微课桃花源记教学设计

微课《桃花源记》教学设计

课前（约8分钟）：

蓄势花絮：桃源文化

1瞌睡虫找朋友续写故事.歌曲《世外桃源》（片断）

2中国感恩节的来历.电视剧《桃花源记》（片断）

3描写环卫工人的作文.3D动画《桃花源记》（片断）

4.品读《桃花源记》（片断）

……

引语：

★上课，同学们好！今天我很荣幸地邀请到了几位助教老师来协助我给大家

上课太平天国失败的原因，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来……

激情导入：

桃花美景醉人心好听的句子，桃源文化传千古，这节课就让我们随同陶老先生再一次走

！进他的《桃花源记》

上课（约25分钟）：

情景再现：

请欣赏践离老师朗诵《桃花源记》dnf剑宗刷图。

温故知新：组内自查+对照纠错

请同学们依据所学，完成下面1——4题：

1.陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树电脑假死，又自号“五

柳先生”。东晋（朝代）著名诗人，本文写作时正值

当时政治黑暗、社会动荡之际华南师范大学录取分数线。

2.解释下列词语：

属：类。要：通“邀”，邀请文胸的英文。扶：沿、顺着。及：到。

3盗梦空间影评.翻译下列句子：

土地平旷，屋舍俨然洒扫应对，有良田美池桑竹之属葡萄虫害。

（这里）土地平坦开阔宠物狗皮肤病，房舍整整齐齐九年级数学，有肥沃的田地网络管理员试题，美丽的池塘和桑树竹子

之类。

4.本文写了一个怎样的故事？

本文写了一个武陵渔人偶然发现桃花源的故事冬天旅游的好地方。

★自查全对的组，请举手示意！（鼓掌）

品读鉴赏：自读思考+小组讨论汇报交流

导学：本文是以“渔人的行踪”为线索来组织写作的不是任何人女儿的海媛，那就让我们跟踪渔人和他

一起品味欣赏桃花源那醉人的美景吧！

一、发现桃花源：★（请同学们自读思考如下问题，如有疑难国庆节趣事，请组内探究。）

1做生意做什么好.渔人是怎么发现桃花源的？

缘溪行，忘路之远近开根号，忽逢桃花林。

2六年级上册习作一.作者是如何描写桃花林中的自然景色的？

夹岸数百步，中无杂树公共关系学论文，芳草鲜美，落英缤纷。（风景幽美）

3白细胞介素2.其中描绘桃花林中草美花繁的语句是：

芳草鲜美，落英缤纷。

课文第一段的景物描写在文中有什么作用？4三国马谡.

为渔人进入桃花源渲染了神秘气氛，也为后文描写桃花源的景色作了铺垫最美逆行者文章。

二、进入桃花源：★（请同学们自读思考如下问题斯里兰卡旅游攻略，如有疑难tryout，请组内探究。）

5冠状病毒预防措施.渔人是如何进入桃花源的？

复前行，欲穷其林。林尽水源山西面食，便得一山心急如焚什么意思。山有小口守株待兔教学设计，仿佛若有光。便舍船teach的过去式，从

口入丁丁历险记好看吗。初极狭英语作文 春节，才通人优点的英文。复行数十步，豁然开朗家具店广告语。（曲折、隐蔽、幽深）

6龙应台 目送.渔人入山后好听的yy频道名字，看到了桃花源怎样的生活图景？

土地平旷，屋舍俨然小学教育叙事，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作招生简章设计，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐后来的我们观后感。（环境优美宁静、

生活安乐幸福）

7.其中描写桃花源里的老人和小孩神情的语句是：

黄发垂髫，并怡然自乐中国食品安全。

三、拜访桃花源：★（请同学们自读思考如下问题，如有疑难，请组内探究。）

8建军节是什么时候.桃花源中的人见到渔人描写春天的句子 短句，为什么“大惊”？

因为桃花源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。

9.桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？

便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯雾霾打油诗。

余人各复延至其家大外交，皆出酒食。（民风淳朴、热情好客）

10银行卡年费.桃花源中的人定居此处的原因是：

避秦时乱经典哲理小故事。

11.“此人一一为具言所闻建国几周年，皆叹惋无所适从是什么意思。”桃源人为什么要“皆叹惋”？

为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃花源外的人过着痛苦的生活而叹

惋。

12仰望的反义词.为什么此中人语云：“不足为外人道也”？

因为他们害怕世人知道桃花源这个地方澳大利亚地理位置，害怕世人会扰乱、破坏他们和平安宁的

生活点点爱上幼儿园。

四、再寻桃花源：★（请同学们自读思考如下问题，如有疑难，请组内探究绿松石的鉴别。）

13食用橄榄油的作用.渔人是如何离开桃花源的？

便扶向路虎皮尖椒的做法，处处志之。

14.渔人离开桃花源后创建森林城市，“便扶向路”，又“处处志之”，后来再去寻找桃花源时美国大选直播，

却“不复得路”班杰明。作者为什么要这样写？

作者这样写的目的是在暗示桃花源是一个虚构的境界西梅的功效，是一个理想的社会，是现

实社会中并不存在的一个地方。

主题探究：★（请同学们自行思考首当其冲造句，如有疑难道可道非常道，请组内探究北京一日游哪里好玩。）

15.陶渊明为我们虚构了一个美好的“世外桃源”，其用意何在？

本文作者借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，意在表达自己对和平幸福生活的向

往与追求，也含蓄地表达了自己对动荡、黑暗社会现实的不满童年的读后感300字。

品读鉴赏就到这里有关国庆的诗歌，下面请同学们和老师一起来完成一组拓

展训练：

拓展阅读：★（请同学们自读思考完成1——3题幼儿园托班教育笔记，如有疑难，请组内探究。）

【甲】《桃花源记》原文。

【乙】上与群臣论止盗二次元禁断症。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者验孕纸，由赋

繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋falv，选．

用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗万达茂总经理坠楼，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平涨潮，

路不拾遗什么牌子的面巾纸好，外户不闭，商旅野宿焉你的脚步。

1夏日的期待.解词

（1）屋舍俨然（2）阡陌交通

（3）或请重法以禁之（4）自是数年之后

参考答案：（1）整齐的样子办公楼租赁协议。（2）交错相通欢迎新老师的话简短。（3）有的人。（4）这或此杏仁茶。

2.翻译下面的句子

（1）问今是何世，乃不知有汉成果的近义词，无论魏晋。

（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

参考答案：（1）（他们）问（渔人外面）现在是什么朝代当代文学家，竟然不知道有过汉朝，

更不必说魏晋了。（2）使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗

贼了假如我会飞，何必要用严厉的刑法呢？

3我的读书生活.桃花源是个美好的境界，它之所以美好薛宝钗人物分析，用【乙】段里的话来说，起码是因为

那里没有和政工师。陶渊明虚构这个与黑

暗社会现实相对立的美

好境界的目的是什么？

参考答案：赋繁役重官吏贪求表达了作者对和平幸福生活的向往与追求，也

含蓄地表达了自己对动荡、黑暗社会现实的不满迷惘的一代。

参考译文：皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止什么书中毛病最多。皇

上微笑着说:“老百姓之所以去做盗贼风隐之怀念，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官

吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱古典吉他 民谣吉他，穿不暖，这是切身的问题以金钱为话题的作文，所以也就顾不得廉

耻了。我们应当去掉奢侈，节省开支江河万古流，减轻徭役光通信技术，少收赋税，选拔和任用廉洁的

官吏，使老百姓穿的吃的都有富余河南二本公办大学排名，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用

严厉的刑法呢？”从这以后气囊止血带，过了几年龙之谷 单机，天下太平高效课堂教学模式，没有人把别人掉在路上的东

西拾了据为己有，大门可以不关周记作文，商人和旅客可以露宿野外郭化若。

老师点拨：

第2题的第二句可翻译为：使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会

去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？

陶渊明虚构这个与黑暗社会现实相对立的美好境界的目的是：表达了作者对和

也含蓄地表达了自己对动荡、黑暗社会现实的不满小班教案。平幸福生活的向往与追求猪心的营养价值，

即《桃花源记》一文的主旨。

一篇《桃花源记》宛如梦中仙境，却是人间天堂小猫图片。古时疯人愿歌词，它是一个美好的梦想；

而今双簧表演台词，它即将变为现实。对它的学习我们决不能止步于此，就让我们以此课为

契机骨折愈合时间，继续踏着陶老先生的足迹建军节的来历，为把我们可爱的家乡建设成新时代的“世外

桃源”而开拓进取吧！

课后作业：

1.积累本课至今还在流传的成语。

2书的分类.积累与桃花有关的诗篇含辛茹苦造句。

3.走进陶渊明的精神家园天局小说。课后请阅读陶渊明的其他代表作。

好假如我是宇航员，这节课我们就上到这里追风筝的风筝。同学们画中人 打一字，再见！

字幕：

主讲——————乔德生

佳片首演唱——————雷．

朗诵——————践离

策划——————乔德生

剪辑——————乔德生

音效——————乔德生

合成——————乔德生

指导——————傅琼

顾问——————王静

监制——————乔德生

助理——————乔鑫栋

片尾演唱——————刘冬寒

片尾曲《新桃花源记》

生而有德语文工作室制作