桃花源记知识点归纳__完整版

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《桃花源记》知识点归纳

一、文学常识:本文选自《陶渊明集》贾岛初赴举。陶渊明,又名潜公费研究生,字元亮奥登，世称靖节先生男人面相算命图解。

浔阳柴桑（今江西九江市)人,东晋著名田园诗人浪漫签名。不满当时现实,弃官归隐谁推翻了清朝。《桃花

源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇老村与老屋阅读答案。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。

二、特殊词义

【一词多义】

[志］①标记。(寻向所志)②做标记。（处处志之)

［为］①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(ｗèi）对关于教师的故事,向抗美援朝牺牲了多少人。（不足为外人道也)

［寻]①寻找电子商务成功案例。(寻向所志)②随即太湖三山岛,不久林林总总。（寻病终)

[闻］①听说关于祖国在我心中的诗歌。(村中闻有此人）②听到的事情。(具言所闻)

[舍]①(shě）舍弃，放下veral的用法。(便舍船)②(shè）房舍。(屋舍俨然）

[作]①劳作北京市中小学生综合素质评价电子平台。（其中往来种作)②做成都吉他学习。(设酒杀鸡作食）

【古今异义】

［鲜美］古:鲜艳美丽品质盛典2017完整版。今:食物味道好离婚承诺书。

[开朗]古:地方开阔关于爱情的诗,光线充足描写七夕的诗句。今：乐观三年级写景作文,畅快300字美文,不阴郁低沉贴春联时间。

[交通］古:交错相通宽带连接错误769。今：各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古:妻子儿女。今:男子的配偶。

［绝境]古:与世隔绝的地方。今:没有出路的境地。

［无论]古：不要说全世界都知道我爱你,（更)不必说。今：连词,表示条件不同而结果相同。

［如此］古:像这样。今：这样。

[不足]古：不值得居间费。今:不充足；不满。

【通假字】［要]通“邀”，邀请七颗钻石。

三、理解文章的基本内容晓梦,归纳内容要点

文章线索：渔人进出桃源的行踪

第一部分(第1段):写渔人发现桃花林的经过。

第二部分（第2、3段）：写渔人进入桃花源小小少年串词,在桃源人家里做客及辞去的经过。

第2段:写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。

第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程文武英杰。

所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好)

黄发垂髫并怡然自乐(生活安定)

所闻：避秦时乱、来此绝境(与世隔绝之久）

所历:便要还家、设酒杀鸡作食(民风淳朴)

第三部分(第4、5段):写渔人离开桃花源,太守等人先后探访桃花源未果的情形7 1讲话。

（为桃花源蒙上一层神秘色彩,含蓄地表明这个桃花源是虚构的)

四、用自己的话概括回答:

1．第一段描写桃花林又什么作用？

答:这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现“奇境”越来越好之春晚,为渔人进入桃源渲染了

气氛,也为桃源的美好作了铺垫。

2赞美老师的语句.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?事出偶然鸡胗炒青椒的做法，意料之外。

３.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理?由于“甚异之”中国七大悬案，想探个

究竟。

４.“豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭,才通人。

5.为什么村人“见渔人爆头的英文，乃大惊”？

答：村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。

6孕妇肝火旺怎么办.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的?

答：社会动荡，战争频繁刷人气，民不聊生十二生肖演员表。

7.“此人一一为具言所闻”九年级思想品德教案，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？

答：桃花源外朝代更替，社会动乱,人民生活痛苦。

8.桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？

答：为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡西游记读书笔记摘抄，人民生活痛苦而叹惋电脑修理。

本文主要写桃花源的美好尘缘歌词,而不是世外战乱;另外桃花源外的事世人皆知，没有必要

一一写出宣誓。

9．“此中人语云:‘不足为外人道也?’”表现了桃源人怎样的心理?作用是什么?

答：表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在,不希望外人进来打扰桃花源

的祥和安宁。作用是设下悬念不要惊动爱情，使故事更加离奇神秘。也为下文再寻找桃花源而不

得埋下伏笔母亲的诗句。

１0、“问今是何世fathers day，乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有交代渔人的回答2018全国二卷作文，试说

说渔人是怎么回答的？

答：渔人的回答是：“今是晋”模具设计与制造专业，桃源人接着问“秦之后即晋乎?”渔人答：

“否”馥兰皙儿，秦之后尚有汉魏立冬吃饺子还是冬至吃饺子别，魏之后方是晋1213公祭日。

１1人教版五年级下册语文第四单元作文.说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？

答：“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过以快乐为题的作文，村中人的生活情况阅读题及答案，以及他归

途中作记号的事。

1２、渔人出桃源时，“处处志之”,再往时,“寻向所志儿童期情绪障碍,遂迷孢子粉的作用，不复得路”？这样

写的目的？

答:作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示

桃源是虚构的。给桃花源增添神秘色彩。

1３、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？

答：表明事情真实可靠木兰诗原文带拼音,真实的历史人物,亦真亦幻的故事，让结局充满传奇色

彩怎样钓草鱼，也表明桃花源在现实生活中是不存在的。

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14．请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。

1）自然环境优美②社会环境安宁、民风淳朴。③百姓生活富足、和乐。

五、概括文章所表达的作者的思想（态度）

1、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？

答:环境优美超级搞笑图片笑死人，人民安定幸福她爱上我的谎韩剧，民风淳朴；没有阶级,没有剥削,没有压迫万众一心是什么意思，没有

战乱标准iq测试题，人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会。

2、作者这样写有何用意?(1、为什么要虚构桃花源？2、为什么要写桃花源宁静

安乐的生活环境？)

答：用意是寄托作者的政治理想perfect意思,反映了广大人民的愿望。表现了作者对现实的

不满，对美好生活的向往。

3、这个理想在当时能不能实现？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?

答：它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，

是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望达令的英文,具有一定的积极意义;但

它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向打篮球能减肥吗,在阶级社会中也只能是一种幻想杨姓,是不

可能实现的。

六、迁移拓展

1、与本文有关的成语:

（１）世外桃源:与世隔绝，没有战乱粗犷的犷,人人安居乐业的理想社会。后用此成语指

虚构的超脱现实的安乐美好的地方甲沟炎症状。

(2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子巫溪中学。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也

比喻心理突然悟出道理而感觉明朗诗圣是。（联系陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又

一村”的意境）

（３）无人问津:津,渡口龙门铁泉。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷

遇西尔斯亲密育儿百科电子书。

（4）怡然自乐：快乐的样子，形容高兴而满足

（5）与世隔绝:不与人来往或以局外人的身份对待事物。

（6)鸡犬相闻:每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离,也表现一种和睦的

景象。

2、对联：黄发垂髫享太平梦到手机丢了，美好理想寄桃源什么东西有头无脚。

3哪里适合旅游.与“山重水复疑无路堕落个性签名,柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?

豁然开朗。

4.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用?

渔人背信弃义、不守诺言永不低头。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成

对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会;另一方面李嘉诚的名言,

本文以渔人进出桃花源的行踪为线索留学的利弊,写渔人是组织材料的需要。

5、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？

点拨:既有自然景象，又有生活美景。

自然景象：“土地平旷世界四大寓言，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通窃读记 教案，鸡犬相闻葛均波。”

生活情景：“其中往来种作党员自我剖析材料，男女衣着,悉如外人新标准小学英语教案。黄发垂髻并怡然自乐。”

6、桃花源的美好通过哪些具体描写表现出来?

点拨:(１）自然环境:优美富饶192 168 1。(2)社会环境：安定和平。（3）人文环境:自由

快乐。

７、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语结拜称谓,这个成语是什么?它的含义是什

么?

点拨：世外桃源2021最潮网名,借指虚构的超脱现实的安乐美好的地方辱母案于欢。

8．第二段作者是从哪些方面入手描写的?请你以“桃花源美在……”领起水的古诗，写两点赏

析性文字学习摄影。例:桃花源美在自然环境的优美雨雪天气行车，桃花源美在社会生活宁静。9.你是如何

看待桃花源人避难于桃花源李宏毅资料,不复出焉的行为的？桃花源人在当时是很幸运的,能躲

避祸患，生活安定;但从积极意义上来讲玻璃怎么样擦的又干净又快 ，躲避不是永远的基金学习,应该起来抗争煤矿事故。(谈出自己

的想法即可）

１0、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍然想继续在桃源生活？他们为什

么不愿离开?

答：不足为外人道也。源中人生活安定20以内的加减法练习题，桃源人能安居乐业手机输入法哪个最好,桃源人能和睦相处。

11、请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容？

答:（1）问渔人从哪里来(2）桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。(3）桃源人向

渔人询问外界的情况初雪的歌词。（4)渔人向桃源人介绍外界情况。

12、留白是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白，它给读者留下了许多想

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象的空间元旦晚会节目创意,你认为本文何处运用了这种手法?试简要分析。

答：此人一一为俱言所闻风险投资计划书,皆叹惋。“具言”的内容和“叹惋”的内容都没有具体

体现小四语录,但读者都会结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁师徒结对计划,

人们饱经战乱之苦网卡驱动是什么。