《静女》教案

《静女》教案

知识目标：

静女

1．了解《诗经》的基本常识,掌握重章叠句的形式特点。

2．体会赋、比、兴的艺术手法.

3．能够掌握四言诗的诵读节拍.

能力目标:

1．培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。

2．背诵课文非主流带字图片。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力塘堰.

3我国全民国家安全教育日.品味诗歌语言腾讯qq解除手机绑定,准确把握诗中人物的情感。

情感目标：

1．使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操猴子岛。

2．激发学生对传统文化的热爱之情，传承文化精神。

教学重点:

1。通过准确、有感情地诵读诗歌张学良简历，领会赋、比、兴的艺术表现手法及妙处心理学论文。

2．引导学生分析、把握人物形象。

教学难点：诗中女主人公形象的把握。

教学方法:诵读吟咏法、讲授法、讨论法

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

了解《诗经》的基本知识，培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力雷锋日记内容。

教学重点：

指导学生运用正确的诵读方法东方不败死了吗,感受诗歌表现的情感。

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教学难点：

正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情.

教学过程

一、导入新课

播放民歌《敖包相会》塔希里亚，这首来自草原的情歌想必大家都非常熟悉金融英语考试时间,歌曲讲述了一个小伙子

在十五月圆之时孔子的名言，翘首盼望美丽善良的心上人以及和心上人相会的情景粗心怎么办。类似的场景在《诗经》

中也曾经出现过卑躬屈膝的近义词，那么诗中的那个小伙子盼来了自己的心上人了吗？下面就让我们一起到《邶

风·静女》去寻找答案吧一二三木头人作文400字.

二、知——了解《诗经》

说起《诗经》大家在初中就有所了解。现在煤山雀，我们一起来学习《诗经》的相关知识。

1.《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集.

2.反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活begins是什么意思。

3jasonstatham。《诗经》共收录诗歌305篇所见 袁枚，所以又称“诗三百"吃海鲜喝什么酒.

4日韩电视剧。相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》电话留言，是儒家“五经"之首,因此又称

《诗经》负担英语.

5.《诗经》按其表现内容可分为“风"、“雅"、“颂”三部分。

“风”又称15国风,为民歌，共160篇八达岭长城路线，“风”绝大多数是十五国民间歌谣.，最富思想

意义和艺术价值，成为我国现实主义诗歌的源头.(“风”本来是什么意思呢？学术界有多种解

释，有一种解释就是说瓦罐子最新韩剧介绍，农民没事干的时候就敲呀敲的日本一本二本三区无码，一边敲一边唱歌ipad闪退修复.后来把“风”

作为民歌的代表思乡诗词。《诗经》产生的时代人们认为“风”是最低级别的一种歌谣，但是从文学史

上看大学生贫困证明，“风”的成就是最大的，文学地位是最高的。）

“雅"分大雅和小雅功能性食品论文，共105篇是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐.

“颂"分周颂、鲁颂、商颂炼乳怎么吃，共40篇初中健康教育教案，是宗庙祭祀的乐歌。

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6。《诗经》主要表现手法可分为赋、比、兴三类关于元宵节的习俗。

赋，即平铺直叙（直接铺叙陈述）；

比嫦娥 李商隐，即比喻,“以彼物喻此物”;

兴，是“先言他物4743g,以引起所咏之词也”，即托物起兴刀豆炒土豆.赋、比、兴手法的成功运用，是构

成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因.

7.《诗经》以四言为主高二化学教学反思，兼有杂言。四言诗节奏为每句二拍。

8.《诗经》大多数是抒情诗,运用了现实主义的风格麦琪的礼物，从社会生活的各个侧面反映了广泛的

社会生活,构成一幅幅真实而生动的画卷。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,

也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往

只有几个字不同吉林师范大学怎么样，表现了民歌的特色回执单。

9陈奕迅 你的背包。《诗经》就本质上，是乐曲的歌词;赋、比、兴，与风、雅、颂合称为《诗经》六义。

教师小结：

《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点基督教歌曲mp3。由于其内容丰富及其在思想和艺术上的高度成

就经营农场,在中国以至世界文化史上都占有重要地位中国时刻。

今天学习我们《诗经》中爱情诗的名篇《静女》,是邶国的民歌，邶国是现在河南境内。

这首诗距今已两千多年了对称图形，两千多年前是我们中华民族的童年时代，但是我们读《诗经》可以

看出当时我们的祖先在运用汉语方面的技巧已经非常高超了。两千年后，我们现在看《诗经》一吻巴黎，

特别是其中的“国风"，每一首都是非常优美的。几千年前的人文人四友，他们的喜怒哀乐和我们现在的

喜怒哀乐大体是一致的欧姆定律练习题.所以dnf回馈礼包,我们读《诗经》好好学习的个性签名，能够被他们感动口罩怎么画,就是这个原因谢维和。今天我们通过

这首诗,我们探讨一下，共同走进《诗经》这个迷宫。

三、诵——熟读课文大气磅礴，把握文意

1、录音范读爬楼梯锻炼身体,掌握下列生字的读音。

姝(shū)俟（sì)见（xiàn)蜘蹰（chíchú）娈（luán）贻（yí）彤（tó

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ng）管炜（wěi）怿(yì）归（kuì）荑（tí)洵(xún)

2.教师范读,指导朗读的节奏：

提示:朗读的节奏为二二式，咬准字音。注意读出四言诗节奏和硕格格，基本上是每句两个节拍呈字组词，个

别句式灵活处理开门红图片。

例如:静女/其姝伤感女生网名，俟我于城隅。爱而/不见,搔首/踟蹰。自牧/归荑，洵美/且异乒乓球拍的选择。匪女之为

美，美人/之贻国足出线形势分析。

3大小写.分组读、个人读、全班齐读。

4知不足然后。检查诵读效果张申英主演的电视剧.在此基础上师生共同整理出如下要点：通假字

爱:通“薆(aì）”，隐藏天天酷跑抽奖攻略,遮掩夏目友人帐。见：通“现(xiàn）”爸爸去哪儿英文版，出现双子座与天枰座。

说：通“悦（yuè）”元旦晚会互动小游戏,喜爱。归：通“馈（kuì）",赠送树立,馈赠。

女：通“汝（rǔ）”，你的。这里指“肜管”.匪:通“非(fēi）"光的传说,不是。

5梦幻西游大唐官府怎么加点。学生再读课文领导人简历,并思考以下问题：

（1）这首诗歌叙述了一个什么故事？

（2）从朗读中你发现这首诗歌的特点是什么？

(3）读了这首诗歌你想到了什么?可以是一个故事或一首歌或一幅画或一首相近的诗等等。

四、课堂小结

从《静女》一诗中笛，我们感受到了上古时期淳朴的民风，及诗中这种美好的情感qq旋风极速下载。《诗经》

中的这类爱情诗，展示给我们的是人类美好的情感世界。下节课让我们去诗歌中感受这种美好

的情感世界。

五、布置作业

背诵《静女》全诗.

六、板书设计

爱：通“薆（aì）”见：通“现（xiàn）"

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说：通“悦（yuè)”归：通“馈（kuì）"不浪漫的浪漫歌词,

女：通“汝（rǔ)”匪：通“非（fēi）”

七、教学反思

在课堂上朗读课文前一起来看流星雨歌曲，可以让学生互读非主流签名,彼此找出不足之处水漆品牌十大排名,然后再站起来朗读效果会

更好原谅我歌词，能更好带动学生的学习积极性.

第二课时

教学重点:

1江阴市卫生局.通过分析《静女》中赋比兴的用法，理解赋、比、兴的表现手法及妙处。

2．引导学生分析、把握人物形象女儿想念去世父亲的话.

教学难点：

分析诗中的重章叠句手法非主流伤感个性网名.

教学方法:

诵读吟咏法、讲授法、讨论法

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