道德与法治研修总结

《道德与法治》研修总结

我参加了今年道德与法治的研修培训乖张的意思，本次培训所给予我的启发和经验却

是一笔永久的财富风景画家。聆听各位老师的讲解研修日志，让我对新编教材有了一个更新的认识你问我答，

从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教fathers day，下面就谈谈几点我

的学习体会。

一、把握课程基本理念

1、引导学生热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心；

2、珍视学生童年生活的价值，尊重学生的权利；

3、道德存在于学生的生活中一诺千金作文，德育离不开学生的生活；

4、让教与学植根于学生的生活。

二、理解《道德与法治》的性质

在《道德与法治》低年段，我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲

案例的观念社交礼仪常识，把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。李老师

总结了该学科教学的三大性质：生活性、活动性、开放性。

1、生活性

珍视学生的生活为宝贵的课程资源撩男朋友的情话。课程学习本身是学生生活的组成部分阿塔卡玛盐湖，

是学生在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程祝福祖国歌词。本课程遵

循学生生活的逻辑青岛劳动保险查询，以学生生活中的需要和问题为出发点；以学生的现实生活为

课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导学生在生活中发展、在发展中生活

为课程的基本追求。

2、活动性

超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈

现形态主要是学生直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主

要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现学习是知

与行相统一的过程个体私营协会，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德

品质好英文名，实现社会性发展。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在

实践中发现和提出问题英语速记法，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识

和创新精神

2、开放性

教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社

区以及学生的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵

活而弹性地延展2018年高考分数线。内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性

地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭

和社区扩展。

三、新教材四个方面的突破

1、将涵养实践智慧作为“学习做人”的核心很郁闷。

道德与法治课的中心任务是教孩子“学习做人”w303r，但这不是一个单纯的知识

学习过程期盼英文，而是在综合、整体、深入的意义上实现“对生活的洞察”感应卡考勤机，是一种实

践智慧的获得过程。深入挖掘知识内在的意义与价值内涵百度o，使知识成为人的实践

智慧的生长因子扣扣网名大全。

2、新教材借鉴生存论的思路和中国“天人合一”的观念好看的小说，引导学生实现对

自然与人的关系的理解小学谚语大全。新教材注重文化共同体的节日、习俗教育牛津高中英语模块九，注重引导学

生与“过去”对话，使学生成为文化传统的承载者中秋祝福短信 领导，并且注重引导学生通过“回

望”过去品出生活的文化与道德的意蕴综合测评个人小结。

3、超越技术主义和狭隘的功利思维吃豆子。

新编教材特别强调李维嘉的个人资料，教学的重点不是学会书上范例中包含的(如果有)操作性

的知识与技能快递 淘宝，而是引导学生思考如何根据自己的实际情况，发现对于自己的世

界而言的整体上的好办法七夕祝福语。

4、挖掘生活事件的意义与价值内涵莞尔的意思。

做人的关键不是技术过圣诞节，而是智慧龙山脚下，而智慧来自于对生活意义的领会九年级寒假生活答案。新教材

重在引导学生对生活事件中人与人之间关系的了解，对生活中无处不在的关爱的

领悟，从而感受生活当中的意义与价值轻声细语打一文学体裁，进而懂得感恩。