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利用插⑧加深对课文酌理解
口 齐绪春
初中语文义务教育课程标准实验教科书千里波涛滚滚来，人教
幅，这些插图并非可有可无的点缀财务管理目标，而是各有其用
五、以主人公肖像、动作、工作方式出现在文
《我的信念》等计算机网络的组成。
六、其他方式如《黄河颂》等。
版插图与彩图较多占坑班，仅七年级一、二册就有四十二
中，从而使学生加深对课文的理解电脑视频打不开。如《贝多芬》
项的。如果使用恰当，不但会加深对课文的理解，
而且，更有利于学生能力的培养下川岛攻略，有助于学生情感
态度价值观的培养。
教学中，教师若恰当地使用插图红叶谷，可以变无形
为有形古典名著，变抽象为具体，变平面为立体qq个性签名大全。从而使文
生真切地感受到文章里的人物情景2016杭州g20峰会，直接感受到作
现以七年级上下册为例具体说明政治学习心得，该两册插图
中的人物栩栩如生，使文中的情景历历在目，让学
与彩图出现方式大致归结为：
一
、对中外著名作家的肖像描画cf战队介绍，其目的使
品的美史铁生散文集。使他们情感得到了熏陶白骨精写给孙悟空的信下载，心灵得到了净
“由此及彼，由表及里”的加工改造过程，这样学
学生对这些作家有一个外貌形象的认识，这一类常
化，有力地促进他们的价值观的形成出差管理制度。从而达到了
见于名家、名作专业技术工作述评，如《论语六则》孔子画像，《金
色花》泰戈尔画像等。
如《爸爸的花儿落了》等。
生头脑中已有的形象模式便进入了一个新的认识模
二、再现一个特定的细节、片断。常见于小说
式军中姐妹串词，形成一个更高层次的认知结构，从而达到从感
性认识到理性认识阶段2013年12月四级真题。同时这些插图郯城一中，也是教师
三、揭示一个重要情节高三跳楼，常见于叙事散文、诗
引导学生再创造想象的凭借减肥成功，以达到课文内容拓展
歌、小说如《珍珠鸟》《天净沙秋思》等nba总决赛颁奖典礼。
四、用彩图具体表现出景物及外貌概观亳州中药材，如
延伸到生活实际之目的。
对插图的使用本人认为深圳出租房屋，可以从“读”与
“看”（观察）“想”“说”“写”五个环节进 《春》《马》等教师节的资料。
３、情境娱乐化ｉ游戏能让学生体验集体生活的 学生学习数学的积极性。在教学中，努力寻求生活
乐趣，使学生玩中悟理益智我说我有点难追 想让你知难而退，形成积极思维定势华兹华斯。 原型在校大学生入伍政策，并加以启发诱导代理服务器使用方法，运用数学知识解决实际问
在教学中采用带“玩”的色彩与学习内容相配合的 题，能够激发学生强烈的求知欲，促使学生亲自探
方式。学中玩，学生学得有趣，学得轻松．学得愉 索、发现、解决问题bras是什么，学生在这样的教学中，能够
快柴静 穹顶之下，学得主动天使的选择，学得深刻。 享受创造的乐趣欧美同学会，获得成功的喜悦，感受数学的魅
例如教学‘可能性》设计摸球的游戏，我准备 力。
一个盒子，里面装着一些球神威藿香正气胶囊，谁来摸一个给大家看 参考文献：
１、＜世界课程改革趋势研究＞——教材与教材
第２４１页
看？你们猜一猜他摸出的可能是什么颜色的球？分
组让学生试一试浮世爱，学生一个一个争先恐后上来。我 研究
问：你知道这个盒子的秘密吗？学生说盒子里是红 ２、（素质教育课堂优化策略＞一一第六章立
３、＜教学月刊＞一一数学要联系学生的生活实
际第４０页
色球，任意摸一个，摸出来的一定是红色中秋节的传说故事。我又追 足教材沈星移结局，提高效益第６７页
问：在红色球盒子里qq家族名字，有可能摸出黄色球吗？学生
说不可能。让学生在玩中学，增长了知识。
总之，教师要积极创造条件长征诗词，在教学中为学生 ４、＜小学教学参考＞一一让＜旧教材＞亮起新
创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习小产权房屋买卖，让 风采第１１页
数学教学充满生活气息和时代色彩，可以真正调动 （作者单位：江苏省南京市溧水县通济街实验小学）
本文发布于:2022-07-17 23:09:53，感谢您对本站的认可！
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