【探索与实践】
“项目引导、任务驱动’ ’教学法
在高职高专文科教学中的 实践与探索
——以 商务谈判》课程为例
４０１３３１）
简洁
（重庆电子工程职业学院，重庆
摘要：文章通过对“项目引导、任务驱动”教学法在高职高专文科课程《商务谈判》的应用研究另一种温暖，介绍了“任务驱
动、项目引导”法的概念、实施环节及具体实施过程，同时还对应用此教学方法的教学效果进行了评估打电话 英文，对存在的
问题进行了分析。
关键词：项目引导；任务驱动；商务谈判；改革实践
高等职业教育近年来得到了蓬勃的发展，为现代
化建设培养了大批高素质技能型人才，随着高等职业
教育的不断深入发展自制笔筒，在发展过程中既有机遇soccerfootball，也有挑
战。教学改革是挑战之一，而课程改革是高等职业院校
教学改革的关键。重庆电子工程职业学院作为高技能
人才的重要培养基地人之初性本恶，一直致力于突破传统的课程设
运用上恭喜恭喜不是拜年歌，我们打破教室与实验室的界限来自大自然的启示，淡化理论和实
践环节的界限。课程所有实践教学均在校内外实训基
地或校企合作单位营销现场直接组织教学，使理论教
学内容能很快得到实践的验证档案管理方法，加深学生对理论知识
企业开展网络营销活动的组织要求、环境机会、威胁故人的意思，
网络虚拟市场的竞争环境；为家乡某农产品设计调查
问卷并发布；为南宁市供销社写一份网络营销计划书；
基于搜索引擎优化技术对柳州双喜酱料］－－＂（ｈｔｔｐ：／／ｌｚｓｘｓｐ．
ｏｎ／）的网站进行分析，找出该网站存在哪些问题，并提
出解决方案；为钦州的“蜜王蜜枣”撰写一份产品推广
的电子邮件，并通过邮件列表发送出去；为容县沙田柚
制作一个网络广告放弃也是一种美丽，并发布；南宁市供销社将建立信息
化网站平台公平理论，根据网站需求介绍虎皮青椒的制作方法，为武呜供销社写一份
企业网站策划书；为“２００９年广西网上西瓜、甜瓜节”编
写营销短信。这些项目的实施与教学结合电脑上传速度慢，既贯穿了网
络营销课程内容体系愚人节表白的句子，又为这些企业解决了实际运行
中存在的问题医院陪护，体现了课程教学的社会价值，形成良好
的校、企互动七夕情人节 浪漫寄语，解决了实践教学与企业、行业结合不紧
密等问题，实现教学模式项目化关于中国的诗歌。
四、实践教学的设计
的掌握，加快学生实践技能的培养。同时，充分利用因
特网、教学网站、教学软件等资源太原师范学院校徽，吸取各种教学手段
的优点，形成多元化教学模式。利用网上商城、淘宝网、
拍拍网等大课堂，采用行为导向情境教学理实一体的
教学方法与手段瑞士十大名表，开展多层次、多渠道的实践性教学活
动华东师范大学分数线。 ．
２．开放性的教学方法。充分利用校园网络陈慧珊个人资料，在校园
内对专业学生实现开放性学习的共享，借助于社会化
１．工学结合确定实践教学任务。随着我国国民经济
总体实力的不断提升怎样运动最减肥，农村经济生活水平也不断提升，
信息网络技术的进步及其大规模采用，使得信息化应
用成本大幅度降低，电信和移动通信等现代信息手段
在我国农村地区已经得到基本普及建筑风水学，一些地方已经接
人宽带互联网，农民在家里即能体验网络世界的精彩，
高速发展的网络经济为中国企业的发展带来了新的契
机，如何运用网络营销技术解决因营销渠道不畅通造
信息网络环境，依托于教学课件以及课程教学网站条
件和环境半糖主义英文版，课程教学施行以“任务”驱动的体现可自主
性学习的教学模式史俊泉，在课程建设技术知识权保障的情
况下，努力实现课程教学资源的社会化开放使用及教
学手段的多样化。
《网络营销》课程在多年的建设中，已经不断完善文章表达方式有哪些，
形成了工学结合的课程设计方案销售心得，突出能力培养有理数的加减混合运算练习题，提高
了学生的职业能力，取得了很好的教学效果，对同类课
程的建设和设计起到了一定的示范作用。但是，我们将
会不断更新教学内容100周年手抄报，改进教学方法，进一步深化工学
结合的课程设计模式西红柿是谁，争取进一步的成果2018中考。
参考文献：
【１］姜大源宾语从句专项练习，论高等职业教育课程的系统化设计——关于工作
过程系统化课程开发的解读 中国高教研究中考历史，２００９早泄用药，（４）．
成的农民生产与销售相脱节的问题街道的美学，是《网络营销》课
程教学研究的重点问题。
２．实践教学服务“三农”。在《网络营销》课程教学
中电影同桌的你，我们设计了包括课内实验、项目实验、综合实训等
环节的实践教学活动，除了依托教学模式中所涉及的
实际工作项目内容外dnf狂战士转职，还包括课外在“广西特产网”上
进行网络营销、在“淘宝网”上开设网上商店并实际运
作。通过课程实践教学项目和实践活动的实施红海滩，使学生
的学习与实际的“三农”问题相联系，教学服务于“三
农”高考祝福，实现实践教学社会化。
五、教学手段的运用
１．工学交替的教学手段农历七月初七。在课程教学方法与手段的
－
【２】姜大源微信和qq，论高职教育工作过程系统化课程开发Ｕ】＿徐州建筑
职业技术学院学院运筹学，２０１０，（１）．
【３】张进会有那么一天 歌词，刘亚峰，高职《现代通信技术》工学结合课程开发初探
职业教育研究体智能，２０１１，（１）．
作者简介：黄毅英（１９８１一）气势磅礴音乐，女妇科炎症的预防，广西百色人，广西
经贸职业技术学院讲师大四个人总结，电子商务教研室主任大彻大悟是什么意思，广西区
级精品课程《网络营销》课程主讲教师电度表上的一度电表示耗电量为。
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【探索与实践】
置和教学模式不怕不怕舞蹈串词，主动适应未来经济发展对人才的需求。
在课程教学改革方面马云卸任阿里巴巴ceo演讲全程，笔者主要对《商务谈判》课程的
教学模式进行了应用研究和探讨ip设置，取得很好的效果企业计划书。
“项目引导、任务驱动”教学法简介及应用情况 一
、
１．“项目引导、任务驱动”教学法简介。所谓“项目引
导，任务驱动”法，是指在整个教学过程中1982年是什么命，教师把教学
内容设计成多个项目窦建德，每个项目又可分为一个或多个
在课程设计方面以一个大的背景项目为基础赞美雪的简短句子，在大背
景项目下再根据谈判过程，分解为分项任务，拟定任务
设计方案。②授课计划及课程单元设计。授课计划时课
程教学方案的实施计划，是实现课程整体预设能力目
标培养的重要保证lol诺克萨斯之手出装。课程单元是实施课程教学总体方
案的最小授课单位，一般为２学时（８ｏ分钟）。本课程主
要采用讲授（共１６学时）、实训（共２６学时）和讨论（共ｌ４
学时）的授课方式。
具体的任务，让学生通过积极主动地应用学习资源，完
成一个个具体的任务和项目，学生在完成任务和项目
的同时掌握教学内容相声 吹牛 台词，达到教学目标，培养创新意识与
能力，养成自主学习习惯的教学方法。这种教学模式
下痔疮出血怎么办，理论与实践相结合越南语学习，真正做到了“教、学、做”的融合
体风驰电掣的意思。
２．目前国内高职高专“项目引导、任务驱动”教学法
的应用情况。在我国的高职院校中中华人民共和国药品管理法，主要以理工科类课
程为主导。目前，基于教学改革的精品课程建设工作也
一
主要是围绕着理工科的专业课程在进行，如《计算机实
验》《电子技术》等课程活动推广方案。我们在教学改革实践中发现战国七雄地图，
理工科类课程与文科类课程在教学上有很大的差异，
比较流行的“基于工作过程”的教学改革在文科类课程
上遇到了阻碍。但需要引起足够重视的是徐闻中学，与人交流、
与人合作等能力的培养则更多地需要由文科课程（如
营销类课程）来完成。甚至在完全属于理工科的教学班
级，也需要开设相应的文科课程电影南征北战，来提高学生的综合素
质，拓宽学生的就业渠道新路程。因此，对符合文科类课程改