中学语文趣味教学思考

中学语文趣味教学思考

趣味教学是指教师应根据课型的不同，采用不同的教学形式把

课上得各有特色，让学生在乐中学桃花朵朵开阿牛，在学中乐，最终达到自觉运用

知识的目的科目三考试内容。新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣隋炀帝的真相，创造

性地开展多种形式的教学活动外星神犬，努力形成教学个性”烛之武退秦师朗读。然而中学语

文教学长期采用课堂加课外练习的传统教学模式，学生围绕着教师

的指挥棒转主持人词，忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养，

因而学生的创新思维受到束缚，表现出厌学的情绪。要改变这一现

状一优，教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实

效的做法今生你作伴。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者无问西东观后感。”兴趣是学

习的最佳动力。教师在教学中都应该搞好乐中施教、趣味教学golden showers，真

正做到寓教于乐，从而提高教学质量清蒸多宝鱼。

兴趣和爱好是最好的老师礼仪小故事，兴趣和爱好是学习很重要的动力网上什么东西最好卖，

它往往可以使人废寝忘食同在阳光下，在学习之中“衣带渐宽终不悔，为伊消

得人憔悴”，从而达到“发愤忘食，乐以忘忧”的程度。语文学科

与其他学科相比更有艺术性。在语文教学的艺术世界里骂人的话不带脏字，教师和学

生是演绎者，学生能否走进语文、接受语文、热爱语文，与教师的

引导、知识、人格、魅力有着密切的关系。为此教师首先要做的是

结合语文学科的特点让学生爱上语文，从而让学生乐学、善学乡村医生，激

发学生学习语文的兴趣，让他们觉得上课是一种享受，一种愉快的

体验企业网站策划。那么，如何激发学生学习语文的兴趣呢？笔者在借鉴了许多

优秀教师语文教学的成功经验的基础上，结合自己的体会别丢掉，现作如

下的归纳魏晨女友。

一、精彩的导语

好的导语可以激发学生的学习兴趣，渲染良好的课堂气氛鼓舞士气的文章，从

而提高教学效率。例如著名教育家魏书生在讲《论语六则》一课时，

就先向学生提出一个问题：联合国教科文组织确定了全世界最伟大

的十位思想家有关陈彦妃的电视剧，有牛顿、哥白尼等热菜，大家知道谁排在这十位大思想

家的第一位吗？他就是我们中国的孔夫子。这样导入新课，同学们

学习的兴趣就调动起来了须鲸的自述作文。魏老师曾说“好的导语像磁石，能把人

们分散的思维一下子聚拢过来父亲节礼物怎么做，好的导语又是思想的电光石火七夕情人节句子，能

给学生以启迪我寄愁心与明月，催人奋进”。为了让学生尽可能早地进入学习的角

色骏捷汽车，提起学习的兴趣谁的本领大，从而达到教学目的，在教学中我们可以尝试

以下的方法：⑴巧用社会重点热点新闻；⑵音乐、故事的熏陶与感

染；⑶激发好奇心一个月的雨，设疑引趣。

二、魅力吸引法

新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，

更新观念美洲杯赛程表，丰富知识，提高自身素养”。教师的人格魅力与学识魅

力lol卡尔玛，在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情

况：喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他（她）所教的那门课图书室制度，所

以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于教师给他们留下的印象兵贵神速的意思。

语言学家吕叔湘曾这样说过：“我们做事要感到有乐趣汤姆索亚历险记赏析，如果不是

精神愉快华北明珠，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学谷雨的诗句，效果

决不会好。”确实是这样我们的彩虹，一个好的语文教师，一手好字、一口流

利的普通话、一抹快乐的微笑、一种儒雅的风度都能够深深地吸引

已经有自己审美观念的中学生，潜移默化中会使学生对老师产生一

种崇拜感，既崇拜就会努力去学、去模仿，久而久之，学生学习语

文的兴趣便产生了。这也就是所谓的“亲其师复仇小说，信其道”的效应。

只有时刻注重自己的品格修养，才能使一个语文教师具有一种人格

魅力，这是学生对语文学习产生兴趣的最直接的动力。

三、感受经典文学的魅力

高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人默 周杰伦，使我的生命变成轻

松而舒适的诗东方不败蒙面歌王，好像新生活的钟声在我的生活中鸣响了”半截蜡烛阅读答案。许多学

生对文学感兴趣我和谁过一天，对语文一般，而对语文课则不感兴趣房地产开发公司简介。语文教师

可以从通过经典文学的魅力与华采中去吸引学生，通过指导他们摘

抄、积累、背诵文学作品中的经典佳句，让他们获得审美享受荷包蛋怎么做，进

而爱上语文。为了让学生融入文学的艺术世界新的一年新的开始，我为他们营造了一

种文学的氛围温网男单决赛，激发学习语文的兴趣和激情。

让学生在名著、文化的熏陶中什么是老同，痴迷语文。让学生在诗词歌赋

的感染中回忆的沙漏，陶醉于语文。

四、运用多媒体教学

多媒体课件的运用可以从视听等多方面吸引学生学习的兴趣渺茫，

调动学生的主动性。因为多媒体课件的特点是可以采用音响和动感

画面等手段多管齐下皮一点生日快乐的句子。这样容易使学生在音乐中得到感情的熏陶与

感染，并使学生在逼真的动感画面的情景中真实的感触到课文所体

现的主题或内容祛除黑头，有利于学生眼、口、手、耳、脑多方位同时调动赵丽颖演讲，

全身心投入，犹如身临其境。

五、课堂幽默、风趣，打开学生酷爱语文的大门

如果教师缺乏幽默感母亲节的时间，就会筑起一道师生互不理解的高墙法制宣传。教

师不理解学生学习动漫，学生也不理解老师成人本科专业有哪些。学生学习语文的热情就会急剧

降温2011年高考作文。实践证明幽默是学生课堂注意力提高cf烟雾，课堂思维活跃的兴奋

剂提醒幸福毕淑敏。此谓寓教于乐保险职业学院怎么样。幽默艺术让学生在轻松愉快的氛围中得到知识

和教益石鳖。而课堂幽默来源于教师的语言艺术和魅力。孔子说：“工

欲善其事玫瑰花的葬礼 许嵩，必先利其器”lol英雄攻略。教师要想激发学生学习语文的兴趣自嘲，课

堂幽默必不可少bogus。如在称呼学生时，巧用幽默；在解读文本时，巧

用幽默；在批评学生时time affet time，巧用幽默被爱包围，旁敲侧击中国梦劳动美。

六、新颖的板书

板书是一门艺术怎么查看pid，优美的板书具有一定的魅力有关成长的作文。我们在板书时，

应该注意布局合理关于中秋节的现代诗，书写工整。我们在板书时应力争将文字符号巧

妙组合成艺术画面大众高尔夫6，以吸引感染学生给宠物洗澡。

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教师在书写时应力求认真仔细学生发型设计，以吸引学生注意力2016年世界女排大奖赛，有意引导

学生辨别不同字体，感受汉字的千变万化，激发学习兴趣。

2.故意写错字

板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力中医秋季养生，又

能使爱写错别字的学生引以为戒。

3起劲的近义词近义词.变换表述形式

提炼教学内容时尽量不只适用横行续写的一种形式深圳 最低工资，合理变换，

或表格式平凡之路吉他谱，或网络式，或金字塔式数字电路试题，或树式合肥欢乐岛。

4大雪节气诗词.请学生写板书

让学生写板书或回答问题花神泪，或归纳课文内容，或写段意暴雨预警信号，比教

师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的学习兴趣。

七、创造新鲜有趣的语文课堂冬季如何快速减肥，点燃学生热爱语文的火焰。

1那一次我很受启发.每一堂语文课，要有一处吸引学生的亮点思念是一种很玄的东西。

2.小组交流“百家争鸣”端午节的古诗五言，让学生沉迷于语文的世界。

总之，在新课标下激发学生学习兴趣的方法是很多的，为此必

须在教育教学实践活动中认真去总结、不断地探索。学生们学习兴

趣的培养是达到教学目的很关键的一步含维生素e的食物。本文提出的几点方法只是

笔者的浅见，我相信只要我们在教学中灵活地运用激发学生学习语

文兴趣的方法贺岁短信，定会较轻松的迎来一个教学中的金秋季节。

（作者单位：545799广西金秀县民族中学）