浅谈如何让初中文言文课堂由枯燥变生动有趣

浅谈如何让初中文言文课堂由枯燥变生动有趣

随着新课程的改革，文言文已成为中学语文教学中的重要部分南京外国语学校仙林分校。但对初中学

生来说，文言文历来是一个难点幼升小信息采集系统，学生学起来吃力拗涩难懂而又枯燥乏味教师节祝福语10字。如何

让初中文言文教学既生动又有趣，是每个语文老师亟待解决的问题。然而，在初

中文言文教学中浮力计算题，老师会遇到种种意想不到的困难我想要，现在我就叨一叨初中文言文

教学的现状与困惑德阳建院官网。

学生学文言文，易出现读错别字;节奏、停顿不对读破句;实词、虚词、古今

异义词掌握不了，翻译闹笑话等东北水果，读完一遍课文，稀里糊涂，什么也不知道，一

到上文言文课老师在上面讲得口干舌燥，学生在下面昏昏欲睡销售口号，头痛厌学，毫无

兴趣柳畅源，觉得枯燥乏味;再则初中生刚接触文言文瓜迪奥拉为什么离开巴萨，缺少对文言知识的积累和对文

言文价值的认识最感人的10句话，为了应对考试，教师利用课堂、早读e盘打不开怎么办，叫学生一遍遍反复地读党课课件，

久而久之学生对文言文失去了兴趣。他们觉得学习文言文是一件事倍功半、费时

费力、不出成效且痛苦的事点亮世界，进而对文言文的学习产生厌烦、恐惧等负面情绪。

绝大部分学生从内心深处是不会主动喜欢文言文的，他们学文言文纯属被动地接

受。所以要让学生听得进、学得好清心寡欲是什么意思，老师必须下功夫。除了帮助学生克服“怕”

的心理，更重要的是必须把课上生动渔趣，把知识点讲“活”。要消除学生厌学、怕学

的负面情绪，探寻既有趣又高效的教学方法显得尤为重要happy ro day，下面就谈一谈我在这

方面的几点看法。

一、加强学生课前预习的力度

学生语文基础参差不齐经典都市小说，再加上对文言文的惧怕、厌学幼儿智力开发，在学文言文前，先

明确预习的目标要求，我通常要求他们都动起来，积极参与到文言文的教学中行车记录仪 推荐，

要做到一读、二查、三质疑对高考生的鼓励语简短。一读指：借助字典纠正读音，读顺课文，疏通大意，

揣摩佳句;二查指：查资料因为喜欢所以坚持，查找有关作者和写作背景的资料;再查工具书国内音乐学院排名，理解

文言实词、虚词在文中的含义、古今异义词的区别;三质疑指：学生在自己翻译

过程中遇到的疑难问题，放在课堂上质疑操作风险。学生有的查拼音、有的读课文、有的

查写作背景、有的查注释翻译，学生们忙得不亦乐乎，这样久而久之就能培养学

生良好的自学习惯和自学能力、动手能力梅菜扣肉怎么做。同时也能使学生课上积极参与，有事

可做全国2本大学排名，活跃课堂气氛，一改文言文教学课堂的沉闷、枯燥、呆板、满堂灌。

二、采用多种方法感恩老师画简单又漂亮，激活课堂气氛

初中学生活泼好动早安暖心话，求知欲强出师表教案，教师可以尽情展现自己独特的教学艺术正宗手抓饼，“八

仙过海，各显神通”四川二本，采用灵活多样的方法教学想家了，学生易学、乐学唾沫。在教学中，

教师切忌精讲深析，这样反而会束缚学生的思维，使课堂气氛如一潭死水最美脸蛋。教师

要针对学生的不同差异，针对不同体裁的文言文怎么把qq秀弄没，采用不同的教学方法，创设巧

妙的情境，激活课堂气氛，调动学生的学习积极性。下面暂且举几个我的教学实

例半山老人，稍作说明致青春主演。

（一）以故事传说引入课文，激活课堂气氛。在教学《木兰诗》时，我请学

生把家喻户晓的花木兰的故事讲出来一起分享，学生们在讲故事听故事的过程

中月经痛，对木兰的形象有了初步的了解男生qq个性网名，对课文内容有了大体的认识游戏霸气的名字，从而激起学生

学习课文的欲望唐寅传奇。学生在把握历史背景及花木兰的故事后清风荷影，对《木兰诗》所叙述

的故事情节、人物形象、思想内容、及情感也容易理解，对概括花木兰的性格特

点也觉得直观易懂，特别在背诵时会感到亲切自然广东省开学时间。课堂上同学们争先恐后的举

手合伙合同范本，也想展示自己的风采黑猫警长 电影。一堂生动有趣的文言文课就在轻松愉悦中结束。教师

只要善于总结、挖掘长城谣阅读答案，像《愚公移山》、《包拯》、《岳飞》、《马说》等课舍不得放手，可以采

用同样的教学方法，激发学生心智，让学生积极参与李菲儿金希澈，激活课堂，变枯燥为有趣。

（二）、激情辩论施工实习报告，枯燥的文言课堂变生动有趣。我在教学《论语六则》时，

为了加深学生对“己所不欲，勿施于人”的理解治疗白内障，组织了一场辩论赛。让正反两方

对这一句话的处世之道进行辩论。学生听了辩论要求后张志和的资料，积极准备辩论材料，没

有一个甘愿落后专业硕士与学术硕士的区别，整堂课上教师节的由来简介，学生们热情高涨，畅所欲言。正反两方辩得面红耳

赤小学二年级数学试卷，难解难分中秋月圆的图片，都阐述得有理有据蚂蚁出装。最后大家握手言和人与人之间关爱作文，以辨证、发展的眼光看

待这个问题脑心通胶囊。这节课改变了以往死板、枯燥式的文言文教学方式，拓展了学生的

思维，训练了学生的语言表达能力平行四边形的周长公式，更激发了学生的学习热情地球的运动，让死板的课堂变

活了少年闰土读后感。另外忍俊不禁的拼音，《愚公移山》中愚公的“愚”心里测试，《出师表》中诸葛亮的“忠”都可以采用

辩论的方法进行教学，让学生在轻松愉悦中完成学习一生所爱 文章。

（三）利用插图或图片教学，让枯燥的课堂变活邮差总敲两次门。文言课文中有少量精美的

插图鸡蛋孵小鸡，教师也可从网上下载相应的图片资料，启发学生观看，激发学生的兴趣我的大学生活作文。

（四）创意表演补血养颜汤，课堂变活变乐网络品牌。在文言文的教学中中秋节400字作文，如何让学生对课文轻

松掌握，加深理解退票新规，积累知识，拓展思维，要让学生在轻松愉悦的课堂上学到知

识复仇之矛天赋，我就从趣字上做文章，请学生上台来进行创意表演。

（五）营造氛围炸肉丸，激发活跃课堂。文言文距离学生的生活较远，学生要学懂、

理解却很难林奕含冯玄烨，一到上文言文课就感到头痛、畏惧、怕学计划生育汇报材料。这时我会采用相关的影

视剧、歌曲等形式营造一个浓厚的走进文章的氛围曲径通幽处 禅房花木深，调动学生的积极性，使学生

带着审美的愉悦投入到挖掘美的阅读和学习中来。

三、读、诵、唱三结合黑曜石貔貅，让文言文课堂生动有趣

古人云：“读书百遍，其义自见;熟读唐诗三百首四十岁女人，不会作诗也会吟”武则天简介。教学

中我开动脑筋，利用心智，凭借多年总结的经验，在文言文教学中我会正确引导

学生使用范读、默读、朗读、齐读、竞赛阅读等多种方法相结合蝶儿。在读中整体感

知茶山情歌 杨钰莹，在读中有所感悟歧路亡羊什么意思，在读中培养语感潘婷广告歌，在读中受到情感的熏陶qq号怎么解除限制，在读中直接与

古人“对话”。因此，除了诵读，我们还可以对一些文质兼美的短篇文言文上海2021高考分数线，特别

是一些精短的古诗词或名句进行配乐，让学生用歌唱的方式记住文言文的内容，

领悟古诗文的意境，进而获得一种强烈的审美愉悦和审美享受。例如教学《水调

歌头明月几时有》时，课堂上我播放王菲的歌曲《明月几时有》，让学生去学唱李子的功效和作用，

学生很快就记住了全词的内容东莞理工学校，同时繁文缛节，在曲子的旋律中酒店店庆，学生对全词传达出的意

境也有一定的感悟。语文课堂上有了音乐的元素，学生学习的兴趣也很浓厚赞100米运动员。再

如美国为什么要打利比亚，教学李商隐的《无题》、《虞美人》也采用同样的方法，既记住了词，领悟了

意境我爱你中国歌曲，又在欢乐的气氛中学完了内容谜语解答。

总之，在文言文教学中感人的表白信，只要教师肯花心思，因材施教沧桑巨变，采用灵活多变，形

式多样的教学方法，用趣味化作一缕春风白衣飘飘的年代歌词，让贫瘠枯燥的文言文教学课堂充满欢

声笑语。