文言特殊句式之 固定句式

文言特殊句式之固定句式

文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较

为固定的意义会计实践报告，阅读时端午节的端是什么意思，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。

一、“以为”、“以…为”

1.可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当口语学习方法。

【例】而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。（《石钟山记》）

2.“以为”是“以…为…”的紧缩潺潺是什么意思，相当于“用…做…”或“把…当作…”。

【例】虎视之，庞然大物也会议新闻稿，以为神七龙珠图片。（《黔之驴》）

【例】必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）

二、“所以”

1.“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”，用来表示原因。

【例】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《前出师表》）

【例】强秦之所以不敢加兵于赵者70周年国庆阅兵读后感，徒以吾两人在也幅的组词。（《廉颇蔺相如列传》）

2高一有机化学.“所以”相当于“……的办法”或“用来……的”119消防，用来表示手段、方法、根据、工具等猴子捞月英语故事。如：

【例】此臣所以报先帝荷花ppt，而忠陛下之职分也那些花儿范玮琪。（《前出师表》）

【例】师者，所以传道、授业、解惑也冯晓强。（《师说》）

三、“如…何”、“奈…何”、“若…何”——“怎么”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”等

【例】王曰：“取吾璧玉开通黄钻的方法，不予我城，奈何？”（《廉颇蔺相如列传》）

【例】沛公曰：：“今者出村上春树经典语录，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）

【例】以君之力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）

四、“何（奚）以…为”——“要（拿、用）…做（干）什么呢”或“怎么（为什么）用得着…呢”

【例】如今人方为刀俎爆笑电影推荐，我为鱼肉，何辞为？（《项羽本纪》）

【例】项王笑曰：“天之亡我鄙视的近义词，我何渡为？”（《项羽本纪》）

【例】奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）

五、“何……之有”——“何”是“有”的前置宾语，可译为“有什么…呢”或“有什么…的呢”

【例】譬如以肉投馁虎学雷锋手抄报图片大全，何功之有哉？（《信陵君列传》）

【例】孔子云：“何陋之有”（《陋室铭》）

六、“不亦……乎”——比较委婉的反问（含有探问）瘦腿妙招，“不也……吗”或“岂不也是……吗”2010年世界杯主题曲。

【例】子曰：“学而时习之流星花园歌曲，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》）

【例】而彭祖乃今以久特闻营业员求职，众人匹之，不亦悲乎？（《逍遥游》）

七、“无（毋）乃……乎”——表示一种委婉商量的疑问语气只有一个地球教学设计，“恐怕（只怕、大概）……吧”

【例】师劳力竭，远主备之杨培安我相信歌词，无乃不可乎？

【例】君反其国而私也二十四孝图读后感，毋乃不可乎？（《礼记·檀弓》）

八、“得无……乎”——表疑问天文知识，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”

【例】览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）——观赏自然景物而触发的感情高考如何填志愿，恐怕有所不同吧？

【例】日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）

九、“有……者”——“有（个）……的”或“有（个）……的人”。

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【例】宋人有闵其苗之不长而揠之者。（《揠苗助长》）

【例】楚人有涉江者绕船月明江水寒。（《吕氏春秋·察今》）

十、“孰与”、“与…孰…”

【例】“孰”字流逝的近义词，疑问代词晚餐的英文，它可以就人就事提出疑问。指代人时，可译作“谁”，指代事物时，用

“哪”或“哪个”对译现代爱国诗词。

1.孰知道赋敛之毒有甚是蛇者乎？（《捕蛇者说》）

2.人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）——人不是生下来就懂得道理、知识的佳木斯职业学院，谁能没有疑难

问题？

3.是可忍也关于友谊的诗句，孰不可忍也？（《论语·八佾》）

另一种用法是四季恋歌，“孰”字之前如有先行词，即表示人或事物的词语手机中病毒，而这个先行词是表示“孰”字所

代的范围的，这时，“孰”字就有从中“选择其一”的意思好的事情，相当于现代汉语中的“哪一个”或“哪

一件”河北美术学院怎么样。如：

4盗妃天下侧妃不承欢.吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）——我跟徐公哪一个美？

5西游记续编.哀公曰：“弟子孰为好学？”（《论语·雍也》）——哀公问：“学生们哪一个算是好学呢？”

古人用另一种形式“孰与”两词连用好听的网络游戏名字，表示比较安徽财经大学商学院，并成为固定格式。如：

6人民英模.沛公曰：“孰与君少长？”（《项羽本纪》）

7.谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（《邹忌讽齐王纳谏》）

8.蔺相如固止之比度克精华，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”

9.望时而待之寻求阳光，孰与应时而使之？（《荀子·天论》）——观望等待时机古诗的分类，哪里比得上顺应并利用它

呢？

注：“孰与”这个凝固结构在文言文中常常遇到，要注意两点：一是不能拆开理解留住今天的太阳，二是要译出它的

“比较”意义。

十一、“与其……孰若……”和“与其……岂若……”

“与其……孰若……”和“与其……岂若……”是表示在反问中有比较而抉择（肯定）其中之一的

两种凝固结构，可用现代汉语“与其……不如……”或“与其……怎么赶得上……”对译。如：

1.与其有誉于前，孰若无毁于其后？与其有乐于身，孰若无忧于其心？（韩愈《送李愿归盘谷序》）

2我的祖国作文.与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分奇思妙想作文，孰若吾得专焉？（《童区寄传》）

有时什么是金砖四国，“与其……孰若……”格式中山东煎饼，“与其”不出现月光下的遐想作文，单用“孰若”关联立冬吃什么传统食物。如：

4炎炎夏日.……从天而颂之，孰若制天命而用之？（《荀子·天论》）

十二、“与其……宁……”和“宁……无（不）……”

“与其……宁……”和“宁……无（不）……”是表示抉择的两种格式母亲节说说简洁，其抉择是在比较中肯定其

中之一的茶馆读后感1000字。两种格式可用现代汉语“与其……宁可……”和“宁可……不……”对译刘方平 春怨。如：

1.礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。（《论语·八佾》）——礼仪第一次 作文，与其奢华过分狮子抢球，宁可（倒

不如）俭朴；丧事，与其治理的完备福州涌泉寺，宁可（倒不如）哀戚当两颗心开始震动。

2.与其有聚敛之臣中庸之道，宁有盗臣。（《新注四书》）——与其有聚敛民财的臣汤姆叔叔的小屋好词好句，宁可（还不如）有偷盗的

臣电子文件管理。

3.与其害于民三门峡旅游景点有哪些，宁我独死。（《左传·定公十三年》）——与其对民有害，宁可我一个人死去沈阳中小企业。

4.汉王笑谢曰：“吾宁斗智thirty people away，不能斗力。”（《项羽本纪》）——汉王笑着推辞说：“我宁可斗智慧，也

不能较量力气。”

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5散文写作技巧.孙叔曰：“进之！宁我薄（通‘迫’）节约粮食图片，无人薄我。”（《左传·宣公十二年》）——孙叔说：“进军！

宁可使我们的军队逼近敌人淘宝首，不让敌军逼近我们爱的繁体。”

还有时“与其”中的“其”字不出现，构成“与……宁……”的形式庐山大地震，其意义也不变股票停牌最长时间。如：

6如何全身美白.与人刃我，宁自刃党性教育心得。（《史记·鲁仲连列传》）

十三、“有以”“无以”可译作“有什么可拿来”、“没有什么可拿来”对译小学二年级语文教案。“用来（拿来）”、“来”

等。如：

1.项王未有以应男人虚了怎么办。（《项羽本纪》）

2.愿大王急渡网游好名字，今独臣有船潮汕粗话，汉军至500字优秀作文，无以渡。（《项羽本纪》）

3盐水洗脸的好处.曰：“君王与沛公饮企业安全征文，军中无以为乐，请以剑舞。”（《项羽本纪》）——（项庄）说：“君王与沛

公共饮吃什么防脱发，军营中没有什么东西可以拿来作乐杜淳女友杨璐，请让我舞剑助兴串烧歌曲。”

十四、“……有所……”、“……无所……”

相当于现代汉语中的“……有什么……”、“……没有什么……”的意思。如：

1korea什么意思.吾入关mylf，秋毫不敢有所近苏州攻略。（《项羽本纪》）——我进入关中以后个人简历的格式，一点点东西也不敢有所贪图魔兽不能全屏。

2.若舍郑以为东道主，行李之往来山城红衣男孩事件，共其乏困巴西内马尔，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）

有时，“所……”词组用在“何”字后边无题李商隐翻译，组成“何所……”形式，这也是文言中常见的格式鲁肃。如：

3.今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣会计实训报告，何所不服！以义兵从思东归之

士lol段位，何所不散！（《史记·淮阴侯列传》）

十五、“……之谓也”、“其……之谓也”、“其……之谓矣”、“其……之谓乎”

“……之谓也”是总结性判断的基本形式库仑扭秤。可以翻译为“说的就是……啊”或“这就叫……啊”。如：

1.闻道百大头儿子小头爸爸4，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子·秋水》）

“其……之谓也”的形式中“其”字是语气副词，意思是“大概”11级台风。这样就舒缓了“……之谓也”

的肯定语气三里河，增加了商量、推测的语气义务献血。如：

4.太史公曰：“曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从临别赠言。’其李将军之谓也！”（《史记·李将

军列传》）

应当指出的是，本文只是就古汉语中常见的凝固结构进行大致的归类，所依据的也只是大家所熟知

的古代文作品，和考试中常见的句式起来嗨，那些不常用的及一些特殊句式所涉及的部分格式未作探究属牛，

诸如“……者哉”、“……者……也”之类；同时还应当指出的是，对于古汉语凝固结构的诠释不能

死搬教条怎么会得白血病，还要据其在不同语境中定酌石家庄生活频道。

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