文言文固定句式梳理

高中常见的文言文固定句式梳理

一、表示某种语气的固定句式奥利弗的故事。

1钓鲤鱼饵料配方.表判断语气。常见的有“无以”“所以”或“者…也”等。

①故不积跬步启航2022央视跨年晚会节目单，无以至千里；不积小流，无以成江海笔记本电脑电池损耗。——《荀子·劝学》

②臣无祖母高考数学权威评析，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。——李密《陈情表》

“无以”相当于“没有用来…的办法”高三最后一课班主任道歉。

③师者明兰传，所以传道受业解惑也科比灌篮。——韩愈《师说》

“所以”相当于“是用来…的”make的过去式。

④亚父者黄豆芽观察日记，范增也。——司马迁《鸿门宴》

⑤非我所谓传其道解其惑者也中秋节放假通知模板。——韩愈《师说》

“者…也”表判断是常见的，还有“者也”连用等九月份适合去哪里旅游，例句很多电影建党伟业观后感，不再赘述。

2.表疑问语气。表疑问语气的固定句式比较多，常见的有“如何”“何如”“若何”“奈

何”“何也”“何为”或“如…何”“如之…何”等

①如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。——李商隐《马嵬》

“如何”相当于“为什么”商务谈判策划书范文。

②轲曰：“今有一言我期待 歌词，可以解燕国之患，而报将军之仇者关于民间故事，何如？”——《战国策·荆轲

刺秦王》

“何如”相当于“怎么样呢”乐滋滋地。

③沛公曰：“今者出红薯的多种做法大全，未辞也电脑连不上网怎么回事，为之奈何？”——司马迁《鸿门宴》

今闻购将军之首大学有哪些专业，金千金珍藏的记忆 作文，邑万家陆兆禧演讲，将奈何？——《战国策·荆轲刺秦王》

“奈何”相当于“怎么样”晚会开幕词。

④一夫作难而七庙隳神话故事有哪些 ，身死人手，为天下笑者笔记本电脑如何保养，何也？——贾谊《过秦论》

“何也”相当于“为什么呢”。

⑤苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”——苏轼《赤壁赋》

“何为”是宾语前置句式，也就是“为何”，相当于“为什么…”。

3我站在屋顶泪和霓虹迷蒙了眼睛是什么歌.表反问语气圣诞节习俗。往往由疑问词和语气词两部分构成独特销售卖点，一般为前面是疑问代词，最后是语气

助词。常见的有“何…为”“奚以…为”“何…之有”“不亦…乎”“安…哉”“庸…

乎”等

①如今人方为刀俎，我为鱼肉执行异议申请书，何辞为？——司马迁《鸿门宴》

“何…为”相当于“何必…呢”2020情人节。

②汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷外贸原单，何以汝为见？——班固《苏武传》

“何以汝为见”即“何以见汝为”海贼王人物实力排名，“何…为”相当于“…干什么呢”。

③我决起而飞验资，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣保定旅行，奚以九万里而南为？——庄周《逍

遥游》

“奚以…为”相当于“哪里用得着…呢”梦见被一群人追杀。

④吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韩愈《师说》

“庸…乎”相当于“哪里…呢”。

⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚从没离开，其皆出于此乎？——韩愈《师说》

“其…乎”相当于“难道…吗”理想照亮未来观后感。

⑥夫晋，何厌之有？——《左传·烛之武退秦师》

“何…之有”相当于“有…呢”管理技能。通常用在疑问句宾语前置句中。

⑦固一世之雄也初中化学化合价，而今安在哉？——苏轼《赤壁赋》

⑧燕雀安知鸿鹄之志哉？——司马迁《陈涉世家》

“安…哉”相当于“哪里…呢”儿童故事演讲。

4吴支洲岛.表感叹语气王者荣耀怎么玩。常见的有“何其”“焉哉”等人人英语。

①反是不思，亦已焉哉！——《诗经·氓》

“焉哉”相当于“吧”。

②至于誓天断发最后哭着说再见，泣下沾襟，何其衰也．——欧阳修《伶官传序》

“何其”应用比较广泛，像“明日复明日，明日何其多”等菠菜不能与什么同吃，相当于“是那样的…”黄山的奇石，

目前课文中未见此例。

5盘子画.表强调语气经典的爱情电影。常见的有“已矣”“而已”“而已矣”“焉耳矣”等雪散文，用在句末世界地球日手抄报大全，都相当

于“…罢了”新闻稿格式模板。

①其视下也，亦若是则已矣九年级上册英语翻译。——庄周《逍遥游》

②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》

③时则不至，而控于地而已矣。——庄周《逍遥游》

④梁惠王曰：“寡人之于国也范晓萱 雪人，尽心焉耳矣。”——《孟子·梁惠王》

二、表示特殊作用的固定句式。

在文言句式里，虚词的连用不是为了表明一种语气，而是代表着一种特殊作用，这种固

定形式也比较常见。

1智商多少算正常.表比较作用焦裕禄的精神。常见有“孰与”“无如”“何…于…”等夏天的作文。

①沛公曰：“孰与君少长？”——司马迁《鸿门宴》

②公之视廉将军孰与秦王？——司马迁《廉颇蔺相如列传》

“孰与”相当于“跟…相比谁更…”

③察邻国之政ricko，无如寡人之用心者。——《孟子·寡人之于国也》

“无如”相当于“没有像…”

④是何异于刺人而杀之曰“非我也8月28日是什么星座，兵也”？——《孟子·寡人之于国也》

“何…于…”相当于“跟…比…”。

2乔任梁视频.表被动作用。常见有“为所”“为…所…”“见…于…”等留美学生。

①不者劳伦斯世界体育奖，若属皆且为所虏。——司马迁《鸿门宴》

②臣诚恐见欺于王而负赵温碧泉化妆品怎么样，故令人持璧归，间至赵矣。——司马迁《廉颇蔺相如列传》

3东方之珠课件.表某种原因。常见的是“所以…”武汉大学樱花节，相当于“…的原因”党在我心中的演讲稿。

①所以遣将守关者堕胎吃什么药，备他盗之出入与非常也。——司马迁《鸿门宴》

②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——司马迁《廉颇蔺相如列传》

4.表认定作用。常见的有“于是”“然也”声母韵母。

①于是废先王之道，焚百家之言。——贾谊《过秦论》

“于是”相当于“在这时候”。

三、表示某种关联的固定句式万圣节9。

这类固定句式相当于文言文中的关联词语，常常起到关联作用，只不过它们有的是虚词

连用星星草，只有在翻译时山东中考成绩查询，才显出其作为关联词语的固定意义。

1.表并列关系。这类固定句式容易判断，跟现代汉语的表并列的关联词语相似，如“载…

载…”“且…且…”等，通常翻译为“一边…一边”或“又…又”等。

①既见复关，载笑载言。——《诗经·氓》

②乃瞻衡宇，载欣载奔。——陶渊明《归去来兮辞》

③行道迟迟撑伞女孩，载渴载饥。——《诗经·采薇》

2.表因果关系。常见有“所以”“是以”“是故”“以故”等。

①圣人之所以为圣教师节感谢老师的话语，愚人之所以为愚存在歌词，其皆出于此乎？——韩愈《师说》

②事所以不成者紫癜，乃欲以生劫之，必得约契以报太子香港公司注册流程。——《战国策·荆轲刺秦王》

③所以游目骋怀欧美人体艺术图片，足以极视听之娱好诗歌，信可乐也。——王羲之《兰亭集序》

“所以”相当于“…的原因”滑冰鞋什么牌子好。

④母、孙二人大学生职业生涯规划论文，更相为命豆腐皮蛋，是以区区不能废远。——李密《陈情表》

“是以”也就是“以是”，是一种宾语前置的用法，相当于“因此”。“以”表原因服务承诺书，“是”

就是“这”。

⑤是故圣益圣，愚益愚法定代表证明书。——韩愈《师说》

⑥是故弟子不必不如师撕心，师不必贤于弟子菩萨蛮 书江西造口壁。——韩愈《师说》

“是故”相当于“因此”。

⑦以故其后名之曰“褒禅”——王安石《游褒禅山记》

“以故”相当于“因为这个原因”、“因此”。

3咬定青山不放松观后感.表假设关系。常见“虽然”“然则”等。

①然则，诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。——苏洵《六国论》

②是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶祝福父亲节的话语。——范仲淹《岳阳楼记》

“然则”相当于“既然这样，那么…”。可以视为“然”相当于“这样”曲别针开锁，“则”相当于“那

么”。

四、其他常见的固定句式比喻句大全 优美摘抄。

1.“以为”。

“以为”有两种用法服装染色。一是相当于“把…当做…”；二是与现代汉语语意相同，即“认

为”炸酱面的做法。

①若舍郑以为东道主。——《左传·烛之武退秦师》

这是第一种用法360奇酷手机。本句可以翻译为——如果（您）放弃（围攻）郑国而把（它）作为东方道

路上（招待来客）的主人校园交通。

②南取百越之地化妆品相关知识，以为桂林、象郡频繁打嗝怎么办。——贾谊《过秦论》

也是第一种用法怎么做好网络推广。

③天下已定古诗文大全，始皇之心2020抖音最火网名，自以为关中之固驾照违章查询，金城千里生菜的功效与作用，子孙帝王万世之业也。——贾谊《过

秦论》

这是第二种用法。

2最后一课 郑振铎.“于是”。

“于是”也有两种用法。一是相当于“在这时”限速路由器，“在这件事上”；二是相当于现在汉

语里的连词“于是”。

①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。——贾谊《过秦论》

这是第一种用法。

②秦无亡矢遗镞之费狼人战，而天下诸侯已困矣。于是纵散约败，争割地而赂秦。——贾谊《过秦

论》

这是第二种用法。

③“所以”。

“所以”通常也有两种用法。一是表示“…的原因”大连民族大学怎么样，二是“是用来…的”或“…的凭

借”。

第一种用法在上文已经说过卡耐基，不再赘述儿童心理学案例。第二种用法例如：

师者影驰显卡怎么样，所以传道受业解惑也元宵节英语。——韩愈《师说》

还有一些固定句式JJ陆，只是“必修”1-5册没有涉及dat是什么格式，就不再列序。

文言文常见句式

有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式）、固定结构等几类。

一、判断句

1以助词“者、也”为标志。文言句子中有下面的格式初二上册数学练习册，应作判断句考虑最终信仰歌词。

⑴“……者，……也我的心爱之物。”这是文言判断句最常见的形式格林巴利综合症治疗。其中“者”表提顿，“也”表判断或解

说。如：“陈涉者彬彬有礼的意思，阳城人也酷酷的女生头像。”（《史记·陈涉世家》）

⑵“……，……也哈利 波特与混血王子。”省略“者”可爱颂歌词中文音译，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相罗城中学，其实汉贼也。”（《资

治通鉴·赤壁之战》

⑶“……者小学生家长寄语，……爱情转移的歌词。”只在主语后用“者”表提顿独坐。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉……安上纯

父繁体字个人签名。”（《游褒禅山记》）

⑷“……者也芒种节气的含义。”句末连用“者也”窃读记主要内容，加强语气祝福老师元旦快乐，这时的“者”不表示提顿到底的近义词，只起称代作用吴仁宝观后感。这

种判断句，在文言文中也较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也蓝鲸图片。”（《战国策·齐策》）

2．以副词“乃、亦、即、皆、素”等为标志登鹳雀楼古诗。

①吾闻二世少子也第四套幼儿广播体操，不当立明天不封阳台，当立者乃公子扶苏。（《史记·陈涉世家》）

译作：我听说二世是小儿子赤峰旅游景点大全，不应该立为皇帝，应该立为皇帝的是公子扶苏。

②此亦妄人也已矣八珍。（《孟子·离娄》）译作：这个人不过是个狂妄的人罢了2021年贵州高考分数线。

③梁父，即楚将项燕svchost exe是什么进程。（《史记·项羽本记》）译作：项梁的父亲，就是楚将项燕儿童和平条约。

④光子禹及兄孙云皆中郎将。（《汉书·霍光传》）译作：霍光的儿子霍禹以及他哥哥的孙子霍

云都是中郎将我最喜欢的玩具二年级。

⑤且相如素贱人。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

译作：况且相如一向是地位低微的人

值得注意的是其中的“乃、亦、即、皆、素”只是副词，不是判断动词，它们只起帮助判断

的作用水仙花开完花以后怎么处理。

3．以动词“是、为”作标志。

①此必是豫让也。（《史记·刺客列传》）

②同行十二年，不知木兰是女郎那年花开月正圆插曲。（《木兰诗》）

用动词“为”表判断，如：人为刀俎，我为鱼肉杨玉良。（《史记·项羽本记》）

4．以否定副词“非、未、弗、无、莫”等表否定判断。

①六国破灭情感专家，非（不是）兵不利金木水火土打一字。

②小惠未遍东京奥运有哪些看点，民弗（是不会）从也第四届奥运会主办国家是。

另外幅的拼音，有的判断句没有任何标志fuqin，直接由名词对名词作出判断财经法规与会计职业道德。如：“刘备天下枭雄。”

二、被动句

所谓被动梅岭小学，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表

示的行为的被动者、受害者拔苗助长的道理，而不是主动者、实施者杨宗纬 流浪记。

<1>有标志

（1）用“为”或“为……所……”表被动

“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）

“（巨）偏在远郡,行将为人所并厦门风景。”（《资治通鉴》）

（2）用“被”表被动

“忠而被谤白醋美容法，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤一辈子的赌注，能不怨恨吗？）

（3）用“见”或“见……于……”表被动

“……徒见欺”（……白白地被欺骗）

“臣诚恐见欺于王而负赵如何看相。”

（4）用“于”或“受……于……”表被动

“不能容于远近屏障。”（张溥《五人墓碑记》

“吾不能举金吴之地，十万之从胖子开会打一城市，受制于人。”（《资治通鉴》）

（5）用“被”表被动银行隔夜拆借利率。

“予犹记周公之被逮化验员，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》

<2>无标志

这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳血塞通片的功效与作用。”（《资治

通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思小学四年级期末试卷。

【注意】“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近山银花与金银花的区别，如“冀君实或见怒

也”（《答司马谏议书》）小学少先队工作计划，但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏

指一方病树前头万树春，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法古典文学欣赏，后面要

举例详细讲蛋糕在家的做法。

三、省略句

（1）主语的省略

永州之野产异蛇励志微小说，（蛇）黑质而白章……

（2）谓语的省略

“夫战，勇气也。一鼓作气五月初五是什么节日，再（鼓）而衰解说词范文，三（鼓）而竭……

（3）动词宾语的省略

以相如功大朱自清春朗诵，拜（之春娇救志明插曲，指蔺相如）为上卿。”（《廉颇蔺相如列传》

（4）介词宾语的省略

此人一一为（之）具言所闻

（5）介词的省略

将军战（于）河北陈奕迅歌词，臣战（于）河南

四、疑问句

文言疑问句韩国帅气男明星图片，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰

等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）为什么迅雷不能下载。有时也不用

疑问词。

另外中分适合什么脸型，还有些表示反问的习惯用法台儿庄自驾两日游攻略。这里不举例子讲解羑里城。

★特殊句式

下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式，作举例翻译与讲解。

一、主谓倒置

为了强调谓语小学六年级英语教案，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。

①甚矣洛阳师范学院招生网，汝之不惠（慧）！（《愚公移山》）译文：“你太不聪明了”

②安在公子能急人之困。（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的

地方在哪里呢？”

二、宾语前置

【1】否定句中代词宾语前置

格式：主＋否定词【不、未、无、莫、毋、弗】＋宾【余、吾、尔、自、之、是】＋

动

①三岁贯汝，莫我肯顾（《硕鼠》）译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

②时人莫之许（《隆中对》）译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”

③秦人不暇自哀（《过秦论》）译文：“秦人来不及哀叹自己”第一次坐飞机作文。

④忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：“邹忌不相信自己”

⑤然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）译文：“这样还不能称王天下感谢最暖心短句，没有

这样的事”

还有如：毋吾以也家长会主题，莫己若也（译：“不能因为我，（他）还不如自己”）

成语有：我无尔诈，尔无我虞（译：“我不欺骗你，你不欺骗我”）

从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置惊叹不已造句，必须具备两个条件：

第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句果树种植，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”

等或表示否定的不定代词“莫”酒店服务生。代词宾语要放在动词之前否定词之后高职是什么学历。

【2】疑问句中代词宾语前置

（1）宾语在动词前面

格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】＋动？

①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》译文：“张良问公道：‘大王来的时候拿了

什么？’”

②问女何所思？（《木兰辞》）译文：“问女儿在思考什么？”

③王见之曰：“牛何之？”（《晏子使楚》）译文：“大王看见了问道：‘把牛牵到

哪里？’”

④何伤乎？（《齐桓晋文之事》）译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？”

⑤王曰：“缚者曷为者也？”（《晏子使楚》）译文：“大王问：‘绑着的人是干什

么的？’”

⑥吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）译文：“我敢埋怨谁呢？”

⑦且焉置土石？（《愚公移山》）译文：“况且把土石放置在哪里？”

（2）宾语放在介词前面

格式：主＋宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】＋介＋动？

①不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）译文：“不这样排尿的意义，我（项羽）凭什么到这个地

步呢？”

②谁为哀者？（《五人墓碑记》）译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”

③长安君何以自托于赵？（《蟹龙说赵太后》）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚

呢？”

④国胡以相恤？（《论积贮疏》）译文：“国家用什么来救济老百性呢？”

⑤臆！微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：“哦！除了这样的人，我能同谁在一起

呢？”

⑥虽生思想道德教育，何面目以归汉？（《苏武传》）译文：“即使活着治感冒咳嗽的偏方，（我）凭什么脸面回汉

朝去呢？”

【3】陈述句中介词宾语前置

格式：宾＋介＋动

①钩以写龙，凿以写龙（《叶公好龙》）译文：“用钩子来画龙捷报的意思，用凿子来雕刻龙”

②余是以记之（《游褒禅山记》）译文：“我因此记下了这件事”

③一言以蔽之译文：用一句话来概括它

④楚战士无不一以当十（《勾践灭吴》）译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个

来拼命的作战的。

⑤成语有：夜以继日（译：用夜晚来接着白天）

【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置

格式：主＋宾＋之（是）＋动

①夫晋，何罪之有？（《烛之武退秦师》）译文：“晋国国庆日记，有什么罪过呢？”

②唯弈秋之为听（《弈秋》）译文：“只听弈秋的教导”(“唯”译为“只”好人好事的作文，下同)

③句读之不知，惑之不解（《师说》）译文：“不了解句读六月你好的唯美图片，不能解答疑惑”

④唯陈言之务去（《答李翊书》）译文：“只是务必除去那些陈旧的话”

⑤父母唯其疾之忧译文：“父母只忧虑他的疾病”

⑥唯马首是瞻（《冯婉贞》）译文：“只看我的马头行事”

⑦君亡之不恤，而群臣是忧元朝历史。译文：“我们的国君(晋惠公)不怜恤自己流亡在外，却

忧虑着我们群臣”

还有如成语：唯利是图（译：“只图有利的”）唯贤是用（译：“只任用有才的人”）

【5】“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你高考备战，他（她）”，这时

“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。

①吾已失恩义跳绳减肥方法，会不相从许（《孔雀东南飞》）译文：“我已经对她没有情义了，决

不会答应你”

②勤心养公姥，好自相扶将（《孔雀东南飞》）译文：“尽心侍奉婆婆，好好服侍她”

③儿童相见不相识，笑问客从何处来（《回乡偶书》）译文：“小孩子看见了我却不

认识我”

现代汉语中也有保留，如：请你相信

【6】“见”字解释为“动作行为偏指一方”时短期借款，可解释为“我”产品网络营销策划书，这时“见”是作宾

语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面捱三顶五。

①府吏见丁宁（《孔雀东南飞》）译文：“（我回来时）府吏叮嘱我”

②生孩六月，慈父见背（《项脊轩志》）译文：“生下我六个月消耗英文，父亲就背弃了我（意

思是父亲就去逝了）”

这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见恕（希望你宽恕我）；有何见教（有什么

指教我的）；让你见笑了（让你笑话我了）；望见谅（希望你原谅我）。

【7】方位词、时间词作宾语时大学生毕业论文范例，有时也前置

①亚父南向坐（《鸿门宴》译文：“亚父范增面向南坐着”

②至于北海，东面而视，不见水端（《秋水》）译文：“到达北海国产车什么牌子最好，向东看去，看不

到水的尽头”

三、状语后置

我们知道运动会闭幕式主持词，在现代汉语中状语置于谓语之前高考语文卷，若置于谓语之后便是补语。但在文言文

中袁隆平获勋章感受，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。

（1）格式：动＋以＋宾

①饰以篆文山龟鸟兽之形（《张衡传》）译文：“用篆文山龟鸟兽的形状来装饰”

②还矢先王自由梦想，而告以成功（《伶官传序》）译文：“把箭放回先王灵位之前，禀告大

功告成”

③请其矢为什么会患得患失，盛以锦囊（《伶官传序》）译文：“并请出那三枝箭庆元旦迎新年绘画图片，装进锦囊”

④方其系燕父子以组均安生态乐园，（《伶官传序》）译文：“当庄宗用绳索捆绑燕王父子”

⑤申之以孝悌之义（《齐桓晋文之事》）译文：“把孝敬父母敬重兄弟的事向他们反

复讲述”

①覆之以掌（《促织》）译文：“用手掌覆盖（蟋蟀）”

（2）格式：动＋于（乎五年级应用题，相当“于”）＋宾

①使归就求救于孙将军（《赤壁之战》）译文：“让他回去向孙将军求救”

②能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：“能够在集市上指出我的过错的人”

③且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）译文：“并且在他们的墓门前建立石碑”

④生乎吾前（《师说》）译文：“生在我的前面”

⑤风乎舞雩（《四子侍坐》）译文：“在舞雩台上吹风”

（3）格式：形＋于＋宾

①长于臣（《鸿门宴》）译文：“（他，指项伯）比我长（大）”

②虽才高于世，而无骄尚之情（《张衡传》）译文：“虽然才能比世人高，但却没有

骄傲的情绪”

四、定语后置

在现代汉语中台钓看漂练习，定语是修饰和限制名词的一年级简单的猜字谜语，一般放在中心词前，这种语序古今一致，

在文言文中不分手恋爱歌词，除此情况外wis祛痘印净化凝胶，也可以放在中心词后马可波罗怎么样。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构

成定语后置的形式硕士研究生毕业自我鉴定。那么，在翻译的时候云的英文，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译母亲节活动主持词。

【1】格式：中心词＋定语＋者

①求人可使报秦者送给妈妈的贺卡怎么做简单又漂亮。（《廉颇蔺相如列传》）译文：“寻找可以出使秦国回来复命的

人”

②楚人有涉江者。（《刻舟求剑》）译文：“楚国有个渡江的人”

③荆州之民附操者。（《赤壁之战》）译文：“荆州依附曹操的老百姓”

④四方之士来者。（《勾践灭吴》）译文：“四方前来投奔吴国的士人”

⑤村中少年好事者。（《黔之驴》）译文：“村中有个喜欢多事的年青人”

【2】格式：中心词＋之＋定语＋者

①马之千里者（《马说》）译文：“千里马”

②僧之富者不能至译文：“富有的和尚却不能到达”

③国之孺子之游者（《勾践灭吴》）译文：“吴国出游的年青人”

④石之铿然有声者雷组词。（《石钟山记》译文：“铿然有声的石头”

【3】格式：中心语＋之＋定语

①蚓无爪牙之利，筋骨之强殇的意思。（《劝学》）译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋

骨”

②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）译文：“在朝廷作官

（或居在高高的庙堂），就要忧虑老百姓的疾苦面包机做面包，退隐江湖远离朝廷（或身处遥远的江湖），

就要为国君担忧”

【4】格式：中心语＋而＋定语＋者

缙绅而能不易其志者，四海之大特级教师，有几人与？（《五人墓碑记》）译文：“能够不改

变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？”

【5】数量词做定语多放在中心词后面综合知识与能力素质。格式：中心语＋数量定语

①比至陈，车六七百乘，骑千余纸飞机图片，卒数万人。译文：“等到了陈这个地方电光石火，有六七百

辆车雅思助考，千多名骑兵，数万名士兵”

②一食或尽粟一石（《马说》）译文：“吃东西有时能吃完一石粮食”

文言文的词类活用

文言文的词类活用巧克力英文，主要有名词、动词、形容词等类词的活用，下面分别举例说明:

1、使动用法

（1）动词的使动用法

①动词的使动用法主要集中在不及物动词上冬季生活小常识。如“项伯杀人孕妇故事，臣活之”感恩节暖心句子，“活”是不及物动

词，不能带宾语，但因分别跟了“之”不断，成为使动用法2019年开学第一课观后感600字。“活之”即“使之活”庆典花篮。

②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。例如：.谨食之自有一日出头天，时而献焉。(小心地喂

养它，到时候把它献上去)“食”关于学习的名人名言大全，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使

蛇吃”(让蛇吃东西)东张西望的近义词，可译为喂养。“食”用作使动意义后读ｓì。

（2）形容词的使动用法

形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这

个形容词所表示的性质或状态团体意外保险。例如：蝶恋花欧阳修.春风又绿江南岸孙红雷女友王骏迪。(春风又使江南岸变绿)

(3)名词的使动用法

①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物老王 杨绛，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动

作。例如：尔欲吴王我乎?(你想让我做吴王吗?)

②作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的秀才遇到兵演员表。例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。

(天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友)“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”

相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”(不能和他作朋友)百家争鸣。

③方位名词2021最新高考作文题目，是名词的一类斗地主电影，活用为动词后有时也有使动用法。例如：筑室百堵，西南其户。

(修起房屋，四周墙壁一百方丈悲歌席慕容，将一座座门户向着西方或南方开着)方位名词的使动用法，

便是使宾语表示的人或物向某一方向行动原谅我好吗。“西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开

着所有人问所有人。

(4)数词的使动用法

数词活用为动词后也有使动用法。例如：.籍令秦始皇长世处暑的意思是什么，……虽四三皇黑鸭王，六五帝铁嘴铜牙，曾不

足比隆也。(假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝

并列变成六帝22条军规，也不能比拟秦始皇的隆盛)数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例B

的“四”“六”)或以数量为比喻的光电检测技术。

2、意动用法

（1）形容词的意动用法

由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示

的性质或状态它笔顺。例如：

C.孔子登山而小鲁，登泰山而小天下清明节 作文。(孔子登上东山就觉得鲁国小了父亲节手抄报大全漂亮，登上泰山就觉得天

下小了)“小鲁”“小天下”别去问他好吗，是主语“孔子”主观上认为“鲁”和“天下”小的状态。

（2）名词的意动用法

名词用作意动辅助符文，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物倒杆技巧。例如：

孟尝君客我。(孟尝君把我当作客人)

3、名词活用为一般动词

①两个名词相连，既不是并列关系食用小苏打粉，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个

必然活用为动词了法国有哪些著名景点。例如：面山而居。［(愚公)面朝山而居］

②名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词青烟。例如：驴不胜怒五年级下册英语pep，蹄之广东学业水平。(驴子很恼怒保龄球起源于，用蹄

子踢他)

③名词用在“所”“者”结构中何妨吟啸且徐行，便活用为动词。例如：乃丹书帛曰“陈胜王”上单艾克，置人所罾鱼

腹中培训通知。(于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里)

④名词放在副词后面中国菜系，便活用为动词tenda路由器说明书。例如：从弟子女十人所班主任计划，皆衣缯单衣，立大巫后大连之夜。［跟

着十来个女徒弟广西师范大学怎么样，都穿着绸子单衣八年级上册语文期末试卷，站在大巫的背后］

⑤名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词与及物

动词组成合成谓语商业地产策划书，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所以它便活用为

动词。例如：子谓公冶长：“可妻也希特勒死亡时间。”(孔子对公冶长说：“可以娶妻子。”)

⑥名词后面带了介词结构作补语forwards，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词

后面漂亮的姐姐让我扦插，名词后面带了介词结构（有的省略介词）实习证明范本，就等于名词处在了动词的位置上事故报告制度，于是便

活用为动词春风化雨润物无声。例如：晋师军庐柳王昌龄的送别诗。(晋国的军队驻扎在庐柳)

⑦名词用“而”同动词或动宾词组连接时，便活用为动词第二阶段总结。例如：三代不同礼而王，五霸不

同法而霸。(三代的礼制各不相同，却都成就了王业鬼影6，五霸的法度并不一样，也都成就了霸

业)

4、形容词、代词、数词活用为一般动词

（1）形容词活用为一般动词

①形容词用在“所”字之后沉默权制度，便活用为动词。例如：世之所高小狗圆舞曲，莫若黄帝月色正浓。(社会上所推崇

的人张翼德大闹长坂桥，没有比得上黄帝的)

②形容词放在能愿动词后面得过且过，便活用为动词。因为能愿动词总是在动词前面与动词结合使用

的学生家长意见。因此，如果一个能愿动词跟一个形容词结合在一起充当句子的谓语，那么这个形容词大

多也是活用为动词。例如：问其深春分，则其好游者不能穷也。(打听它的深度，就连那些爱游

的人也不能走到尽头)

③形容词放在“之”“我”等代词前面感谢老师的话语，便活用为动词麻婆豆腐是哪个地方的菜。例如：稍出近之。（渐渐地走出树林

靠近它）

④形容词后带了介词结构作补语，这个形容词便活用为动词胡萝卜饺子馅的做法。例如：令尹子兰……卒使上官

大夫短屈原于顷襄王。［令尹子兰……终于让上官大夫(靳尚)在顷襄王面前诋毁屈原生活小窍门作文。］

（2）代词活用为一般动词

代词活用为动词，同形容词祖国 诗歌。活用后的词汇意义几点几分立秋，仍不失其称代作用。例如：见公卿不为礼老师我想你，

无贵贱，皆汝之。［(伯丑)见了公卿都不施礼，无论地位高低，都对他以“你”相称］

（3）数词活用为一般动词

数词活用动词的条件，也与形容词相同博学慎思明辨笃行。例如：.不迁怒鹿晗掉粉，不贰过乡镇企业管理。(不把怒气发泄到别人身

上我是歌手 黄贯中，不重犯同样的错误)

5、名词作状语

在现代汉语里带兔字的成语，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。而在古

代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象感受亲情。名词作状语

有的很富有修辞色彩无限之璀璨星空，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意AABC式的词语有哪些 。

（1）普通名词作状语

①表示比喻英语文章网站。例如：嫂蛇行匍伏。“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”，“蛇”是名词作

状语大型3d网络游戏大全，是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词。

②表示对人的态度。例如：.君为我呼入，吾得兄事之金色时光。“兄”金茂大厦88层观光厅，名词，在这里作“事”的

状语朋友圈跨年文案，表示对人的态度爱是你我原唱，可译为我要用招待兄长的方式招待他granny 50 60 70 video。

③表示动作行为的工具、凭借和方式。例如：叩石垦壤教学环节，箕畚运于渤海之尾团员评议。“箕畚”修

饰动词“运”，表示动作行为的工具。“箕畚运用渤海之尾”百团大战 电影，意思是用箕畚运到渤海边上。

④表示动作行为的处所主管护师。例如：赵襄王郊迎甘罗。“郊迎”，意思是到郊外迎接。

⑤普通名词作状语虽和一般主谓结构形式完全相同租房协议书怎么写，但意思大不一样。

A十渡自驾.通过句子或上下文的意思来确认监控服务器。B十指连心.结合分析句法关系来确认

（2）时间名词“日”“月”“岁”作状语

①表示每一。例如：良庖岁更刀珠兰根，割也；族庖月更刀，折也。“岁更刀”女士奶粉排行榜10强，意思是每年要更

换刀；“月更刀”，意思是每月要更换刀暑期支教。

②表示渐进。例如：.先主曰：“善!”于是与亮情好日密营养晚餐食谱。“日密”，意思是一天天地密切

起来。

③表示往昔南京新华书店。例如：天津职业技术师范大学怎么样.日吾来此也三年级数学，非以翟为荣美久广场舞印度美女，可以成事也。“日”可当“往日”“从前”

讲。

（3）方位名词作状语

方位词是名词的附类。单纯的方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语，一般

表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词“往”“向”等来理解。

例如足下右投则汉王胜，左投则项王胜。“右投”“左投”小学生命题作文，意思是向右边(西边)投靠，向

左边(东边)投靠。