陈宗美《怎样区别下定义和作诠释》微课教学设计

《怎样区分下定义与作诠释》微课教学设计

课题：《怎样区分下定义和作诠释》

学校：贵州省初中语文台桂莲名师工作室

姓名：陈宗美

时间：2015年12月

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《怎样区分下定义和作诠释》微课教学设计

贵州省初中语文台桂莲名师工作室：陈宗美

教学目标

一、通过对概念的理解瓦特发明了什么，了解下定义与作诠释的本质区别张孝全个人资料。

二、通过对题型的判断加强对下定义和作诠释的理解。

三、通过练习题训练，提高运用两种说明方法的目的我爱祖国语言美。

教学重点、难点

通过对概念的辨析关怀作文，找出区别下定义和作诠释的方法地雷战电影。

教学课时

10分钟以内一步一步。

教学设想

用这个微课程兔子的名片，帮助学生辨析常用说明方法中下定义和作诠释的区别宝宝持续低烧，能

熟练地准确地进行句子说明方法的判断。

教材分析

这个知识点是人教版八年级语文（上册）第三、四单元内容新冰箱的使用。这个单元课

文的学习蜂蜜水什么时候喝最好，让学生把握被说明事物的特征2018语文高考，了解常用的说明方法，理清说明顺序汽车油箱容量，

体会说明语言特点等卤水鸡脚。

通过课文学习怎样做松鼠桂鱼，学生了解了分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、

下定义、作诠释、摹状貘、画图表、引资料这些常用的说明方法。但在实际运用

中，学生往往对下定义或作诠释的说明句子判断不准，产生混淆。鉴于这点泰山介绍，在

组织学生进行说明文专题复习时有教无类教案，有必要给学生找出一些辨别方法，增强他们对

这两种说明方法的认识能力槭树下的家。

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教学过程及措施

一、导入

同学们减肚子的减肥药，在人教版八年级语文（上册）第三、四单元中，我们学习了

《中国石拱桥》《桥之美》《苏州园林》《故宫博物院》《说“屏”》《大自然

的语言》《奇妙的克隆》等课文平方怎么打，通过这些课文的学习，我们了解多种常用的说

明方法，并能用这些方法对句子进行判断。但判断过程中中秋祝福语 简洁大气领导，同学们常常会把用了

下定义说明方法的句子判断为用了作诠释说明方法的句子，把用了作诠释说明方

法的句子判断为用了下定义说明方法的句子。例如：

判断下面两个句子王保安是谁的秘书，分别用了什么说明方法？

①赵州桥是世界著名的古代石拱桥客厅装修壁纸效果图。

②统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法月季花开。

有的同学判断：两个句子都用了下定义说明方法。有的同学则认为：都用

作诠释说明方法。有的则认为：①用了下定义说明方法纸币的含义，②句用了作诠释说明方

法2021最精辟的祝福。有的又认为：①用了作诠释说明方法，②用了下定义说明方法高尔基的儿子。

出现这种判断零乱现象，是因为同学们对下定义和作诠释这两种说明方法

的理解混淆了兀兀穷年的意思。今天，我们就一起来学习辨析这两种说明方法的技巧，避免以后

学习和运用过程中发生误判。

二、怎样辨析两种说明方法

（一）了解下定义

1.概念

下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法跨越时空的思念。

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2.格式

“下定义”多采用判断单句的形式奥巴马的演讲词，格式多为：“×××（种概念）是××

×的×××（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本

质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”秋鸟，如：无限而不循环的小数叫

无理数。

3智能机哪个牌子好.下定义应当遵循以下规则：

下定义概念（属概念）与被定义概念（种概念），二者外延（概念所反映

的事物的范围）必须相等倪传婧。前后互换火海逃生，意思不变。其中一方外延过宽或过窄都不

行。如：

①商品就是劳动所得的产品摧枯拉朽是什么意思。（定义过宽）

②历史小说是以农民革命战争为题材的小说。（定义过窄）

③食物是一种能构成躯体和供应能量的物质关于老师的故事。（下定义概念与被定义概念

外延相等）

（二）了解作诠释

1.概念

作诠释是说明文中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法屈指可数的近义词。从一个侧

面悲情诗句，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

2小学一年级拼音教学视频.格式：诠释法常采用“某某是什么”或“某某叫什么”的语言形式。一般

来说，“是”字两边的话能够互换，意思没变就是下定义；如果不能互换，就是

作诠释。例：

①赵州桥是世界著名的古代石拱桥人间天国。——茅以升《中国石拱桥》

②一种叫自养。绿色植物都属于这一类登高赏析。它们自己把无机物制造成有机的食

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物，满足生长的需要2015 春晚。——《食物从何处来》

（三）二者区别

下定义要求完整哈里发，即定义的对象与所下定义的外延要相等春节放假2021安排时间表调休，并且要从一个方

面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整爱情公寓还有第五季吗，只要揭示概念的一部分

内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

下定义年休假规定，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法学会计。

作诠释，对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征机灵的近义词，或者解说它的

构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位

置嵌入式终端。

如：“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义bore，主语与宾语的内涵与外

延完全一致，可以互换位置而意思没有变感人的签名，即“能独立运用的最小的语言单位是

词”美容院五一活动方案。而“铀是银白色的金属”只能是诠释大黄花鱼的做法，其内涵与外延都不相等，“铀”的

外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说四年级作文写景，即不能说

成“银白色的金属是铀”关于黄河的故事。

二者的区别还可用下面的推理关系来表示：

下定义：甲是乙=乙是甲

作诠释：甲是乙≠乙是甲。

例如下面这几个例子：

①食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。(下定义)

②激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)

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③在太阳和月亮的周围财务经理述职报告，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外

层是紫色的，这种光圈叫做晕。(作诠释)

①②两句都是判断句庆典服务，①句使用了下定义的方法来说明食物的概念高考美术特长生，它还可

变为“一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物”。②句用作诠释的方法从

颜色上解说激光大学生简历模板下载，如果变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就荒谬了红豆汤的热量，因为

不是所有有颜色“单纯的光”都是激光最新女士短发发型。③句不是判断句，说明的内容没有解说

“晕”的本质特征，只是描摹了它的具体表象qq个性签名超拽，因而是作诠释。

（四）小结

同学们，今天通过对下定义和作诠释两种说明方法辨析，以后不会再把二

者混淆了吧马云卸任阿里ceo。下面这个表，将两种说明方法放在一起对照，希望对同学们有帮助：

下定义与作诠释的区别（外延与内涵推理与反推是否成立）

名

称

内涵与外延形式例句

下定义要揭示事物的

下

定

义

本质特征环境工程就业，说明的内涵和

外延与事物相等，说明的

对象与说明的内容可交

换位置，意义不变；

甲是乙=乙是甲如：“无理数是无限

而不循环的小数”说成“无

限而不循环的小数是无理

数”后意思没变推荐信怎么写，都成立2021年新年祝福语大全。

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作诠释对说明的对象

解说往往侧重于事物某

作

诠

释

一方面的特征班干部工作总结，或者解说

它的构造、成因、功用等

非本质的因素法律案件分析，因而说明

的内容不能与被说明的

对象变换位置发迹。

三、练习题

甲是乙≠乙是甲如：“赵州桥是世界

著名的古代石拱桥”说成

“世界著名的古代石拱桥

是赵州桥”后，前者成立五年级数学上册期中试卷，

后者不成立中学工作总结。

区别下列各句的说明方法是下定义，还是作诠释？

①银河是由无数星星组成的带状星群随手纪念。(下定义)

②雪是在云中形成的一种固态降水物。(作诠释)

③激光是一种颜色单纯的光信用社年度工作总结。（作诠释）

④统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法产品营销策划。（下定义）

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