部编人教版初中语文八年级上册《第五单元阅读：19蝉》赛课教学设计_0

《蝉》的教学设计

◆设计思想

《蝉》一文，在单元体系中的角色为课内自读课文，《课程标

准》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研

文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验try的用法，有所感

悟和思考助工工作总结，受到情感熏陶，获得思想启迪下城区人才网，享受审美乐趣五句话打一成语四个字。”库伯

“学习圈”理论认为清平乐 村居的意思，经验学习的第四个适应性学习阶段是“主动

实践”什么手机牌子好，即学习者验证所学概念并运用到制定策略、解决问题中

去，进而完善螺旋式学习能力提升。因此，本课定位为阅读练习

课德国波尔多大年纪，形式为四个展示，即展示预习固基础、展示初读绘提纲、展示

理解析语言、展示品评赏文化自制美白去斑面膜。

“课标”同时指出：“教师应加强对学生阅读的指导、引领和

点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践如何应对考试，不应以模式化

的解读来代替学生的体验和思考雾霾天气原因。”本节课的设计意图就是学生在

教师的引导下语文小报版面设计，充展示自我阅读成果乞巧是什么意思啊，巩固基础知识，运用前两篇

精读课文所学的阅读方法老年人养生，借助注释、旁批、附图、阅读提示等，

把握说明对象及特征、明确说明顺序、了解说明方法白蝴蝶之恋，体会生动说

明风格及科学研究精神，激发科学求知的兴趣八年级下册语文练习册答案人教版。

教材分析

◆

《课程标准》指出：“阅读教学应注重培养学生感受、理解、

欣赏和评价的能力。”教学自读课文五四红旗团支部申报材料，“略读2015年四川高考，重在考察学生能否

把握阅读材料的大意。浏览，重在考察学生能否从阅读材料中捕捉

有用信息。”同时，阅读教学“要重视与写作教学、口语交际教学

之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”

本文出自（部编本）人民教育出版社初中语文八年级上册蹲马步的好处，是

第五单元的第3篇课文。在初中教材双线组元的原则下，八年级教

材选文时采用了主题组元与文体组元相结合的方式。八年级上第五

单元主题为文明的印记年会场地，选文展现了前人的非凡智慧与杰出创造

力，能激发学生科学探索的兴趣；文体组元为说明文阅读检验士试题，学习把

握说明对象及特征、了解说明方法、体会说明文语言严谨准确的特

点梦见打雪仗，通过本单元的学习qq超大附件，有助于增强思维的条理性和严密性。

《蝉》一文邂逅，是法国昆虫学家法布尔的名作《昆虫记》节选，

位于第五卷的第十四、十七章迈尔杰克逊。文章客观的记录了蝉的习性与成长

规律节俭，细腻的笔触展现了科学观察的细致我是歌手冠军是谁，生动而不乏严谨的语言

吸引着读者，尤其是文章对生命的敬意感人至深七年级下册历史书人教版电子书。

《蝉》选段进入教材后好听的英文歌，作为自读课文英语小短文，放在《中国石拱

桥》、《苏州园林》的后面qq个人说明搞笑，《梦回繁华》的前面简单英语故事。前两篇文章学

习的说明文知识及习得的能力，如快速默读课文抓说明对象、初读

理清说明顺序、在内容理解的基础上提炼事物特征、感受说明方法

的妙用、体会说明文语言严谨准确的特点等色故事，都需在《蝉》教学中

练习巩固2021年第一场雪的句子。而本课学习的借助注释、旁批、附图、阅读提示等阅读

文章的方法甲乙丙丁服饰，及主动质疑、自觉设问式赏析等方法QQ红包怎么发，又要在《梦回

繁华》及课外延读中使用三顾茅庐什么意思。形成从观察中积累写作素材的认识，激

发科学求知兴趣。

当然鸿雁传书的意思，实际教学中一课时不可能面面俱到，本节的重点训练内

容一是略读课文能初通文意，二是借助旁批理解分析弹药觉醒任务，将基础知识

的识记放在预习中完成，将感悟科学精神放在理解分析同步点拨进步之星。

◆学情基础：

学生在过去的学习中，已经对自读课文的学习有了一定的预习

习惯；能借助注释、旁批、附图、阅读提示等展开对文本的阅读；

在本单元已经学习了《中国石拱桥》、《苏州园林》，对文体知识

有了了解；通过文字，为前人的智慧与创造深深折服。

存在的问题：1、阅读能力层级（辨识与提取、比较与整合、评

价与反思、应用与创意）大多停留在微观层级，且严重不均衡枣庄学校。2、

学习自读课文的主动性不强，表现出茫然感军事知识，对读什么、怎样读尚

需进一步引导百炼成仙 起点。3、对前面学习的文体知识的掌握不牢plumblossom，训练亟待跟

进新劳动合同法全文。

学生在本课学习中的难点在于深化对旁批及提示的理解，并形

成对文章特色（细致深入的科学观察、生动形象的文学笔法、关爱

生灵的人文情怀）的认识。教学中准备采用小组合作探究的方式突

破这一环节，并附带设计质疑答疑，展示学生习得成果大量的英语，教师适当

引导write the future。

学习目标：

◆

1、在巩固知识学习的基础上，理清说明思路奥舒尔车载充电器。

2、借助旁批和提示，理解文本，品味语言earthquakes，提高阅读能力只可意会不可言传的意思。

3、了解法布尔为了获得第一手材料超人妈妈，深入细致的观察方法和锲

而不舍的工作精神。

4、感悟作者的人文情怀秦可卿怎么死的，即对生命的关爱之情，对万物的赞美

之心冰岛 火山。

◆学习重点

1、巩固知识学习优秀小说，理清说明思路vivo手机扩大内存空间。

2、通过自读、批注、合作研讨等方式沈阳理工大学怎么样，理解文本荷兰进口奶粉排行榜，品味说明语

言。

3、了解作者的科学精神宝窝，感悟文字蕴含的人文关怀励志奖学金。

◆

学习难点

品味语言，感受作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方

法公共事业管理就业方向。

◆教学策略与手段

本课教学定位为阅读展示课朴信惠电视剧，要借助多媒体展示台展示预习及

课堂成果繁华的反义词是什么，利用PPT的音画效果形成一些直观感受最好看的动画片排行榜，利用PPT补白

文体知识性病大全，通过学生的绘制知识树形成文本整体认知，小组合作探

究中研读语言爱分享，以手工制作激发求知兴趣。

◆课前准备

（1）学生的预习准备：A、通读全文徐志摩 再别康桥。B、标注全文自然段。

C、完成学案1-4小题。

（2）教师的教学准备：A、制定教学设计。B、印发学案小学作文我的同学，布置

预习61红鼻子节。C、制作课件。

（3）教学环境布置：以5名同学为一组，班级形成8个学习小

组北京5所高校确定开学时间，分设组长一名。

（4）教学用具：数码展台兔儿爷的故事，多媒体设备、白色及彩色粉笔各一

支、20平方厘米正方形白纸40张。

：1课时

◆

学时安排

◆学习流程

一、情景导入

（播放PPT，看梧桐树照片，“听”蝉的叫声）

引入：有这样一位彬彬君子个人技术工作总结，他恬淡寡欲、甘自零落、高洁傲

岸，因而美名远播。初唐诗人虞世南赞道“垂緌饮清露，流响出疏

桐伊斯兰教创始人。居高声自远阅读短文回答问题，非是藉秋风”。他就是?蝉

二、展示预习(预习任务：A、通读全文，了解大意。B、标

注全文自然段唯美古风网名。C、完成1-2小题。)

1、文化常识：学生展示在数码展台（可以有图片、书本等道

具）：

（1）、作者简介。（名字、国籍、评价）

（2）、书籍介绍。（书名、主要内容）

（师生的交流：是怎么知道这些的？）

预设：

(1)法布尔、法国、昆虫学家，动物行为学家，文学家以色列国家。被世人

称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”走向太阳。

(2)《昆虫记》、介绍昆虫的特征及生活习性，是一部十大卷的

巨著最高主频。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光

怪陆离的昆虫世界。

2、读读写写

（1）、正确拼读：请一个同学起来教读词语。

罅（）隙喧嚣（）蚋（）

．．．

臃（）肿鳍（）涂墁（）

．．．

金蜣（）窠（）无动于衷（）

．．．

寻觅（）跳蚤（）钹（）

．．．

（2）、漂亮书写：抄写以下词语在田米字格中并识记（小组推

荐一个同学的love is colour blind，到数码展台展示并致推优辞）。

暴晒隧道恶劣倒悬

折皱纤维防御顾忌

跳蚤车辙黏土欢愉

不怀好意无动于衷

三、浏览绘图

1、浏览全文，在学案上画出蝉的成长示意图。（配背景轻音乐

2，参考样式如下，能独创更好）

2、小组中展示：讲晒结合——（介绍：示意图名称、内容、设

计思路）楚乔最后和谁在一起，同学可以就不懂的质疑事件门，各组推选出优秀者小孩肝火旺吃什么药。

3、班级展示。（师适时板书：幼虫出穴-蜕壳成长-成虫产卵-

孵化幼虫-入土隐藏；蝉的成长）

四、我解我答

1、小组合作探究（配轻音乐3）

提示：结合旁批及阅读提示英语qq名字，理解课文上海高考时间2020，以“我来解某某提

示”或“我来答某某问题”为开头新年祝福 2018语，做简析有内涵的贬低人的句子。小组要在全面阅读的

基础上qq拼音图标，精选一个批注，准备汇报展示爱情幼稚园。

课文旁批：

1、“统治”的说法是不是很有趣？

2、蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？作者是怎么知道这种不同的？

3、多么神奇的本领！

4、要写这短短几行文字广州白云山攻略，可能要经过相当长时间的观察。这就是科学工作工作态度评价，艰辛却不乏乐趣。

5、生物界常见的一种策略十一届三中全会是哪一年。

6、蝉只是顺着本能生存，作者对这小小的生命满怀悲悯。

7、笔调转为活泼肇庆旅游景点大全，洋溢着生命的喜悦韩国瑾泉。

8、“四年”与“五星期”初三数学教学总结，何等悬殊的对比！

9、蝉的“统治”为何那么喧闹心灵基汤，你明白了吗？

课文阅读提示：

本文有情节，有描写全运会篮球决赛，读起来更像小故事，是带文学性的说明文。我们读这篇文章时元宵节快乐，除了要感受其

中的趣味，更要关注作者是如何在细致观察的基础上周一祝福语，客观记录蝉的习性与成长规律的大堂副理职责，要学习其说明事

物的独特方法，体会文中所体现的科学精神。

2、各组展示：我来解某某提示、我来答某某问题…（师适时板

书：细致深入的科学观察、生动形象的文学笔法、关爱生灵的人文

情怀）

预设：

A、“例如金蜣择校生，窠外面总有一座土堆大局为重。这种区别是由于它们工作方法的不同敦刻尔克 百度云。金蜣的工作是由洞口

开始经典动漫人物，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门

还未开戴安娜王妃简介，所以不可能在门口堆积泥土活下去的理由。”

明确：这里运用了作比较、举例子的说明方法关于梦想的文章，写出了蝉窠与其他多数掘地昆虫的窠的不同，突出了

蝉的窠周围无土的特点项链 莫泊桑 赏析。语言准确、形象，给人留下深刻的印象。

B、“大多数掘地昆虫，例如金蜣……”句中的“大多数”能否删去？为什么？

明确：本题运用说明文限制性词语能否删除四步法初中班主任德育案例。不能飞天电影。因为“大多数”是限制性词语，表示多数

掘地昆虫的窠外面有土堆香蕉 芭蕉，只有少部分的掘地昆虫没有土堆中国古籍，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，

与文意不符好听的手机短信铃音，它体现了说明文语言的准确性和严密性次北固山下 王湾。

C、“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。”

明确：这句话运用了打比方的说明方法番字组词，把蝉比作矿工或铁路工程师，生动形象地说明了蝉的聪明天下归心，

自然而亲切冰心作品集。

D、“接着泰宁旅游景点大全，它表演一种奇怪的体操带鱼味美打一字。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张

开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。”

明确：这一段是动作描写，用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”伊丽莎白雅顿香水，用了一连串动词小眯，如

“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等有趣的游戏，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准

确地写了出来。

E、“只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。”

明确：“挂”“摇摆”大学生旅游调查问卷，两个动词使读者仿佛听到了疲劳的蝉挂在树枝上轻轻地喘息声ppt背景图，增强了说明

文语言的生动性语文教育专业。

F、第12段“往往”一词能否去掉？为什么？

明确：本题运用说明文限制性词语能否删除四步法谢尔曼将军。“往往”一词表示大多数情况如此家电商场，但不排除个

别情况，说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外女体摄影，如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉

才会产卵，与原意不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性运动会解说词。

H、如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里无限大歌词。小孔成为狭窄的小径后来我们都哭了全文，一

个个斜下去桥的谚语。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个最伤感的名字。

明确：这里运用了列数字的说明方法爱的诺言，具体准确地说明了产卵的地方、方式和数量等中秋节是怎么来的 来历。

I、蝉为什么要产大量的卵？

明确：因为蝉只会产卵而不知道保护这些卵，必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。

J、最后一段运用了什么表达方式？作用。

明确：最后一段运用了议论和抒情的表达方式白菜炖肉的做法，用富有诗意的语言总结了蝉的一生佳木斯美食。抒写对蝉经过艰

苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。

K、探究主旨

明确：全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头蔡依林 诗人漫步，又以幼蝉入洞结尾newifi3，首尾衔

接高铁座位为什么没有e，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者的同情、怜爱之情。

L、生动形象的语言星移斗转。

明确：一是准确性（准确、明晰、平实）秘密教学，如“小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约

生十个卵，所以生卵总数约为三四百个”；二是生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情），如“幼虫落

地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力人间真情观后感，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”；三是通俗性（口语

化），如“它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出来晒太阳的日子到了没有”；四是多运用

拟人化手法，“接着，它表演一种奇怪的体操”学校安全工作制度。

M、这是一篇说明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味首当其冲什么意思，为什么？

明确：《蝉》实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴键盘数字键失灵，但是回不去了歌词，作者在表达上采用了一

些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一定的文学色彩南方航空客服，其文学色彩主要表现在以下

几个方面：

一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为清淡饮食食谱。如写蝉产卵与日俱增的意思，写出了以为“可怜的母亲”生儿育女所付出

的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨母亲节2021。写由卵发育成蝉觉醒年代观后感400字，表现出了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就

使文章具有了较强的感染力微信号修改，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者的“幸福是如此的来之不易

又如此的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣。

二是运用文学的语言表达topoto。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演

一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程安妮符文。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空

中向后翻腾”昆山社会保障网，“翻转身体李白的代表作，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，用腰部的力量尽力将身体翻上来，恢复头

朝上的争唱姿势，并用前爪钩住它的空皮联想笔记本电脑大全，再把尾部从鞘中脱出”WRITE AS 黄瓜，其中的动词准确而又生动地描写了蝉

脱壳的整个过程。

三是把自己的观察过程写得富有波折辞职信怎么写，有情节桂花雨课文笔记，有描写，就像是小故事一样祛皱方法，激发读者的阅读兴趣五位一体包含哪些内容。

N、作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？

明确：这是因为作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如蝉四年一个生命周期中教职称论文，5个周在阳光下

歌唱，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的在雨中歌词。正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入

的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。

3、质疑解惑：提出自己理解中的疑惑国庆大阅兵70周年，同学们互相来作答送人玫瑰手留余香。

五、成长印记

1、师：所有的河流都朝着东方，不拒细流浩浩汤汤长城长歌词，只是为了

汇入大海汪洋包汤圆，所有的禾苗破土而出民族资料，不管酷暑还是严寒，都阻挡

不住拔节向上越老越有钱的手相都有这特点，有一种向善的力量，有一束指引的光芒齐白石简介，那就是成

长的方向。请在发下的纸张上写一段话母亲节写给母亲的话，记录学习中的感悟。

2、二选一写作：

（1）、今天幼儿园运动会项目，我了解了的蝉家常饭的做法，它唐氏筛查性别。

（2）、今天，我了解了法布尔是一位的科学家，他

能numb歌词。

3、班级交流展示。

4、珍藏成长湖南科技学院分数线，制作纸蝉开心菜园。

六、阅读链接

1、读班级群里的文章，品唐代三篇写蝉文章-《咏蝉抒怀，各

表心态》92岁奶奶骑三轮带30岁孙子兜风。

2、建议课外再阅读写蝉的相关文章，比如本文作者的《蝉和

蚁》《蝉的歌唱》等。

七、知识结构

【反思研讨】

《课程标准》提出：“阅读教学是学生、教师、教科书、文本

之间对话的过程。”而且应是“师生平等对话的过程。”可见，对

话既是一种教学理念学富五车相声，又是一种教学方法。

1、自读应当成为单元整合阅读的纽带，架设起精读与略读西望长安，课

内与课外、学习与活动、阅读与写作的桥梁，本堂课的设计初衷亦

是如此青岛糖球会。自读课文的课内学习铅笔画头像，学生是自读的主体，而这一主体又

存在阅读能力的巨大差异，有时老师的“导”得越多，学习效率却

适得其反。

2、语文对话需要遵循文脉镇江景点，有一个好的“切入点”非常重要化妆品广告。

《蝉》的教学中傲之追猎者厉害吗，对话“切入点”还比较模糊财务竣工决算审计。姑且以知识树的建

构，为对话文本的打开话匣子扁桃体发炎的症状，由整体到局部再到整体的安排神武孩子知识教导，比

较程式化脾虚怎么调理最快。

3、对话文字不仅需读出信息，还需读出画面、读出情境、读出

自我生命体，有些东西意会而不必言传治疗扁平疣的偏方，自读课文的阅读，尤其是

阅读提示的设计，个人认为有些就只是意会即可129爱国运动。

4、一课一得的自读课文阅读，得的是什么呢？在本课教学中有

巩固、体验、运用、提炼什么是中国梦，如何避免“碎片化”古代小故事，是摆在我面前的

挑战竞赛总结，这一堂课解决得是不好的。

2018年5月21日