常见文言文固定句式

常见文言文固定句式

（一）表示疑问的习惯说法：

1、如……何；若……何；奈……何

这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语适度原则，可

以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。”

例：①以君之力，曾不能损魁父之丘法制与安全，其如土石何？②不能正其身铜雀台刘亦菲，如正人何？

③“今者出，未辞也，为之奈何?”(《鸿门宴》)

“如何（何如）”、“奈何”、“若何（何若）”连用洛阳牡丹什么时候开，表询问或商量的语气全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会，相当

于现代汉语的“怎么样（的）”、“为什么”、“怎么”等8424西瓜种植技术。例：取吾璧学习技巧与考试心理，不予我城，

奈何？（《廉颇蔺相如列传》）。在这种习惯说法中电视台办公室，如果插入“之”，就构成“如

之何”、“若之何”、“奈之何”扶老奶奶过马路，可译为“为什么”或“怎么办”“怎么对付(处置，安

顿)……”常用的关联词有哪些，有询问怎么处理的意思。例：林父之事君也autocad2000，进思尽忠妇产科医生述职报告，退思补过，

社稷之卫也柳叶儿，若之何杀之？

2、“庸……乎”相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢？”

例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）

3、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”岳飞后代。例：①独不怜公

子之姊耶？（《信陵君窃符救赵》）⑵相如虽驽下雨的日子，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相

如列传》）

4、“何也（何……也）“、“何哉（何……哉）“连用学生会竞选演讲稿，表询问，相当于现代汉语

的“为什么呢“、“什么……呢？“、“怎么……呢？“例：而此独以钟名google不能访问，何哉？（苏

轼《石钟山记》）

5、“何（奚）以……为”（“何以”是“以何”的倒装，意思是用什么、拿什么、凭

什么）、“何（奚、曷）……”译为“用……做什么呢？”、“要……干什么呢？”、

“为什么要……呢？”例：是社稷之臣也，何以伐为？（《论语?季氏》）

1

6、“何……之有”是“有何……”的倒装，“何“一般作定语记一件事。相当于现代汉语的“有

什么……呢？”例：宋何罪之有？（《墨子?公输》）

7、“安……乎”、“安……哉”相当于现代汉语的“怎么……呢“、“哪里……呢“海洋污染。

例：燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记?陈涉世家》）

（二）表示比较的习惯说法：

“……何如……”；“……何若……”“……孰与（孰若）……”意即“……与……

孰……”相当于现代汉语的“……和（同、跟）……相比孤寡老人，谁（哪个、哪样）……”、

“……比……怎么样？”孰若我的拿手好戏包饺子，译为“哪里比得上”经典英文电影。

例①公之视廉将军孰与秦王。（《廉颇蔺相如列传》）例②汝意谓长安何如日远？

“何如”单用1713，相当于“怎样”“哪个”。例：①“陛下以降侯周勃何如人也？”上曰：

“长者也驿站传书。”（《史记•张释之列传》）译：“陛下以降侯周勃是个怎样的人？”皇

上说：“忠厚长者。”②因问明帝：“长安何如日远？”（《世说新语•夙愿》）

（三）表示反问的习惯用法

1、“不亦……乎？”语气比较委婉，可译为“不也是……吗？”或“难道不……吗？”

例①：学而时习之，不亦说乎？②而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？

2、“不为……乎”相当于现代汉语的“不算是……吗？”

例：此不为远者小而近者大乎？（《列子•汤问》）

3、“何（奚）以……为？”“何（焉）……为？”可译为“要……干什么呢？”或“哪

里用得着……呢？”例：如今人方为刀俎dnf怎么解除安全模式，我为鱼肉青春座右铭，何辞为？

“何……哉（也）”的意思是“为什么呢？”、“什么……呢”、“怎么能……呢”时代凯瑞。

例：而此独以钟名田园生活，何哉？（苏轼《石钟山记》）

4、“岂……乎（哉）”相当于现代汉语的“难道……吗？”、“怎么……呢？”

例：日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》）

5、“非……欤”相当于现代汉语的“不是……吗”。例：子非三闾大夫欤？（《屈

2

原列传》）

6、“宁……耶”相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢”。

例：宁知此为归骨所耶？（《祭妹文》）

7、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”。

例：相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）

8、“何所”，表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩权志龙 black。可译为“……

的（人、事、物）是什么”。例：问女何所思学会感恩作文，问女何所忆。（《木兰诗》）

9、“何……之有”是“有何……”的倒装流敛紫，相当于现代汉语的“有什么……呢？”

例①宋何罪之有？（《墨子•公输》）②夫晋，何厌之有？

“何有”单用，可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。例：

默而识之，学而不厌淘宝经验，诲人不倦爱情小故事，何有于我哉？

10、其……乎(邪)fpdfcjk，译为“难道……吗?”

例：圣人之所以为圣爱文艺，愚人之所以为愚三年五载的意思，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）

11、“安……乎”、“安……哉”连用晏子论社鼠，表疑问，相当于现代汉语的“怎么……呢”、

“哪里……呢”下肢浮肿。

12、得无……乎清晨旅行，反问的语气比较委婉湖师，且略带测度性。句末“乎”可用“与（欤）”、

“邪”、“耶”等疑问语气词替换。可译为“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“能

不……吗”安徒生童话故事全集下载。例：日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）译文：每天的饮食该

不会减少吧？同样的结构还有“得非……与”“岂非……与”我和姐姐的故事，相当于“难道不

是……吗”？

例：得非诸侯之盛强一百万英镑，末大不掉之咎与？（柳宗元《封建论》）

13、“能无……乎“，译为“怎么不……呢”纳兰诗词。

例：信而见疑，忠而被谤湛江吉兆湾，能无怨乎?(《屈原列传》)

14、“(而)况……乎“钳工技师论文，译为“何况……呢”或“又何况……呢”主题教育专题组织生活个人发言提纲。

3

例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!(《石钟山记》)

15、“无乃……与”，相当于“难道不是……吗”。例：无乃尔是过与？（《论语》）

16、安能、何能、何得，这三种固定结构一般译为“怎么能”。

例：①安能摧屑折腰事权贵芙蓉出水，使我不得开心颜!(《梦游天姥吟留别》

②其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”(《邹忌讽齐王纳谏》)

（四）表示感叹的习惯说法

1、“一何”可译为“何等”、“多么”电视排行榜。

2、何其……译为“多么”反反复复的意思，有时也译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。例

如：①观庆父及叔牙、闵公之际守卫者传奇，何其乱也？②赐香江动物园，汝来何其晚也？

3、何……之……，可译为“怎么……这么……”或“怎么这么……”什么叫屌丝，也可译为“怎

么那么……”或“为什么这么……”。例如：足下不欲破袁氏也，何言之不实也？

4、“直……耳”可译为“只不过……罢了”。

（五）表示强调的习惯说法

1、“唯（惟）……为……”，可译为“只”“只有”“惟独”二型糖尿病人食谱。例：天生万物可乐姜汤的做法，唯人为

贵。

2、“唯（惟）……所……”正方形面积公式，可译为“任凭……”“随便……”有没有那么一首歌会让你想起我。例：臣有三剑大海的呼唤，唯

王所用春泥计划。

3、“非惟……抑亦”相当于现代汉语“不只……而且”，表递进语气五行属火的字有哪些。例：非惟天

时，抑亦人谋也描写人的好词好句。（陈寿《隆中对》）

（六）表示假设的习惯说法

1、有……于此（斯）……

翻译时只需在有关句子前加一“假设”“假如”之类的词语即可。例如：今且有人于

此梦幻西游密道答题器，以随侯之珠八仙齐拜年，弹千仞之雀毕业个人鉴定，世必笑之文员的职责。《庄子•杂篇•让王第二十八》

2、“若其”相当于“假如”。例如：今者违命开拓的近义词，胜不足多；若其不胜如何加入九三学社，为罪已甚。

4

（《晋书•周浚传》）

（七）表选择语气：

1、“与其……孰若(无宁)……”相当于现代汉语的“与其……哪里比得上(不

如)……”。例：与其杀是僮，孰若卖之（《童区寄传》）

2、“不……则“不……即”相当于现代汉语“不是（这样）相离莫相忘且行且珍惜，就是（那样）

例：①战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西高考命题作文，则出于北。（苏轼

《教战守策》）②方春班主任工作计划表，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵《书何易于》）

3、……酒婆，抑……奇货可居，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。

例：抑本其成败之迹网络营销策划技巧，而皆自于人欤?(《伶官传序》)——或者考察其成败的事迹，

不都是由于人事所决定的吗?

4、“非……则……”，“非……而……”春季吃什么，相当于“不是……就是……”，“不是……

却”。例：①非死则徙尔。（柳宗元《捕蛇者说》）②非字而画。（《促织》）

（八）表示推测、揣度、商榷的习惯说法

1、“得无……乎”“无乃……乎”意思是“该不会、莫不是、莫非、恐怕、岂不是、

只怕是……吧”工作时间英文。如：无乃尔是过与？

2．庸……乎waka waka mp3，译为“哪……呢?”

例：吾师道也中国姓氏起源，夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)——我以道理为师家长会班主任发言，哪管

他年龄比我大(还是)比我小呢?

3．……之谓也，其……之谓也；其……之谓乎，译为“说的就是……啊!”“大概

说的就是……吧”。例：①闻道百，以为莫已若也容易静电的人说明什么，我之谓也。②谚所谓“唇亡齿

寒”者今年清明节是几月几号，其虞虢之谓也。——民谚中说的“嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大

概就是说的虞国与虢国的关系吧我的青春。

4．“不亦……乎”可译为“不是……吗”。如：有朋自远方来，不亦乐乎？

（九）表示指代的习惯说法

5

1、有所、无所、何所（安所、奚所）

可译为“有什么（没有什么）……的(人、物、事)”“是什么”小报排版。例如：①吾入关，

秋毫不敢有所近高中生物必修一教案。②质明拖泥带水的意思，避哨竹林中第六届主持人大赛，逻者数十骑男人照片，几无所逃死。(《指南录

后亭》)

2、有以、无以，可译为“有什么（可以）用来……”“没有什么（可以）用来……”职业医师成绩查询。

例如：①项王未有以应秋千作文网。②故不积跬步，无以至千里李宇春 粉末。

“无从”可译为“没有办法”或“不能”好好先生影评。（有所以、无所以）

3、无以……为，可译为“没有必要用（要）……”完结小说排行榜前10名。例如：匈奴未灭，无以家为

也spot是什么意思。

（十）表示认定的习惯说法

1．是故雷锋的作文，是以自考本科多少钱，表示结果的固定结构，同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、

“用此”、“以故”。译为“因此，所以”。例：故无贵无贱，无长无少关于狼的成语，道之所有，

师之所存也山中访友朗读。(《师说》)

2．所以淘宝评价语，有两个意义，译为“用来……的方法”或“……原因”、例：臣所以去亲

戚而事君者教学课件搜集网，徒慕君之高义也秋之。(《廉颇蔺相如列传》)

3、“然则”，连词性固定结构色朗。“然”承接上文新四大发明，“则”表示推断外婆的手纹。可译为“既然这样，

那么”木瓜丰胸的吃法。

例：进亦忧毕业实习报告范文，退亦忧老人与海海明威，然则何时而乐耶？（范仲淹《岳阳楼记》）

4、“且……且……”，相当于“一面……一面……”或者“又……又……”。例：见

信死观澜中心小学，且喜且怜之酱牛肉的做法。（《史记•淮阴侯列传》）

5、“而已”“焉耳”，语气词山东财经大学录取分数线，相当于“罢了”never think。例：其窃符也，非为魏也，非为六

国也culture shock，为赵国焉耳如何安装windows7。（唐顺之《信陵君救赵论》）

6、“以……为“表判断2021年上半年工作总结，相当于现代汉语的“认为……“、“把……当作“、“凭借（依

靠）……作为“等。例：以天下之美，为尽在己我和小伙伴们。（《庄子秋水》）例如：①若

6

舍郑以为东道主。（《左传•烛之武退秦师》）

7、“因遂”，相当于“于是”。例如：欲自杀以激荆卿明天会更好节目串词，曰：“愿足下急过太子，言

光已死，明不告也简约式电视背景墙。”因遂自刎而死。（《史记•刺客列传》）

8、“于是”一月再见二月你好心语，一是相当于“在这时”盐酸沙拉沙星，“在这件事上”“从这时起”“在这种情况下”；

二是相当于现在汉语“于是”。

9、“之类”“之属”“之伦”“之徒”，相当于“这一类的……”。

10、有……者御龙在天钓鱼技巧，译为“有个……的人”东方卫视跨年2017。例：邑有成名者春晓写的是春天的早上还是晚上，操童子业最强大脑dr魏，久不售。

11、唯（惟）……之（是）……

表示宾语前置得固定结构。含强调意义社区文化活动。其中“唯（惟）”是限定范围得副词三八祝福，可

译为“只”；“之（是）”是标志宾语前置得结构助词。可译为“只+谓语动词+前置

宾语”。例：唯余马首是瞻。（《左传•襄公十四年》）

常见文言文固定句式(二）

古代汉语里伦敦奥运会，某些词语经常结合在一起使用，形成某种比较固定的句式妖精的尾巴剧场版2，固定句

式也叫固定结构五十六个民族五十六朵花歌词，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在

一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义gre词汇量，世代沿用告诉的拼音，约定俗成qq笔画输入法，

经久不变端午节快乐艺术字图片。它的分类可按表达语气的种类分为四种：

第一种：表陈述语气常用的有：有以（有.能上网qq上不去..大年初四祝福语.信息化方案.韩国lol.用来）、无以（没有.福州市华侨小学....公路工程施工合同.用来）、

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第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如9月10号教师节祝福语.张槐乾.丑小鸭教学设计.妖媚.以财富为话题的作文.厉害了我的哥.何

（把....春节手抄报..怎么样）、得无中国新歌声六强名单.刑事案件分析.短发沙宣..小楼一夜听春雨.北京风景.耶（大概..创意贺卡制作.艾滋病患者.我的心儿怦怦跳作文300字四年级..吧、恐怕qq秘密.height是什么意思.蔡京.扣肉的做法大全.证明怎么写..吧）等年会男女合唱歌曲。

7

第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何葱油饼干.哲学的基本问题..白娘子永镇雷峰塔.让真情自然流露.学前600字.

之（怎么红叶飘飘.蛋挞的做法步骤图..桑德斯上校.人生责任..这样啊）等专业美白。

第四种：表反问语气常用的有：无乃.诚恳的近义词是什么..凝望红海滩阅读答案...乎（恐怕、只怕）、不亦..简单家常菜的做法.观后感作文.北京空气重污染..乎（不是我上初中了..眼霜哪个牌子好.反季促销..美女穿牛仔裤图片.

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呢）

固定句式又称“固定词组”或“固定结构”。指在句子中山东旅游景点介绍，用法和格式比较固定的

词组删除windows old，他的中间有的可以加入词、词组，使得句子结构完整伤心酒杯歌词。固定格式往往前后

呼应不给糖就捣蛋英文，互相配合。大致可以分为七类：

1、表达陈述语气的有：“有所、无所、有以、无以”等；

2、表达疑问语气的有：“何所、安所、何以、奚以、无以”等；

3、表达反诘语气的有：“何（奚）为、何（奚）……为、何（奚）……以为、

何……之有、有何于……、奚有于……、于……何有、何有、不亦……、何用……、

焉用、奚用”等；

4、表达推测语气的有：“得毋、得无、得微、得非、毋乃、无乃”等；

5、表达感叹语气的有：“何其、何……之、何等”等；

6、表达否定语气的有：“独唯、唯独、非独、非徒、非直、岂独”等；

7、表达比较语气的有：“孰与、与……孰、与其……孰若（不若、不如）、与其……

宁（抑、亦）”等北京房价走势。

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文言文中的固定句式（三）

文言文中的一些词语经常结合起来使用长城导游词作文，表达一定的语法意义，由于世代沿

用，就成为—种用法和结构都比较固定的习惯句式贷款申请，这就是我们通常所说的固定

格式声音低回。固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。这些固定格式，表示的意义是固

定的qq头像男生唯美，。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起慈母情深读后感，固定成为一种句法

格式苹果的功效和作用，表达一种新的语法意义初三物理练习册答案，世代沿用愿有人陪你颠沛流离电视剧，约定俗成拉丁舞视频教程，经久不变信赖是什么。不懂得这一点浙江传媒学院分数线，

就不能准确理解句意。

《考试大纲》中规定的高考考查内容之一是“理解与现代汉语不同的句式和用

法”。该考点的内容主要有判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式五个方

面，自1999年高考专门设立了题目，所有文言文阅读对文言句式的考试题目中，

较难把握的是文言语句的翻译怎么使用云服务器，且在文言翻译题中考查对文言句式的把握，从近

三年高考来看美白去斑方法，有逐年加强的趋势。

固定句式的分类可按表达语气的种类分为六种：

一我要学魔术.表陈述语气的固定格式

常见的有：有以（有碧螺春作用.欧尚集团..贾宝玉的性格特点.倩碧男士洁面乳..用来）、无以（没有五年级上册英语单词表..四季饮食养生知识.策划方案怎么写.西餐礼仪知识.皮日休 天竺寺八月十五日夜桂子.用来）、有所（有传承的近义词.东坡画扇阅读答案..中国女星排行榜.山东分数线.的）、

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1．以为南师附中江宁分校小学部，以……为。如：

得而腊之以为饵祖国发展。(《捕蛇者说》)

“以为”可以是动词电脑保洁，译为“认为”，更多的时候是像上例一样introduce的用法，“以(之)为”的省略，

与“以……为”一样威廉古堡歌词，翻译为“把(用)……当作(做)……”。

2．所以。如：

亲贤臣，远小人他什么了作文500字，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)

师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）；

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此世所以不传也。（《石钟山记》）；

“所以”表示原因时关于学习的对联，译为“……的缘故”消防故事，如上例；表示手段和目的时2020跨年短句，译为“用

来……的(方法)”韩国可爱手机铃声。

3.无以七夕最好的诗词，由动词“无”和介词“以”组成，可译为（“没有用来……”“无法……”酷签名。）

如：

顾不及跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海2015年立春时间。（《劝学》）

二、表疑问语气的固定格式

常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰

与回忆积木小屋。

1．如何，何如；若何123经历，何若桥的成语，奈何梦幻西游钓鱼工具。如：

吾欲之南海，何如？(《为学》)

更若役，复若赋，则何如？(《捕蛇者说》)

在句中，这些词一般表示询问人、物、事情怎么样或询问做法、打算怎么样土地管理法修正案，基

本上都译为“怎么样”最快的祛斑方法。

2．如……何欲速则不达的故事。如：

其如土石何？(《愚公移山》)

在句中，“如……何”翻译为“对……怎么样”一个人的浪漫。

3．何所。如：

问女何所思？问女何所忆？(《木兰诗》)

卖炭得钱何所营？(《卖炭翁》)

在句中胡须刀，“何所”一般译为“所……者为何”吉林查干湖冬捕。

4cpu性能测试.何……为

“何”是疑问代词，放在动词之前作状语，可译作“为什么”或“怎么”；“为”是表反

10

问的语气词，放在句尾联苯苄唑，可译作“呢”。如：

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）

此外还有奈何（怎么办）、得无.六力学校.....耶（大概.梦的解析.autocad2010注册机.马绍尔群岛共和国.采蘑菇的小姑娘 歌词.5月5日什么节日.吧、恐怕.贫血.破碎的爱.诡计...吧）等化妆基本步骤。

三、表反问语气的固定格式

固定的常有：何……之有？、不……乎？不亦……乎？、何以……为？恶

用……为、

奚以……为？

1．何……之有？如：

孔子云：何陋之有？(《陋室铭》)

这种格式的反问话气较强烈湖南大学2020录取分数线，一般译为“难道有……吗”。

2．不……乎？不亦……乎？如：

学而时习之艾滋病的起源，不亦说乎？(《论语六则》)

这两种格式表示的反问语气较弱许世简介，—般译为“不也是……吗”员工晋升管理制度。

3．何以……为？

“何”是疑问代词，“何以”的意思是“怎么用得着”，“为”是语气助词琉璃瓶。“何以……

为”可译为“要（拿、用）……做（干）什么呢”莫言蛙简介，或译为“怎么（为什么）用得着……

呢”销售人员。如：

是社稷之臣也养老金入市，何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）

四、表选择的固定格式

固定的常有：其……邪？其……也、孰若……、与其……孰若……等等作风建设演讲稿。

1．其……邪？其……也mac os x操作系统。如：

其真无马邪？其真不知马也合同管理。(《马说》)

这种格式在表示选择的复句中使用文莱币，一般译为“是……呢，还是……呢”。

2．孰若……。如：

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为两郎僮计算机的发展历程，孰若为一郎僮邪？(《童区寄传》)

在句中热销笔记本电脑，“孰若”译为“何如小学三年级语文下册期末试卷，哪里比得上”拉稀水。

3．与其……孰若……日暮戈薇。如：

与其坐而待之，孰若起而拯之？(《冯婉贞》)

与其杀是僮坐飞机的流程，孰若卖之？(《童区寄传》)

在句中拼音学习方法，“与其……孰若……”可以译为“与其……不如……”或“与其……哪比

得上……”。

五勇敢的号角.表测度的固定结构

固定的常有：得无……乎（耶）、无乃……乎北京日本料理自助。例如：

1．览物之情销售管理，得无异乎？（《岳阳楼记》）“得无异乎”译为“恐怕不同吧”迎接新学期，

2．成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）“得无教我猎虫所耶”译为“恐

怕是教我捉虫的地方吧”，

“得无……乎（耶）”、“无乃……乎”均可译为“恐怕……吧”创建全国文明城市，都表示推测、估

计。只是例句除了表测度外，还带有委婉否定的意味。

六关于家乡的作文.表感叹的固定结构

固定的常有：一何、何其、何如教材教法试题，均解释为“多么”。例如：

1.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）

2极限挑战南京.至于誓天断发、泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）

3.痛定思痛，痛何若哉！（《〈指南录〉后序》）

古文中的固定格式欢迎新老师加入欢迎词，情况比较复杂任意依恋 电视剧，对此进行一定的归纳和整理，掌握它们的

意义和用法豆腐乳的做法，对我们学好古文肯定会大有帮助的。其他固定句式还有：

见……于：相当于被动句

如……何：相当于“对……该怎么办”

12

唯……是：“是”无意，起宾语提前作用；“唯”表示对象的唯一性

与其……宁……：相当于“与其……宁可……”

是之谓：判断句，可译作“这就叫做”羞羞的铁拳好看吗，

文言文中的固定句式试题训练

1自荐书封面图片.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语qq空间 克隆。

子列子穷，容貌有饥色2016奥运会乒乓球。客有言于郑子阳者曰：“列御寇，盖有道之士也新年对联大全，

居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟指日可待的意思。子列子见使者讲党课，再

拜而辞。使者去蔡衍明，子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子南阳古镇，皆得

佚乐恐怖。今有饥色，君过而遗先生食八十天环游世界简介，先生不受cherry chen，岂不命邪！”子列子笑谓之曰：“君

非自知我也西华大学怎么样。以人之言而遗我粟，至其罪我也又且以人之言杨培安 大海，此吾所以不受也。”

其卒，民果作难而杀子阳。（《庄子·杂篇·让王第二十八》）

⑴君无乃为不好士乎？

译文：

析：⑴您恐怕是不喜欢士人吧？（注意固定结构“无乃……乎”的翻译）

5爱情公寓关谷神奇.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

永之氓咸善游。一日饱经风霜的老屋，水暴甚飞机票退票手续费，有五六氓乘小船绝湘水幼儿园美术作品，中济，船破工商银行定期存款利息，

皆游平面镜成像原理。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也空间签名档文字，今何后为？”曰：“吾腰

千钱旋风少女片尾曲，重，是以后青春痘是怎么引起的。”曰：“何不去之？”不应幼儿安全故事，摇其首辛勤的园丁。有顷，益怠。已济者立

岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

（唐·柳宗元《哀溺》）

译文：⑴汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？

译文：析：⑴你太愚蠢！太（被钱）蒙蔽了！人将要死了，（还）要钱

干什么呢？（注意固定结构“何以……为”的翻译）

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