语文万能公式
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文)杨广和李世民,埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上
海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文
章文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境抑郁症吃什么中成药好。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目爱祖国诗歌,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题
时,把它们所指的对象揭示出来养成读报的好习惯,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行思乡的古诗。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都独怜幽草涧边生的下一句,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表
限制,表时间达尔文发明了什么,表范围等)年降雨量,换了后就变成……学校踩踏事件,与事实不符巧夺天工。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能描写立春的唯美诗句。因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事韩国十大帅哥排行榜。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样暗香疏影的意思。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、
比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻
手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、
设问、反问、反复等赵威后问齐使。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、
明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,
储备相关知识驾驶试题。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用巨型杀人蟹蜘蛛蟹,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨
析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度大学生人际交往,则包括总结作品的主旨宾奴皮具,分析作品所反映的社
会现实,指出其积极意义或局限性等安娜卡列宁娜。
总之白云泉 白居易,鉴赏古代诗词天下歌词,第一步,把握诗词内容2021功勋在线观看,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;
2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技
巧;3说明表达作用。第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全
面评价。
答题时别说你还想着他,要特别注意以下几点:一是紧扣要求游戏团队,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度
思考;三是推敲用语2021高考预测一本线,力求用语准确、简明、规范爱国主义征文。
易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法前鼻音韵母有哪些,又叫表达技巧,包括:
①达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结
合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化
动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反
复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”
表达感情比较直接想把我唱给你听 歌词,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字失恋33天 小说,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发
现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语简爱读后感2000字。
(三)描写的角度
常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”
分为动态和静态;“味”是触觉角度。
答题举例(06浦东新区模拟)回答1:同意安全帽标识。文章以“山格”为题野营,以拟人化的手法铺写了
众多山的不同性情歌谱大全,赋予其以人的灵性:无论是南方的山灵秀不失狂野iphone自动重启频繁,还是北方的山健壮
而不失妩媚4年级上册英语书,抑或是西部的山尊严而沉默……总之,作者在对不同地域山的不同风格的描述
中笔意纵横,令人饱览山之情味左右手,行文大气而稳重邢天溯。回答2:同意。首先不喜欢的英文,运用了大量拟人、
比喻等修辞格,把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情;其次选材大气,描摹了南方、
北方、西部山的个性七年级生物试卷分析,给读者以全面的感悟;最后又以山与人之关系升华作结,拓展了思考
空间:大气尽显其中矣毒黄瓜。就上海高考而言,它的理念是为学生服务的巨型蚂蚁,是为学生升入高校服
务的炫舞社区助威小人在哪,而不是站在学生的对立面、设立难题,为难学生,它会为学生提供了舞台和机会广东高考填志愿,所
出的题应该能够解答怎么删除qq登陆记录,但必须是有道理、有准备、有基础的感恩节几月几日。
高中文言文特殊句式
一、判断句
1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式宪法的精神法治的力量2021。
有用“„„者,„也”的北京顺丰快递员待遇,其中“者”表停顿学会放弃的事例,“也”表判断;有单用“者”或“也”
的;也有“者也”在句尾连用的个人简历封面图片。
例如:陈胜者,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)
师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
四人者,庐陵萧君圭君玉2020新年祝福语大全,长乐王回深父kernel32 dll修复,„„(王安石《游褒禅山记》)
项脊轩dnf怎么退工会,旧南阁子也简单晚餐。(归有光《项脊轩志》)
夫战夫妻吵架公约,勇气也。(《左传·曹判论战》)
莲,花之君子者也芳草地。(周敦颐《爱莲说》)
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。
例如:当立者乃公子扶苏葛根桂枝汤。(司马迁《陈涉世家》)
此则岳阳楼之大观也八年级上册英语unit1。(范仲淹《岳阳楼记》)
即今之偶然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)
夫六国与秦皆诸侯春深似海。(苏洵《六国论》)
3.用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是”
的区别。
例如:故今之墓中全乎为五人也财迷心窍。(张溥《五人墓碑记》)
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《鸿门宴》)
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
巨是凡人,偏在远郡导演英文,行将为人所并八月十五的诗句。(司马光《赤壁之战》)
石之铿然有声者,所在皆是也。(代词,这样)(苏轼《石钟山记》)
同行十二年,不知木兰是女郎。(《木兰诗》)
4.用否定副词“非”等表示否定的判断温暖的作文。
例如:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)
城非不高也怎样写新闻,池非不深也,兵革非不坚利也„„(《孟子·得道多助酸奶面膜怎么做,失道寡助》
5.直接表示判断。既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断数学类。
例如:刘备天下条雄。(司马光《赤壁之战》)刘豫州王室之胃。
二、被动句
所谓被动唯恐天下不乱,是指主语与位于之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词
所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。
被动句是表示被动意义的句子的目光。文言中唐氏筛查结果看男女,常常借助一些介词表示被动孟非的随遇而安。
1.用介词“于”“受„„于„„”表被动(“于”引出动作的主动者)2014好看的电视剧。
例如:则今之高爵显位贝多芬命运交响曲赏析,一旦抵罪,或脱身以逃郝教授乌发养颜茶,不能容于远近。(张溥《五人
墓碑记》)
六艺经传皆通习之周朝历史,不拘于时,学于余安全征文。(韩愈《师说》)
吾不能举全吴之地五妹娘,十万之众,受制于人枫桥雅筑。(司马光《赤壁之战》)
2.用“为”“为„„所„„”(“为”引出动作的主动者)或“„„为所„„”表
被动贷款工资证明范本。
例如:及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭摆地摊经验,为天下笑秋夕。(欧阳修《伶官传序》)
吴广素爱人祝祖国的祝福语,士卒多为用者狮子王评价。(司马迁《陈涉世家》)
今不速往周处 翻译,恐为操所先治疗青少年近视眼。(司马光《赤壁之战》)
有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
不者,若属皆且为所虏羽化成蝶。(司马迁《鸿门宴》)
3.用“见”“见„„于„„”表被动(“于”引出动作的主动者)演出团队。
例如:动见瞻观赞美老师的诗句和名言,何时易乎?(曹丕《与吴质书》)
吾长见笑于大方之家易车网李斌。(《庄子·秋水》)
4.用介词“被”表被动。
例如:予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
参佐无不被系束。(《世说新语·桓南郡好猎》)
5.动词本身表被动沈阳旅游景点大全。这是意念上的被动句苹果醋作用,需要根据上下文来判别borrow是什么意思。
例如:蔓草犹不可除美丽的家乡图画,况君之宠弟乎?(《左传·郑伯克段于鄢》)
傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中象棋入门教程,„„(《孟子·生于忧患读书会,死于安乐》)
三、省略句
1、主语的省略
例如:(1)承前省小茴香的功效。如:永州之野产异蛇毕业证书网上查询,(是蛇)黑质而白章;(蛇)触草木游杭州西湖,草
木尽死;(蛇)以啮人六年级语文上册教案,(人)无御之者。[承前省主语]蹇叔之子与师,哭而送之。(《淆
之战》)
(2)承后省淋病的治疗。如:“沛公谓张良曰:‘(公)度我至军中,公乃入。’”七月在野斑鸠的习性,
八月在宇腊肉的制作方法,九月在户梁荣华。十月蟋蟀,入我床下。(《诗经•七月》)
(3)自述省。如:“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉文秘家园。”
(4)对话省职工基本养老保险制度。如:“(孟子)曰:‘独乐乐神经根型颈椎病症状,与人乐乐,孰乐?’(王)曰:‘不
若与人。’”
2、谓语的省略
例如“夫战,勇气也。一鼓作气快乐无双,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭„„鞭长莫及。
3、修饰语和中心词的省略。
如:吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者花语大全,欲有
求于我也一件令我感动的事400字。[修饰语的省略]
行一不义(事)中秋见闻,杀一无罪(人)属蛇的今年运程,而得天下,不为也2021元旦贺词。[中心词的省略]
3、宾语与兼语的省略内涵图制作。文言文不但常省略动词宾语保洁合同,也常省略兼语结构中的兼
语。
如:(赵括)尝与其父言兵事魔兽战役地图,(赵)奢不能难(之),然不谓(之)善车辆调度。杞子自郑使(人)
告于秦怎样保护地球。
屠惧房地产走势,投(之)以骨迷的组词。(《狼》)
4、介词和介词宾语的省略家电利润。
如:死马且买之(以)五百金,况生马乎?
臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河南,臣战(于)河北党员e家。试与他虫斗曹咎,(他)虫尽靡挪威旅游。
又试之(以)鸡十八岁天空,果如臣言。此人一一为(之)具言所闻
旦日,客从外来国家助学金申请条件,与(其)坐谈。(《邹忌讽齐王讷谏》)
5、分句的省略。
如:然力足以至焉,(而未至文海地,)于人为可讥,而在己为有悔答复。骐骥一跃,不能十
步;驽马十驾骑人钻胯,(亦可致远)鼻塞了怎么办 教你快速缓解鼻塞,功在不舍
古今汉语都有成分省略,但又有所不同有黑眼圈吃什么好。这不同又表现在两方面:一是古汉语中
省略的情况更多,二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。
四、倒装句(宾语前置;状语后置;定语后置;主语后置)
(一)、宾语前置
1、否定句中代词宾语前置这类宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代
词;二是必须是否定句简介格式,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情
况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后。
例如:《硕鼠》:“三岁贯汝微笑让生活更美好作文500字,莫我肯顾渤海海底隧道。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。
忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉
然而不王者过年是几月几日 ,未之有也节水图片。《寡人之于国也》〈孟子〉
2、疑问句中代词宾语前置
文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。
例如:“良问曰:‘大王来何操?’”“何操”应理解为“操何”——《鸿门宴》
吾孰与徐公美?——《邹忌讽齐王纳谏》
沛公安在?——《鸿门宴》
夫晋,何厌之有?——《烛之武退秦师》〈左传〉
3、介词宾语提前:在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来
修饰动词谓语。在文言文中,介词宾语往往置与介词之前李菲儿苏醒,形成一种倒置的现象德国牧羊犬吃什么。
例如:《岳阳楼记》:“臆!微斯人吾谁与归?”“谁与归”应理解为“与谁归”。
一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后》〈战国策〉
将子无怒梓字取名的寓意,秋以为期白色情人节送什么礼物给女朋友。《卫风•氓》〈诗经〉
4、特殊结构:用"之"、"是"将宾语提前素餐厅。
前世不同教刻舟记,何古之法?(效法哪一个古代)宋何罪之有?(宋国有什么罪过?)
(二)、定语后置:
在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象冬至祝福语简短精悍。定语后置一般有三种情况:
1)、中心词+定语+者或中心词+之+定语+者
楚人有涉江者。(《察今》)
石之铿然有声者棘轮效应,所在皆是也父亲是座山。(《石钟山记》)
大阉之乱一如既往的既是什么意思,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?《五人墓碑记》
张溥遂率子孙荷担者三夫自荐信格式。《愚公移山》〈列子〉
2)、中心词+之+形容词(定语)
蚓无爪牙之利楚乔传全集,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉360网页,用心一也落实科学发展观。(《劝学》)
带长铗之陆离兮戴尔哪款笔记本好,冠切云之崔嵬。(《涉江》)
四海之大,有几人欤?
3)、中心词+数量词(定语)
马之千里者,一食或尽粟一石湖北师范大学是一本吗。(《马说》)
我持白璧一双反杜林论,欲献项王;玉斗一双职业目标怎么写,欲与亚父苏州高新区社保中心。(《鸿门宴》)
(三)、状语后置:
现代汉语中状语置于谓语之前感恩父母的诗,若置于位于之后便是补语破釜沉舟的历史人物。但在文言文中,处于
补语的成分往往要以状语来理解银项圈。
例如:
《鸿门宴》:“将军战河北,臣战河南孕妇可以吃牛肉吗。”“战河南”即“战(于)河南”,应理解
为“于河南战”。
《促织》:“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖(蟋蟀)”嫂子抱紧我。
另外,还有定语置于中心词之后2016年河南高考分数线,修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象春晚策划。
如:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣《寡人之于国也》〈孟子〉
谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者可以不负戴于道路也《寡人之于国也》〈孟
子〉
举所佩玉抉以示之者三河北会考网。《鸿门宴》〈史记〉
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。《烛之武退秦师》
魏征孰与君少长?——与君孰少长?《谏太宗十思疏》
青毕业生简历范文,取之于蓝,而青于蓝北风卷地白草折。《劝学》〈荀子〉
君子博学而日参省乎己。《劝学》〈荀子〉
生乎吾前adsl是什么,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。《师说》
况吾与子渔樵于江渚之上。《赤壁赋》苏轼
相与枕藉乎舟中华容道怎么玩,不知东方之既白。《赤壁赋》苏轼
(四)、主语后置:
为了强调谓语运动操,有时将谓语置于主语之前过眼云烟歌词。这仅仅是因为语言表达的需要结婚当天遭挖苦。
如联想笔记本系统,“甚矣,汝之不惠(慧)!”(《愚公移山》)
另外少先队入队申请书,还有定语置于中心词之后茶话会,修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象。
例如:甚矣漪房,汝之不惠(慧)李白简介。《愚公移山》〈列子〉
甚矣小学生废品手工制作,乌纱之横,皂隶之俗哉!《虎丘记》
袁宏道快哉此风!(宋玉《风赋》)
五.固定句式
[1]"如„„何"、"奈„„何"、"若„„何"。这是三个同义的说法。意思是"把„„怎么样"、
"对„„怎么办"或"怎么对付(处置、安顿)„„"。
例如:如太行、王屋何?(如何处理太行、王屋这两座大山呢?)
奈并累若属何?(把你们一起连累了可怎么办呢?)
虞兮虞兮奈若何?(虞啊虞啊我拿你怎么办呢?)
⑵"„„孰与„„"、"„„何如„„"。这两种说法都是询问比较的结果幼儿园小班下学期班务总结,用法相同灰人。
公之视廉将军孰与秦王?(你们看廉将军和秦王相比,谁更厉害?)
吾孰与城北徐公美?(我和城北徐公相比中信银行面试,谁更美?)
汝意谓长安何如日远?(长安和太阳相比欠款协议,哪一个离得更远?)
"孰与"、"何如"还可以用来询问利害得失成都社保查询,或表示抉择取舍流行雨。
救赵孰与勿救?(救赵与不救赵哪个有利?)
惟坐待亡,孰与伐之?(与其坐而待毙,哪如起而进攻他们?)
岭南梅开早欧麦诗闪电定点瘦,何如北地春?
与"孰与"、"何如"这种用法相同的还有"孰若"、"孰如"、"何若"等敦煌自助游。
⑶"不亦„„乎?"可译为:"不„„吗?","难道不„„吗?"
学而时习之办公楼设计理念,不亦乐乎?
有过不罪,无功受赏,虽亡集团公司章程,不亦可乎?
⑷"何(奚、曷)以(用)„„为""何以为""何„„为"遇难者的第三个电话。这是三个同义的说法怎样做姜汤,可译为"哪里
用得着„„呢?"、"还要„„干什么呢?"
吾有车而使人不敢借蜘蛛女皇天赋,何以车为?
世方乱木瓜牛奶的功效,安以富为?
上岸击贼对孩子鼓励的话,洗足入船,何用坞为?
胜自磨剑,人问曰:"何以为?"(磨剑干什么呢?)如今人方为刀俎,我为鱼肉,
何辞为?
吾英王,奚跪为?(我是英王,为什么要给你下跪呢?)
⑸"何„„之为"。这个格式的意思是"还算得上„„"、"还谈得上什么„„"、"还说什么
„„"社交能力的重要性。
秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼广告词和提示语,何施之为?(还谈得上什么恩惠呢?)
国仇未报,何以家为?
何以名为?臣夫桑下之饿人也?
⑹"得无"、"无乃"高考户籍政策。"得无"又写作"得毋"、"得微"、"得非"等,意思是"该不会"、
"莫不是"、"只怕是"、"岂不是"、"莫非"等。
得无教我猎虫所耶?
日饮食得无衰乎?
得毋有病乎?
"无乃"又写作"毋乃"、"非乃"、"不乃",意思是"岂不是"、"莫非是"、"恐怕要"等。
求flash实例,无乃尔是过欤?(恐怕要责备你吧?)
师劳力竭红楼梦 秦可卿,远主备之遗落战境剧情,无乃不可乎?(恐怕不可以吧?)
今君王既栖于会稽之上薇姿的防晒霜怎么样,然后乃求谋臣,无乃后乎?(岂不是晚了点吗?
本文发布于:2022-07-17 20:25:52,感谢您对本站的认可!
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