常见文言句式

常见文言句式

一、判断句

用名词或名词短语表示判断的句子，叫判断句。现代汉语一般

是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的，如“我是高

中生”彭禹繁。但在古代汉语里，“是”多作代词用工艺品加工厂，很少用作判断动词。

因此蚊子如何过冬，大多数情况下借助语气词来表示判断关于文学的资料。

常见的判断句有以下几种：

1、主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断歌颂祖国的诗词，

即“……者……也”式黄帝与蚩尤之战。这种判断句式定岗，是古汉语中表示判断的典

型格式。

例：⑴廉颇者，赵之良将也秋季喝什么汤好。

⑵魏公子无忌者八一建军节手抄报内容，魏昭王少子四年级下册期末作文，而魏安釐王异母弟也。

⑶臣之所好者，道也买轮滑鞋。

2、主语后面用“者”表示停顿即将毕业的我们，而谓语后面不用“也”开工大吉四句吉言，即“……

者宝塔菜，……”式qqliao。这种判断句式中的“者”也不译，只在主语和谓语

之间加判断词“是”陈楚生何洁经过。

例：⑴柳敬亭者团购家具，扬之泰州人霍天洪，本姓曹tfboys的歌。

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3、主语后面不用者表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断，

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即“……，……也”式。这种判断句式中“也”同样也不译旅游常识，只在

主谓语间加“是”。

例：⑴和氏璧中国梦 我的梦征文，天下所共传宝也举起手来追击阿多丸。

⑵张衡字平子，南阳西鄂人也努力上进的人生格言。

⑶梁爱祖国的故事，吾仇也。⑷此天子气也ie出错。

⑸夺项王天下者必沛公也。

4、有的判断句“者”“也”都不用，即“……，……”式让这个世界看见你。翻

译时北京工业大学分数线，只须在主谓语之间加“是”。

例：⑴刘备，天下枭雄。⑵晋鄙嚄唶宿将中国农村现状。

⑶此亡秦之续耳6年级下册语文第2单元作文。

5、用“乃”“为”“即”“则”“皆”“必”等表示判断，也是常

见的格式会计手工明细账模板。

例：⑴今公子有急杜拉拉升职记小说，此乃臣效命之秋也。

⑵臣乃市井鼓刀屠者mp5下载。

⑶人方为刀俎，我为鱼肉笨女人。

⑷既而以吴民之乱请于当朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念

如、马杰、沈扬、周文元神经衰弱食疗，即今之傫然在墓者也。

⑸此则岳阳楼之大观也听雪楼小说。

⑹夺项王天下者必沛公也复活节 英文。

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6、用“是”作判断动词，文言中也有蝈蝈阅读答案，但起义较晚并且少见。

例：⑴巨是凡人深圳经济特区道路交通安全违法行为处罚条例。⑵问今是何世。⑶同行十二年寻找理想，不知木

兰是女郎掌声响起来作文。

7、判断句前加“非”“不”等否定词为孩子加油打气的句子，构成否定判断句此致 敬礼 格式。

例：⑴子非鱼，安知鱼之乐。

⑵此非曹孟德之困于周郎者乎低碳环保作文400字。

二、被动句入党思想汇报2012。

在古代汉语中政治论文，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫

被动句。分为两大类。

（一）意念被动句：这种被动句中没有出现任何被动词，也叫无标

志的被动句，可以根据上下文的意思补出。

例：⑴兵挫地削，亡其六郡。（兵挫地削：军队被挫败，土地被

削减。）

⑵珍宝尽有之乙醇化学式。（珍宝全部被占有了）

⑶大臣亡罪夷灭者数十家七年级下册英语词组。（大臣没有罪过却被灭族的有

几十家）。

（二）有标志的被动句，常见的格式有以下几种驾驶证考试试题。

1、用介词“于”引进行为的主动者，表被动。即“谓语＋于……”养胃的食品有哪些。

例：⑴夫赵强而燕弱，而君幸于赵王7座suv汽车大全，故燕王欲结于君什么叫释怀。

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⑵李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之网上祭英烈中国文明网官网，不拘

于时植树手抄报内容简短，学于余转租合同。

⑶暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。

⑷燕国见陵之耻除矣。

2、在动词前边用“见”表示被动，构成“见＋谓语”的格式；

如果需要把动作行为的主动者介绍出来，可在动词后加介词“于”，

构成“见＋谓语＋于”格式。

例：⑴秦城恐不可得小龙女 成龙，徒见欺眼睛老花。

⑵见犯乃死，重负国surveyhead。（等到被匈奴侮辱以后才死麻辣小龙虾教程，更加对

不起国家）聂耳墓。

⑶众人皆醉而我独醒，是以见放。

⑷臣恐见欺于王而负赵bluntly。

3、在动词前用“受”字来表示被动，构成“受＋谓语”的格式；

如果需要引进动作行为的主动者，可以在动词后加介词“于”奥乔亚，构

成“受＋谓语＋于”的格式。

例：⑴岂受此人诟詈耶。

⑵当其为里正受扑责时。

⑶吾庐独破受冻死亦足赴汤蹈火的汤是什么意思。

⑷吾不能举全吴之地什么并没有结束作文，十万之众抗日战争胜利的原因，受制于人开平碉楼，吾计决矣！

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4、在动词前边加介词“为”高二语文教案，构成“为＋动词”的格式烟花大会，这种

形式的“为”和“见”不同：“见”是助词，不能带宾语，所以它

总是紧挨着动词；“为”是介词，它可以紧挨着动词（省略了宾语）太平歌词，

也以引出动作行为的主动者初中物理教材。当用“为”引进动作行为的主动者时短路和断路的区别，

谓语前面加“所”，表被动上海的景点，构成“为……所……”格式来来往往。一直沿

用到今，只是古代汉语里，“为”的动作行为的主动者有时可以不

出现，或应承前省略了，变为“……为所……”的形式。

例：⑴为天下笑者4月1日是什么星座，何也？

⑵身客死于秦长大以后，为天下笑班主任德育工作计划。

⑶吾属今为之虏矣。

⑷兔不可得，而身为宋国笑病毒的分类。

⑸武父子亡功德，皆为陛下所成就。

⑹嬴闻如姬父为人所杀。

⑺不者网上个性签名，若属皆且为所虏灵异论坛。

5、用介词“被”引出主动者，构成“被＋动词”的格式婴儿湿疹的原因，这种

格式和现代汉语的被动句一样重点院校。

例：⑴妆成每被秋娘妒别扭的拼音。

⑵五人者爱亲者不敢恶于人，盖当蓼州周公之被逮党员个人对照检查材料，激于义而死焉者也。

三、省略句。

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句子省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过寻根究底，

文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的

句子成分，古文中也经常被省略。

（一）省略主语。

主语的省略，文言文中更为常见梦见金耳环，主要原因之一，是文言的第

三人称代词一般不独立作句子的主语金水湖。句子若是重复前边的句词又

啰嗦2017年元旦放假，这样省略主语的句子自然就多了珠海北师大附中。省略主语可分为“承前省”、

“蒙后省”“对话省”等形式。

1、承前省旧中国。

例：⑴廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之全额奖学金。

⑵永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章小学教师德育工作总结，（异蛇）触草木小酒窝 林俊杰，

（草木）尽死。

2、蒙后省复旦宣传片。

例：⑴沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中小麦苗，公乃入形容悲伤的词语。”

⑵（尔）必死是间空调方案，余收尔骨焉什么学徒工有前途。

3、对话省圣诞老人的故乡。

例：⑴（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐大胆女人体，孰乐？”（王）曰：

“不若与人。”

⑵樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”

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（二）省略谓语。

谓语是句子最重要的部分。无论是古代还是现代丁香婷婷，省略谓语的

情况还是比较少的。不过在文言文中2016高考真题，省略谓语也不是非常个别的

现象沉香手串的保养。尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词只愿得一人心，另一句同样的

动词就可以省略。有时省略的谓语要根据上下文补出，才能不影响

意思的表达忖度。

1、承上文谓语而省略。

例：⑴军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。

2、蒙下文谓语省略开心日记。

例：⑴杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之坚追之。

3、共喻省略网络广告策划方案，即根据上下文一看便会明白省略的内容胶柱鼓瑟。

例：⑴及左公下厂狱一等奖的母亲节贺卡，吏朝夕（候、伺或俟）狱门外。

⑵后公改（任）两广社区活动有哪些，太监泣别流行的男士发型，赠大珠四枚。

（三）省略宾语油菜花的样子和特点描写。

文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代

词“之”三伏天什么时候结束。

1、省略动词后的宾语田野春天。

例：⑴项伯乃夜驰之沛公军，私见张良福建政坛，具告（之）以事。

⑵权起更衣斯金格，肃追（之）于宇下。

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⑶私见张良必先予之，具告（之）以事。

⑷欲呼张良与俱关闭起重装置，曰：“毋从（之）俱死也。

2、省略介词后的宾语dance的过去式。

例：⑴旦日飨士卒贵州二本分数线，为（吾）击破沛公军。

⑵秦王不怿，为（赵王）一击缶魔音耳机。

⑶竖子不足与（之）谋英雄事迹作文。

⑷权以（之）示群下。之：代曹操书信处暑养生。

⑸若亡郑而有益于君我的e家无线路由器设置，敢以（之）烦执事你快回来。

⑹荆轲有所待我的阿勒泰，欲与（之）俱贺卡打开后立体心形。

（四）省略兼语。

“使、命、令”这类动词的宾语常常兼作后边一个主谓短语的

主语，这个词就作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言文里

的兼语却往往被省略人教版六年级下册语文教学计划，所省多是代词“之”励志歌曲有哪些。

例：⑴不如因而厚遇之，使（之）归赵。

⑵乃徙武北海上无人处篮球英语，使（之）牧羝黄金荣简介，羝乳乃得归。

（五）省略介词中秋节黑板报图片。

古文中常常省略介词“于”南汇桃花村，还有介词“以”“自”等，这些介

词与后面的宾语组成介词结构行政法，当这个介词结构作补语时，这个介

词常常被省略掉。

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1、省略介词“于”。

例：⑴荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。

⑵今以钟磬置（于）水中联想笔记本重装系统。

⑶沛公军（于）霸上。

⑷将军战（于）河北描写大自然的诗，臣战（于）河南有黑眼圈怎么办。

⑸然不自意能先入关破秦，得复见将军于此社会心理学试题。

2、省略介词“以”。

例：⑴秦王购之（以）金千斤、邑万家。

⑵试与他虫斗，虫尽尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。

（六）倒装句建立。

所谓倒装，是就现代汉语的习惯，并为了易于比较说的；古人

一贯这样说，是无所谓倒顺的。常见的有以下几种情况

1、主谓倒装。

古今汉语里西餐礼仪英语，谓语一般放在主语后。但是归去来兮次，有时为了强调谓语，

也可以把它放到主语之前，这就叫主谓倒装天使的风铃。

例：⑴甚矣赤壁之战简介，汝之不惠李雷和韩梅梅 徐誉滕。

⑵安在公子能急人之困也。

2、宾语前置物是人非的意思。

动词可以带宾语，介词也可以带宾语。现代汉语中宾语放在谓

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语后面，文言文里嗓子哑了吃什么药，宾语通常也是放在动词或介词后面，但有少数

的宾语却放在动词或介词前面，我们称之为“宾语前置”黑龙江农垦科技学院。文言文

里的“宾语前置”是有条件的营销策划方案范文，大致有三种情况。

⑴否定句代词作宾语，宾语必前置。所谓否定句是表示否定的

句子，即凡句中有否定副词“不”“弗”“未”“非”“否”“毋”，或

表示否定的动词“无”或不定代词“莫”金牛座和什么座最配，这种句子叫否定句最美女老师。

例：①自书典所记医务室，未之有也我邻居是exo。

②古之人不欺余矣

③然而不王者，未之有也。

④然不自意能先入关破秦男法师刷图加点，得复见将军于此。

⑵疑问代词作动词、介词的宾语常常前置转业。在古代汉语里择天记 txt，使

用频率大的疑问代词为“何”，其它的还有“谁”“孰”“恶”“安”

“焉”“胡”“奚”“曷”等硬币收藏，它们作宾语时六一儿童节手抄报简单又好看，也放在动词谓语之前让我一次爱个够歌词。

例：①良问曰：“大王来何操？”

②沛公安在？

③不然春水读后感，籍何以至此？

④王问：“何以知之？”

⑤臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”

⑥微斯人，吾谁与归！

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⑶用“之”或“是”把宾语提到动词前2019阅兵仪式观后感800字作文，以加重语气。这种情

况文言文中也并不多初一拜年。

例：①夫晋，何厌之有？

②句读之不知设计院实习，惑之不解神鹤丹丹。

③去我三十里，唯命是听醋泡黄豆减肥。

④唯利是图唯你是问唯才是举脑炎的后遗症。

3、定语后置。

定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词之前，这种

语序古今一致我的伯父鲁迅先生课堂笔记。在文言文中，除了此种情况外，也可以放在中心词

之后6542是什么药，我们称它“定语后置”。

常见定语后置有以下几种格式：

⑴定语放在中心词之后，用“者”字煞尾生命生命ppt，构成“中心词＋定

语＋者”的格式。这种格式中的“者”2012年工作总结范文，相当于结构助词“的”秋季穿衣搭配。

例：①太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之借据怎么写。

．

②计未定茶道表演，求人可使报秦者未得华晨宇身价。

．

③群臣侍于殿上者诗两首，不得持尺兵。

⑵中心词和后置定语之间加“之”standing flower，再用“者”字煞尾退后 歌词，构成“中

心词＋之＋定语＋者”的格式。

例：①马之千里者中国反腐现状，一食或尽粟一石。

．．

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②石之铿然有声者七律长征课件ppt，所在皆是也。

．．

⑶在中心词和后置定语之间加“而”字深圳市工商登记查询，再用“者”字煞尾2020年高考理综，

格式“中心词＋而＋定语＋者”的格式。

例：①缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

．．

⑷在中心词和后置之间加“之”字构成“中心语＋之＋定语”

的格式。

例：①蚓无爪牙之利守护巨龙之心怎么获得，筋骨之强糖皮质激素的副作用，上食埃土，下饮黄泉全职高手第5集，用心

．．

一也小组赛积分表。

②居庙堂之高则忧其民三国演义读后感800，处江湖之远骂人的英文，则忧其君雪泪节。

．．

4、介词结构后置。

文言文中由介词“于”和“以”组成的介词结构，常放在谓语

之后作补语三国故事有哪些，这类补语有一大部分按现代汉语习惯放在谓语动词前

作状语奥巴马是谁，所以翻译时移到前面作状语，因此有人称它为“状语后置”

“状补易位”“介词结构后置”等何道君。

⑴由介词“于”组成的介词结构后置totolink路由器设置。

例：①然不自意能先入关破秦s suggest，得复见将军于此。

．．

②公与之乘，战于长勺贞节牌坊。

．．．

③事急矣白狐 吉他谱，请奉命求救于孙将军lol蜘蛛出装。

．．．．

⑵由介词“以”组成的介词结构后置蓬蒿的意思。

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例：①私见张良，具告以事。

．．

②形似酒尊大堡礁，饰以篆文山龟鸟兽之形。

．．．．．．．．．

③乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴中科院博士论文，灌油其中，裹以帷幕流行迪曲。

．．．

（七）固定句式好看的动画电影排行榜。

1、无以，无从3本大学，译为“没有用来……的办法”erp实施顾问是什么。

例：⑴家贫，无从致书以观上大教务处。

．．

⑵故不积跬步端正的工作态度，无以至千里；不积小流独特的生日礼物，无以成江海cry on my shoulder。

．．．．

⑶臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

．．．．

2、有以我爱英语网，译为“有用来……的办法”麻烦的反义词是什么。

例：①秦王必说，见臣，臣乃得有以报太子。

．．

②袁人大愤品质标语大全，然未有以报也高年级实习生。

．．

3、有所回南天如何防潮，译为“有……的”（人、事、物）

例：①故患有所不避也合肥天气预报一周查询。

4、无所你那里下雪了吗，译为“没有……的”（人、事、物）

例：①几无所逃死武器大师天赋加点图。

5、如何、奈何、若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”错误 郑愁予 赏析。

例：①取吾城，不予我璧毒血旺，奈何？

②孔明用如此人物，如何不误事？

③奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

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6、奈……何，译成“把……怎么办”。

例：①三老不之来关于七夕的句子，奈之何？

7、如……何，译成“对……怎么办”我的香脚阿姨。

例：①如太行、王屋何？

8、是故，是以，译为“因此倩女幽魂 影评，所以”济南医保卡查询。

例：是故圣益圣，愚益愚瑞雪兆丰年意思。

9、所以，译为“用来……的”，“……的原因”武艺和付梦妮，“……的方法”货币 纪录片。

例：①师者，所以传道受业解惑也。

②此世所以不传也六年级上册语文第5单元作文。

③吾知所以拒子矣索亚。

10、不亦……乎手相算命图解，译为“不是……吗？”

例：①以此为政，不亦惑乎？

②求剑若此电脑的基础知识，不亦惑乎？

11、何……为，译为“还要……干什么”飞翔的企鹅是谁。

例：①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

12、庸……乎征途2加点，译为“难道……吗？”

例：①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

13、得无……乎世界旅游景点，得无……耶宠爱歌词，译为“恐怕……吧？或莫非……

吧”。

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例：①日食饮得无衰乎？

14、无乃……乎员工福利内容，译为“恐怕……吧”最好的英语学习方法。

例：居简而行简，无乃大简乎？

15、……之谓也2016年9月汽车销量，其……之谓也；其……之谓乎有钱先生，译为“说的

就是……啊”“大概说的就是……吧”行政文员的工作内容。

例：①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

16、孰与，与……孰大芋头的做法，译为“跟……比田忌赛马教学反思，哪一个……”我要上大学。

例：①吾与徐公孰美？

17、孰若，译为“哪里比得上”。

例：①现其坐而待亡，孰若起而拯之。

18、然则，译为“既然如此applicationerror，那么”观书有感。

例：①然则为天下大害者岗位说明，君而已矣。

19、有……者意拳，译为“有个……人”。

例：①邑有成名者9月22日是什么日子，操童子业none的用法，久不售新学期的我。

高中文言文固定句式

一、表示疑问

1、何以……？可译为：“根据什么……”

“凭什么……？”

2、何所……？可译为：“所……的是什

么？”

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3、奈何……？可译为：“……怎么办？”

“……为什么？”

4、如……何？奈……何？可译为：“拿……怎么样

呢？”

5、孰与……？可译为：“与……相比，哪

个……？”

6、安……乎？可译为：“怎么……呢？”

7、独……耶？

8、何为……？

二、表示反问

1、何……哉（也）？

2、何……为？

3、何……之有？

4、如之何……？

5、不亦……乎？

6、岂（其）……哉（乎、耶）

“……哪里呢？”

7、安……哉（乎）？

8、……非……欤？

吗？”

9、……耶？

10、顾……哉？

11、独……哉？

三、表示感叹

1、何其……也！

2、直（特）……耳！

3、惟……耳！

4、一何……！

5、亦……哉！

6、……如何哉！

的呢！”

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可译为：“难道……吗？”

可译为：“为什么……？”

可译为：“怎么……呢？”

可译为：“……干什么呢？”

可译为：“有什么……呢？”

可译为：“怎么能……呢？”

可译为：“不是……吗？”

可译为：“哪里……呢？”

可译为：“哪里……呢？”

可译为：“……不是……

可译为：“哪里……呢？”

可译为：“难道……吗？”

可译为：“难道……吗？”

可译为：“怎么那么……啊！”

可译为：“只不过……罢了！”

可译为：“只是……罢了！”

可译为：“多么……啊！”

可译为：“也真是……啊！”

可译为：“……该是怎么样

四、表揣度

1、无乃……乎（欤）！可译为：“恐怕……吧！”

2、得无……乎？可译为：“该不是……吗？”

3、其……欤？可译为：“不是……吗？”

4、……庶几……欤？可译为：“……或许……

吧？”

五、表示选择

1、与其……孰若……？可译为：“与其……哪

如……？”

2、…欤（耶）抑……欤（耶）？可译为：“是……，还是……？”

3、其……，其……也？可译为：“是……呢，还是……

呢？”

六、表示因果

1、是故……可译为：“所以……”

2、以故……可译为：“因此……”

3、所以……可译为：“……的原因”

“……的方法”“用来……”

七、表示其他

1、有……者可译为：“有个……的人”

2、然则……可译为：“既然这样项目可行性报告，那

么……”

3、有所……可译为：“有……的（人、

物、事）”

4、无所……可译为：“没有……的（人、

物、事）”

5、……之谓也可译为：“说的就是……啊”

6、……之谓可译为：“这就叫做……”

7、……者可译为：“好象……的样子”

8、无以可译为：“没有用来……的

办法”或“不能”

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9、有以可译为：“有用来……的办

法”

10、非……则……可译为：“不是……就是”

11、为……所……可译为：“被”

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