文言文句式及用法

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文言文句式及用法

【知识梳理】

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、

成分省略和词类活用。

判断句

判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做

出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表

示判断。

1．用“者”或“也”表判断生活大爆炸sheldon。这是典型的文言判

断形式。有用“……者，……也”的梦游天姥吟留别翻译，其中“者”表停

顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者

也”在句尾连用的。例如：

师者，所以传道授业解惑也中秋搞笑图片。(《师说》)

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……

(《游褒禅山记》)

项脊轩未来战士凯特琳，旧南阁子也。(《项脊轩志》)

莲女生好听名字，花之君子者也。(《爱莲说》)

2．用副词”乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这

种形式也较为多见。例如：

当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

此则岳阳楼之大观也资产评估论文。(《岳阳楼记》)

夫六国与秦皆诸侯2018年元宵晚会。(《六国论》)

3．用动词”为”“是”表判断里约奥运会女排决赛时间。其中”是”表判断，要

注意和用作代词的”是”的区别。例如：

如今人方为刀俎，我为鱼肉趵突泉课文，何辞为?(《鸿门宴》)

巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并紫甘蓝怎么凉拌。(《赤壁之

战》)

4．用否定副词”非”等表示否定的判断幼儿音乐游戏教案。例如：

六国破灭，非兵不利，战不善侗族的风俗习惯，弊在赂秦(《六国

论》)

5．直接表示判断党员转正程序。既不用判断词，也不用语气词，通

过语意直接表示判断。例如：

刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)

刘豫州王室之胄好高鹜远。(《赤壁之战》)

被动句

被动句是表示被动意义的句子制作父亲节礼物。文言中，常常借

助一些介词表示被动一件感动的事。

1．用介词”于”“受……于……”表被动(“于”引出

动作的主动者)。例如：

则今之高爵显位湿热体质的症状，一旦抵罪惠普笔记本内存条，或脱身以逃老式月饼，不能

容于远近。(《五人墓碑记》)

吾不能举全吴之地地砖颜色，十万之众，受制于人马到成功。(《赤

壁之战》)

2．用”为”“为……所……”(“为”引出动作的主动

者)或”……为所……”表被动。例如：

及其衰也新年祝福短语，数十伶人困之测试题及答案，而身死国灭，为天下

笑dnf女散打刷图加点。(《伶官传序》)

今不速往关于真诚的作文，恐为操所先。(《赤壁之战》)

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有如此之势，而为秦人积威之所劫果郡王允礼。(《六国论》)

不者新学期的打算作文400字，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)

3．用”见”“见……于……”表被动(“于”引出动作

的主动者)悲叹的近义词是什么。例如：

吾长见笑于大方之家庆祝建军90周年阅兵。(《庄子·秋水》)

4．用介词”被”表被动。例如：

予犹记周公之被逮。(《五人墓碑记》)

宾语前置

宾语前置相当多见，有几种情况南京条约主要内容。

1．否定句中代词作宾语，宾语提前。

古之人不余欺也春节素材。(不欺余)(《石钟山记》)

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠国庆手抄报简单又漂亮。(弗怠

之)(《送东阳马生序》)

2．疑问句中代词作动词或介词的宾语三生教育教案，宾语提前。例

如：

大王来何操?(操何)(《鸿门宴》)

不然，籍何以至此?(以何)(《鸿门宴》)

3．用”之”或”是”把宾语提到前边。例如：

句读之不知惊涛骇浪的意思，惑之不解电视剧唐宫燕。(不知句读，不解惑)(《师

说》)

唯利是图(图利)

省略句

古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉

语中更为多见。常见的有以下几种。

1．省略主语。有承前省、蒙后省科技让生活更美好，自述或对话中也常

常省略关于教师节的诗朗诵。例如：

沛公谓张良曰：”……（公）度我至军中端午节出游，公乃入。”

(《鸿门宴》)

2．省略谓语甘肃高考分数线2021。与现代汉语比较邮箱注册163，文言中谓语的省略较

多见凉州词王之涣。例如：

三人行必有我师焉，择其善者而从之，（择）其不

善者而改之猜歌王答案。(《论语》)

3．省略宾语上海自来水来自海上。有动词宾语的省略淡水鱼养殖。例如：

项王曰：”壮士！赐之卮酒。”则与（之）斗卮酒西兰花花语。

(《鸿门宴》)

有介词宾语的省略苑子文 苑子豪。例如：

竖子不足与（之）谋2021年春运。(《鸿门宴》)

4．省略介词。文言中介词”于”也常常省略。例如：

今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也个人工作总结范文，而

况石乎？(《石钟山记》)

词类活用

（一）名词的活用

1．名词活用为动词

名词活用为动词有许多特征。最重要的特征是名词

后面还有名词或者名词短语，这个名词或者名词短语就

是活用动词的宾语。如：

（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣6月26日国际禁毒日，

皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（2）道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间九江到婺源，无

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日而非可死。（《<指南录>后序》）

“臣不一样的我，海安、如皋”都是宾语，”私、道”原本是名词抹茶冰皮月饼，

现在都活用成了动词排放污染物申报登记管理规定。

如果没有宾语，就看一个名词前面是不是有”已、

乃”等状语，如果有状语美食世界，这个名词也就可能活用成

了动词沈阳公积金。

（1）樊於期乃前曰：”为之奈何？”（《荆轲刺秦

王》）

（2）抚军大悦化妆品营销策略，以金笼进上历年奥运会金牌数量排名，细疏其能。（《促织》）

“乃、细”都是状语，于是原本是名词的”前、

疏”都活用成了动词明若晓溪结局。

如果一个名词前面有能愿动词喜迎国庆，那么这个名词就

可能活用成了动词最怕别离。如：

（1）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄

暴见孟子》）

（2）左右欲刃相如童话故事集，相如张目叱之购物节，左右皆靡。

（《廉颇蔺相如列传》）

“鼓”“刃”前面有”能、欲”陈怡蓉资料，都由名词活用为

动词了。

2．名词做状语

名词一般是不能做状语的，做了状语就意味着带

了副词的性质。在文言文当中高效能人士的七个习惯读后感，这也是一种很普遍的现

象，所以名词做状语也是一种词类活用的现象怎么清理系统垃圾。如：

近者奉辞伐罪办公室桌椅摆放风水，旌麾南指，刘琮束手内服美白。（《赤壁之战》）

”南指”相当于”向南指”。

（二）动词的活用

动词的活用主要是动词活用为名词。在一定的上

下文当中小学生作文过年，一个动词处在主语或者宾语的位置食品安全的重要性，这个动

词就可能活用为名词了。如：

（1）不赂者以赂者丧12306火车票网上订票官网。盖失强援，不能独完初中生写事作文。故

曰弊在赂秦也多少次挥汗如雨。（《六国论》）

（2）今邯郸旦暮降秦ailee 给你看，而魏救不至房屋风水摆设，安在公子能

急人之困也！（《信陵君窃符救赵》）

“援、救”原本都是动词，这里不是处在主语，

就是处在宾语的位置红茶的作用，所以都活用为名词了少先队员誓词。

（三）形容词的活用

1．形容词活用为名词

形容词的主要功能是做谓语、定语；如果一个形

容词做了主语或者宾语汤圆和元宵的区别在哪里，这个形容词就可能活用为名词

了。如：

此四君者梦见哭，皆明智而忠信，宽厚而爱人富爸爸投资指南，尊贤而重

士，约从离衡听课反思，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、

中山之众萧敬腾善男信女。（《过秦论》）

”贤”原本是形容词”德才优秀”难道你真的忍心让我哭，这里是”贤士、

贤人”，可见它已经名词化了。

2．形容词活用为动词

形容词如果带上宾语佛教大全，就活用为动词了。如：

天下苦秦久矣五光十色造句。吾闻二世少子也郝叟，不当立，当立

者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）

“苦”后面带上了”秦”做宾语剁椒鱼头的做法，就活用为动词

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了。

（四）使动用法

使动用法是一个动词或者形容词，产生了使宾语

发生某个动作的意思多所学校通知 假期调整，这个动词或者形容词便有了使动

意义，活用为使动词了老年人便秘。如：

晋原轸曰：”秦违蹇叔，而以贪勤民存款保险制度对商业银行的影响。天奉我也。

奉不可失，敌不可纵。”（《崤之战》）

“勤民”是”使民劳累”，是使动用法。

（五）意动用法

意动用法表示心理活动，意思是”认为怎么样”。

如：

“今太子迟之大校军衔，请辞决矣！”遂发。（《荆轲刺秦王》）

”迟之”是”认为这件事办得太迟”，是描写心

理活动qq外观。

【考题例析】

杜环，字叔循。其先庐陵人：侍父一元游宦江东三人行西餐厅，

遂家金陵。环尤好学掷实心球，工书西安自考报名，重然诺，好周人急断魂咒。

父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏年六十

余上海城隍庙小吃，哭九江城下怎样装扮qq空间主页，无所归台湾电视剧意难忘。有识允恭者，怜其老，告之

曰：”今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母

如其言腾讯公益怎么点亮，附舟诣谭金陵十二钗判词。谭谢不纳，母大困，从人至金陵乌鸦反哺的故事，

因访一元家所在网络经典语录，问：”一元今无恙否？”道上人对曰：”

一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”

母服破衣，雨行至环家。环方对客坐人头什么动，见母花圃的意思，大惊智者千虑必有一失出自，

因问曰：”母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以

故百家讲坛全集mp3。环亦泣，扶就座安全生产月活动计划，拜之，复呼妻子出拜人体艺术摄影图片。妻马氏解

衣更母湿衣青春痘该怎么治，奉糜食母雨花西餐厅，抱衾寝母。母问其平生所亲厚

故人及幼子伯章关于人间真情的作文。环知故人无在者无懈可击的意思，不足付，又不知伯

章存亡，姑慰之曰：”天方雨苏州园林介绍，雨止为母访之车载导航仪品牌。苟无人

事母情感故事100字，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思哈士奇智商。”母见环

家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行。至暮与月亮有关的诗句，

果无所遇而返微笑的文章，坐乃定中学体育说课稿。

环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下酒店节能降耗，皆以母事之照相机排行。

越十年，环异地逢其子伯章，泣渭之曰：”太夫人在环

家大别山彩虹瀑布，日夜念少子成疾人大的职责，不可不早往见秋季养生知识。”伯章若无所闻，

第曰：”吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章

来18岁成人礼。母少子杯弓蛇影的故事，相持大哭。既而伯章见母老中国梦的手抄报，恐不能行，

竟绐以他事辞去，不复顾摩托车化油器漏油。环奉母弥谨压力大失眠。然母愈念伯章，

疾顿加。后三年金笔作文，遂卒礼仪鲜花。环具棺椁殓殡之礼笔记本电脑不能关机，买地城南

钟家山葬之欺实马，岁时常祭其墓云。

史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若

无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣况既死

而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而

世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉（选自

明·宋濂《杜环小传》，有改动）

下列各句，与”何为而至于此”句式完全一致的

一项是

A．君何以知燕王B.夫子何哂由也

C．夫晋，何厌之有D.何故而至此

【导析】A淡雅的意思是什么。本试题考查学生对文言文中特殊句式的认

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知和辨析的能力左手右手歌曲，能力级B。考点是宾语前置小学一年级拼音教学视频，题行是

客观题，在题干中给出”标准”，必须首先对这个标准

作出准确的判断补气血的汤，弄清它”是什么”，然后找答案。题

干中的例句是一个宾语前置句八年级下册数学练习册，介词”为”的宾语”何”

前置。A句”何以”中的”以”是介词带发的成语，”何”为宾语交往瓶，

前置。与题干给定的句式一致广州限牌最新消息。B句D句属非宾语前置

句图像记忆，C句是动词”有”的宾语”何厌”前置，而不是介

词宾语前置以分享为话题的作文。

【能力训练】

一．选择题

1．下列不是判断句式的一项是

A我是一只小小鸟 赵露.陈胜者，阳城人也

B．一人之心，千万人之心也

C．沛公之参乘樊哙也

D．百姓皆以王为爱也

2．下列不是被动句式的一项是

A．而君幸于赵王

B.其印为予群从所得

C．吴广素爱人清汤火锅的做法，士卒多为所用

D．臣闻求木之长者小学教师年度考核，必固其根本

3．下列不是倒装句式的一项是

A．句读之不知，惑之不解

B．夫晋，何厌之有

C．时人莫之许也

D．相如每朝时，常陈病

4川岛芳子之死.下列不是省略句的一项时

A．医之好治不病以为功

B．故五月渡泸，深入不毛

C．将军战河南，臣战河北

D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

5．下列没有词类活用现象的一项是

A．假舟楫者鲁迅文学奖获奖作品，非能水也，而绝江河

B．范增数目项王

C．沛公军霸上

D．且壮士不死即已奇数是什么，死即举大名耳

6.下列省略的成分与其他三句不同的一项是

A．沛公谓张良曰：”（）度我至军中关于环保手抄报的内容，公乃人。”

B．（）每假借于藏书之家，手自笔录搭桥，计日以还

C．公曰：”衣食所安国足出线形势分析，（）弗敢专也幼儿园中班观察记录，必以分人。”

D．择其善者而从之快乐的元旦作文，（）其不善者而改之福州市事业单位考试真题。

7山水风景图片大全.下列加点词用法与其他不同的一项是

A．人皆得以隶使之

B．项伯亦拔剑起舞1000元创业，常以身翼蔽沛公

C．此人皆身至王侯将相，声闻邻国

D．吾得兄事之

8.下列有使动用法的一项是

A．铸以为金人十二英语论文参考文献，以弱天下

B．不闻号令，但闻人马之行声

C．孔子登东山而小鲁申购报告，登泰山而小天下

D．沛公欲王关中关闭笔记本触摸板，使子婴为相

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9.下列”见”不表被动用法的一项是

A．欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺

B．苏秦富贵，以百金偿之怀念童年的歌，遍报诸所尝见德者

C．众人皆醉而我独醒商标权质押，是以见放

D．人皆以见侮为辱亲爱的 羽泉，故斗也

二、阅读题

1.阅读下面一段文言文华澳国际会计学院，翻译画线的句子

余幼时即嗜学胃痛。家贫葡萄牙对德国，无致书以观糖蒜的腌制方法，每假借于藏书

之家，手自笔录车工知识，计日以还。天大寒爱你胜过爱我自己，观冰坚慈善万人行，手指不

可屈伸，弗之怠反腐倡廉工作制度。录毕，走送了紫苋菜，不敢稍逾约如何做水煮鱼。以是人

多以书假余环保小卫士，余因得遍观群书现在最热门的专业。_

（1）家贫赞美祖国诗歌，无从致书以观

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（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书

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2.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语长白山天池旅游。

太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂

者孙逊个人资料，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗

怒幼儿教师手工制作，将杀之青箱子。矩进谏曰：”此人受赂，诚合重诛。但陛

下以物试之公孙胜，即行极法江苏省自考成绩查询，所谓陷人以罪抗日战争电视剧，恐非导德齐礼

之义ralph lauren。”太宗纳其言盆腔淤血，因召百僚谓曰：”裴矩遂能廷折上海外国语大学附属外国语学校，

不肯面从昌黎黄金海岸天气。每事如此涩情 准拟佳期，天下何忧不治！”贞观元年卒初中英语教学设计，

赠绛州刺史幼儿小制作，谥曰敬。（节选自《旧唐书o裴矩传》）

臣光曰：”古人有言：君明臣直教师节学生发言稿。裴矩佞于隋而忠于唐吕骏，

非其性之有变也文学社工作计划。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直

言陈嘉庚的故事，则佞化为忠。是知君者表也电脑着火了怎么办，臣者景也，表动则景

随也。（《资治通鉴》）

（1）裴矩遂能廷折监控设备安装，不肯面从教科研工作总结。

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（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言战略品牌管理，则佞化

为忠agesage。

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3.翻译下列的句子

（1）安在公子能急人之困也？

（2）臣诚恐见欺于王而负赵情同手足。

（3）古之人不余欺也。

（4）公之视廉将军孰与秦王？

（5）痛定思痛松节，痛何如哉！