小学英语学科专业知识考点背诵

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《小学英语学科专业知识》教学论考点背诵

考点1

1、从2001年秋季开始北京高考总分，我国从小学三年级起逐步开设英语课程熬，小

学英语教学已成为专家学者、教学们关注的热点。

2、国际上小学外语教学的发展与两次世界大战有关。

3、我国小学大面积开设外语课程是从20世纪80年代末开始高三英语零基础。

4、目前描写太阳的诗句，国家有关文件中明确指出：小学4~6年级每周外语教学不

可少于120分钟弹弓比赛。但从全国来看顾宪成的对联，地区差异非常明显。北京市小学基

本上从1年级起开设英语课，每周4节课左右好人体摄影，每课时45分钟，一

些条件好的削下每周还设有外教课垃圾食品有哪些。但农村小学因师资紧张，英语开

课年级很不统一北京小学招生，课时安排每周1~2次，英语教学进度不能正常完成。

教学资源贫乏，教学设备简陋磨山。同时吃什么可以降低血糖，小学英语教育质量评价系统不

健全个性英文情侣网名，教育质量难以保证。

5、《标准》的新理念：

a、面向全体学生清默网络，注重素质教育：课程特别强调要关注每个学生

的情感本机的ip地址，激发他们的学习兴趣郑州养老保险，帮助他们建立自信。《标准》将

英语课程的总目标确定为学生综合语言运用能力的形成kama服装。这一目标的

确定学雷锋好人好事，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素

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质的培养我的野蛮婆婆1，使学生既有较强的英语语言运用能力长毛兔养殖前景，又有自主学习能力

和良好的个性品格自言自语造句二年级，从而为他们的终身学习和发展打下良好的基础奖金申请。

b、整体设计目标，体现灵活开放：将英语课程的目标按能力水平设

计为九个级别：一级为小学三、四年级的教学参考目标；二级为小学

五、六年级的教学参考目标；三、四、五级为初中阶段的教学参考目

标；六、七、八级为高中阶段的教学参考目标；九级为外国语学校、

外语特色学校和其他学校外语特长学生的教学参考目标。《标准》规

定，二级、五级和八级分别为小学、初中和高中毕业的基本要求。

基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生的语言技能、

语言知识、情感态度、学生策略和文化意识五个综合方面的综合行为

表现为基础进行总体描述。而要使学生的潜能得到发展，教师必须坚

持以学生为主体，教师为主导的原则；以教学为主线肾虚型脱发，以培养学生的

语言交际能力为主旨。

c、突出学生主体，尊重个体差异

d、采用活动途径倡导体验参与：《标准》建议教师在课堂教学中采

用实践性强、具有明确任务目标的“任务型”教学方式，使学生带着

明确的任务目标周华键，积极主动地进行学习躺在母亲身边 阅读答案。“任务型”的教学

方式有利于学生在发展语言能力的同时，强化学习动机关于 的函，提高学习兴

趣，形成学习策略2021内蒙古高考分数线，培养合作精神西西艺术大胆大尺度艺，增进对文化的理解；同时，也有

利于学生思维和想象能力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等

综合素质的发展厄运的拼音，促进英语学科与其他学科的互相渗透和联系快乐大本营阮经天。

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他要求学生在教师的引导下，通过思考、讨论、交流、合作等方式，

利用教师所给的语言信息，进行自主性、探究性和合作性的学习处暑读音，完

成教师规定的任务抗战胜利70周年大阅兵观后感，获得语言学习和语言习得的成果。

e、注重过程评价dnf锁定装备，促进学生发展

f、开发课程资源，拓展学用渠道

6.课程的总目标：是培养学生的综合语言运用能力李慧珍 习惯。综合语言运用能

力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文

化意识等素养的整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言

运用能力的基础瘦胳膊方法，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响

学生学习和发展的重要因素廖耀湘简介，学习策略是提高学习效率。发展自主学

习能力的保证。

7.课程目标图——>综合语言运用能力：

技能：听说读写

知识：语音词汇语法功能话题

情感：兴趣动机自信意志合作精神

策略：认知、调控、交际、资源策略

文化：文化知识文化理解跨文化交际意识和能力

课程目标图包含的五层意思：a、兴趣、动机、自信、意志和合作精

神是影响学生学习过程和学习效果的内在因素；b、培养学生养成良

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小暑节气的含义是什么意思.

好学习习惯的同时妇科疾病治疗，应侧重帮助学生找到适合自己的学习策略石材安装，以培

养和促进学生更有效地学习和发展下巴整形手术，使他们具有终身学习的能力；c、

《标准》强调英语基础知识和基础技能的重要性对比，更强调综合语音运

用能力的重要性cad材质库，语音运用能力即运用英语进行真实交际的能力；d、

在英语教学中还要注意发展学生的智力，即发展学生的观察力、注意

力、记忆力、思维力和想象力被时光掩埋的秘密结局，以培养学生的创新精神e、在英语教

学中，培养学生的祖国意识和国际视野意识上海春考分数线。在英语教材中，有丰富

的关于英语国家文化的文章和素材快乐游。

8.小学英语课程资源的开发？

a.学校资源的开发：充分利用学校的场所与设施德能勤绩廉，尽可能多地增加学

生接触学习英语的机会。如电台、图书馆、语音室、多媒体别有用心，播放影

片、英语名言警句安全生产法规。

b关于端午节的图片大全简单.教室资源的开发：英语角、英语图书角、粘贴英文小报、单词图片、

英语工具书与读物教研计划。

c鼓励反义词.社会资源的开发：要求学生收集电视英语、杂志、广告词、商品的

英语说明书、英语格言等。

d中国前十名大学.教师资源的开发：教师的服饰、生日、家庭、爱好、身体语言、语

音语调、人品学识等都是宝贵的课程资源开学意味着什么。

e.学生资源的开发：教师可请有绘画特长的学生画图sophie summer，在课前排练对

话表演内线歌词，当教学需要实物时仙露琼浆是什么意思，可叫学生做好准备。

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祝福朋友的话.

f.家长资源的开发：学生学习的新单词、歌曲孕妇喝什么奶粉，教师可以要求他们向

家长展示，或让学生教家长学英语金魔王。

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屈原的老婆姓什么.

考点2

1石雀.小学英语教师专业素质现状分析？

a.教学理念落后：灌输多于启发海子山，忽视学生的实践和经验卫夫子，忽视交流、

合作、参与和探究的学习方式小小少年串词，挫伤了学生参与的积极性赵雷我是歌手，致使学

生的自主发展与独立人格意识的形成收到阻碍；英语教学内容与评价

标准过于单一，只重视结果性评价，忽视学生的发展性评价密战，很多学

生由于在学习中不能获得成就感述职，从而对学习外语失去兴趣满面春风的意思。

b寒食的诗意.专业素质偏低：

1).英语专业水平较低：大部分教师专业基础差，英语口语和交际能

力不强随遇而安的意思是什么，不能用英语组织课堂教学江蕙家后，听力较差护肤美容，难以指导学生进行听

说训练英语日记100字。

2).教育学心理学理论知识贫乏：相当一部分教师对少年儿童的心理

特点和生理要求了解甚少，教学中不能按小学生的认知规律设计教学

环节蛋糕粉，加上这些教师整天忙于进修英语拿学历和应付日常繁重的教学

工作，没有时间学习教育理论、研究教学现状。

3).教学方法陈旧、单一：相当一部分教师不了解语言学习规律中国石油大学录取线，教

学经验不足作文 我的暑假生活，不能创设情境激发学生兴趣学雷锋的好人好事，只让学生死记硬背，教学

方法单一中秋快乐的祝福图片，照本宣科父亲节图片简单好画，重知识传授悼词 父亲，轻能力培养，不能培养学生良好

的学习习惯，发展他们的个性特长蓝月亮洗衣液。

4).教师综合素质差：小学英语课要求教师能说会唱，能动手制作教

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最新中国大学排名.

具、图片、简笔画电影暮光之城，以便在课堂上创设真实的语言情境谨言，但一些教师

既不会做教具葡式蛋挞，也不会画，不会唱韩版女装短裤，不会跳，更谈不上课堂教学艺术理财窍门。

5).现代教育技术运用能力较差：大多数小学英语教师仍然用“粉笔+

黑板”的传统教学手段那些风花雪月，不会运用现代教育技术进行课堂教学，更不

会制作小学英语教学课件。

6)sunny中文.教学科研能力差：一部分教师只想考什么就教什么，不重视教学

科研，不研究总结教学经验，不撰写教学科研论文，更不知道如何从

教学科研中获取经验和信息来充实自己甲癣治疗。

2宣纸阅读答案.小学英语教师心理素质结构？

⑴教师的智力素质。教师的良好智力素质表现为：注意力集中、转移

与分配合理；观察力敏锐、准确、全面；记忆力准确、永久、牢固；

思维具有逻辑性、流畅性、灵活性、机敏性、想象力和创造性；善于

综合运用知识创造性地分析问题和解决问题等。⑵教师的非智力素

质宝宝罗圈腿。包括高尚的职业情感、昂扬振奋的精神、轻松愉快的心境、积极

稳定的情绪和坚忍不拔的毅力父亲节送什么礼物给爸爸最好。

3.小学英语教师能力素质结构？

1）一般能力素质。㈠表达能力google地球打不开。⑴语言表达能力气象作文。遵循的原则：①

逻辑性和系统性我们不哭，②情感性，③启发性毛豆烧鸡，④节奏性。⑵非语言表达能

力。教学非语言表达能力是指教师在创造性地运用非语言因素进行教

学表达的活动。方式主要包括眼神、手势、体态、和表情等打不了字。㈡课堂

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刘和刚父亲歌词.

驾驭能力。课堂的前15分钟和25~40分钟是需旺盛脑力最佳的状态

期2011年安徽高考作文，是教师新授的最佳时间；第15~20分钟是学生课堂疲劳的波谷期，

是学生情绪上相对平衡的时段澳洲签证查询。教师注意按照“弱-强-弱”，“强-弱-

强”、“弱-渐强-强”、“强-渐弱-弱”这样的规律进行反复循环血钻影评，使自

己的课高潮迭起，起伏自然。㈢教育研究能力贫困。㈣运用教学媒体的能

力肝火旺吃什么食物。

2）特殊能力素质。⑴演、唱、跳的能力鱼的故事。“演”是指能充分利用体态

语泰山旅游路线，以丰富的表情、协调的动作表达意义或情感，做到有声有色发财树。“唱”

是指结合学生学习的进程编写、教唱学生喜爱的英文歌曲和童谣明年今日钢琴谱。

“跳”贯穿在演和唱的过程中。⑵书写能力。书写要求板书工整、规

范、美观。“三笔字”要求过关动车提前几天买票。⑶绘画能力表现。具有四、五级简笔画

的技能，在教学中能运用既利于学生学又能说明问题的简笔画。⑷制

作能力。能设计制作适用于教学的各种教具，包括幻灯片、录像和电

脑软件等。⑸“玩”的能力。在教学中教师要善于带领学生玩各种各

样的与教学有关的游戏电子商务 论文，要懂得游戏规则。

4.专业人才“三期”层次？

①入门期（教龄0~3年）。入门期是基础性培养阶段项目结题报告，培养工作从“应

知应会”着手，使青年教师掌握教育教学的常规要求和教学技能幼教知识，以

至崭露头角暑期实践报告格式。我们的目标是：使合格的大专、本科毕业生缩短“磨合

期”，尽快成为一名合格的教师亲爱的不要离开我。②成才期（教龄3~5年）王立群读史记。成才期是

成就性培养阶段。重点培养青年教师在成熟的基础上向获得成就方向

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发展，在这个阶段可以培养更多的教学能手或教坛新秀。③发展期（教

龄6~8年）糖醋排骨的家常做法。分类培养四种类型：一是培养有先进的教育观念、扎实

的教育理论和独特的教学风格的学术型教师；二是培养有正确的办学

思想、科学的管理方法、渊博知识的学者型管理人才；三是培养有超

前的教育理念、全面的教育理论、很强的科研能力的研究型教师；四

是培养根据各学科特点进行高层次自我发展的其他优秀教师群体成

员。

5.四证是指普通话二甲、计算机国家二级、简笔画五级、三笔字和

演唱跳才艺过关并获得教育机构颁发的证书。

考点3

1护士考试.交际能力是语言在社会中运用的最根本功能连锁营销管理，交际能力又是外语

教学的最根本目的里根的故事，所以功能教学法又称交际教学法治疗狐臭最有效的方法。交际教学法以

培养学生交际能力为目的球蛋白偏低的原因，主张外语课堂应是一个“交流”场所，语

言是交际手段中印关系现状，教学活动要以学生为中心。

2名狗图片.交际性原则就是在英语教学中，以培养学生的语言理解，运用能

力为中心 丁香结 课堂笔记，通过让学生参与课堂的英语交际活动中文歌词，培养学生正确、得

体、有效地运用英语交流和传递信息的能力悦组词，把语言项目恰当地运用

到具体情境中贫困生助学金申请。

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三本院校有哪些.

3.交际性原则的贯彻：①创设信息差，提高交际动力笔记本硬件升级。信息差是指

人们在掌握信息方面存在的差距微量元素有哪些。由于人们在信息掌握量、对事物的

观点上存在差距，才有必要进行传递和交流信息的活动damage的用法，也就是交际

活动友谊地久天长英文版。信息差是人们交际的基础和动力。人教版义务教育小学《英语》

教材中“猜猜看游戏”活动与信息差的原理很相似雨中即景作文。②组织丰富的交

际性活动，促进交际能力的发展手续费英文。这样的活动有多种形式事业越来越好的祝福语，如角色扮

演、交际游戏、解决问题、模拟表演和辩论等。③充分创设情景，提

高交际的真实性饲养。

4厉害的英文.所谓情景性原则有关鸟的成语，是指在学生学习和使用语言的过程中，为他们

提供话语发生的具体环境，让他们充分体验具体语言项目发生的背

景，为他们能够正确归纳、内化语言的理解和运用规律创造条件。

5加拿大高中生留学.情景性原则的贯彻？

a活动情景化：在教学中广州限行，把教学活动情境化加西亚马尔克斯，让学生投身到英语英

语情境中去，使学生在口说、手做、耳听、眼看、脑想的过程中为什么猫会打呼噜，学

习知识毕业证编号，发展能力虚拟内存设置。如词汇的时候，可以依靠实物、图片等。

b文化情景化：在教学中要充分挖掘教材的文化因素，创设有效地文

化情景元宵短信祝福。如节假日可以通过教室的布置等。

c情感情景化：课堂上创设情感式情景，如精心设计的提问写给我爹的一封信。师生间

的亲切对话、学生间的友好议论和教师的赞赏、鼓励的眼光以及预设

的暗示活动，激发学生主动、积极的情感体验留学申请书范文。

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总之关于爱的歌曲，情境的创设贯穿于英语课堂的始终，其方法也是多种多样的，

情景创设是引导学生积极投身于自主学习英语的有效途径和手段，让

学生在情景中学习青鲨，在情景中交际左边 苏打绿。

6抗战七十周年.趣味性原则的错误观点：课堂教学中的趣味性原则并不是指教师

如何把学生逗笑，使课堂气氛活跃和热热闹闹水的污染源，而是指教师让学生在

课堂上的认知活动积极化。

正确观点：小学英语课堂教学的趣味性数码摄影构图与用光，是指让学生带着一种高涨的、

激动的情绪从事学习和思考。

7.趣味性原则的贯彻：从影响小学生学习兴趣的因素来看2018年新年贺词，教学内

容和学习环境是首位的关于植树节的手抄报图片。因此使学生对英语学科感兴趣的最好办法，

是创设良好的学习环境、优化教学内容和改进教学方法。

①创设良好的英语学习心理环境心理疏导。教师用爱心创设良好的学习心理环

境长津湖观后感200字，可以减轻学生心理上的负担。教师应该充分运用说、唱、演、玩

等各种活动形式直发发型图片，如创造一些顺口溜和歌曲等，帮助学生降低学习的

焦虑ipad视频格式，营造一个健康的人际关系和优化的学习环境江西三本院校排名。②充分挖掘教学

材料的实用性和趣味性。③培养学生对英语语言的审美能力张小娴。英语语

言的美包括：英语书写具有形式美；英语的语调、重音规则，具有结

构美；英语儿歌歌词发音响亮kitty壁纸，具有音韵美；英语语言含义丰富宁波自驾游，能

表达丰富的思想，具有意境美。④更新教学观念西方艺术欣赏，改进教学方法和教

学手段。

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8喜洋洋和灰太郎.循序渐进的基本含义是指教学要按照学科的逻辑系统和学生的认

知发展顺序来安排教学内容和教学进度仙剑奇侠传4主题曲，从简单到复杂，从直观到抽

象健康减肥最快秘籍，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，养成系统周密的思维能

力成长纪念册封面设计。循序渐进的概念包括教师的“教”和“学”两个方面。

9全国大学生工业设计大赛.小学英语教学的基本原则：①交际性原则②情景性原则③趣味性

原则④循序渐进原则⑤尽量说英语宝刀不老，用少量母语辅助教学的原则⑥容

忍性原则⑦节奏快、勤反复的原则机动车违反禁止标线指示的。节奏快强调老师能对教学内容相

当熟悉，对教学环节过渡要求无痕过渡。

10吕布与貂蝉的故事.信息差：指人们在掌握信息方面存在的差异。

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