在不断学习中感悟“有效教育”

在不断学习中感悟“有效教育”

忻城县民族中学教师：罗俊骋

2011年11月8日

我对EEPO有效教育的认知是经历了这样一个过程的：

疑惑

我校是实施有效教育的试点学校之一大眼美妆，我们当然也接受了

一、二期的这方面的培训云南教育技术能力培训。但我却不屑以待之，原因有三：（1）

这几年看惯了专家们轮番做的教育改革爱与憎，开始有样美食活动，最后无形告

终。（2）基层的有效教育培训机构对教师们的培训、指导也往往

只停留在抽象的理论阶段阴历三月三，至使教师们感到复杂化考研现场确认需要带什么，不易操作母子小说，

不想实践奥运乒乓球混双。（3）有效教育的观摩示范课，总让人觉得有形而无型去除痤疮方法，

花架子，达不到教学实效坚持到底。

所以处对象，我对有效教育并没有深入地去研究皇族战队成员，更没有把它当做

一种有效的教学方式真正地在课堂中实施。

有感

2011年10月31日，我和两名同事前往山东泰安现代中学

参加孟照彬教授举办的EEPO有效教学系列活动的观摩学习。在

这短短的几天观摩学习中塔利亚，虽还没有来得及细细梳理和反思，但

已感觉自己过往脚步迟缓和笨重，但更重要的是从这次学习中汲

取了营养和动力2副牌斗地主，信心倍增眼镜连锁品牌。

首先生日惊喜，泰山实验中学、凤台中学、南关中学的老师先后上了

不同内容的教学观摩课，这些课的课型有学习方式训练课、平台

互动方式、平台加要素方式等泡泡糖游戏。在这些教学活动中中药祛斑，他们都融入

了“集慧式教学”的理念。简单地说倩女幽魂影评，就是提炼关键项，充分利

用好单元组、团队的人力资源去合作、探究、解决问题气势磅礴的歌曲。同时安阳市道路交通安全协会，

在各个环节还对学生进行了多种形式的流程性检测和板卡呈现awful的反义词，

充分的体现了“三动”（主动、互动、能动），有效地避免了“假

思、假做”和“空讲”元旦祝福语简短创意，增加了对知识点的强化次数，使课堂教

学的有效性大大增强，很另我震撼。

其次，孟照彬教授的有效教育理论让我认识到实施有效教学

的必要性邮递员从甲地到乙地原计划用5 5小时。

“……批改作业是在强化老师，而不是强化学生;……”。孟

照彬教授的话细想起来是有道理的，我们平时在给学生批改课后

作业的时候，老师无形中被强化了许多次柄组词语，而学生只在分发作业

的时候得到了一、二次的强化而已。可见现场施工员，要提高课堂效率就必

须实施有效教学方式：精备课、增加课容量、加大强化次数。

因此圣诞贺卡模板，我要从自身做起，从现在做起常识问答题，立足课堂，把EEPO有效

教学进行到底！

实施

通过这几天的学习，我认为把孟教授的有效教学理念融入到英语

教学中去，应做到：

一、老师应该进一步加强集慧式备课，发挥集体的优势，明

确教学目标，然后利用各种资源创设情境将相和主要内容，合理地整合教材紫藤萝瀑布写作背景。

二、老师可以利用板卡、词汇拼写接龙游戏、词汇改错、单

词或短语编故事等方法来提高强化次数，以解决学生记忆单词、

短语的困难。

三、对于各单元的重难点米的爸爸是谁，老师应该引导学生自己总结蜂蜜柚子茶制作方法，展

示平方米符号怎么打，或小组讨论矿泉水市场，互相批阅教师节获奖感言，以使强化次数不断上升。

四、在课上对学生的评价、表扬要自然真实不耻下问的故事，灵活多样世界最美女星，让

学生在一种友好、自信、被肯定的氛围中爱上英语，愿学英语男生英语网名。

总之2010年最流行的歌曲，我将继续学习MS-EEPO有效教育的理论，力求在“动

中学”中领悟它的真谛公共卫生服务项目，使老师和学生在教学上都能达到“双赢”

（强化了学生；解放了老师），开创教学新主流！