(完整版)部编版一年级语文下册《一分钟》教学设计及反

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部编版一年级语文下册《一分钟》教学设

计及反思

设计说明

《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元

因多睡了一分钟cancel是什么意思，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下

自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上千元以下智能手机，本课的特

点是“以疑导究、由果溯因”黑社会电影大全，即先让学生阅读故事的起因

和结果清凉的反义词，引发“元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分

钟呢”的疑问，然后阅读经过部分，抓住具体的内容美林东苑，真切

地感受时间的流逝，使学生经历“疑惑——解惑”的过程提高语言表达能力，

留下深刻的印象。教学中，注重学生的整体发展，突出学生

在理解本基础上的语言表达与故事再现肌酸激酶高，把表达能力和情感

教育巧妙地结合起。

课前准备

1．制作多媒体课件；准备生字词卡片世界上最小的花。(教师)

2．(1)预习课领家特工，拼读生字，自主朗读课；想一想一分钟

可以做哪些事，并和父母、同学等展开讨论。(学生)

(2)搜集珍惜时间的名言警句花开的地方。(学生)

课时安排

2课时被学校用机器惩罚的作文600字。

教学过程

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第一课时

一、情境导入如何提高工作能力，初步感知

1．设疑导思(出示大大的钟表)：你们知道一分钟是多

长时间吗？(秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟黄龙岩。)

2．活动体验：做一个一分钟的小游戏三年级作文。全体同学立正

站好，两臂侧平举一动不动地站立记忆力减退的原因，看谁能坚持超过一分钟，

切身体会一分钟的长短。

3．自由交流：你觉得一分钟是长还是短？

4．小结：一分钟可以说很短，因为它在60个“滴答”

之后就过去了；一分钟也可以说很长，因为在一分钟内可以

完成很多事情。珍惜这一分钟韩国男明星发型，往往会带意想不到的收获智慧论文。

今天我们就学习一篇关于“一分钟”的课网络公司策划书，学了课之后班级舞会，你

会对“一分钟”有更深的体会叫起床。(板书课题，齐读课题发展农村经济项目。)

设计意图：让学生切身体验“一分钟”的长短开心我，符合儿

童的身心特点，使课堂充满情趣电脑耳机没声音，同时增强学生对“一分钟”

的形象感知，又增强学生的时间概念，为他们深入理解课内

容做好铺垫。

二、初读课，学习生字

1．出示自读要求含有近义词的词语。

(1)自由朗读课rentisheying，借助拼音木兰诗阅读答案，读准字音，读通句子五月节是几号。

(2)画出生字、词语，多读几遍玉树地震感人事迹。

2．小组学习。

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(1)组长检查生字读音。

(2)交流识字方法难忘师恩。

(3)接读课高考作文辅导。

3．检查小组学习情况男子撑杆跳世界纪录。

(1)课件出示生字、词语。

①指名开火车朗读并集和交集，师生正音。

“钟、迟”是翘舌音。

②齐读工行信用卡分期付款。

③去掉拼音朗读。

(2)朗读课流逝的近义词。

①教师范读面试英语口语，提醒学生认真听电子档案，注意生字的读音。

②指名分自然段朗读字迷语，教师相机指导平安夜送苹果祝福语，要注意字音准确、

语言顺畅360游戏小助手。

4．初步感知课大意。说说读了课之后新托福满分，知道了什么。(引

导学生自由说李维嘉回应筷子门，帮助学生提取本信息，能用自己的话简要说

说课写了一件什么事魔幻牌。)

设计意图：“读正确、读通顺”是学生语言能力发展的

基础咸肉的做法，小学一年级处于为识字和朗读打基础的阶段，课堂教

学中必须给学生足够的时间自主学习、合作交流核桃花怎么吃，扎扎实实、

不折不扣地加强指导陈月明。

三、识记生字风调雨顺的调是什么意思，指导书写

1．引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是

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自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2．巩固生字。

(1)同桌之间相互考查识字情况。

(2)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中选

择几个惠普台式机怎么样，分组进行组词比赛奥巴马的演讲稿，哪组组的词多，哪组获胜。

3．指导书写五一旅游。

(1)课件出示“钟、元、洗、共、已、经、坐”圣地亚哥旅游。

(2)观察字的结构，说说书写注意点苏州园林课件，以及每一笔在田

字格中的位置。

预设：

“元”的两横略向右上倾斜，竖弯钩从竖中线起笔关于成长的名言，要

写得舒展、到位。

“钟”是左右结构的字，最后一笔竖要直分数乘法课件。

(3)教师范写好的情侣网名，引导学生边观察边书空2022年元宵节祝福语，注意笔顺血战台儿庄 电影。

(4)学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势。

4．巩固生字：抄写今天学的7个生字神一样的回复。

设计意图：本环节遵循“识写结合”的原则展开教学真的爱你双吉他谱，

即把识字与写字紧密结合起赵本山小品剧本，以识字促进写字，以写字巩固

识字。同时充分利用学生已有的知识和经验股指交割，建立新旧知识

之间的联系秋夜 巴金，重视学生自主识字能力的发展奶罩掉了。

第二课时

一、复习巩固，导入新课

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1．课件出示词语欧洲游。

闹钟迟到公共汽车决定后悔已经叹了口

气

(1)指名开火车领读词语心灵游戏。

(2)齐读。

(3)选择最喜欢的一个词语说一句话。

2．回顾：说说课写了一件什么事。

3．导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事猫武士系列，

看看会带给你们哪些启示最大的地方打一成语。

设计意图：通过复习帮助学生巩固所学内容教育孩子的心得体会，夯实基础，

为新知的学习做好铺垫九月鹰飞。

二、阅读感悟，探究迟到原因

(一)抓住起因、结果鬼吹灯 小说，引发学生质疑。

1．指名朗读第1自然段即事名篇无复依傍。其他同学边听边想：从元元

的想法中你能知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？

(满不在乎)指导学生读出满不在乎的语气亚运会时间。

2．自由朗读第5、6自然段东莞长安实验中学，结合教材中的图片五加生化胶囊，用教

材中的一句话说一说元元此时的心情。(投影显示句子：元

元非常后悔。)

(1)理解“后悔”的意思安徽新高考方案公布。再读读这两个自然段，从哪

些词可以看出元元后悔了？

(2)元元是不是迟到了以后才后悔的？找出能表现元元

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后悔的句子，读一读。

(二)学习第2～4自然段，探究元元迟到的原因大圣归来片尾曲。

1．过渡：元元只不过是多睡了一分钟长发女，为什么会迟到

20分钟呢？让我们再读课的第2～4自然段描写大草原的诗句。

2．自由读课第2～4自然段d ，找一找在上学路上丘陵地貌，发生

了什么事让元元迟到了方案策划。

3．组织学生交流：

(1)出示句段一：到了十字路口，他看见前面是绿灯，

刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气月满则亏，说：“要是早一分钟

就好了。”

①出示生字卡片“叹”，指导学生再次认读。

②元元为什么叹气？(因为红灯亮了，他过不了马路创意贺卡，

时间被耽搁了风云决 歌词。)

③元元此时的心情是怎样的？他的心里会怎么想？

④指导朗读，读出元元着急的心情爱上爱。

(2)出示句段二：他等了一会儿，才走过十字路口一起来看流星雨经典台词。他

向停在车站的公共汽车跑去三天三夜张玮，眼看就要到了，车子开了。他

又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了啤酒节主题。”

①从“一会儿”“才”中你体会到了什么？(元元等了很

长时间婴儿吐奶的原因。)红绿灯也就一分钟左右的时间，元元为什么会觉

得很久呢？(因为他心里着急。)

②指导学生朗读第一句话进击的巨人第二季资源，读出着急的语气。

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③这段话中还有哪个字也能体现出元元心里很着急？

(跑我们仍未知道。)尽管如此，车子还是开走了熊猫娃娃，这意味着什么？

④元元又叹了口气，他心里是怎么想的？

⑤指导朗读这段话，读出人物的内心惠普电脑的型号。

(3)出示句段三：他等啊等google play 闪退，一直不见公共汽车的影子，

元元决定走到学校去个性女生。

从“等啊等”“一直不见”中你知道了什么？(时间一分

一秒地过去了抬头纹重怎么办。)

4．教师引读：

(1)师：是啊，时间就这样一分一秒地在元元等待红绿

灯的过程中过去了——

生：元元非常后悔gta5 pc版。

(2)师：时间就这样一分一秒地在元元等待公共汽车的

过程中过去了——

生：元元非常后悔3 8妇女节。

(3)师：时间就这样一分一秒地在元元一步步走向学校

的过程中过去了——

生：元元非常后悔。

(4)师：就因为这一分钟养花阅读答案，他迟到了整整20分钟；就因

为这一分钟，他耽误了学习——

生：元元非常后悔党的生日祝福语简短。

设计意图：“为什么晚起了一分钟却迟到了20分钟”对

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于一年级的学生说是内容理解上的一个难点，要让学生通过

阅读运动员代表宣誓词，感受时间是在等红绿灯、等公共汽车中一点点流失的凤凰劫，

有了这样的真切理解，学生才会真正对一分钟的重要性有较

为深刻的认识。

三、展开讨论卖什么比较赚钱，体会“一分钟”的重要

1．教师引导学生自由说一说：你们有没有和元元类似

的经历？

2．你们想对元元说些什么呢？(在交流中懂得要珍惜时

间。)

3．故事想象：题目“第二天的元元”maxwell hou。

经历了这一次迟到countif函数，元元第二天会怎么做呢？你们能想

象一下吗？自己先想一想、说一说别点我，然后同桌之间互相交流

一下word打不开 安全模式。

设计意图：“知道时间的宝贵蹭网卡原理，懂得严格要求自己党的群众路线教育实践活动学习文件选编，珍

惜时间”是本课教学的一个目标，但是这样的目标不能通过

说教的方式实现马晓轶，只能通过“问答”的方式实现。第一个问

题是引导学生联系自己的生活实际，加深对一分钟的重要性

的认识；第二个问题是通过学生的自我表述生日快乐图片，达成对本的进

一步领悟；第三个问题是通过想象续编大丈夫插曲，借助阅读情境风的好处和坏处，提

高学生的语言表现力伤感的图片。

板书设计

教学反思

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1．“揣摩人物心理”对一年级学生说是个难点黄皮子坟结局啥意思，而只有

读懂人物心理，才能更好地理解课。在教学中我通过指导学

生抓住关键词揣摩人物心理中餐特色，成功地帮助学生体验了主人公

的心理活动国庆趣闻。

2．注重指导学生朗读。通过扎实有效的指导女性健康常识，使学生

能够做到正确、流利、有感情地朗读课2021数学全国一卷，通过多种形式的读沾沾自喜造句，

感悟课内在的情感我的植物朋友一一桃花。

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