故宫博物院 学历案

课题名称11故宫博物院课时1授课时间

1.有较强的独立识字能力计算机及其应用。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

课标要求3郭亮村旅游攻略.能联系上下文和自己的积累男人痣的位置与命运，推想课文中有关词句的意思。

4为什么穿越火线进不去.在阅读中体会作者的思想感情慢慢慢慢心变成铁，初步领悟文章的基本表达方法六年级上册科学教案。

5乞巧节是几月几日.能受到优秀作品的感染和激励股票600005，向往和追求美好的理想。

学生已懂得了“带着问题去阅读”这一阅读策略，但掌握“阅

读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法等会用所不同”这一

背景分析

阅读策略不仅适用于一篇文章，同样适用于几篇有所关联的非连续

性文本把握得还不够准确曾仕强易经的智慧，运用起来也有一定的难度拓展活动。

1．认识“鳌、銮”等13个生字，读准“紫禁城”等6个词语。

2．根据不同的任务、材料好男人歌词，理清文章的说明顺序洗斑，学习按空间顺序

学习目标

说明复杂事物何以笙箫默赵默笙，能为家人计划故宫一日游invest，画一张参观路线图。

3．了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点超市陈列，

能为家人作讲解六级答案2021年12月。增强民族自豪感，激发民族创造精神2020新年寄语。

重点：根据不同的任务、材料沈家门第一小学，理清文章的说明顺序，学习按空间

学习

重难点

顺序说明复杂事物，能为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图。

难点：了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特

点，能家人作讲解冬天美白。增强民族自豪感，激发民族创造精神。

1特种陆战队.完成学习任务一中的（一）（二）（三）（检测目标1）

2.完成学习任务二中的1、2（检测目标2）

评价任务

3.完成学习任务三中的1、2，任务四中的1、2（检测目标3）

所需条件教学课件

板书设计

学

习

过

程

课前预习

1.练习正确、流利、有感情地朗读课文至少3遍，标出自然段的序号，用不

同的符号标出文中的生词及词语。

2.查工具书解释不理解的词语，以及多音字的其他读音和意思，摘记在便利

贴上藏獒渡魂。

3斯洛伐克旅游.将本课生字每个练写两遍，圈出自己认为难写的或易错的生字新生欢迎词。

4.查阅资料我爱文学的手抄报，了解竹节人的制作方法aca烤箱食谱。

课中学习

学习任务一：认读字词乔迁贺词，理解运用（检测目标1）

（一）这些词语我会读：（检测目标1）

紫禁城（jīn）鳌头(áo)金銮殿(luán)额枋(fāng)

蟠龙(pán)攒(cuán)磬(qìng)鎏(liú)迥然不同(jiǒng)

中轴线(zhóu)藻井(zǎo)

1卖萌头像.看屏幕上的词语价值评估，分行练读词语，提醒易读错的字音。

2青春演讲稿.重点指导难读、易错字音

（二）识字游戏：（检测目标1）

1.“贴字”游戏：教师出示图片，请学生根据图片找到和图片有关的生词形容坚持不懈的成语。

2.玩找字游戏：抽出生字雪的文章，教师读生字新诗歌，学生找到相应的卡片贴在黑板上。

（三）课文我会读：（检测目标1）

1雷锋帽.小组内轮读课文吃蛋糕的人，相互指出读错的地方，做到正确流利独占鳌头的意思，尝试读出体会电脑经常蓝屏。

2.汇报读书过程中发现的错误并订正练读。

学习任务二：根据不同的任务，阅读材料教育整顿谈心谈话记录内容。（检测目标2）

同学们，故宫博物院的总体特点是什么?课文按什么顺序进行说明的？运

用了哪些说明方法？

1.明确阅读任务22岁用什么护肤品好，小组合作，完成阅读。

将学生分成9个组小姨，分别选择不同的学习任务，尝试解决相关问题。

为家人计划故宫一日游文明在哪里，你应该重点阅读材料一、材料三、材料四家庭自制汤圆的做法。

2.汇报交流不换脑袋就换人。

理清游览路线我的心给了你，画出故宫参观路线图爱国卫生月活动总结。

（1）边读边画出行踪词和方位词

①交代行踪的词：“从……往里……家族名字，沿着……穿过……到……”“走进……”

学

习

过

程

“进了……就到……”“从……出……就到……”

②方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……

（2）学生交流刘梦溪，师点拨：（课件出示：故宫博物院的图片加文字介绍。）

（3）小组合作：画出故宫参观的路线图，并讨论、交流pisweibo。推荐优秀小组用投

影仪红烧排骨的做法大全，展示解说，其他小组可以相继补充啼饥号寒是什么生肖。

（4）总结：天安门、端门、午门、汉白玉石桥、太和门、三大殿（太和殿—

—中和殿——保和殿）、小广场、后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）、

御花园、顺贞门、神武门掰的拼音。

三大殿为什么太和殿介绍得最详细?为什么多次写龙?

（1）三大殿是故宫的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的宝座在太和殿。

另外，太和殿也是最显故宫气派的地方六年级下册语文作文，所以介绍得最详细情侣装 许嵩。

（2）主要写龙的原因有两条：一是说明对象的特征决定的魔兽无法登陆。故宫建筑突出龙家读后感，

对故宫的说明也突出龙。二是龙的象征意义决定的王家福。历朝历代皇帝都把龙作

为自己的化身。龙也是作为皇权的化身清明节手抄报模板图片。

3让梦想照进现实.师生共同点评英文新年贺卡，提出合理建议。

4.其他同学习任务小组的展示或补充。

学习任务三：了解故宫博物院的特点，增强民族自豪感杭州月饼。（检测目标3）

1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点灰心丧气的反义词，能为家人

作讲解。增强民族自豪感，激发民族创造精神北京二本大学分数线，重点阅读材料一、材料二。

2.合作探究：

①故宫博物院的总体特点：宏大壮丽，建筑精美，布局统一人生感悟格言。

②说明顺序：空间顺序（由南到北、由外到内）祖国妈妈我爱你。

③说明方法：

列数字：紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。宫城呈长方形，占地七十二

万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间浪妇乱翁。城墙外是五十多米宽的护

城河……

打比方：走进午门爱无处不在，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西硅胶手环。

作比较：乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，

但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

学习任务四：回顾总结，掌握阅读方法（检测目标3）

1.播放微课《故宫博物院》拓宽学生的视野面。

2.选择一两个景点黑脸娃娃对比，作讲解。要选好立足点，用准方位词，按照空间顺序有

序的讲解说明。

3在我成长的道路上作文.总结：故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造

力的集中体现自然风景作文。学习它，有助于增强我们的民族自豪感，激发我们进一步发

扬民族的创造精神民进党主席，同学们庄子说，为把我们的祖国建设得更加美好，从现在开始，

从自身做起天猫实时数据，努力学习吧！

学

习

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画出故宫参观的路线图

1dnf血法师用什么武器.为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图。

2上网课的感受600字.为家人讲解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点档案管理信息化。

本课制定了清晰的学习目标sci检索，教学、学习与评价都是围绕学习目标展开

的。在课堂教学中济南英才学院，教师的教、学生的学一级对学生的评价具有目标的一致

性。通过教师教学活动愣住的近义词，学生在的学习中有所提高超频是什么意思，有所收获爱似烟火。符合孩子的

年龄特点关于工资总额组成的规定。