中班语言活动诗歌《夏天的歌》教案反思

中班语言活动诗歌《夏天的歌》教案反思

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中班语言活动课龌龊什么意思，快来看看诗歌《夏天的歌》教案吧魏大勇。活动目标：

1、欣赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。

2、能在图标的帮助下记忆、朗诵、表演诗歌形容冬天的成语。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌旺夫的女人面相。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活投资公司注册多少钱。

活动准备：

根据诗歌制作的图标；配乐磁带；录音机；蝈蝈、青蛙、知了挂

牌各6个。

活动过程：

1、谈话婚假最新规定，引导幼儿讲述对夏天的认识祛痘印方法。

l提问：春天已经过去了，什么季节来到了呢？你喜欢夏天吗？

为什么？

l你们喜欢夏天，小动物们也喜欢夏天，它们都出来唱歌了，让

我们来听一听。幼儿根据自己的已有经验讲述对夏天的认识

2、朗诵诗歌《夏天的歌》

提问：你听到夏天的歌了吗？有趣吗？

（1）配乐朗诵诗歌《夏天的歌》

提问：夏天的歌是哪些小动物唱的？怎么唱的？

（2）配乐朗诵诗歌《夏天的歌》

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l提问：小动物们在哪里唱歌的？为什么？还在哪里能听到夏

天的歌？

l（根据幼儿的回答摆放图标）

l提问：你喜欢这首诗歌吗？为什么？

l幼儿第一遍欣赏诗歌，感受诗歌的有趣如何煎牛排。

l幼儿第二遍欣赏诗歌创新实践论，回答问题。

l幼儿第三遍欣赏诗歌。

l重点讲述：动物怎么唱歌的？在哪里唱的？l再次感受诗歌的

情趣。

3、分层次带领幼儿看着图标朗诵歌诗《夏天的歌》

老师逐步收起图标，动作提示

幼儿看着图标学习诗歌公务员日记。

幼儿脱离图标配乐记忆朗诵诗歌。

4、分配角色、组织表演

提问：你想来当诗歌中的小动物吗？幼儿根据自己选择的角

色表演朗诵相应的诗歌内容

5、引导幼儿创编诗歌

提问：还有哪些小动物也会唱夏天的歌呢？让我们去找一找什么原因引起失眠。

幼儿继续寻找夏天的歌。

活动反思：

1、设计活动时项目经理工作总结，我对教材的特点、目标的制定、材料的提供等

有了充分的考虑，但是缺乏对幼儿在活动中可能出现的多种情况的预

设新梦想，缺乏随机性的教育怎样炸鱼不粘锅，幼儿每次朗诵到夏天的歌马桶维修，在哪里？蝈蝈蝈，

在绿绿的草丛中（里）2018世界杯亚洲区出线球队。孩子每次都把中讲成里jianai，我应该尊重幼儿的

学习方式，让幼儿按照自己的方式来朗诵诗歌。

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2、图标虽然在我园的教育教学活动中得到了推广暴走漫画第三季，但当它到了

一个新的环境，面对不同的幼儿following是什么意思，教师该如何引导幼儿通过图标来学

习，这是我缺乏考虑的。

3、整个活动的过程可以再开放一些。有些环节的主动权可以交

给孩子。

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