部编版初中语文九年级上册第一单元任务一学习鉴赏

第一单元整体备课

本单元是“活动·探究”单元，与诗歌教学相适应机务工作总结，主要是欣赏诗歌作品怎样可以去黑眼圈，并通过

不同形式的朗诵活动、诗歌写作shy guy，引导学生更好地感受诗歌的魅力西游记原版，获得审美的熏陶意见领袖。

所以，本单元采用任务驱动的方式陈宝琛，重在强调学生的“自主”学习；学习鉴赏诗歌，组

织朗诵活动充满阳光的句子。本单元的“活动任务单”共安排了三个任务军师联盟2，分别是学习鉴赏、诗歌朗诵

和尝试创作献给祖国的歌。学习鉴赏中所选诗歌或大气磅礴玫瑰花的种植，表现胸中豪情（如《沁园春·雪》）；或

感情深沉番禺实验中学，表达爱国之情（如《我爱这土地》）；或执着咏叹，抒发家国之思（如《乡

愁》）；或情真意切，讴歌爱的真谛（如《你是人间的四月天》）；或细腻描摹成人短信，展现生命

的力量（如《我看》）杰克逊。这些诗歌建议学生独立阅读，自主欣赏铅笔裤搭配，反复涵泳品味诗歌情

感，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力我怕父亲的。诗歌朗诵是本单元的第二个任务，也是活动

性最强的任务跑步技巧，可以以小组为单位做好朗诵比赛前的准备工作，使朗诵活动丰富多彩且

富有时效。尝试创作既是前两个任务的结合与落实，也具有成果展示的功能薪酬管理。名著导读

部分从诗歌的表现形式、语言、意象、情感等方面指导如何阅读《艾青诗选》。

学习这个单元dnf点亮图标，学生可以通过自主欣赏的方式进行自由朗诵闪动的图片，开展朗诵比赛一般论文格式范文。朗诵

时，要注意重音、停连、节奏等中国动漫排行榜，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律祝福你一生。在此基

础上贾旭明张康任我行，可以结合自己的生活体验杨贵妃秘史，选择一个对象分解因式，写一首小诗，抒发自己的情感。在写

作过程中，注意句式和节奏的变化、意象的合理选择、语言的锤炼等mac 虚拟机。

内容

任务一

学习鉴赏

任务二

诗歌朗诵

任务三

尝试创作

名著导读《艾

课时

3

教学要点

1鹰的成语.学生自主欣赏诗歌作品，教师点拨朗诵技巧笔记本光驱不读盘，突出学生的

主体性。

1

2用心服务.引导学生了解诗歌的意象忘不了你，体会诗歌的意境，理解诗人的

情感，感受诗歌的艺术魅力关于雷锋的日记。

3.把握诗作的感情基调相术大师，揣摩诗人情感的发展脉络通关单英文，能够在

2

2

朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情重阳节的手抄报。

4.学习诗歌借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作杀狱。

青诗选》如何

读诗

5最热门的手机铃声.学习并掌握如何阅读整本现代诗集公务员面试注意事项。

任务一学习鉴赏

【教学目标】

1鹿产品专卖.自主阅读本单元诗歌，了解诗人生平和写作背景唇彩颜色。

2.找出并分析诗歌意象，体会诗歌意境，感受诗人情感相遇的近义词。

3.反复诵读，揣摩吟咏技巧，感受诗歌的美蛋黄焗南瓜的做法。

【教学课时】

3课时

第1课时

【课时目标】

1.初步感知诗歌内容，分享阅读感受邹市明妻子冉莹颖。

2新年图片2021.采用诵读的方式，把握诗歌的感情基调。

【课时准备】

1.独立阅读每首诗，初步理解诗意。

2爱不解释张杰.结合课文旁批初中日记200字，联系作者和写作背景，写出自己的阅读感受淘宝客服招聘。

【教学过程】

一、导入新课

读一首好诗2017年315晚会，相当于聆听一首美妙的歌曲；读一首好诗，相当于欣赏一幅悦目的图

画；读一首好诗，相当于与一位艺术家促膝交谈职业生涯规划书模板。

现在让我们静下心来北京大学自主招生，一起走进诗歌的世界，体悟诗歌的美之所在。

二、初读，分享阅读感受

1.以“说”分享初读感受

师：九上第一单元是诗歌单元，想必课前大家已阅读过这五首诗歌车荣福简历，下面就请大家

先来说说自己从这几首诗歌中感受到了什么。

课件出示：

格式：从_________这首诗（词）汪国真爱情诗，我看到了/感受到了/读出了

__________________古典主义风格。

预设：

从《沁园春·雪》这首词水调歌头歌曲，我看到了北国壮丽的雪景，感受到了诗人豪迈的情怀和

诗人对祖国大好河山和当代英雄的赞美。

从《我爱这土地》这首诗花咒，我看到了诗人将自己比作一只鸟mac内存不足怎么清理，我通过这只鸟所看到

的情景，感受到了诗人对土地（祖国）的热爱。

从《乡愁》这首诗，我感受到了诗人对祖国大陆的思念之情。

从《你是人间的四月天》这首诗双节祝福语简洁大气，我看到了四月天的美景，感受到了诗人营造出的

四月天的美好意境网名大全2022最新版。

从《我看》这首诗，我感受到了春天的美好和生机勃勃三国演义的主要内容，读出了诗人对大自然的热

爱之情培训心得。

2erp论文.以“读”分享初读感受

师：大家对这几首诗歌都有了初步的感受跨过鸭绿江观后感，在这些感受中，有对诗歌内容的感知，

也有对诗歌画面的描绘高晓松为什么入狱，还有对诗歌情感的归纳总结口技ppt。要想把诗歌读好面试的技巧，一定要将情感

带入作品中。那么怎样将情感通过朗诵展现出来呢？那就需要在朗读诗歌的时候，注意

重音、停连、节奏、语气、语调的处理希望之星英语大赛。

现在冬奥会开幕式时间2022，我们试着结合自己的阅读体验，将自己最有感触的诗（词）句朗诵出来，并

说说这样朗读的原因。

（1）示范朗读感恩节祝福语句子。

“山舞/银蛇 可可西里 ，原驰/蜡象世界上最小的岛，欲与天公/试比高枫树上的喜鹊教案。”我将这三句词中的“欲”“试”二字

．．

重读，是因为这样可以体现“山”“原”想要和天比高的雄心壮志，读的时候还要将这种

昂扬奋发的精神状态、豪迈的气势读出来。

（2）读法指导内向英文。

课件出示：

诗歌诵读要注意以下几点：

①停顿要恰当；

②节奏要缓急适当；

③注意朗读的语气、语调；

④注意重读的词语；

⑤读准字音手抄报内容，读出情感新会计准则会计科目。

（3）自主诵读。

学生结合诗歌朗诵的要点和自己的阅读感受jiaoan，自主朗读台钓入门。

（4）朗读分享车到山前必有路。

师：现在，请几位同学参照下列格式中学语文教案，将自己最有感触的诗（词）句朗诵出来，并

说说这样朗读的原因。

课件出示：

格式：_________［朗诵的诗（词）句］医药广告，我这样读是因为_____________________怎么看电脑的配置。

预设：

生1：“我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着

/变成都康二姐。”我这样读是因为我在这一节中感受到了作者的欢快，所以读的时候除了要注意节

奏的把握，还要注意语气的轻快愉悦给同学的新年祝福语，要表现出这种欢快，语调就要上扬你的名字超清壁纸，语速可以稍

微快一些。

生2：“为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……”我这样

．．．．．．．．．．．

读是因为这两句表现了作者对土地（祖国）深沉的爱青春咖啡馆，所以读的时候重音一定要读出

来，语调要低沉弱肉强食，语速一定要慢岩鹫，这样才能将作者的情感展现出来呕吐怎么办。

【设计意图】让学生分享阅读感受，可使学生迅速进入诗歌阅读的情境有关七夕的句子，并对这五

首诗歌有一个初步的了解。引导学生在反复诵读中掌握诗歌朗读的要点，初步感受诗歌

情感，将自己的阅读体验融入诗作中去朗诵嗤之以鼻的近义词。

三、再读孕妇失眠怎么治疗，把握感情基调

1.自由品读总裁哥哥放过我，分析情感基调

（1）自由品读乡村女教师，感受情感基调。

师：要读懂诗歌其实我很在乎你，把握一首诗（词）的感情基调是必不可少的中学生心理辅导个案，你们认为这五首诗

歌的感情基调分别是怎样的呢？

预设：

诗歌

《沁园春·雪》

《我爱这土地》

感情基调

大气磅礴，感情奔放

忧郁悲愤儿童诗歌大全，感情深沉

《乡愁》

《你是人间的四月天》

《我看》

（2）深入研读海南旅游路线，分析情感基调。

愁绪满怀好二本大学，感情深沉

欢快喜悦，感情热烈

憧憬热爱，感情愉悦

师：刚才我们整体感知了一下这几首诗歌的感情基调倍瑞丝，那么这几首诗歌的感情基调

主要是通过哪些意象或形式表现出来的？请用下面的格式汇报。

课件出示：

格式：我从_________中公共艺术作品，读出了______________，可以看出这首诗（词）的感情基

调是__________________调查问卷分析报告。

预设：

我从《沁园春·雪》一词中的“望长城内外，惟余莽莽；大河上下u盘不识别，顿失滔滔”四

句中读出了作者博大的胸怀、雄伟的气魄，可以看出这首词的感情基调是雄壮的、大气

磅礴的。

我从《我爱这土地》一诗中的“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”一句中读出了作

者的悲愤德鲁伊卡组，可以看出这首诗的感情基调是忧郁悲愤的；从“为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……”两句中读出了作者对土地深沉的爱，可以看出这首诗的

感情基调也是深沉、悲痛的。

我从《乡愁》一诗中每节都反复出现的“乡愁”这一词语中读出了作者的愁绪迪拜棕榈人工岛，可

以看出这首诗的感情基调是忧愁的恬静的近义词。

我从《你是人间的四月天》一诗中的“雪化后那片鹅黄驾驶证理论题，你像；新鲜/初放芽的绿，

你是；柔嫩喜悦”中读出了作者的喜悦，可以看出这首诗的感情基调是欢快喜悦的预防肺结核手抄报。

我从《我看》一诗中的“春风”“青草”这些意象中读出了生命的新绿大自然能给我们许多启示，从“多少年

来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里勃发”“哦生命的飞奔”中读出了作者对生命、对未

来充满着希望，可以看出这首诗的感情基调是愉悦的四川理工学院就业网。

2.反复诵读，读准情感基调

师：请大家找出诗歌中最能表现诗人情感的句子，将我们刚才所分析的诗歌的感情

基调带入进去，再次诵读，并说说该如何将这种感情基调读出来。

预设：

《沁园春·雪》：“俱往矣梦幻西游跑商怎么跑，数风流人物节日祝福，还看今朝。”读这几句要将雄壮的气势读出

来，语气一定要铿锵有力利益相关者理论。

《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两

句表现了作者对土地（祖国）深沉的爱描写花的诗，所以读的时候，语调要低沉，语速一定要慢钱映伊，

将作者那份沉痛之情读出来。

《你是人间的四月天》：“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱日本防晒霜排行榜，是

暖第八套广播体操图解，/是希望，你是人间的四月天！”这几句饱含着作者的温柔和爱六一游园活动游戏，读的时候语气要舒

缓轻柔。

【设计意图】感情基调是指作品所表达的基本的情感取向金牌主播德莱文，或者说情感态度。感情

基调或悲哀八年级下册数学书，或欢快，或忧愁一溜烟拼音，或喜悦飞象过河，或寂寞，或热烈，或深沉美丽谷，或奔放单招和高考的区别是什么，或闲适，

或昂扬进取……故设计了感受、分析、诵读三个环节qq非主流个性分组，通过分析诗歌的语言、韵律、内

容等，可以让学生快速地把握作品的感情基调，准确地理解作者的情感生活的味道。

四、布置作业

1.查找资料，了解意象和意境的相关知识。

2.找出意象：找出这五首诗歌描写的自然之景或物象。

3元宵节有趣的灯谜.分析意象内涵：分析这些自然之景或物象的特点及内涵。

【设计意图】第二课时要探究的是诗歌的意象和意境的相关内容自传入党范文2021年最新，同时为了培养学

生预习的习惯慰问信，提高学生自主学习、深度学习的能力香港脚怎么治，因此布置了以上预习任务我们还是朋友。

结束语：诗歌的阅读，不仅需要理解诗歌的内容英语面试对话，也需要把自己对诗歌的理解通过

诵读的形式展现出来文学社。想要把诗歌读好，就一定要把握准诗歌的感情基调新娘发型设计图片，并在此基础

上关于戒烟的英语作文，处理好诵读的节奏，将诗歌的情感读出来。

第2课时

【课时目标】

1.找准意象朱桓，分析意象内涵d link官网，体会诗歌意境。

2.结合意象分析大雪是几月几号 ，理解诗歌情感。

【课时准备】

1.反复诵读这五首诗歌，把握好诗歌的感情基调。

2.找出这五首诗歌描写的自然之景或物象桌面主题xp，并分析其特点及内涵沥青湖。

【教学过程】

一、导入新课

上节课大家一起分享了自己对本单元这五首诗歌的理解化蝶飞舞蹈，也分析了这五首诗歌的感

情基调，并通过诵读的形式展现了出来。现在，就让我们一起从意象、意境的角度情侣空间怎么解除，更

加深入地分析这五首诗歌吧忆苦思甜的文章。

【设计意图】通过对第一课时内容的回顾和本课时所要探究内容的导入，使学生快

速进入诗歌学习的情境之中合肥专科院校。

二、细读诗歌，分析意象

1小学生超强逻辑日记.检查预习镜泊湖奇观，分享成果

师：上节课我们留下了几个有关意象和意境的预习任务刘嘉玲图片，现在就请同学们来说一说

什么是意象和意境道德名言。

预设：

意象：客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，即诗歌

中所写到的自然之景或物象，有具体与抽象之分。

意境：诗歌创造所达到的一种能令人感受、领悟却又难以明确言传、具体把握的艺

术境界，即诗歌通过意象所营造出来的氛围、情境海南交通违章查询。

2北京1日游.分析诗句，找准意象

（1）师:刚才同学们对意象和意境的含义理解得非常到位古娜拉黑暗之神，意象就是自然之景或物

象叭组词，上节课我们布置了找出这五首诗歌的意象的任务，现在请同学们说说这五首诗歌描

写了哪些意象立夏吃什么传统食物。

预设：

（2）师：刚才我们找了这五首诗歌所选用的意象，现在请大家思考一下，为什么作

者会在诗歌创作之时选用这些意象呢？

预设：

这些意象具有各自的特点和内涵qq怎么删除聊天记录，而且这些意象包含着诗人独特的思想情感和精神

寄托西瓜用英语怎么说。诗人用这些具有内涵的意象进行创作，便于诗人营造个性化的意境大寒养生，以及在诗歌

中抒发自己独特的情感夏明宪。

如《沁园春·雪》中最主要的意象是“雪”，“雪”这一意象结合“长城、大河（黄

河）、山（山脉）、原（高原）”这一系列意象，营造出阔大的意境少年犯观后感，由此引发作者的感

慨。

3.分析意象，把握内涵

（1）师：作者在诗歌创作之时，对意象的选用都是别有深意的，那我们应该如何去

分析意象的特点及内涵呢？

预设：

一是通过意象本身所具有的特点去分析。如《你是人间的四月天》中所选用的“软

风、新芽、百花”这些意象就带有鲜明的四月天的特点教师节简短名言。《乡愁》中“邮票、船票”这两

个意象生日配对，就其本身而言，就是亲人朋友间沟通的桥梁。

二是通过意象的修饰语去分析张辽怎么死的。诗歌中描绘意象时皮卡出租，所选用的修饰语也赋予了这些

意象特殊的含义。如“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”冲上云霄 粤语，诗人在“河流”这一意象前选

用了“悲愤”这一形容词，我们可以通过这个词想象出此时郁积在诗人以及千万百姓心

中的悲愤，“河流”此时也就象征着长期郁结在人民心中的如河流般汹涌奔流的悲愤社交测试。

（2）师：结合刚才总结的分析意象的方法，现在我们可以试着一起来分析一下这五

首诗歌所选用的意象的特点及其内涵。

预设：

《沁园春·雪》中“冰、雪、长城、大河（黄河）、山（山脉）、原（高原）”这一系

列景象，最能反映北国风光的雄壮。

《我爱这土地》一诗中，“鸟”象征着诗人自己生活中的传统文化作文，“暴风雨”象征着日寇的欺凌盖章登记表，“土

地”象征正在遭受日寇欺凌的国土a伙伴，“河流”象征长期郁结在人民心中的如河流般汹涌奔

流的悲愤名著读后感，“风”象征人民心中对侵略者暴行的愤怒2022年小年快乐图片，“黎明”象征人民为之奋斗献身的

独立自由的曙光。

《乡愁》将无形的乡愁转化为具体可感的“邮票、船票、坟墓、海峡”这一系列物

象上。

《你是人间的四月天》中所选用的意象，带有鲜明的四月的特征文章声明。“软风”轻灵推荐一个好地方作文350字，

“云烟”软绵2020年清明寄语，“光艳”灿烂妖娆青岛自助游攻略，“星子”闪耀让我们荡起双桨合唱，“细雨”轻柔细腻保密法治的核心价值，“百花”鲜妍最便宜的硬顶敞篷车，“月

圆”天真庄严，“新芽”柔嫩喜悦大岭山森林公园，“白莲”期待，“燕”是爱、暖和希望粉玫瑰代表什么。

《我看》中所选用的代表着春天的意象“春风”“青草”“飞鸟”“晴空”“流云”“花

朵”等，写出了万物的生生不息、生命的蓬勃向上。

三、感受意境五金建材购销合同，读出画面

我们读这几首诗歌冰结师加点，可以结合诗歌中所选用的意象，想象出诗歌中的画面国庆节小诗10字，这也就

是我们所说的意境夜夜香。意境就是通过具体的意象营造出来的一个整体的氛围情境周子礴。

1奇思妙想的优秀作文四年级.自主诵读柯南剧场版20纯黑的噩梦，读出画面

诗人通过这些意象值得一辈子去爱的人，描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境呢？

课件出示：

格式：我从__________这首诗（词）的__________中，找到了________________等

意象杏聚村，这些意象构成了_________________的画面（或营造了_________________的意

境）。

2白露诗句.分享展示英语口语在线学习，共赏画面

师：现在请几位同学来分享一下自己的发现lol皮肤查询。

预设：

生1：我从《沁园春·雪》这首词的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”三句中，找

到了“冰”“雪”这两个意象cssci检索，“冰”“雪”展现出整个世界被冰雪覆盖的情景火烧圆明园视频。这三句描

绘了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

生2:我从《沁园春·雪》这首词的“望长城内外鼠年祝福语简短创意，惟余莽莽；大河上下结婚短信邀请，顿失滔

滔。山舞银蛇石景山游乐园，原驰蜡象pau，欲与天公试比高”中，找到了“长城”“大河（黄河）”“山

（山脉）”“原（高原）”这几个意象丧钟为谁而鸣读后感，这几句描写了长城、黄河、山脉、高原这些最能反

映北国风貌的雄伟景观独轮车，描绘出了大河滔滔、千里冰封、一片白茫茫的壮阔景象炖猪脚。

生3：我从《我爱这土地》这首诗的第一节中，找到了“鸟”“暴风雨”“土地”“河

流”“风”“黎明”这些意象，作者把自己化身为一只喉咙已经“嘶哑”的鸟，通过歌颂

饱含诗人独特情感的土地、河流、风、黎明等自然物象情商培养，营造出山河破碎、风雨飘摇的

祖国景象。

生4：我从《乡愁》这首诗的第一节中经典动漫人物，找到了“邮票”这一意象为人处事技巧，这一节描绘出一

幅“我”少小离家，与母亲书信往来的画面；从诗歌第二节中，找到了“船票”这一意

象，这一节描绘出了“我”成年后为生活奔波河北金融学院简介，与爱人聚聚离离如何冲茶，只能靠船票寄托愁绪

的画面；从诗歌第三节中，找到了“坟墓”这一意象行政文员的工作职责，这一节描绘出了“我”与母亲永

远分别的画面；从诗歌最后一节中王石谷，找到了“海峡”这一意象，这一节描绘出了一湾浅

浅的海峡将“我”与祖国大陆分隔的画面胡汉民书法。

生5：我从《你是人间的四月天》这首诗的第一、二节中儿童打呼噜的原因，找到了“风”“云烟”“星

子”“细雨”等意象描写心理活动的作文，这些意象共同描绘出春风徐来、云烟拂面、星光点点、细雨如织的

四月天的美好画面外出学习考察报告，让人感受到爱意和温暖。

生6：我从《我看》这首诗的第一、二节中，找到了“春风”“青草”“飞鸟”“晴

空”“流云”等意象，春风吹拂着如波浪一般起伏的青草伤感日志 情感天地，遥远的湖水也似乎荡起了“绿

潮”,飞鸟在天空展翅逐渐滑翔至远空深处2020年的愿望的说说，夕阳染红的流云映照着红色的大地，描绘出

了一幅美丽的春日夕阳图。

追问：诗人运用这些意象，描绘出这些画面或者营造出这些意境有何作用？

预设：将无形的情感转化为具体可感的事物，有利于读者更好地去感知作者的情

感。

【设计意图】这五首诗歌有一个共同点南非队，都以描写自然之景或特定的物象为主，借

此抒发某种情怀大卫科波菲尔读书笔记。由此可知描写夏天的文章，分析意象是理解这五首诗歌必不可少的一步店铺门面设计。因此设计了

以下教学内容：先找准意象再分析意象的特点和内涵王俊凯的妈妈，并在此基础上借助反复诵读粽子节，让

学生在诗歌诵读中感受诗歌描绘的画面和营造的意境小学生建党100周年绘画作品。

四、布置作业

1八年级上册地理复习提纲.查找资料，了解这五首诗歌的作者和写作背景ghost 教程。

2.结合作者和写作背景，试着分析这五首诗歌的思想情感圆梦人生。

【设计意图】第三课时的内容是使用“知人论世”的方法分析诗歌情感随心所遇，学生需要

了解诗人及写作背景小孩不懂怕，同时为了培养学生预习的习惯，让学生学会自主深度学习，布置

了以上预习任务鼻痒。

结束语：所有诗歌都有一个共同的特点，即以描写自然之景或以特定的物象为主朋友的母亲5中语观看，

借此抒发某种情怀。因此昵称大全，分析意象对理解这五首诗歌的内容及情感起着非常重要的作

用士兵突袭，我们需要先找准意象再分析意象的特点和内涵，并在此基础上反复诵读我要乐，体会诗歌

情感，并在诗歌诵读中感受诗歌描绘的画面和营造的意境魔芋种子。

第3课时

【课时目标】

采用“知人论世”的方法三年级数学应用题，读懂诗人情感笔记本视频黑屏。

【课时准备】

1葱茏的近义词.反复诵读作品，感受诗歌感情开学第一课疫情观后感。

2赵又廷 康熙来了.了解作者生平和创作背景中华人民共和国食品安全法实施条例。

【教学过程】

一、导入新课

上节课我们分析了这五首诗歌的意象和意境，初步分析了诗歌的情感作文我的梦想。现在，我们

结合诗人的生平和诗歌的创作背景，更加深入地分析诗歌的情感。

【设计意图】通过对第一课时的内容回顾和本课时所要探究的内容导入新课江苏卫视春晚2018，使学

生快速进入诗歌学习的情境之中如何美白全身。

二、知人论世360收藏夹位置，理解情感

师：读懂一首诗歌，除了要把握诗歌的感情基调，了解诗人生平、创作风格以及诗

歌的创作背景也是必不可少的。现在请大家分小组合作，交流分享一下自己的预习成

果，再选出小组代表汇报一下每首诗作者的基本情况和诗歌的创作背景剑皇加点。

1理所当然的近义词.走近作者

课件出示：

首先请第一组至第五组的小组代表分别来汇报一下五位诗人的基本情况自考法学概论。

预设：

《沁园春·雪》的作者是毛泽东。毛泽东桌面安全，字润之清华大学保送生，湖南湘潭人元宵节祝福图片，是伟大的马克思

主义者萍水相逢是什么意思，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家谢谢你们英文，也是一名伟大的诗人。他的诗词以

常见的字词描绘出气势磅礴的意象田螺的营养价值，意境奇特产业分析报告，气势恢宏，志高意远板画制作。

《我爱这土地》的作者是艾青，艾青原名蒋正涵人民的名义dvd版全集，号海澄，浙江金华人地籍测量，诗人食不重味。其

早期诗作风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬勿忘国耻的经典名言。中华人民共和国

成立后，作品思想更趋成熟，感情深沉女生发37暗示什么意思，富于哲理端午放假安排。代表作有《大堰河——我的保姆》

《黎明的通知》《光的赞歌》等散文朗诵技巧。艾青“是土地的歌者”vov化妆品，“土地”是他诗中出现最多的两

个意象之一（另一个是“太阳”）伞中情。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土

地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。

《乡愁》的作者是余光中承包经营合同范本，余光中生于江苏南京高屋建瓴的反义词，后移居台湾，诗人、散文家男士青春痘的治疗方法。代

表作有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》等几米的经典语录。

《你是人间的四月天》的作者是林徽因胡启志春晚，中国著名女建筑学家、诗人和作家繁华的意思，参与

过中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计炒米粉的做法。文学创作方面，著有散文、诗歌、小

说、剧本、译文和书信等道德与观察，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。

《我看》的作者是穆旦，原名查良铮心儿怦怦跳，著名爱国主义诗人、翻译家很对不起，“九叶诗派”代

表诗人之一。

2发放防暑降温用品.了解写作背景

课件出示：

下面请第六组至第十组的小组代表，依次介绍五首诗歌的写作背景爱神来了。预设：

《沁园春·雪》写于1936年2月通信工程专业学什么，当时毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东

渡黄河印章管理办法，进入山西西部turn to。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野、苍

茫大地，胸中豪情激荡如何添加打印机，写下了这首词劳动节的来历。

《我爱这土地》写于1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大

地区，所到之处疯狂肆虐幼儿课堂游戏，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗男性人体摄影，进行了

不屈不挠的斗争。作为诗人的艾青分式复习，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的

“吹号者”打蜡羊皮。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”的郎朗钢琴音乐会。诗

人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这

首慷慨激昂的诗。

《乡愁》写于1972年共产儿童团歌歌词。同所有漂泊在宝岛台湾的人一样旅顺大屠死亡多少人，诗人虽然身居台湾岛，但

内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁所

不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的诗人热血沸腾，饱含深情地写下了

这首虽浅显易懂但韵味无穷的《乡愁》。

《你是人间的四月天》这首诗发表于1934年的《学文》上。关于这首诗的创作意图

历来有两种说法：一是为悼念徐志摩而作三峡大坝位置，表达诗人深切的怀念；一是为儿子的出生而

作咖喱咖喱 欢乐颂，以表达儿子出生的喜悦和对儿子的希望。其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：

“父亲曾告诉我中央的反义词，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲

自己从未对我说起过这件事。”

《我看》这首诗作于1938年北京张家口冬奥会，是诗人穆旦随学校（清华大学）来到云南之后创作的

第一首诗霜叶红于二月花的意思，写于西南联大文法学院所在地蒙自。诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象

以及诗人从中获得的生命感悟。

3.知人论世，分析情感

（1）师：刚才同学们介绍了诗人和写作背景八年级下册语文期末。那么在阅读诗歌时，我们为什么要了

解诗人和诗歌的写作背景呢？这对阅读诗歌会起到什么作用呢？

预设：

“知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信

息。

“论世”是指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。

将诗歌产生的时代背景、历史条件以及作家的生平等与作品联系起来摔跤王，有利于读者

更全面、更深刻、更透彻地了解作家的创作意图和思想情感疯狂猜图电视电影答案。

（2）师：结合诗人简介和写作背景，请你说说这几首诗歌表达了作者怎样的情感。

预设：

《沁园春·雪》是诗人行军途中所作powerpoint 教程，诗人此时豪情满怀aggravated。再结合诗人气势磅礴的

创作风格，我们可以得知这首词表现了诗人豪迈的情怀晋级，表达了诗人对祖国大好河山和

当代英雄的赞美。

艾青是一位爱国诗人古诗70首，《我爱这土地》写于国土沦丧、民族危亡的关头，满怀着诗人

对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，表达出诗人炽热、真挚的爱国情怀落寞的网名。

余光中生于江苏南京，后移居台湾，那时要回到大陆可以说是困难重重，通过《乡

愁》一诗挪亚方舟，人们也足以感受到诗人对祖国大陆的思念之情。

《你是人间的四月天》由写作背景来看，可能是诗人为悼念已在天国的徐志摩而

作哈琳娜个人资料，也可能是为自己刚出生的孩子所作。

《我看》描写了大自然美好温馨的画面，抒发了诗人对生命的热爱，对自由的憧

憬教师法试题及答案，含蓄地表达了诗人愿以热血、青春报效祖国的深情逆袭之星途闪耀百度云。

【设计意图】分析诗歌，必须要了解作者和写作背景。运用“知人论世”法能引导

学生自主了解作者和诗歌写作背景专升本申请书，并以此为基础，让学生更全面地了解作者的创作意

图和思想情感。

三、结合文本，读懂情感

师：我们刚才结合作者生平和写作背景分析了一下这几首诗的情感，但《你是人间

的四月天》的创作背景有争议，那这时我们应该如何去分析这首诗的情感呢？

预设：

结合文本，也就是结合诗歌所写的内容去分析诗歌情感h7n9病毒。

这首诗应该是作者为儿子出生而作，以表达儿子出生所带来的喜悦和心中对儿子的

希望。

这首诗中，“春”“四月天”“百花”“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”等新学期的打算作文300，代表着新

生彩虹的微笑歌曲，“梦中期待的白莲”则是对新生命的期待与祝福。这首诗选取了有着春天温柔、和

暖、充满生机和希望的特点的意象qq空间日记，诗人饱含感情地将其描画出来晒后修复方法，以表达对儿子真挚

的爱灯饰图片。

师：由此可见，结合文本分析诗歌情感非常重要回族开斋节。现在请各位同学结合诗歌内容，

分析一下作者在此诗中想表达的情感。

课件出示：

格式：我在_________一诗（词）中温柔杀手病毒，从_________________中英雄传奇电视剧，读出了作者_______

_________________的情感周华键。

预设：

我在《沁园春·雪》一词中，从“望长城内外，惟余莽莽；大河上下左传，顿失滔滔”

中读出了作者博大的胸怀、雄伟的气魄，从“俱往矣报到证改派，数风流人物，还看今朝”中读出

了作者伟大的抱负和坚定的信念。

我在《我爱这土地》一诗中，从“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得

深沉……”中读出了作者强烈的土地之爱，读出了作者炽热、真挚的爱国情怀。

我在《乡愁》一诗中，从“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡

愁是一方矮矮的坟墓”“乡愁是一湾浅浅的海峡”中读出了作者浓浓的乡愁和对祖国大陆

的思念爱情宣言英文。

我在《你是人间的四月天》一诗中领悟人生，从“雪化后那片鹅黄会议场地布置，你像；新鲜/初放芽的

绿最大的浪费是什么成语，你是；柔嫩喜悦”中读出了作者的喜悦黄龙玉籽料，从“水光浮动着你梦期待中白莲”中读出

了作者对新生命的期待16月6日晴。从“你是爱，是暖包菜怎么炒，是希望家庭投资理财，你是人间的四月天”中读出了作

者炽热的爱和美好的祝福2021年语文高考作文。

我在《我看》一诗中中秋节银行放假吗，从“像鸟的歌唱王亚平太空授课，云的流盼1433端口，树的摇曳；哦，让我的呼吸与

自然合流”中读出了作者对生命、对大自然的热爱之情大头儿子小头爸爸第一部全集。

【设计意图】分析诗歌情感，必不可少的一步是对文本的分析。因此要引导学生结

合诗歌内容、意象、意境等来综合分析诗歌情感美中不足的反义词。

四、融入意境，读出情感

诵读自己喜欢的诗歌高二会考。

提示：将自己想象成诗人，想象自己看到了这些画面世界上最辣的辣椒，并带着诗人的情感朗读试用期转正工作总结。

【设计意图】要读好诗歌，需融入意境，将诗人想表达的情感通过诵读的形式展现

出来。

结束语：诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感

情，是诗人情感的集中体现。那诗人如何抒发情感呢？诗人在诗中会通过描写自然之景

或特定的物象春季时尚女装搭配，借此抒发某种情怀烂漫是什么意思。希望在学完本课之后五四青年节祝福语，同学们也能静下心来细细品

味诗歌九溪烧烤，想象诗歌所营造的意境，体会作者情感天下无贼经典台词，在反复诵读中母亲节手工，感受诗歌的美之所

在送给妈妈最好的画。

【板书设计】

【我的设计亮点】

诗歌的共性是通过描写自然之景或特定的物象，抒发某种情怀涮羊肉起源于 。本课也以此为基础衷组词，

通过“找准意象—分析意象内涵—分析诗歌情感”这三个步骤将本单元的五首诗歌串联起

来，找到它们之间的共性，并结合“知人论世”法，带着学生一起去分析诗歌情感，想象

诗歌所营造的意境足球音乐，并通过反复诵读lol安妮符文，让学生自己去感受诗歌美之所在。

[关键能力]

审美鉴赏与创造——诗歌意象

“诗是无声画”夏天好，诗要用形象说话世界最丑的鱼。一般说来，诗歌写作是由“灵感—寻象—寻言”这

三个阶段构成的。获得灵感短信集锦，就是获得一种诗美体验；获得诗美体验之后，就要将诗美体

验转化为诗歌意象。

诗歌意象创作要注意以下几个方面：

1形单影只.象征手法的运用大男人歌词。象征多用具体生动的形象来暗示某种生活、情绪和哲理，可以将

抽象的事物变得具体可感。

2电影地道战.要善于将抽象的感情形象化improve的名词。诗歌创作中，或是即事抒情冻饿之虞，或是融情于景选修课论文格式，或是托

物言志，要尽力将情感形象化，避免单纯地抒情路易十四时代。

3.意象的组合。意象组合是用一个接一个的意象，按照一定的美学原则把它组合起来，

形成一幅幅跳跃的画面我喜欢的一首歌作文，使它们产生对比、衬托、联想、暗示等作用那天我捡到了快乐的钥匙，让读者通过一系列

的意象组合去揣摩和领悟作者的意图。

[疑难探究]

意象与意境的区分：

文艺理论大家童庆炳先生在《文艺理论教程》一书中对二者作了如下界定:意境是文学

艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生

的形象及其诱发和开拓的审美想象空间；意象是以表达哲理观念为目的、以象征性或荒诞

性为基本特征以达到人类理想境界的表意之象，即为艺术典型。

根据这个界定冬季养生保健食谱，我们可得出以下几点哦 香雪。首先狼子野心文言文翻译，意象是可以表意的典型物象羊胎素，是主观之

象，是可以感知的、具体的;意境是一种境界和情调，它通过形象表达或诱发，是要体悟的、

抽象的。其次蝉的幼虫，意象或意象的组合构成意境民营企业调研报告，意象是构成意境的手段或途径。正确地把握

二者都需要想象中国名剑。

意象构成意境主要有两种情况:

其一金城武图片，由一个意象构成一个意境沙滩裙。

其二湖南学考成绩查询，意象组合形成意境，即由多个意象构成一幅图景，形成一个整体意境人民检察院举报工作规定。如《我

爱这土地》中，作者把自己化身为一只喉咙已经“嘶哑”的鸟，通过歌颂饱含诗人独特情

感的“土地、河流、风、黎明”等自然物象福林小学，描绘出山河破碎、风雨飘摇的祖国景象。

[文化素养]

1.《离骚》

屈原的代表作陋室铭 教案，《楚辞》名篇，是我国古代最长的抒情诗百年讲堂。“楚辞体”是楚地的诗歌形

式，以《离骚》为典型代表陈寅恪文集，故又称“骚体”嫘祖。《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先

河英语入门。《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》合称“风骚”山鸡养殖。

2.“风流人物”

指英俊的、杰出的，对一个时代有重大影响的人物奋斗到底。在《沁园春·雪》中是指能建功

立业的英雄人物中华经典诗文诵读。秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等都是风流人物的代表广东省交通违法查询。

3你在或者不在.“新月派”简介

“新月派”是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派贵州高考成绩公布时间，提倡新格律诗苹果iphone416g，主张诗的形式

格律化和“理性节制情感”的美学原则喜庆的对联。代表人物有徐志摩、闻一多、林徽因等。

4.“九叶诗派”简介

这是抗日战争后期和解放战争时期形成的一个具有现代主义倾向的诗歌流派浪漫手机壁纸，主要成

员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主张“人的文学”“人民的文学”和“生命的文

学”的综合，自觉追求现实主义与现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境

界。

5.关于“雪”的名句

（1）遥知不是雪大花篮，为有暗香来。——王安石《梅花》

（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

（3）白雪却嫌春色晚生活录，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

（4）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》（其一）

（5）欲渡黄河冰塞川补课，将登太行雪满山。——李白《行路难》（其一）

6.关于“乡愁”的名句

（1）洛阳城里见秋风上海到越南旅游，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

（2）乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

（3）露从今夜白腊八粥是哪八种材料，月是故乡明你是最好的。——杜甫《月夜忆舍弟》

（4）独在异乡为异客亳州师专地址，每逢佳节倍思亲少年儿童歌曲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

（5）此夜曲中闻折柳企业口号大全，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》