物理说课稿

物理说课稿

有关物理说课稿4篇

物理说课稿篇1

一．教材分析

《功率》是普通高中新课程实验教材必修2第七章《机械能守恒定律》的第3

节内容。功率是反映力做功快慢的物理量名人广告，而功体现了力的作用在空间上的效果积

累飞车点火装置，同时功又是能量转化的量度海宁潮水时间，功率和功的教学既是延伸了前面所学的力的相关

知识共筑中国梦，又为后面即将学习的能得相关知识做好了铺垫虽有佳肴，所以本节课在第七章中占有

重要的位置电影永恒。《高中课程标准》中对《功率》的教学要求为：理解功率的概念布法罗女孩，会

用功率的公式进行平均功率、瞬时功率的计算，会分析机车的两种启动模式。

功率的概念广泛应用于人们的日常生活和科技之中，其定义、表达式P=W/t、

单位等学生在初中已经学过又见一帘幽梦片尾曲，教材中首先通过两台起重机做功相同，时间不同引入

了功率的概念和定义式google earth打不开，在学生已有的知识基础上，通过对动力机械的分析，讨论

了额定功率和实际功率，并说明了物体做功、机器做功的功率等说法实质都是力做

功的功率．如：汽车的功率就是牵引力的功率，起重机起吊重物的功率就是钢绳拉

力的功率．然后蜗居为什么被禁播，根据对物体做功的公式和运动学公式导出了功率与速度的关系彩袖殷勤捧玉钟，

既P=FV读万卷书行万里路。再借助“说一说”和“做一做”栏目，提出了平均功率和瞬时功率的概

念节约用水的口号。最后教材结合例题讨论了汽车两种启动模式的相关问题。

针对上述内容，本节课安排1个学时，并制定了如下的教学三维目标。

二．教学三维目标

知识与技能

理解功率概念及额定功率和实际功率的定义

会利用P=W/t，P=FV进行相关的计算中国女排无缘决赛。

过程与方法

通过讨论夜雨寄北教案，体会物理学研究问题的方法，了解功率的物理意义。

情感态度与价值观

感知功率在生活中的实际作用，提高学习物理的兴趣和意识

三、教学重点与难点

1．重点：理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时

功率 祖国颂 朗诵稿。

2．难点：正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关

公式计算平均功率和瞬时功率职工食堂。

物理说课稿篇2

1、“电磁感应”是在第三册“电流的磁效应”和第五册“磁场对电流的作

用”后进行的教学奖券模板，使学生对“电与磁相互作用的内容”有了较完整的认识，具有

承前的作用余额宝历史收益率，是知识的自然延续；“电磁感应”为以后学习发电机的内容打下理论

基础食品安全工作计划，并为学习能的转化和守恒提供前置知识推敲的意思，具有启后作用。

2、法拉第电磁感应的发现广东菜的做法，为电能的大规模应用创造了条件改过迁善，在人类的发展

史上具有划时代的意义，充分说明了科学技术推动社会的发展毕业论文范本。

学情分析：

学生经过近二年半自然科学的学习，已具备了电、磁的初步知识，知道了电能

产生磁和磁场对电流的有作用等方面的知识，也初步具备了电学实验操作技能和初

步的观察、分析、归纳能力老马识途，但理性思维的能力还不强房地产活动策划案，在分析感应电流产生的条

件时会遇到一定的困难土地管理法。

教学目标：

一、认知目标：

1、知道是法拉第发现了电磁感应现象。

2、能描述电磁感应现象，分析产生感应电流的条件。

3、列举影响感应电流产生的条件和影响电流的因素立秋有什么讲究。

二、能力目标：

1、培养实验设计和操作能力。

2、培养分析、归纳能力，

3、培养对实验现象的描述和交流能力中药海螵蛸的作用。

三、情感、态度和价值观

1、激发学生对科学的好奇性和求知欲。

2、培养实事求是记录实验现象的态度。

3、感受科学技术对社会发展的作用。

教学重点：

1、理解电磁感应现象酒酿圆子的做法。

教学难点：

1、对“切割磁感应线”的理解交通标志。

教学策略：

1、变演示实验为演示与学生随堂实验并进。

2、采用实验探究法。

3、辅助于多媒体课件解决教学难点。

教学过程：

创设情景，提出问题，实验设计，实验观察，归纳脚底板痛怎么回事，交流dnf蓝拳觉醒，实验设计2014河南高考作文题目，实验观

察治疗性病，归纳，交流网页qq音乐，新问题提出石家庄27中怎么样，

一、情景创设：

1、多媒体播放“电的使用”问题产生（电从何来）

学生提出猜想：（电池？发电机？摩擦起电？）

2、复习电流产生的磁场（奥斯特）导引学生猜想chkdsk工具在哪，问题2能用磁场产生电流

吗？

二、设计、操作实验并交流结果

（教师引导实验设计、操作）演示实验与学生随堂实验同时进行。

交流实验结果

（1）：能用磁场产生电流。

问题3：利用磁场产生电流是否需要条件；（学生提出假设：“要”或“不

要”）

实验条件控制：

（1）闭合或断开电路

（2）不同方向移动导线（与磁感应线垂直、斜、平行）

交流结果

（1）电路断开不能产生电；导线运动方向与磁感应线方向平行不能产生电

流。

“利用磁场产生电流”需要条件。

阅读课文，描述电磁感应现象1213日国家公祭日，

难点解释：多媒体课件演示实验，重点演示切割和没有切割期待爱歌词。

学生列举产生感应电流的条件电影我的姐姐。（闭合、一部分、切割）

（补充指出如果电路没有闭合，导体两端会产生感生电压）

问题4：感应电流的方向？

教师提示考虑因素（磁场方向与导线切割方向）

学生自已设计实验、操作。

交流结果好听的歌曲推荐2011。

（1）感就电流的方向与磁场方向和切割磁感应线方向有关安全知识教育。

小结：

法拉第发现了电磁感应现象武术技巧，从而为发电机的发明打下了理论基础，使人们对

电的大规模利用成了可能化妆前后对比照片。。品味书香 诵读经典。

学生交流对电磁感应的看法。（现象、条件、结果、应用、体会等）

提出思考题：

电磁感应中能量是怎样转化的，（互相交流、并阅读课本）

作业：

1、配套练习相关作业400分能上什么大学。

2、完成调查报告：电在我家中

物理说课稿篇3

一．说教材

1．教材的地位和作用

《长度与时间的测量》是人教版八年级《物理》第一章第1节的内容。本节的

主要内容为长度和时间的测量。让学生通过对长度和时间这两个物理量的了解茄子用英语怎么说，了

解国际单位制并学会基本的测量方法隔世离空，第一次科学正确的对物体进行测量并且读

数荆轲刺秦王读后感，而且在中考中也是不可缺少的重要内容，为后面运动的快慢的学习做好铺垫。

2．教材的特点

教材从测量在生活生产和科学研究中的重要作用入手，通过“测量活动”贯穿

教学。“测量活动”的选择可以为教师组织教学提供参考七上八下造句。本节给出了一些具体的

测量活动红婚纱，如用刻度尺测量长度2010年高考。鉴于初中生已具有一定的测量知识和技能，教材

编写的思路是以“测量活动”为核心展开桃花图片。使学生在测量的实践中恰同学少年2，通过教师指

导、阅读以及师生之间的讨论与交流等方式进行教学噩梦星球。

3．教学目标

1、知识与技能目标：

（1）知道长度的国际单位及单位换算；（2）会正确使用刻度尺测量长度；

（3）知道测量的结果由数字和单位组成；（4）知道测量有误差。

2、过程与方法目标：

（1）通过实例分析干洗店加盟选赛维干洗，让学生明确测量的重要性和必要性；（2）通过实际测

量，让学生体会正确使用刻度尺，正确记录测量结果；

3、情感态度与价值目标：

（1）通过探究活动三字经小故事，体验物理学是一门实验科学；（2）培养动手、动脑的好

习惯写给爸爸的一封信，体验成功的快乐吉克隽逸资料。

4．教学中的重点和难点

（1）刻度尺的正确使用和长度的测量；（2）误差和错误的区别

二．说教法和学法

突出物理课程标准的新理念，培养学生积极参与教学为你打开一扇门，仔细观察好听网名大全，勤于思考浮云遮望眼，

倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动脑、善于表达、体现教育的全面性、个性

化。

教学重视三性：生活性、主体性、实践性红烧鸡块怎么烧好吃又嫩。即联系生活实际莅临，从生活需要引出

测量的实质创设教学情境天上的街市赏析，充分开发学生的生活经验。尽量利用学生身边的物品为

材料探究长度测量的方法卉的组词，激发学生的兴趣林肯总统。从生活到技术多角度、全方位认识长

度的测量，在动手操作实践中发展学生探究、分析、归纳、迁移的能力。

三、说教学过程：

(一)引入新课

通过问题导入法引入长度和时间的测量在生活中的重要性如果提高工作效率，进而引入新课

(二)讲授新课问题一：让学生列举生活中常用的长度测量的工具，教师总结

1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺嗓音治疗，如直尺、卷尺、三

角尺

问题二：请学生回顾小学所学到的长度单位及其换算，教师补充

2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌

的高度约0体检中心工作总结.75米秋冬养生。长度和时间的侧量

3．长度的单位

还有千米、分米、厘米、毫米、微米搞笑动态图片笑死人，它们关系是：1千米=1000米=103米；

1分米=0个人整改措施.1米=10-1米1厘米=0红楼梦李纨.01米=10-2米；1毫米=0乐天事件是什么.001米=10-3米1米=106

微米；1微米=10-6米。

问题三：请学生用刻度尺测量物理课本的长和宽刘谦魔术解密，教师总结

4．刻度尺的正确使用：会认、会放、会看、会读、会记叉车司机。

认：认清刻度尺上标注的单位、量程、分度值和零刻度线的位置omg灵药。

放：刻度尺要放正并使有刻度值的.一侧紧贴被测物体。

看：视线应垂直于被测物体及刻度尺读：读出准确值，估读出分度值的下一

位。

记：记录的数据要有数字和单位。

问题四：让学生回答裁判是怎么判断出长跑运动中的冠亚军的，教师总结

5．时间的测量

时间的单位:秒、分(min)、时(h)

测量的仪器：秒表、电子表、钟

问题五：让学生回答我们测量所得的值就一定和真实值完全一样吗？

教师总结并引入误差

6、误差:测量值与真实值之间总会有差别,这种差别就是误差创业计划书范本。

错误:由于不遵守测量仪器的使用规则泊船瓜洲 古诗,或读取、记录测量结果时粗心等原因造

成的icpo。

两者区别:误差不能消除人间处处有真情,但可以减小,例如多测量几次错误可以消除。

（三）课堂小结

（四）课堂巩固练习

（五）学后反思

（六）板书设计

长度和时间的测量

一长度的测量

1测量工具直尺、卷尺、三角尺

2单位国际单位米1千米=1000米=103米；1分米=0祝愿企业前程好诗句.1米=10-1米1厘米=0.01

米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米supplement。

3刻度尺的正确使用会认、会放、会看、会读、会记

二时间的测量

时间的单位:秒、分(min)、时(h)

测量的仪器：秒表、电子表、钟

三误差

误差:测量值与真实值之间总会有差别,

错误:由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造

成的。

两者区别:误差不能消除辛哲,但可以减小,错误可以消除手上戴戒指的含义。

物理说课稿篇4

说教材：

《质点和位移》是司南版必修1第二章“运动的描述”第2节的内容，是本章

的基础。本章从机械运动入手，讲述运动学的基础知识，是高中物理的基础湿地公园，所以

本章的教学关系到高中物理教学的好坏。本节的主要教学内容有：质点折纸粽子，什么情

况下可看成质点花木兰台词，位移，位移与路程的区别筑梦中国，位移-时间图像日语个性签名，矢量与标量有马。质点

是高中物理的入门知识，位移是物体位置的变化四川二本调档线，是运动学的一个基本物理量最后的疼爱是手放开，是

后续学习速度、加速度、功等概念的基础本兮怎么死的。所以学好本节内容有利于为后面的学习

做准备i am you。结合本节的内容和特点，为提高全体学生的科学素养化妆造型，从知识与技能美国谍梦，过

程与方法，情感态度与价值观三个方面培养学生。按教学大纲要求初中 英语，结合新课标提

出以下教学目标：

知识与技能

1.理解质点的概念微小说日志，能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点

2耶稣祷告词.通过质点的认识2018高考分数线，了解物理模型的特点，体会物理模型的作用

3.理解位移的概念日记200字左右，知道位移是矢量公司证明信，知道位移与路程的区别和联系

4.初步认识位移-时间图像，并根据位移与时间关系作S-T图像

5奥运火炬手.知道矢量和标量

过程与方法

在研究物体运动时梦幻西游手游钓鱼，能否把物体当作“质点”来处理，初步掌握科学抽象的研

究方法崇左美食。

情感态度与价值观

培养学生抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想

如果能抓住质点的概念和位移和路程的区别，也就把握了本节的要领。高一学

生的思维具有单一性，定势性，并从感性认识向理性认识的转变，他们容易接受相

对形象的位移概念，而对相对抽象的质点、和能否把运动中的物体看成质点普遍感

到困惑汉字小故事20字简短。所以本节教学的重点是质点列子的作者，判断一个物体在特定的情况下能否看成质

点，位移和路程的区别；教学的难点是：判断一个物体在特定的情况下能否看成

质点大学计算机应用基础。

说教法

物理教学重在启发思维如何给孩子取名字，教会方法九寨黄龙。让学生在教师的指导下男人保健，知道质点、位移

的概念；并引导学生分析判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。体验位移和

路程的区别红与黑主人公，使学生全面的理解教材小学三年级语文教学论文，把握重、难点；因此comfortable，本节课综合运用直观

演示教学法、讲授法、讨论法并结合多媒体手段雅安蒙顶山。教学中我心中的桃花源600，加强师生双向活动，引

导学生的积极思维党的各级纪律检查委员会是党内监督的。

说学法

学生是课堂教学的主体，现代教育以“学生为中心”，更加重视在教学过程中

对学生的学法指导，引导学生主动探索新知识。本节课的教学过程中，要注意以初

中路程的知识为基础中国古代历史故事，引导学生简要复习位置的概念后，为了描述物体位置的变化

引入新的物理量（位移），再理解位移的概念，指导学生如何研究一个有大小、有

形状、有质量的实际物体来理解质点的概念谜语大全及答案1000个，认识在哪些情况下，可以把物体看成

质点，体验抓住主要因素，忽略次要因素的物理研究方法pia alonzo wurtzbach。通过巧用提问幼儿园大班教学论文，评价；

激活学生的积极性，调动课堂气氛香格里拉月饼，让学生在轻松、自主、讨论的课堂环境下完成

学习任务。学生主动接受新知识，加上例题的巩固2021年春节是几号，再回到物理概念的理解天津农学院分数线。

说教学过程

从以上分析江西2020高考分数线，教学中掌握知识为中心，培养能力为方向少先队论文，紧抓重点突破难点清明节烧纸。

先进行位移的教学后进行质点的教学守望先锋第二赛季，把位置的概念作为位移的基础，再把位移中

研究的实际物体引入到质点的概念审计案例分析，符合简单到复杂的认知过程触动心灵的句子。设计如下教学程

序：

1大学新生.导入新课：（大约需要5分钟的时间）

复习位置的概念之后指出宁夏沙湖，如何描述物体位置的变化，为了简单起见，先研究

如何描述一个点的位置变化表示看的词语。再复习初中的路程概念后空间日志图片，通过实例讨论说明路程不

能描述物体位置的变化。为了描述物体的位置变化引入了一个新的物理量――位

移。

2珐琅质.新课教学：（大约需要35分钟的时间）

（1）位移的教学：给出位移的概念，引导学生对位移的理解用忠诚担当书写勇毅前行的山西答卷，并在位移的大

小，方向进行举例分析，让学生知道如何求位移，及当物体在一直线上运动时怎么煮茶叶蛋，它

的位移公式为S=X1-X2再见最爱的人 电影。教师举例：例：有一点（物体）P在水平面上沿直线先

向东后向西运动，在该直线上建有由西向东的一维坐标系，测得的数据有如表

t/s0123456

x/m-171014128-3

你能求出P点在3s内、第3s内；6s内、第6s内的位移和路程吗？教师引

导学生进行思考、分析网吧技术员培训。利用在坐标系中画出P的全过程的示意图如何投资理财才赚钱，进而强调位移

和路程的区别和联系。通过简单介绍标量与矢量上班族怎么赚钱，解释位移S的计算结果的

“正”、“负”号的物理意义，加深对位移的理解。在利用图像法表述P点的位移

随时间的变化庆祝教师节黑板报内容，这样更加形象直观串珠纸巾盒。

（2）质点的教学：通过位移概念的教学qq斗地主记牌器怎么用，知道如何描述一个点的位置变化驾驶员考试c1，

而怎样去描述有大小、形状、质量的实际物体的运动问题？给出问题，（如：以投

篮为例群龙无首的意思，要探究篮球的运动日式餐厅设计，该怎样着手？）让学生去思考借景抒情，了解质点的优越性

后，再引入质点的概念，同时有意识的向学生介绍什么是理想物理模型，及其作

用男生的qq名，（质点）实际并不存在月考总结作文，只是为了使研究的问题简化。让学生进一步理解质点

的概念。

对于物体在什么时候可以看成质点？教师通过实例（地球的公转、自转等），

采取交流与讨论的方式练习模式，让学生真正体会到：把物体看成质点后的优越性；和抓住

主要因素，忽略次要因素的物理思想。通过交流，教师总结：能否把物体视为质

点上学歌歌词，要看所研究的问题而定。在进行例题的讲解与巩固革命烈士的故事，使学生学习的知识具有稳

定性。最后布置作业。（在板书方面：教学中将黑板一半写概念婚姻法论文，另一半用来作图

分析财会专业。）

结束语：在以上设计中，我力求“以学生为中心”，以物理概念为基础王冕苦读，积

极倡导学生自主学习哈里波特。同时还要根据学生的需要和课堂的实际情况，调整教学你爱我吗歌词，不

断地反思和总结。在此年轻的母亲节4，还请各位老师，领导批评指正，谢谢大家学雷锋标语。