徐志摩《再别康桥》优秀教案

徐志摩《再别康桥》优秀教案

导语：《再别康桥》是徐志摩的代表作品部队安全形势分析，下面是的教案，欢

迎阅读远山的红叶。

【教学目的】

1、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美哈多利系博美犬多少钱，建筑美，绘画美。

2、学会新诗的鉴赏方法：

⑴通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美;

⑵通过教师的分析赏析深圳金沙湾度假村，学会从诗歌的意象及形式等方面入手

赏析诗歌。

【教学重点】

1、诗人独具特色的意象选择听说爱情回来过原唱。

2、《再别康桥》的音乐美感人微小说，建筑美4月23日世界读书日，绘画美坚强的反义词。

【教学方法】

诵读吟咏法湖南的旅游景点，欣赏法。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、导语

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别

诗牵动了多少文人学者的心为你我受冷风吹 梁静茹。徐志摩完美妆容，他就这样悄悄地来延安整风专题讲座心得体会，又这样悄

悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢?让我们和志摩一起《再别康桥》教师节黑板报图片，

走进诗人内心。

二、徐志摩其人及写作背景

徐志摩(1896～1931)，浙江海宁人心得体会格式，富商家庭乘着梦想的翅膀作文。笔名云中鹤、

南湖、诗哲2020年开学时间表。中学与郁达夫同班格林童话动画片。1916年考入北京大学，并于同年

应父命与年仅16岁的张幼仪成婚儿童入学年龄，1918年赴美留学，1920年赴英国，

就读于剑桥大学爸爸操女儿，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并

于1922年3月与元配夫人张幼仪离异励志电影排行榜2013。同年8月辞别剑桥启程回国。

历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成

立新月社表达对祖国的祝福语句，为主要成员火龙果的功效和作用，1924年二年级描写春天的句子大全，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩

任翻译写人的作文200字，后随泰漫游欧洲厦门三日游攻略。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926

年10月卫兰 心有不甘，与陆小曼结婚原浆酒，1927年在上海光华大学任教授小学语文二年级上册，1929年兼

任中华书局。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期

间谢智慧，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命蒜薹的做法大全，然而仍旧难

以满足早已移情别恋的陆小曼阡陌交通鸡犬相闻，只是碍于旧情与面子企业变更登记申请书，不好再次离异始乱终弃。

他已陷于深深的痛苦中撒娇的女人。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平meiwen，

途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁健康丰胸。

他的不少诗作，神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向明显血凝红叶，但也不

乏语言清新、比喻贴切申花赛程，具有轻柔明丽风格的佳作。选自《猛虎集》

的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐三年级下册数学广角。1931

年11月19日，他搭“济南号”飞机从南京到北京司马懿之心路人皆知，在距济南50里

的党家庄cf 超级跳，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难不能陪你一起老。“悄悄的我走了dnf装备找回网站，

/正如我悄悄的来;/我挥一挥衣袖无奈重生的70后，/不带走一片云彩绝不放弃。”《再别康桥》

中的诗句竟成了他的语七彩魔轮。他真的化作一片“云彩”，时年仅36岁大学生安全教育。

《再别康桥》这首诗幽州是现在的什么地方，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格个人事迹简介。

诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验放手，表

现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥每个人都是圣诞老人，即剑桥，英国著名剑桥大

学所在地关公的故事。康桥的一切中秋佳节短信祝福语，早就给他留下了美好的印象可研性报告，如今又要和它

告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头上海自主招生学校。康河的水脸上皮肤过敏症状，开启了诗人的性

灵，唤醒了久蜇在他心中的激牛肺，于是便吟成了这首传世之作新石器时代遗址。

三、播放黄磊朗读的《再别康桥》

老师指导朗读。注意诗歌的节奏及饱含的深情有个性的名字。

四、整体鉴赏《再别康桥》

1、自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记

得有哪些诗词?

明确：

骆宾王的《于易水送人一绝》：“此地别燕丹，壮士发冲冠打春吃什么。

昔时人已没补铁的食物有哪些，今日水犹寒。”

王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人黑蝙蝠。

海内存知己，天涯若比邻。”

王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴凤姐去美国，平明送客楚

山孤qq实名注册身份证。洛阳亲友如相问美洲杯冠军，一片冰心在玉壶波涛汹涌的意思。”

李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行仓鼠乐园，忽闻岸上踏歌声估算。桃

花潭水深千尺翠鸟移巢，不及汪伦送我情什么是计划经济。”

2、如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象

上有什么不一样呢?

明确：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西

天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移美术外包，跳出了寒喧叮咛的俗

套人教版小学二年级语文下册期末试卷，给人清新飘逸之感大城小事简谱。这些物象(云彩等)寄托着诗人的感情国二报名时间，这种

有着诗人感情的物象即是诗歌的意象糜烂性胃炎的症状。诗人如何选择意象来表达自己

的感情情感博客，正是我们要重点赏析的部分厦门鼓浪屿图片。

五、从诗歌的意象入手赏析诗歌

1、本文在意象的选择上独具特色华语音乐，请同学们找出本文的意象分

别是哪些?

明确：云彩五年级下册语文期末考试试卷，金柳最好的我们结局，柔波潮水连江平，青荇，青草，星辉等自然景物。

2、讨论这些意象的选择有什么作用?

(串讲诗句)

⑴全诗以离别康桥时感情起伏为线索环保大会，抒发了对康桥依依惜别

的深情：

第1节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥

时的情景，同时透露了难分难舍的离情石家庄动物园，并且以轻微跳跃的节奏，衬

托了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调研究生考试报名时间。

第2节公共厕所管理制度，写岸边柳树倒影在康河里的情景怎样删除ie，浸透诗人无限欢喜

和眷恋的感情为祖国干杯。

第3节绵绵土，写康河的水草，道出了诗人对康桥永久的恋情餐饮加盟店经营。

第4节，写榆树下的青潭儿童摄影技巧。诗人融情人景dream high 3，将留恋全都融入康

桥的风光中。

第5节easytalking，诗人感情达到了高潮第4次中东战争。他幻想着撑一杆长篙粉蝶儿和晋臣赋落花，泛舟到

青草更青处寻他“彩虹似的梦”世界名表图片，“向星辉斑斓里”放声高歌广告策划方案。

第6节出去玩，诗人由幻想回到现实。悄悄吹奏别离的签萧京组词组，在沉默

中体味别离的惆怅。诗境依旧复归和沉浸于寂然。

第7节，跟开头呼应。“云彩”本来是不能带走的已经造句，然而诗人

却说“不带走一片云彩”。这种夸张手法，表露出诗人不愿惊动他心

爱的康桥的一片情意。这里风的好处和坏处，节奏相同dota英雄故事，但以词句的变换融入更多的

不得不离去的哀愁。至此2月是什么星座，诗人把对康桥的“浓得化不开”的感情，

于“沉默”、“轻轻”、“悄悄”中表现了出来。

⑵全诗使用了多种修辞手法：

第一节：借代;

第二节：暗喻;

第三节：拟人;

第四节：移就、夸张;

第五节：照应开头;

第六节：暗喻、拟人、移情;

第八节：重叠复唱。

⑶寄托情感寻求解脱的诗歌有个共同的抒情特点性价比最高笔记本电脑，其抒情结构

大体表现为：“物我相对”→“物我相融”→“物我相对”山楂树之恋小说。读者在

诗的开头往往能看到一个清晰的抒情主体梦见大雪，因某种现实原因而面对着

一个或物象或情境的客体。然后，因出神于这些物象或情境，使抒情

主体融于客体中，或神与物游幼儿游戏大全，或物我皆忘tplink如何设置。当神游或忘我到达极致

后，不能继续维持这种物我和谐时，抒情主体会幡然回到与客体的相

对之中。这种抒情结构常常被诗人用来表达失意之后的虚幻寄托、抑

郁萦怀的短暂解脱醋的作用。

教案二

【教学目标】

1、培养学生鉴别关键词、理清思路、整体把握的能力蛋卷头图片，激发学

生朗读品赏诗词的兴趣。

2、培养学生鉴赏，评价现代诗词的能力。

3、感知《再别康桥》的诗意美，艺术美和人情美。

【教学重点】

1、《再别康桥》中的诗意美和人情美。

2、《再别康桥》的“音乐美，建筑美，绘画美”。

【教学过程】

一、作者简介：

徐志摩：(1896～1931)笔名云中鹤、南湖生日祝福词，浙江海宁人，现代

诗人美丽的背后，“新月派”代表诗人设备履历表，他的诗，散文以及艺术观放大你的优点，受英国浪漫

主义影响较深，注重意境创造与音律和谐活动计划书范文。著作有《志摩的诗》，《翡

冷翠的一夜》等四方消砖块，名作有《再别康桥》。

他在中国新诗史上是位毁誉不一的诗人幼儿园数学教案。1918年到1928年，

他三次旅欧爱要怎么说出口歌词，在英国伦敦剑桥大学研究英国文学时推广普通话手抄报文字内容，曾在康桥河里划

船陈设的近义词是什么，在康桥上漫步全等三角形课件，陶醉在美丽的大自然怀抱中菊花枸杞茶。代表诗作《再别康

桥》、《偶然》、《云游》等三年级上册语文第一单元试卷，《再别康桥》是徐志摩最重要的代表

作，是使诗人获得巨大声誉的诗作党的基本知识。

二、中国现代诗人简介

现代诗诞生于五四运动前夕无法定位程序输入点于动态链接库上，它不断接受外来影响并溶化在自

己民族风格中国庆节的作文，涌现了众多艺术流派2015什么年。代表作家有郭沫若、闻一多、

艾青等励志古诗词。闻一多、臧克家和徐志摩都是我国新诗发展史上的先驱严寒的反义词，虽

然他们风格迥异珍珠鸟图片，生活道路也各不相同收藏夹在哪里，但都为我国新诗的发展做出

了重要贡献。

三、概述诗歌写作背景

《再别康桥》这首诗杞人忧天文言文翻译，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格关于鸟的谚语。

诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验宋小宝小品，表现了

一种含着淡淡忧愁的离情别绪猪年手抄报简单又漂亮。

康桥名人名事，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两

年国家助学金申请书怎么写，大部分时间在此度过和田玉文化。这是他一生最美好的时光柠檬茶的作用。康桥的一切我是一只蚂蚁作文，

早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种

感触涌上心头手机无线上网速度慢。说得太伤感于事无补炒凉粉，写得太淡漠未免矫情，还是洒

脱一些好冰糖和白砂糖的区别。

三、示范朗读课文(展示多媒体课件)

四、同学们齐读课文整体感知课文内容

五、学生讨论

(展示课件)

1、整体感知《再别康桥》内容和形式。

2、具体分析《再别康桥》的内容(节)1、2、3、4、5、6、7。

六、学生讨论

《再别康桥》语言形式(展示多媒体课件)

七、再次朗读本诗，讨论它的音乐美，绘画美，建筑美

(展示多媒体课件)

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