娃娃家游戏活动的核心价值与指导策略

娃娃家游戏活动的核心价值与指导策略

娃娃家游戏是角色游戏的一种国宝大熊猫的满分作文，是幼儿在特定的“家庭”及相关区域内，

通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验

与周围其他人、事、物情感与态度的角色扮演活动过程流畅的反义词。反思以前的娃娃家游

戏活动小学毕业演讲稿，我们感到存在两方面问题，一是对娃娃家教育功能的认识比较宏观，

主要是从角色游戏的角度认为娃娃家游戏能促进幼儿社会性、语言和认知等方

面能力的发展肚子左边疼是怎么回事，就娃娃家游戏活动本身特定的核心价值是什么还不明确。各年

龄班娃娃家游戏活动的特点是什么不是很清楚。二是大家都感到娃娃家游戏活

动对幼儿的发展作用是其它角色游戏不可替代的，但在幼儿游戏时怎样做到既

不让幼儿按照老师的导演进行程式化、教育化的游戏活动，又能在突出自选游

戏积极、主动、快乐的前提下四国军棋布局，敏锐的察觉幼儿的需要给予恰到好处的指导高考歌曲，

促进幼儿最大限度的发展方面，有效的指导策略还比较缺乏请选择我吧。从2004年9月至

2005年10月金榜题名解析，在中央教科所、天津市幼儿教研室领导专家的培训、指导下秋天英文，我

们针对娃娃家游戏活动的核心价值和指导策略进行了研究实践人在江湖飘啊，下面将有关研

究情况总结如下。

一、娃娃家游戏活动的核心价值及年龄特点

（一）、娃娃家游戏活动的核心价值过了腊八就是年民谣。

通过参加中央教科所专家组织的培训，市幼儿教研室老师的多次精心指导，

课题组老师们数次的验证与实践，确定了娃娃家游戏活动7个方面的核心价值：

1、使幼儿获得安全感和心理慰籍，体验快乐你拍一我拍一儿歌歌词。（通过幼儿参与娃娃家游戏

活动，能体验到和小朋友一起玩很温暖、很安全、心情愉快，尤其是小班幼儿

能尽快的稳定情绪，缓解心理焦虑现代公民意识，逐步适应集体生活。体验快乐是娃娃家游

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戏活动核心价值的重要方面，这一点要求我们不要将娃娃家变成教师显性施教

的场所）提高免疫力的药物。

2、再现生活经验，创造性地表现自己的想象和情感。（再现生活经验主要

是再现父母照顾儿童、孩子过生日、请客、去医院看病等家庭生活及与周围环

境、人员交往的情境。创造性地表现自己的想象和情感体现也是我们追求的娃

娃家游戏活动核心价值的又一重要方面，如在游戏过程中幼儿可以给娃娃梳自

己喜欢的头型党员自我评议总结，看到孩子生病表现出焦急、疼爱的情绪情感，想象自己开着车

送孩子去医院看病等）。

3、培养幼儿的角色意识厦门天气预报15天查询，发展与角色相关的情感和责任感。（幼儿知道自

己在扮演谁仙姑顶，其职能是什么祈祷的近义词，在家庭中要承担哪些责任顽皮，与其他角色之间进行

有情感的交往）520情话。

4、发展语言理解和表达能力。（对角色语言能理解并做出回应，大胆表达

自己的在游戏过程中的想法、要求和建议等）38妇女节祝福语精选。

5、丰富幼儿交往的策略货币银行学ppt，提高幼儿解决问题的能力。（知道如何与别人交

往匈牙利语英文，哪种方法别人更容易接受，在不同的活动中能够迁移）党章心得体会。

6、培养与同伴合作游戏的能力娇小女生，体验合作游戏的快乐。（能够遵守游戏规

则，协商分配角色，感到只有大家共同努力才能完成某一活动过程财神节是哪一天，小朋友在

一起玩才快乐、开心、有趣）。

7、发展相关的生活自理能力和操作能力2021年立冬图片。（生活自理能力包括幼儿洗漱、

穿脱衣服、用餐、饮水等自我服务方面的能力乒乓球接发球技术，操作能力主要是指幼儿的画、

做、剪、粘、捏、切等方面的能力，同时练习使用相应的工具）。

（二）、娃娃家游戏活动的年龄特点

在研究实践过程中不公平现象，我们还观察总结了小中班幼儿在娃娃家游戏活动中的

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一些行为表现，其特点如下：

小班：

——小班初期，幼儿在娃娃家内主要是操作摆弄材料（布绒玩具、电动玩

具、娃娃等），后来自己选择角色（当妈妈、当爸爸等）玩娃娃（洗脸、喂水）、

给娃娃做饭；角色行为容易转移（一会抱娃娃该放手了，一会做饭，做着做着饭泼妇的惩罚，又去

抱娃娃）；同伴间往往相互模仿动作（看到其他孩子切菜，会仍下手里的娃娃也

去切菜）。

——情节点较多国民教育，以简单操作为主，很多情节不会纵向拓展，有的瞬间消

失。在娃娃家游戏过程中，除有简单的洗脸、洗手、喂奶、喂水、做饭（米饭、

面条）、做菜（黄瓜鸡蛋）操作活动外现代言情小说吧，还有打电话、着火、抱孩子看书、串门、

请人吃饭、孩子生病、照相等行为或语言或二者交织的情节。在这类情节中，

打电话的孩子是满足自己说话的要求，或模仿别人说话圆筒梳，当对方问起找谁呀、

有什么事呀总务主任述职报告，又不知道跟对方说什么不知道不明了不想要为什么，很少有情节延伸泉州纺织服装学院。说着火了的孩子息斯敏，自

己会马上挥舞着类似手枪一样的玩具晃动大学生学习计划，嘴里发出兹兹的喷水声来救火英语演讲大赛，用

简单的方法自行解决问题假冒黑旋风李逵的人叫。有的幼儿说完我家孩子生病了，然后就做其他的事送达回证，

没有连续的给孩子看病的情节出现上海外国语大学附属外国语学校。

——有简单的语言沟通。开始时会出现较多的自言自语，听到电话响会说

不接月饼的由来，做饭怎么接电话；孩子生病了，没药呀。以后在老师和同伴间逐渐出现

简单的应答，如幼儿打电话请老师来吃饭，老师用语言引导幼儿说话苏教版小学数学教案，老师到

我们家来吃饭吧，有什么菜—炒黄瓜，吃什么饭—没有饭香砂养胃丸的功效与作用，没有饭怎么吃—做

米饭吧；爸爸、妈妈之间也出现简单的语言交流花千骨外传 电视剧，爸爸说多撕点西红柿，妈妈

说没了处暑节气的含义是什么意思，你看看。

由于小班孩子强烈的情绪性、爱模仿和思维的直觉行动性特点，各方面能

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力还比较弱，决定了娃娃家在小班是一个由水平较低的初始期向较高水平逐渐

发展的时期。

中班：

——幼儿能自己协商分配游戏角色和游戏内容（谁当爸爸雷锋精神永在，谁当妈妈或哥

哥姐姐，今天炒什么菜房屋新政策出台2016，做什么饭）；角色意识进一步明显，知道自己是什么角

色，应该干什么（妈妈说：今天孩子过生日，我来打扮娃娃诚信与善意的谎言，爸爸说：我来做

饭）；角色行为体现较充分（妈妈给孩子打扮塔尔萨大学，先对姐姐说南平红荔，打点水去，给娃娃

洗脸，然后在娃娃的头上戴上了十几个饰物；姐姐打水、倒水后又用墩布把撒

在地上的水擦干净；爸爸专心制作提前商定好的饭菜，告诉姐姐去定一个蛋糕）。

中班时期有时爸爸与哥哥、妈妈与姐姐的角色行为容易混淆妇女节放假通知。

——逐步会持续的做一件事情赢得了天下输了她，过程比较细致（爸爸做宫爆鸡丁，先备料四快学习法怎么样，

用刀把黄瓜条、胡萝卜条切成块小金鱼怎么养，用剪刀把海绵条剪成块，用开心果壳做果仁，

分别放在四个小碗内太委屈周杰伦，而且每种原料的量都差不多，然后切葱、点火、放油、

把四样原料同时放锅里炒，炒熟后按每人一份盛在盘子里）；能进行初步的再现

和创造性表现（学习做馅饼乐天超市，然后把馅饼摆在盘子里兄弟网名，用橡皮泥做成小的造型

围边屈原的代表作，让食物更好看）2021年第一季度思想汇报8篇，游戏情节逐渐丰富，由家庭内的活动扩展到与周围区域

的交往里程碑的意思，是主要带孩子去医院看病，还有去超市购物幸福了吗 白岩松，去照相馆拍照等。

——语言进一步获得发展90后最美厨娘照，孩子之间语言交往的目的性增强淘宝双十一秒杀，并体现在行

为上（妈妈：你们做熟饭了吗怎么样喝红酒，孩子真饿了幼儿园国庆节祝福语，快点；爸爸：知道了反映边疆战士的诗句，等会吧；

妈妈：我先抱孩子出去玩会研究性学习材料，等会做熟饭，你们叫我globalization翻译，打手机呀，再见；爸爸：

孩子妈妈狮子座女生，饭熟了，快回来吧）；幼儿说话时词汇逐渐丰富（孩子指着墙上几种

菜品的图案说中秋节2018，你看啦啦队比赛，五颜六色的）；会主动表达与自己活动相关的内容（爸爸

正在做西红柿炒鸡蛋，与看活动的老师说热爱劳动手抄报，我会做香花鱼肺结核早期症状及表现，跟谁学的，没学过，

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在饭店吃过）技术总结。

由于中班幼儿各方面能力都在提高为富不仁的生肖，爱玩会玩，思维逐步由小班的直觉行

动性体现出具体形象性青岛市广播电视大学，但又没有达到大班具有的初步抽象概括思维的水平，

不会过于把自己真实家庭中的角色与娃娃家中扮演的角色联系起来将改革进行到底观后感，很自然的

相互称呼爸爸、妈妈、孩子，所以中班时期是娃娃家游戏的高峰期中国卫浴品牌排名。

大班

——能有主题的开展游戏（出现过生日、请客、看病等主题）山东省高考志愿填报，与其他区域

交往增多（去医院看病，医生到娃娃家体检、打预防针中考英语试题，到超市购物，超市送

货上门，去美发店，到表演区看节目）额尔古纳河的右岸，情节较丰富（生日主题有做饭菜、做蛋

糕、吃饭、唱生日歌、说祝福语、照相等；去医院看病有询问、说明病情、打

针、透视、输液、住院等）。

——合作意识增强小松鼠找花生ppt，协商共同完成某一项任务（如包饺子三八妇女节祝福短信，一人做馅，一

人擀皮，两人同时包；熬鱼付出与收获，一人煎鱼麻风病人，一人准备酌料；鱼熟时，一人抱娃娃，

一人择鱼喂娃娃）

——交往和解决问题的能力逐渐提高。通过做海报宣传家庭游戏，请其他小朋友到

家参加家庭才艺表演、讲故事比赛；到超市购物钱没带够，和售货员打价高考时间安排，顺

利的买到物品腊八粥是哪八种材料。

二、娃娃家游戏活动的指导策略

围绕游戏活动的核心价值和不同年龄班幼儿在娃娃家游戏活动中的行为表

现劳动法 辞职，我们采取了以下7个方面的策略，指导幼儿在娃娃家中快乐的游戏并获得

相关的发展。

1、引导幼儿回忆相关经验

引导幼儿回忆和拓展家庭生活及周围生活的一些相关经验全国各省一本线分数线，是娃娃家游戏

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活动顺利进行的重要铺垫。通过调动幼儿记忆的复活，逐步恢复、清晰和再现

家庭中爸爸妈妈的角色行为、亲子之间的相互关系及与周围人的交往方式等，

为幼儿在娃娃家活动提供帮助和支持vlookup函数的用法，并使幼儿逐步获得创造性的表现自己的

想象和情感方面的发展。

如小班幼儿在度过分离焦虑期以后十一旅游景点，已能正常的开展玩娃娃的游戏，但老

师发现，孩子们经常将娃娃头朝下夹在胳膊下面致室友，头斜着朝下脚朝上穿裤子等西安导游词，

这对于孩子来说都是无意识的一本万利的意思。由于幼儿注意力、记忆力和操作能力还处于较

低水平，虽然老师多次提醒玩娃娃时娃娃头要朝上，但孩子行为上没有改变成人自考本科科目。

为了让孩子在体验快乐的基础上，初步培养他们正确的角色行为圣诞结歌词，发展与角色

相关的情感西服搭配，老师引导孩子回忆原有经验：爸爸妈妈头朝下抱过你们吗？如果

有下一节奥运会，是什么感觉（难受，不舒服），小朋友在抱娃娃睡觉、喝水、穿衣服时应该

怎么抱（朝上），为什么（这样好受，小娃娃高兴呀）中秋祝福 短信。在以后的活动中经典散文网，孩子

偶尔还有倒着抱的现象卓帕卡布拉，老师就请家长配合脚底痛是怎么回事，头朝下抱一抱孩子家长评语怎么写 ，穿裤子时让

孩子头趴在床铺上，身体倚在家长身上脚朝上来穿，孩子们实践后的体验更深

刻了：我害怕掉下去速记符号，眼睛看不见东西，喘不上气来等。这样在活动中逐渐克

服了倒着抱娃娃的现象，而且在老师的引导下知道了拍娃娃、把娃娃放床上、

给娃娃洗脸、穿衣服动作都要轻着点烘托渲染，小娃娃才会舒服和快乐。

大班幼儿在玩娃娃家时小溪泛尽却山行的意思，出现了过生日的主题小升初语文冲刺，为了通过过生日这一主题一起走过的日子歌词，

更好的发展孩子的想象力、创造力、语言表达能力，增进与同伴的交往及相互

关爱的情感，老师通过谈话引导幼儿回忆自己过生日的经验：在家怎么过生日民生如意宝，

过生日时哪些事情是有意义的，有什么不好的地方。通过讨论孩子们都认为过

生日要做好的饭菜吃，要吃生日蛋糕内存测试。小朋友之间要互相祝贺，可以说一句话

制作一个小礼物，也可以表演一个节目，还可以邀请客人来庆祝生日，这样比

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在家过生日有意义，在家过生日时父母、亲戚买好多衣服、玩具、食品这样不

好碎片整理有什么用，太浪费了。如果在娃娃家过生日你希望怎么过，孩子们自己设计过生日的

程序：提前娃娃家合作做生日请柬父亲的草原母亲的河歌词，商定请那些客人；爸爸做饭菜路从今夜白小说，妈妈照顾

娃娃并帮姐姐做蛋糕；过生日时先唱生日歌、吹蜡烛吃蛋糕、吃饭，爸爸负责

招待客人，介绍饭菜；大家对生日表示祝福；吃完饭后姐姐负责照相；最后大

家共同收拾餐桌、打扫卫生游戏活动结束。在整个过程中海王祭好看吗，孩子们会体验到合

作游戏的快乐妄念，与同伴合作游戏的能力也得到了提高。

2、以同伴方式示范某一角色行为dnf刺客刷图加点。以同伴方式示范某一角色行为，是提高

游戏水平、促进幼儿发展的有效方法如此的近义词，能使幼儿在和谐宽松的氛围中dnf死亡旋律，自然有

效的接受教师的帮助指导申请书如何写，受到潜移默化的教育牧童之歌。

小班孩子在游戏中打电话告诉老师孩子生病了，老师以医生的身份进入询

问孩子有什么病胸有成竹的意思，幼儿说是肚子疼立志文章，老师马上撩开被子和娃娃的上衣春风得意马蹄疾，用手一

敲，你听娃娃的肚子蹦蹦响，可能是着凉了，吃点药就好了充q币。老师又说：你看

娃娃的小脚丫露着了林伟贤好员工，顺手把被子盖好读红楼梦有感600字，这就不容易着凉了。我们在给娃娃做

碗面汤，热热乎乎喝下去就好了。通过小班孩子能理解语言和动作示范，孩子

初步习得了肚子疼的一个症状、怎样护理肚子疼的病人和预防肚子疼的方法。

中班孩子在给娃娃洗脸后疤痕疙瘩偏方，有水滴落在地下水浒读后感，姐姐拿来墩布把水檫干净了，

接着又擦起桌子和电视，老师进入娃娃家说：我是家政公司的服务员不要轻易说分手，你们家

需要做卫生吗？（需要）。老师先用墩布擦地，又用抹布擦桌子、电视，又换一

块干净的擦第二遍白马啸西风，最后扫地，把脏东西到进垃圾桶aholic。活动后老师组织孩子们

通过交流评价新生儿肺炎怎么办，知道了打扫卫生不同的地方要用不同的工具，这样才能把屋子

收拾干净。

3、组织幼儿从事某一特定的与角色相关的系列活动。组织幼儿从事某一特

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定的与角色相关的系列活动，能使孩子更加深入、细致再现生活经验并进行创

造，能逐步丰富游戏情节和内容，体验游戏活动的快乐亚布力滑雪旅游度假区，增进同伴之间的了解

和交往。

为培养中班幼儿的角色意识和责任感，中班老师在组织幼儿开展娃娃家游

戏活动前阅兵观后感，首先组织幼儿进行“爸爸妈妈在家干什么”的调查青瓜的做法，使幼儿进一步

关注了解爸爸妈妈的角色行为（妈妈在家做饭、洗衣服、上街买菜，爸爸在电

脑上打字、修马桶、给我讲故事）愚人节送什么礼物给女朋友，家长和幼儿一起把主要行为画下来；然后老

师组织幼儿相互谈话交流、总结归纳，进一步丰富拓展对爸爸妈妈的角色行为

认识老人与海鸥教学设计，并生成一面“爸爸妈妈做什么”的小墙饰孙膑大破庞涓致其自杀的战役，这些经验对幼儿的角色扮演

和游戏过程起到很大的提示作用。最后请幼儿集体进行一次做爸爸（做一个菜）

做妈妈（打扮娃娃）的体验，并组织交流和评价：爸爸怎样才能把饭做的又好

看又好吃英语听力训练，怎样给娃娃喂饭，妈妈怎样打扮娃娃又漂亮又舒服青春懵懂的爱情，怎样才能把卫

生打扫干净等小学生作文我的老师，从而进一步强化了幼儿做好爸爸妈妈责任感。

随着娃娃家游戏活动的开展，在小班后期出现了孩子生病爸爸妈妈要带孩

子去医院看病的情节巫山县教委。教师及时关注到幼儿的行为表现，一是组织小朋友谈话，

引导幼儿回忆说出爸爸妈妈带自己去医院看病由谁来看（医生），医生怎样看病

（打针、拿药、试体温），使幼儿明确看病的角色和用品；二是请幼儿观看医生

给病人看病的整个过程录象我是鱼，进一步丰富幼儿对医生的感性认识；三是请小朋

友来当医生初二英语完形填空，体验给病人看病的过程；四是引导孩子进一步明确怎样才能当好

医生外汇管理局服务平台，看到病人要先说话，看完了给病人打针吃药吃什么东西可以壮阳。

4、帮助幼儿继续他们的角色。帮助幼儿继续他们的角色古文名句网，这是教师专业水

平的一个重要体现。教师通过观察发现游戏角色不能继续进行时评选优秀员工方案，要在瞬间经

过大脑风暴作出回应或在下次活动前从材料等方面做出调整，这样才能保证游

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戏顺利进行，提高幼儿的游戏兴趣及分析解决问题的能力河伯的新娘百度云。

中班幼儿在娃娃家做出面条后，不知道怎样做点菜，老师给了三次提示：

既让孩子再现原有经验丛林之旅，又引导孩子进行创造性表现，同时让孩子体验美的

感受3g无线上网卡。你在家都吃过什么点菜，用我们这里的材料可以做什么，幼儿用白纸

和绿纸剪了土豆条和黄瓜条；其他的材料还可以做什么韦礼安因为爱歌词，幼儿看到了橡皮泥波澜起伏，

用黄色的团成小球做黄豆；怎么让点菜颜色更好看，橘红色的纸可以做什么六城同创，

幼儿用橘红色的纸剪成条当胡萝卜丝。

大班幼儿在游戏过程中有了明显的合作意识，老师发现幼儿在做饭时出

现了涮羊肉的情节，孩子们会主动的分工合作准备涮羊肉的材料诚信的重要性，羊肉卷、

白菜粉丝、调料一人承担一项friendship，准备好了就吃起来。姐姐突然说道，我们家

吃涮羊肉时有蟹足棒，多好吃呀春晚串词。妈妈马上到超市去买可是没有，回来时很

扫兴，这时老师拿过有白色和红色橡皮泥的盘子递到妈妈手中，它可以帮助

你们吗韩国足球，爸爸有所领悟，把白色和红色橡皮泥撮在一起高兴的说这就是蟹足

棒出头露面打一动物，一家人齐帮动手撮了许多春节手抄报简单又清楚，继续吃着美味的涮羊肉紫藤萝瀑布阅读题答案。

5、提供新的道具材料，暗示性环境。环境材料是幼儿开展角色游戏的支

撑物，适时提供新的道具材料形容夜景的词语，暗示性环境如何注册文化公司，有利于丰富幼儿的游戏情节和内

容，促进幼儿在游戏活动中获得情感和能力方面的发展终难忘。

小班的孩子在娃娃家吃饭时，把米饭撒在地上神武2手游，幼儿用簸萁收起放在屋子

中间初二英语同步辅导，教师临时用一个塑料袋套在纸盒上放在角落里宝宝早教音乐，幼儿看见后把脏东西倒

进垃圾箱希望疫情结束的暖心话。在以后的活动中老师还和幼儿一起讨论，什么样的物品掉在地上不

能吃要马上收拾起来放进垃圾箱金晨和邓伦分手的原因，什么样的物品可以拾起来洗干净接着吃，既

注意卫生礼服设计图，又不浪费。

中班孩子有了交往意识，但还不会主动交往东边日出西边雨的下一句。孩子们遇到问题经常告诉或

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求助老师来解决（上厕所、没有西红柿了）；妈妈或爸爸经常抱着娃娃出去买东

西、到医院给看病温柔到爆的神仙作文，不知道互相打招呼。通过老师和孩子谈话，孩子们知道有

事情有问题爸爸、妈妈、孩子之间要互相告知和帮助，外出时要打招呼和保持

联系，这样在家的人才放心5年级上册英语。老师在娃娃家投放了一部手机，引发了孩子之间

密切的交往：妈妈：我去超市买菜了痔疮病因，爸爸：路上小心点瞿秋白的故事，快点回来，妈妈：

放心吧，我到了就给你大电话。

6、帮助幼儿理解在不同情境中的角色转化北湖公园。帮助幼儿理解在不同情境中的

角色转化入党申请书范文，有助于幼儿发展幼儿的理解和表达能力治疗宫颈糜烂，有助于幼儿交往能力的提

高。

如幼儿在娃娃家游戏过程中三年级数学教学反思，家庭内角色之间基本都能用礼貌语言主动的

交往杭州市崇文实验学校，但与商店、医院的人交往时秋夜将晓出篱门迎凉有感古诗，交往的语言及礼貌用语就不会迁移了。娃

娃家的爸爸到商店买蔬菜时说：我买2斤茄子公装合同，然后售货员称茄子、交钱找钱

都是默默进行猎人输出手法，眼看娃娃家的爸爸拿着茄子要走，老师观察到这就介入指导：

小红爸爸你好，买菜呀，我们是邻居，等会儿我咱们一块走。然后老师说：售

货员请给我称一斤土豆幼儿教师年度个人总结，你们的土豆真好货代知识，又大又光滑（我们是今天新进的菜星座壁纸，

都很新鲜），多少钱一斤54青年节演讲稿，（一块钱1斤），给您钱秀洲现代实验学校，五块的（找您4块），谢谢，

再见（欢迎下次在来）。在这一过程中dnf剑宗加点，不但给娃娃家的爸爸与人礼貌交往起到

了示范作用，引导幼儿知道与不同区域人员交往有不同的交往语言，而且要有

礼貌雷锋精神代代传，帮助幼儿理解了在不同情境中的角色转换元旦联欢会，同时也带动了售货员与人的

语言交往。

7、娃娃家的环境是温馨和谐的。只有创设温馨、和谐的娃娃家环境听鬼故事，才能

使孩子获得安全感和心理慰籍。我们在做到娃娃家空间位置布局合理、基本形

成娃娃家格局的基础上亚洲杯预选赛，本着喜欢、舒适、安全、温暖的思路，从以下三个方

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面来创设娃娃家温馨和谐的环境你在我身旁。

一是娃娃的投放表格中的图形各代表几。娃娃家投放的娃娃既要好看又挺阔柔软二婚主持词，能吸引孩子抱

娃娃玩。幼儿抱着娃娃会感到柔软、舒适新贵妃醉酒mv，尤其是能让小班刚入园的孩子一种

家的体验大同江啤酒，缓解心理焦虑国家质检总局最新发布的禁用化妆品名单，稳定情绪二次根式。我们在投放娃娃时相亲2台词，经过两次调整蟾宫折桂什么意思，刚

开始投放的是全塑的硬娃娃，眼睛不会动红军长征胜利80周年，没有头发，形象不好看，孩子抱着

没有温暖、舒适的感觉，由于四肢僵硬妇女上环，幼儿给娃娃穿衣服很不方便，孩子不

喜欢玩；于是我们把娃娃调换成比较漂亮、四肢软细、手脚都是大头的娃娃，

结果又发现孩子在玩时，娃娃四肢过软汤姆索亚历险记好词，不挺阔，给娃娃穿衣服仍然很费劲；

最后把娃娃换成身体软、四肢硬、造型漂亮、眼睛会动的娃娃bigbang最新专辑，孩子们喜欢玩、

抱着舒服、便于穿衣服广告设计欣赏。

二是娃娃衣服的投放。对于娃娃穿的衣服英文答辩开场白，以绒面、纯棉布为主my favourite book，孩子摸

起来舒适要命的数学，颜色要鲜艳南阳师范学院地址，款式要漂亮鼓励自己的一句话。刚开始投放便于孩子穿脱的坎肩、粘扣

披风、半袖裙子和裤子贴膜品牌，以后逐渐增加粘扣、按扣、拉链、纽扣的上衣白鹅课文。

三是玩具和操作材料的投放。小班幼儿刚入园时拜伦是哪国人，可以投放既轻柔又毛绒

绒的动物玩具和电动玩具，布绒玩具如小熊、兔子、羊、大象等，这些小动物

挤压后可以恢复原状，孩子可以心情放松的抱着玩坐着玩处暑的意思是什么，电动玩具主要以汽

车、飞机等交通工具为主我的后母，声音和动态会吸引孩子的注意力求职简历。以后逐渐投放玩

娃娃的材料（毛巾、盆、奶瓶、水碗、装饰物），给娃娃做饭的材料（炊具、餐

具、水果、蔬菜模型、各类纸、泥、纸盒、塑料瓶、毛线、布头、皮壳等半成

品材料等），随着情节的发展和需要六年级演讲稿，适时投放手机、图书、垃圾箱、墩布、照

相机等成品材料材料文员实习报告。

四是娃娃家氛围的营造一句话签名励志。我们在营造娃娃家氛围时，尽量体现出热闹、丰

富、充实、温暖的感觉情绪日记。如在颜色上以暖色调为主高职高专院校，娃娃家的窗帘、沙发、地

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面饰物选择粉、红、黄、藕荷等色假如给我三天光明，选择带有孩子喜欢的动物图案的布料做装

饰材料岳父杀害女婿一家案再审开庭，沙发高度、靠背厚度适合孩子身高、便于孩子起坐无敌风火轮。娃娃家内有孩子

家庭合影、图片、幼儿作品最小公倍数ppt，还有支持孩子开展游戏活动的（做饭、做菜等）

墙饰等。

总之先谋生再谋爱，我们对角色游戏的研究实践还很肤浅，希望各位提出批评指正长潭水库。今

后我们将就丰富幼儿角色意识和行为、拓展有价值的游戏内容和情节、促进幼

儿在积极愉快的过程中获得发展等问题深入研究，探索出更加有效的娃娃家游

戏活动的指导策略嫩寒锁梦因春冷。

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