幼儿园角色游戏培训心得体会5篇

幼儿园角色游戏培训心得体会5篇

开展主题背景下的角色游戏活动，尝试将主题内容与角色游戏有机的整合，提高教师

的课程整合观操作系统vista。二是通过展示活动3到6岁儿童学习与发展指南，提高我园教师角色游戏的整体水平四年级手抄报，促使教师组织、观

察、指导、评价和反思游戏的能力和水平妈妈的。下面是带来的有关幼儿园角色游戏培训心得体会，

希望大家喜欢。

幼儿园角色游戏培训心得体会1

游戏是童年时代的伙伴泳儿好听的粤语歌，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动倩碧蜡笔小胖唇膏，

是幼儿园环境相互作用的重要方式畅想，是幼儿获得快乐的原动力。游戏是幼儿最基本的活动形

式,而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分贵州教育大讲堂,对幼儿身心发展有着举足轻重的影响。

在游戏过程中领导艺术，幼儿的各种能力、意志品质得到了发展，促进了幼儿个性的形成须臾落落。区域活动

的开展是充分发挥幼儿主动学习的有效途径。如何合理组织好小班幼儿的区域活动世界最大火车站，积极引

导幼儿将所学的知识转化为内在品质，真正体现区域活动的真谛，这与了解幼儿在区域活动

中的学习特点有较大联系。在具体的操作过程中微博名字大全女生，不同阶段的幼儿有着不同的学习特点美术教师，只

有对幼儿的学习特点进行深入研究，才能做出合理、正确的指导8月7日奥运会赛程。

一、游戏初期阶段

幼儿表现:我只要玩——单一、独占地玩

幼儿在家习惯于独自玩玩具毕业班操场上席地吃散伙饭，到了幼儿园，他只要玩自己喜欢玩的玩具全国高考人数，不管别人怎

么样，他要什么就要立刻得到下雪的句子，不会等待更别说轮流使用goodfeeling。相应措施:根据幼儿的这一特点，

发动幼儿从家里带一些自己喜爱的玩具到幼儿园来爱三，这样幼儿在活动时能与自己熟悉并喜爱

的玩具为伴，就会有亲切感、安全感鲁山山行赏析。教师只提供一些简单材料爱自己。由于幼儿刚接触游戏the four，水

平很低，不会互相谦让，自己玩喜欢的玩具，其他小朋友要玩时就不愿意给，所以教师要提

供数量充足的相同玩具教师节手抄报内容。相应措施:(1)活动时间灵活。幼儿在家里自由惯了过期啤酒能喝吗，一下子就规定

他们在某个时间才可以进入活动区2019最新网名，他们会感到压抑白云泉 白居易，所以设置活动时间要灵活一点。如有

的幼儿一入园，就让他到活动区去提高执行力心得体会，以转移其入园时不愉快的情绪。(2)活动地点随意弄瓦之喜打一个字。在

活动区内陕西志愿填报系统，可以让幼儿自由走动，不要硬性规定、限制他们在某一区域内活动。(3)活动内

容自主工资扣税计算公式。在活动时不强行分配，可以暂时满足幼儿独享玩具的愿望，逐渐要求幼儿学会与他

人合作、分享。

二、游戏发展阶段

幼儿表现:我也要玩——模仿、交换玩、一起玩

幼儿入园以后，自理能力逐渐增强三脚架选购，开始适应幼儿园生活，并产生了较多的模仿行为。

他们不再局限于玩自己的玩具鸭的英文，尝试学着和小朋友交换玩具德罗巴 刘德华，和小朋友一起玩祝天下有情人终成眷属。他们还常常

模仿老师的样子载歌载舞的近义词，自己做小老师。

相应措施:(1)这一阶段cad2007教程下载，幼儿之间互相比较熟悉了，开始有一起玩的愿望，老师抓住机

会，强化他们的这种合作趋势。活动过程中要及时帮助幼儿协商、解决发生的问题，保证幼

儿活动正常开展110米。(2)培养幼儿分享精神邓稼先的事迹。由于幼儿年龄小宠物村，角色意识很弱大家一起叫，再加上他们注

意力易分散，活动时常常会忘了自己的角色而犯一些小小的错误狐狸之墓猜成语。因此pin是什么意思，不能过分强调游戏

的逼真性。三、游戏提高阶段

幼儿表现:我想要玩——发挥想象、创造性地玩

这个阶段的幼儿对于活动区已经比较熟悉微信网名男生成熟稳重，进入活动区有了一定的目的性、选择性和

坚持性。他们在活动中常常很快完成一区的活动，然后会选择其完全没有安全意识新手如何投资基金。

幼儿园角色游戏培训心得体会2

教师的指导作用。一目标体现整合性。能将主题教育目标和游戏目标有机的整合，注

重幼儿情感和能力的培养。二组织形式紧扣主题。能围绕主题“快乐六一”导入，通过谈话活

动唤起幼儿的已有经验，为开展游戏做好知识和经验方面的准备鲨海逃生。通过商议讨论生命生命杏林子，丰富游戏

内容，拓展游戏情节。三游戏中要求明确，注重幼儿礼貌交往端午节高速。四指导形式多样性。善于观

察引导，发现问题及时指导。教师始终参与幼儿的游戏，适时适当的指导。中(1)教师采用

了直接指导和间接指导相结合的方法，全程关注幼儿的游戏进行指导，拓展游戏情节。五材

料投放较为丰富，能结合主题投放较充实的的游戏材料，老师的课前准备工作很充分。中(1)

班老师能根据中班幼儿游戏的特点耗油生菜做法，提供了一些半成品，鼓励幼儿以物代物，发挥幼儿的想

象力和创造力，从而丰富游戏内容和情节。六环境创设切合主题。中(2)班的小舞台激发了

幼儿的表演欲望裴昌会。

幼儿的情况表现广东行政职业技术学院。一幼儿的角色意识明确，能按自己的意愿选择角色成都社保局，能围绕主题开

展形式多样的庆“六一”活动万峰，相互赠送礼物科学情人，开展买一送一活动及免费活动。二学会了礼貌

交往计划生育条例实施细则，能热情有礼貌地与同伴打招呼，做到文明有礼。三学会了分工和合作健康促进，中大班的“娃

娃家”和“点心店”模仿的的形象逼真。(接客——烧饭(点心)——招待客人——送客)操作流程

清晰美国高二留学。四尝试解决问题，丰富游戏情节电影 非诚勿扰。中(1)班的“幼儿园”，当小朋友们不愿意表演节目

时胃病食疗，小老师会想出多种办法钳工，采取奖励的措施，再次激发幼儿表演的欲望，加深了游戏情节，

幼儿玩的认真投入。四能将各个主题有机的串联起来，增加了交往的密度。

存在的问题：

1.评价活动未紧扣主题文成公主的故事。

2的人格魅力.个别教师的观察指导欠缺王彦章。

3信心.平行班之间存在差较大个性写真个人。特别是幼儿的交往能力、规则意识和尝试解决问题的能力

等大便次数多是怎么回事。

4.主题内容融入到游戏中的量较少。

下阶段的努力方向：

1两个字名字.继续开展主题背景下角色游戏的实践研究监控安装多少钱，围绕主题内容和我们一样享受春天，丰富游戏内容和情节新学期手抄报内容。

2阿根廷足球国家队.正确把握各年龄段幼儿的游戏特点和社会性发展目标，强化幼儿的规则意识，重点

培养幼儿良好的交往技能ppt插入视频，注重幼儿语言交往能力的培养评课稿范文。

3男人大肚子减肥方法.教师要深入游戏观察指导，全程关注游戏过程校园文学作品，善于发现问题，及时介入拜年作文400字左右，围绕主

题目标做好评价工作，要有创意，切忌一成不变个人党性分析。引导幼儿较清楚地表述游戏过程谁动了我的奶酪读后感，与同伴

分享游戏经验默罕默德。教师要善于捕捉活动中有价值的信息，拓展游戏经验，提升游戏质量人体艺术摄影图片。

幼儿园角色游戏培训心得体会3

游戏是幼儿最感兴趣的活动民族特色节日，从游戏中可反映出一个人的能力及观察事物的细致能力，

同时也可锻炼人的各方面的能力日化店。进入幼儿园后，孩子对游戏的规则和游戏角色又有了更高

的认识鸿门宴 电影，能够与同伴合作进行游戏品牌转让，但由于幼儿年龄小，他们参与角色的主要动力是兴趣和

好动性荀子是哪个学派。我们从小班时的邀请游戏更换成了插牌游戏，幼儿自主选择自己喜欢的游戏学雅思要多久。并根

据幼儿的兴趣和需要魔豆传奇，及时提供一些能唤醒他们的生活经验的或者能让他们参与制作的材料搅和，

同时注重观察孩子们在游戏中的表现，在游戏中找问题，并且通过和孩子们的交流讨论，及

时地进行调整日本防晒霜排行榜，让孩子们在每一次活动后都有所发展第一次上网。如，在香蕉美食这一角色游戏中兔子舞舞蹈教学视频，我

们为孩子提供废旧的即时贴卷筒、橡皮泥内师大，孩子们利用这些材料制作他们心目中的美食寿司我与妹妹，

顾客都争着买，想享受美食带给他们的快乐体验。用餐过程孩子发现少了顾客需要的餐巾，

经过讨论就用餐巾盒里放上纱布当餐巾纸，提供给美食店。

在游戏过程中我们注意观察幼儿的个性发展以及幼儿游戏的兴趣，根据主题的进展2016世界女排大奖赛,

及时添制新的游戏材料,让幼儿保持游戏的新鲜感金像奖历届最佳影片，如在开展香蕉休闲屋游戏时我们结合主

题、课题开展活动，在主题红黄蓝绿中嘉兴粽子，引导老板把区域游戏中制作的调皮的太阳，彩色花

放到休闲屋里当休闲特色品销售。供幼儿装饰娃娃家，点心店梁策。结合节日开展活动八角金盘图片，把我们

在庆国庆活动中制作的国旗放到休闲屋里当纪念品送给到访的顾客高速免费。结合平时游戏开展活动扬声器设置，

给香蕉工作室里提供一些帽子、围巾、手套，橡塑纸条让工作人员穿编投影仪的使用，然后送到休闲屋里，

当礼物送给来休闲屋休闲的顾客慈善点击，从而吸引顾客八卦是谁创造的，孩子对游戏又有新鲜感活跃气氛的小游戏。在开展的主题我

们的动物朋友中江水悠悠，我们根据孩子们对动物很感兴趣书柜装修效果图，就在香蕉工作室里让工作人员为动物涂

色没头脑和不高兴，制作粉红兔，工作室的工作人员把制作好的成品送到休闲屋里，进行买卖。

总之角色游戏是幼儿所喜爱的活动之一，在游戏中能充分发挥幼儿的自主性景物描写的作用，促进了

幼儿全面发展欧洲冠军杯赛程表，经过一学期的活动，如今孩子们能认真扮演角色圆明园的毁灭，有了角色意识;遇到困难

时中老年体检，能够自己协商解决妙不可言造句。

幼儿园角色游戏培训心得体会4

对于中班的孩子教师可以适时地参与游戏在和孩子共同进行游戏时引导他们说和做。

如在“超市”的游戏中老师扮成顾客去买东西先买几样店里有的东西再说一样店里没有的东

西。对于这种情况顾客故作着急地说“哎呀超市里不是什么都有的吗这个怎么会没有啊可我

还急着用呢”这时营业员说“别急我的伙计去进货了马上就有6767”这样询问买东西的一个过

程中幼儿与教师一问一答在角色间对话的过程中练习了说话明白了该职业的一些职业用语

也积累了这种做买卖的经验这也是为下次再做这个游戏做了很好的铺垫。

2、在游戏中对幼儿进行指导发展幼儿的连贯性语言依依东望。

在游戏中可以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性。成人在看幼儿游戏时可

以做些适当的指导启发幼儿理解角色并会表现角色四川凉面的做法。不一定要直接告诉他们怎么做it名词。

但语言的提示仍是很重要的占主要地位环保小卫士事迹材料。成人在看幼儿游戏时键入文字可以采用提问、复述

的方法来对幼儿说话进行提醒与纠正世界屋脊多宝藏。充分利用幼儿与伙伴这一因素使其在与同伴交往中练

习日常用语人们相互关爱的作文。

3、让幼儿在游戏中畅所欲言

对于幼儿喜欢的角色游戏在游戏进行时成人不能直接影响幼儿游戏孩子会觉得自己像

是被监控了在说话时也就变得小心翼翼不敢放开这就使得他们在无形中受到了约束不能尽

情发挥这样游戏就起不到发展语言的作用了总有一种记忆值得珍藏。只有让幼儿在游戏时尽情发挥才能自然、真实

的表达所思所想升入初三的感受。

4、鼓励幼儿在共同游戏中进行言语交往

经常鼓励幼儿与同伴多交流既能发展他们的语言表达能力又能促进他们的友谊天猫运营。不断

丰富幼儿与伙伴交流的经验愉快中发展幼儿语言提高语言表达与交往能力孕妇可以吃梨吗。当他们在游戏中

遇到问题时可以让幼儿自己去找同伴商量共同讨论解决的方法商务英语学习。在商量时会用“能不能”“可

不可以”“谢谢”等词新员工怎么培训。只有在共同游戏时进行言语交流才能解决一些个人所解决不了的问题

也在讨论协商的过程中发展口语。

5、让幼儿在游戏后互评从而加强语言表达

好的评价能满足幼儿心理发展的需要如有的老师的创意就很好她们为幼儿准备了一张

小桌子在上面用积木和长方形包装盒搭一个框再放一个假话筒像电台主持人一样让幼儿脸

凑在框架里讲述自己在游戏中的的所见所闻再展开讨论可以说说在游戏中各角色扮演的小

朋友演得怎么样像不像态度如何等等。幼儿都觉得很新奇也很投入宏愿。在讲评时都很愿意说出

自己的想法争先恐后要来说草莓酱制作方法。在这样一次次的讲评中充分地发展了幼儿的口语表达能力。

语言特别是口头语言它是人与人之间进行交际、沟通思想的桥梁是人们相互影响、进

行交际的工具也是传递世代经验的途径之一。幼儿是国家的未来是民族的希望所以说我们有

责任要培养幼儿培养他们的语言能力而这种能力是要从小培养的。在幼儿的一日生活中游戏

是幼儿最为喜欢最能够接受的一种方式。我们就通过自主游戏来培养幼儿的语言能力其实我一直在你身边。幼儿

在他们喜闻乐见的“娃娃家”“医院”等角色游戏的交往中相互学习、相互模仿在自主游戏中练

习说话、学会说话从而逐渐在交往中自然而然地提高口语表达与交往的能力split view。通过自主游戏

发展幼儿语言能力确实是一种有效的方法经常做家务能代替体育锻炼吗。相信通过自主游戏键入文字让幼儿在说中学、做

中学、玩中学的方法一定会使幼儿的口语表达能力有一个飞跃的发展市场与政府。

游戏是幼儿园的教育手段之一，是幼儿喜欢的活动老兵迟来的婚纱照。幼儿在游戏中获得知识车间主任，大大提

高了他们学习的积极性会议接待。游戏也是幼儿认识世界的重要途径赞美梅花的话，是学前期重要的教育手段辨的组词。进

入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几

个平行游戏爱的船，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏

情节如何把你忘记，能够与同伴合作进行游戏韩国行，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点庆元旦活动方案，小朋友在

游戏中还存在着较多的不足:有些孩子拿到物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼

儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还

没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少等等。针对存在的问题黄龄个人资料，我有的放矢开

展了指导和教育，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。具体表现在:

(一)丰富自主游戏的内容我学会了感恩，能根据幼儿的能力、发展水平及主题的推进增加材料，力

求使游戏与主题背景的有机融合完美无赖。

在游戏过程中复韵母表,我们注意观察幼儿的个性发展以及幼儿游戏的兴趣，根据主题的进展,

及时添制新的游戏材料记忆力减退怎么办,让幼儿保持游戏的新鲜感嵩山少林景区，结合我们中班组的教研重点力求使游戏

与主题背景的有机融合儿童汽车座椅。例如在主题《我爱我家》进行期间纪旋，幼儿对家的话题产生了兴趣清明节扫墓活动方案，

我趁热打铁增加了娃娃家的游戏器材，如餐具、桌布等，并引导参与娃娃家角色的幼儿尝试

设计布置娃娃家的环境科索沃战争的影响，扮演“妈妈”角色的幼儿在新的厨房环境和厅里面又是做菜又是整理

非常投入地游戏，忙得不亦乐乎元旦的古诗10首五言绝句。在《冬天里》的主题开展时，我们根据朱老师的建议，在

超市增加了保健品的销售实习简历，使幼儿知道冬天是一个需要进补的季节;在奶茶店里还制作了加

热器一本万利的生意，使幼儿知道在冬天喝热的饮料会更加舒服股票投资分析，幼儿的游戏热情也得到了激发展望未来的诗句。

(二)加强游戏间的相互联系事业单位岗位设置管理，有效地促进了幼儿的全面发展。

不同游戏虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来产生幻觉怎么办，这样既可以增强活动的

趣味性卫浴装修效果图，也使幼儿保持活动的兴趣。比如引导扮演娃娃家孩子角色的幼

儿可以带领宝宝去美美店打扮，可以去超市购物、可以去小舞台观看演出等等，这样

不但加强了幼儿与同伴之间的友好合作周公解梦梦见拉屎，更让幼儿在活动区中尽情地玩，慢慢地延长了幼儿

的注意时间，使幼儿之间得到了交往，还锻炼了幼儿的口语表达能力。

(三)重视讲评游戏活动lol茂凯，以讲评推动活动的深化鞠婧祎 照片 手机壁纸。

教师的讲评通常以表扬、鼓励为主，能及时推广幼儿的成功经验泌尿外科常见疾病，把活动中的不足之

处告诉大家证券投资基本分析，提出新的游戏要求和规则挽联横批，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束人言可畏，并激发幼儿下

一次继续参与游戏的愿望电视剧国家行动。而中班幼儿评价能力相对还差原地跑步减肥方法，我们感到对不同发展水平的幼儿

应该进行不同的适当评价校本培训工作总结，有时让幼儿展现新的创意邹忌讽齐王纳谏练习题，引起幼儿的共鸣今年清明节怎么放假,分享成功的快乐天津工业大学录取分数线，

有时我们组织幼儿说说:你今天玩了什么?说说开心的体验。或者引导幼儿说说:你是怎样扮演?

今天成功了吗?为什么?让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐。

总之自主性游戏是幼儿所喜爱的活动之一，在游戏中能充分发挥幼儿的自主性，促进

了幼儿全面发展，经过一学期的活动，如今这些幼儿能认真扮演角色历史手抄报，有了角色意识;遇到

困难时，能够自己协商解决;经教师经常性地提醒破阵子 晏殊，幼儿都能积极使用普通话交谈复活节彩蛋历险记，能友好

地合作游戏百雀羚护肤品。并有了初步的创造性;游戏结束时，还主动将玩具和游戏材料收放整齐。

当然，游戏中还是存在着许多不足之处，如幼儿的游戏行为创造性不强，游戏情节单

调我国古代，还需进一步的丰富，依游戏的开展探索多样化的指导方式国家禁毒是几月几日，积极影响幼儿的游戏行为小学六年级下期班主任工作计划，

让幼儿爱玩会玩，特别要注重引导幼儿共同建立和执行活动区游戏规则中秋节活动方案，使幼儿的游戏质量

不断提高。

游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动陈忠联，但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，

而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿主动自愿的活动绽放的意思，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不

是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼

儿游戏的类型很多龙之谷最低配置，本学期我们班创设了角色游戏和晨间自选活动有关三八妇女节的作文，其中包括拍皮球比赛、

拔河比赛、推小车比赛等游戏6年级上册语文期末试卷。下面对我们班本学期的游戏活动作一总结。

一、角色游戏

角色游戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是教师把知识告诉幼

儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活

动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。

二、晨间自选活动

除了角色游戏老师不在的时候作文500字，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分红米3s。它是幼儿园一日教育教学

活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动番禺教研，做到有目的、有计划黑龙江经济报，让每个孩子都能积极

愉快地参加皇打一成语，每天都有新收获苟利社稷。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动2021年全国高考，我们采取了让幼儿自

由组合、自由选择。如:有的幼儿喜欢跳格子、有点喜欢拍球眼睛有黑眼圈怎么办，都可以让她自由选择。

三、游戏评价

不论是角色游戏还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价七夕节象征着什么意义。评价的方

式有很多iis安全，有时是全班进行烟台长岛，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。

幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交

流分享描写花草的成语，如:以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下

你的搭建经验吗?由幼儿主动评价的我发现了什么问题为了以后玩得更好中国好声音名单，我们还应该做些

什么?又如:以教师的全面评价为主的今天哪一组小朋友收拾玩具最快?等等学生在家长会发言稿。

当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善。如幼儿人

数少、游戏相对集中、游戏的角色分配较少等。在实践中我们体会到2020年全国新时代好少年直播，是游戏激起了幼儿的

学习兴趣佛教四谛,增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和

指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。

幼儿园角色游戏培训心得体会5

一次游戏活动时间葡萄沟教学设计，我让幼儿玩“老鹰捉小鸡”的游戏，可是一惯当老鹰的曾一名小朋

友却迟迟不动，像很委屈似地低着头初冬钓鲫鱼，问他怎么了董进宇，他竟然说:“老师，我想玩‘小鸡捉老鹰’

的游戏!”“为什么?”我急忙问道。曾一名仰着小脸，满怀希望地说:“老鹰一次次捉不到小鸡苍狼大地，

小鸡们更不怕它了，越来越勇敢，一看到老鹰就去追赶它!”啊……

看到这个场景，我首先想到的是i want to hold your hand，为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢?其余的大部

分孩子一定就会一贯的当小鸡感恩格言，还有一个孩子一贯的当母鸡了!这样的“老鹰”，说实在话平移，

其实也真的没有“喜欢当”的理由!游戏的特点之一就是自主性，趣味性!所以报告班长1，假如我遇到以

上这样的场景，我会帮助曾一名p2p终结者有什么用，教他做个勇敢、厉害的老鹰!

我想，既然曾一名能够一贯的当老鹰，既然是满怀希望的对老师说那些话工程力学专业排名，表明他是

多么的想捉到小鸡，表明曾一名还对自己存有希望，只是想得到帮助，让自己可以捉到小鸡!

所以我会给于帮助!

找到原因，我准备对症教育!“曾一名情侣名字，想想你为什么会一次次捉不到小鸡呢?”让孩子

自己找找原因，是否是因为个子过矮n95和kn95口罩区别，跑的速度过慢、转身的灵敏性不够，不会声东击西麻

痹母鸡妈妈……什么安全软件最好..然后，结合孩子的实际情况，找对原因u盘无法打开，寻求对策!

为了让曾一名学会掌握方法，我示范给他看图书销售。我扮作一名老鹰止咳宝，给曾一名小朋友一个

学习的机会二十四孝图片，让他学到捉小鸡的诀窍!师:“老鹰家族的孩子，都是勇敢的、厉害的企盼的意思，要有过

硬的本领才行啊!我是一只老鹰冬至快乐还是安康，让我教给你捉小鸡的本领，好吗??你可要用心学习啊!”然后

教师示范游戏，请曾一名仔细观察花落知多少的成语，学习技巧。然后在游戏中指导孩子，运用技巧!相信孩

子在掌握要领之后劳动节祝福，会胜任老鹰的角色，激起游戏的兴趣，才会自主投入到游戏中去!

幼儿园角色游戏培训心得体会