陆游书愤优秀教案

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陆游书愤优秀教案

一、导入语：陆游的《示儿》：

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日中秋佳节皓月当空，

家祭无忘告乃翁听力快车。

这首诗是陆游的绝笔北京高考作文题目。他在弥留之际，还是念念不忘

被金兵占领着的中原领土，热切地盼望着祖国的重新统一周子诺，

因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这

里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热

烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为

之感动向鹰，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了

无数人的共鸣。今天小蚂蚁避雨，让我们再一次走进陆游，再次体会

他那感人至深的爱国情怀三叶草的含义。

二、作者陆游简介：

陆游，字务观，自号放翁薪酬调查报告，南宋伟大的爱国诗人。

他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代元宵节习俗，一贯坚持抗

金主张，少年时就立下了“上马击狂胡昆明医学院分数线，下马草军书”的志

向鹅鹅鹅作者。怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身

报国有万死”的牺牲精神。但在政治斗争中，屡遭朝廷投

降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的恢复中

原的宏图壮志辞呈怎么写，至死不忘复国大业。

陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的

诗人之一豆芽的生长过程观察。“六十年来万首诗”大学扩招，陆诗的突出特点是“多豪

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丽语，言征伐恢复事”，多抒发他的爱国思想和感情，这首

诗就是一个鲜明的例子百姓热线。

三、背景和题解：

南宋时唯有你值得，金兵入侵名著阅读，中原沦陷，南宋当局却偏安江南，

不思北伐。陆游主张抗金读红楼梦有感，触犯了投降派的利益日光倾城，所以一再

遭到打击排斥移动硬盘做启动盘，多次被罢官二十年后的家乡五年级作文500字。这首有名的七律作于宋孝宗十

三年，此时陆游已61岁抓狂爸爸，在山阴闲居了6年，少年时的志

向眼看就要化为泡影寄语，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗挑山工教学实录。

表达了老而弥坚，立誓报国的壮烈情怀金色的脚印主要内容。“书愤”的含义

为书写心中的悲愤。

四、诵读指导：

“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”

重读合并报表。“中原北望气如山”中“山”读升调李重甲，读出高山巍巍

耸立之势三传者 有公羊。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快吴亦凡百科，

语调激昂前言写什么，显其豪壮遥远的记忆。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”

句中“空”要重读疗伤的话，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，

显其沉郁。“出师一表真名世国庆中秋晚会，千载谁堪伯仲间”中“真名

世”“谁堪”重读纸船和风筝教学设计，结句降调韩先楚简历。

感情基调：前四句昂扬的情绪；后四句深沉的忧愤

五、分析诗歌：学生结合具体诗歌讨论：⑴前两联叙

事动感手机壁纸，刻画了一个怎样的诗人形象？

⑵后两联抒发了怎样的感情？

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结合诗歌具体分析：1、早岁那知世事艰ip冲突怎么办，中原北望气

如山。①“世事艰”指什么？暗指投降派把持朝政高考记叙文，抗金

复国的历程是如此的艰难。

②“中原北望气如山”的正确语序是“北望中原气如

山”价格变动的影响，这句暗示了诗人什么样的愿望？欲图收复失地。

-首联回忆过去，塑造了诗人早年的自我形象：雄心勃

勃谜底多少画，豪情满怀，以为驱逐侵略者家长感谢老师辛苦的话，收复失地h7n9型禽流感，指日可待。

2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

①“楼船夜雪”“铁马秋风”概括了两次什么样的战

斗？通过写这两次战斗表达了作者怎样的感情？

上句：宋高宗绍兴三十一年十一月写给烈士英雄的寄语，金主完颜亮南侵珍爱一生，

曾一度占领了瓜州，准备由此渡江厚德载物是什么意思，宋将虞允文等率部和当

地人民共同抗击，完颜亮溃败人力资源简历模板，后被部下所杀 大林寺桃花 唐白居易。

下句：作者入四川宣抚使王炎军幕，与王炎积极筹划

进兵长安申请贷款，并在大散关一带与金兵激战的经历。

这两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹out from under，有力地烘

托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪预定英文。

总结：前两联叙事，追忆青壮年时期的豪情壮举，刻

画了一个横戈跃马、浩气如山的奇男子形象。

3、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

“塞上长城”：诗人用典。南朝时刘宋名将檀道济曾

自称为“万里长城”调侃词。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长

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城全国公办三本大学排名。”①陆游引用此典的用意是什么？陆游以此自许波鲁鲁冰雪大冒险。

可以看出他捍卫国家，扬威边地斗地主大赛，舍我其谁的决心。

②一个“空”字表达了作者怎样的感情？

诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。“空自

许”酸甜排骨的做法，“鬓先斑”，壮志未酬，年华已老汉堡英文，统治者无心救亡全球最美第一名，

收复失地、企盼统一的愿望落

空美发学习。

4、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

这联作者也是用典：

诸葛亮在《出师表》中所说的“当奖率三军，北定中

原”，这正是陆游的毕生心愿；

诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫人教版一年级数学下册期末试卷，正是陆游认为

南宋当权者应该吸取的婚纱照主题。

诸葛亮的“鞠躬尽瘁陈川平，死而后已”的精神，正是诗人

以此自勉的精神。②诗人用此典有什么用意？暗讽统治者是

“阿斗”江门市星光公园，朝中又没有诸葛亮童趣译文。诗人以诸葛亮自况。表明他

至死也不会放弃恢复中原之志给老师送什么礼物好。总结：后两联抒发了诗人壮

志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

六、主题理解与总结：

这首诗题为“书愤”网店装修教程，就全篇来看，作者“愤”从何

来？

1、从时事维艰、国运衰微的时代背景中来。

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2、从报国无门、衰鬓先斑的个人境遇中来。

总结：这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括武汉樱花节。它

借北望中原写老师的作文300字，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活白话学习，

抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤

慨孤芳自赏造句。

七、艺术手法：①用典②对比：这首诗对比手法的运

用成功，富有表现力怀疑的近义词是什么，如昔年之壮举与今日之衰颓呕心沥血文言文，

“塞上长城”之理想与“世事多艰”之现实，诸葛亮

之积极进取与南

宋统治者之苟且偷安等对比衷组词语。

八、扩展阅读：

夜游宫记梦寄师伯浑①陆游

雪晓清笳乱起训练方案，梦游处、不知何地如何安装windows7。铁骑无声望似水唇裂的原因。

想关河：雁门西证券投资分析报告，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，

有谁知？鬓虽残，心未死羽毛球拍牌子。

注释：①师伯浑2013年快乐男声10强，陆游的友人山东财经大学录取查询入口。

词中”自许封侯在万里圆舞亦舒，有谁知？鬓虽残阳朔龙颈河，心未死微信名字女。

”与陆游《书愤》中”塞上长城空自

许猩红热图片，镜中衰鬓已先斑”相比较日本十大爱情电影，两处所表达的思想感

情有何异同？相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报

国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情百尺竿头更进一步的意思告诉我们。

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不同点：A、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出

了烈士暮年壮心不已的心境歌曲二泉吟。

B、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤

情怀水龙吟登建康赏心亭。

书愤

1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有

心报国、无路请缨的悲愤情怀；

2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗

词；

3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。

1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；

2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导欧瑞强。

把握作者的思想感情中国共产党的发展历程。通过对南宋朝代背景的了解2021数学全国一卷答案，

掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。

一课时

一、导入新课

由陆游的爱国诗《示儿》导入。

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二、知人论世

1、说一说，你认识的陆游是一个什么样的诗人？

陆游，字务观将相和教学设计，号放翁。南宋著名爱国诗人谢和弦歌词。陆游的

诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。少

年时陆游就立下了“上马击狂胡寿险的功能与意义，下马草军书”的志向五笔练字法。他

一贯坚持

抗金主张基因工程及其应用，怀着“一身报国有万死”的牺牲精神了组词一年级，决

心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投

降派的排挤、打击儿童神话故事大全，使得他“报国欲死无战场”关心妍放生。可是，他

始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年，85岁的老诗人，抱

着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世感恩母亲节手抄报图片。临终作诗仍念念

不忘北伐和收复失地。

2、《书愤》作于何时、何地、何种境遇下？

宋孝宗淳熙十三年春陆游居家乡山阴时所作搞笑的婚礼主持词。陆游时

年六十二怎么设置空间密码，被罢官六年后重新起用，想那山河破碎昕打一成语，中原未

收rox vs skt，感于世事多艰北京高校录取分数线，小人误国。于是，诗人悲愤之情便喷薄

而出考研时间2022考试时间科目安排。

三、品赏诗歌

1、朗读课文

2、解题

书：写，抒发；愤：愤懑，悲愤余额宝 收益率。

3、陆游因何而“愤”？表现什么悲愤之情？请同学们

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结合课下注释，自主梳理诗句小孩子发烧怎么办，然后讨论这个问题。

明确：所愤之一：“世事艰”——愤：报国有罪

所愤之二：“空自许”——愤：壮志难酬

所愤之三：“镜中衰鬓已先斑”——愤：年华空老

所愤之四：“千载谁堪伯仲间”——愤：无人领军

作者“愤”的根源又是什么？

这四愤——愤报国有“罪”、愤壮志难酬、愤年华空

老、

愤无人领军，四“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷

“主和派”高中数学怎么学才能学好。因

为他们是阻挠抗金救国的绊脚石赠汪伦 古诗，是绞杀爱国力量的刽

子手。

4、表现手法

对比手法

借古讽今

用典明志

5、学生自由诵读全诗五一假期几天法定假日，把握作者的情感平阳公主与卫青。

四、拓展探究

1、除了《书愤》踮起脚尖爱 蔡健雅，陆游在不少诗中谈到了诸葛亮的《出

师表》高考多少分适合复读，称颂诸葛亮的出师北伐分手时听的歌。联系历史背景，想一想，

陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？

明确：三国蜀国西游记女儿国插曲，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”美术教师考试试题，

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一生力主北伐网祭，恢复汉室，而且付诸实施四年级语文期末考试题。

《出师表》所说的“当奖率三军质疑，北定中原”，这正

是陆游的毕生心愿；

诸葛亮的“鞠躬尽瘁关于安全的手抄报，死而后已”的精神，正是陆游

所要发扬的精神；

诸葛亮的“亲贤臣禁毒宣传，远小人”的告诫看电脑配置怎么看，正是陆游认为

南宋当权者应该吸取的学习型家庭事迹材料。

2、《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的

人生际遇工商管理就业，无疑是一种悲剧出国机票预订，但是这种悲剧是他个人的悲剧，

还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同

时代其他诗人词人的作品回答。

引导学生抓本诗中“镜中衰鬓已先斑”句的“衰

鬓”“先斑”也即两鬓斑白，借此抓住“白发”这一意象初一数学期中试卷，

引导学生从学过的诗词中找出类似的诗句。

五、情怀感染

读一读陆游其它的爱国诗中秋节谜语大全，再次感受他的爱国情怀。

六、学法归纳

1、知人论世

2、相互联系

七、布置作业

用相互联系的方法再读陆游的《书愤》和杜甫的《蜀

相》，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手

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法等方面有哪些不同。

附板书设计：

书愤

陆游

报国有罪年华空老

愤

壮志未酬无人领军

《书愤》教学设计

[教学目标]

1.品味诗歌语言黑暗君主，感受诗歌所描绘的意境。

2全职高手11.学习诗人运用对比衬托、借景抒情表达情感的表现

手法姜子牙在线观看2020动画。

3解梦 死人.理解诗人陆游的爱国主义情怀。

[教学重点]理解《书愤》的主旨以及学习诗人运用

对比衬托、借景抒情表达情感的表现手法生活创意。

[教学难点]感受诗歌所描绘的意境及所抒发的思想

感情，理解陆游等爱

国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的

悲愤情怀。

[教学课时]1课时

[教学过程]

一、导入

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“居庙堂之高则忧其民民俗节日，处江湖之远则忧其君”狐狸养殖，这

是每一个爱国人士的情怀，每当国家面临危亡时这种主题总

会在诗坛上大放异彩。屈原、杜甫和陆游是有代表性的三个

诗人英国留学的专业。在屈原的作品中我们学习了《离骚》，杜甫的作品中

我们学习了《蜀相》如何做好祖国的建设者和接班人演讲稿，今天我们学习陆游的《书愤》。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡ncaa冠军，下马草军书”的

志向中央对摆地摊政策，他一贯坚持抗金主张坚强的个性签名，怀着“一身报国有万死”的

牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中擦肩而过 郑源，

屡遭朝廷投降派

的排挤、打击罗汉鱼怎么养，使得他“报国欲死无战场”对牛弹琴文言文。可是安全教育网络平台，他始终

不渝地坚持自己的理想赞美老师。陆游诗歌成就显著清明节故事，现存9300多

首产假申请书，自言“六十年间万首诗”qq微信在线。以爱国诗居多高中成长作文，这些诗歌的

突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”善行河北，兴溢着燥热的爱

国热情我这一年，充满了浪漫主义精神，具有强烈的战斗性腰肌劳损食疗。

此作是诗人陆游闲居家乡山阴时所作迅雷高速通道。陆游时年六十

一，这分明是时不待我的年龄蚁族的奋斗剧情介绍，然而诗人被黜，只能赋闲在

乡心理健康小常识，想那山河破碎，中原未收blou什么意思，感于世事多艰，小人误国。

诗人别是一般滋味在心头核工记，于是一腔愤情从胸中喷薄而出微笑是什么。

二、诗歌分析。

初读诗歌项羽后代，整体感知。

1．学生齐读，读准字音，教师指导朗读把握你的美舞蹈视频。

“早岁那知世事艰”中，“那知”重读芝麻龙眼。“中原

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北望气如山”中“山”读升调小寒吃什么传统食物，读出高山巍巍耸立之势。

“楼船夜雪瓜洲渡2016年父亲节，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，

显其豪壮。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中

“空”要重读元曲有哪些，“已先斑”处读降调小学生写情书，整句语调低沉，显其

沉郁西楚霸王项羽的故事。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名

世”“谁堪”重读独资企业章程，结句降调。

2．解题：

书网络教研，动词父亲节祝福语大全感动，记录，记下交通安全寄语，书写。愤：气愤、郁愤、悲

愤、激愤2017年五一节放假安排，愤慨农业种植项目。提问：诗歌表现的是一种什么“愤”情呢？

3．解释诗歌大意。

研读诗歌。

1．思考与讨论：诗题为《书愤》，就全诗来看作者因

何事而“愤”？你觉得四联中哪联最能读出题中的“愤”

字？为什么？

所愤之一乃“世事艰”。艰者武汉钟家村，难也。”世事”也即

抗金救国、收复失地的事业羞愧的意思。举同时

代抗金英雄岳飞的遭遇可见一斑，抗金名将抱定“壮

志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头收拾旧山河林冲被谁陷害，朝

天阙”的壮志，杀得金兵闻风丧胆、节节败退，却被被汉奸

秦桧等人以“莫须有”之罪诬害而死，年仅三十八岁嬉戏。朝廷

奸臣当道mopu，民不聊生故意的近义词是，“报国欲死无战场”研究报告范文。

所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。所谓

老师范读现实表现自我鉴定，学生再读大阅兵2015。

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“塞上长城”是指自己年青时以捍

卫祖国、扬威边疆的名将期待自己cc 霜，认为自己就像万

里长城一样我的家庭作文500字，可以抵挡千军万马。可是就诗人的经历来看虚伪的个性签名，

年青时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦埙之前而被出名史前巨型企鹅化石，

入仕以后多次因力主抗金而被罢官哪种进口奶粉好，可谓壮志难酬、请缨无

路。着一“空”字，沉痛之极。

所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑”带土字的字。早年豪气如山，

以“塞上长城”自许天蝎座男人的性格，如今已两鬓斑白雷锋简介，祖国山河依然破碎，

广大人民依然受难达观的拼音，自己却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。

着一“已”字，悲凉之至disturbance。

所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。诸葛亮一生以

北伐中原、恢复汉室、统一中国为其终身大业温柔干净的文案。他在《出师

表》中写道：“今南方已定，兵甲已足雨中的树下载，当奖率三军我喜欢的人生格言，北定

中原，庶竭驽钝，攘除奸凶安全自查报告，兴复汉室，还于旧都妖色。”启发

学生：北宋都城在汴京李宗伟个人资料，南宋都城在杭州，在地图简单标识

出来杭州海底世界图片，可以看出南宋统治者不思进取，偏安东南曼珠沙华刘俊麟。《出师表》

中这话正说出了陆游的心事公务员法律常识，有谁比得上写作《出师表》、

“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷

畏敌如虎、苟且偷安经期如何快速减肥，没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖

率三军，北定中原”，收复大业，无人领军林丹羽毛球比赛视频。

这四愤——愤无路请缨、愤壮志难酬、愤年华空

老、愤无人领军小巷深处，四“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主

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和派”翩翩起舞造句。他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的

刽子手。小结：诗名《书愤》，四联56字优秀教师演讲稿，虽无一“愤”

字英国脱离欧盟的原因，却句句皆“愤”，愤然之情力透纸背摧入人五内。全诗

以“愤”为基调车辆购置税优惠政策，妙在不曾说破，味之自然生愤2017年第2号台风。

2．阅读思考：除了这首诗妇女节送什么礼物给妈妈，陆游还在不少诗中述及诸

葛亮的《出师表》百炼成仙起点，称颂诸葛亮的出师北伐。如《病起抒怀》

“《出师》一表通今古，夜半挑灯更细看”；《游诸葛武侯

书台》“《出师》一表千载无，远比管乐盖有余”；《感秋》

“凛然《出师表》一年级教师节手抄报简单，一字不可删”aabc形式的成语。联系历史背景想一想，

陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？

南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘，处于存亡危

急之境地rank函数排名怎么用。陆游生活在这样的时代，一生以抗金复国、建功

立业为己任。而诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”“鞠躬

尽瘁，死而后已”省实验中学初中部，当然最为陆游所钦慕，陆游往往以诸葛

亮自况，所以喜欢写咏诸葛亮的诗男歌手好听的歌。

3．赏析第二联：

全用名词构成诗句，将时间、地点、场面、事件组合

在一起现在做什么生意好呢，纯属白描，构成两幅开

阔、壮盛的战场画卷。“楼船”与“夜雪”，“铁马”

与“秋风”，意象两两相合扩大想象空间什么叫焦虑症。有时间与地点的

组合；有远近的组合还有情与景的结合。类似手法举例

4．本诗主要表现手法：

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对比手法：诗中的“愤”，主要通过三个对比表

现出来。一是诗人早年形象与晚年形象的对比。早岁、今日

落差巨大，早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡永不满足，铁马秋风大

散关”双十一预售和当天哪个便宜，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，

年华空老！早年的豪壮衬托了晚年的悲凉。二是理想和现实

的对比。诗人北望中原，豪气如山割爱。以塞上长城自许养胃的食物有哪些，然而

世事多艰黄州寒食诗。理想被现实击得粉碎甜品做法。三是古人和今人的对比。

诗中对诸葛亮的高度颂扬小说我的姐姐是美女，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏

安江南的愤恨。）借古讽今

虚实结合：先回忆早年的理想和金戈铁马的战斗

生活奇花异草的意思，不谙世事，空怀报国热情，

然而只能是“空自许”分布式操作系统，现实已经是“鬓先斑”的凄

凉，进而发出感慨罗恩克拉克，无人与诸葛亮相比。

三、拓展阅读：

陆游词《诉衷情》投影背景，学生谈感受，再次感受

作者的爱国情怀

四、结语：

“辜负胸中十万兵拆东墙，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行

泪，说到胡尘意不平。”

这是梁启超《读陆放翁集》对陆游的高度评价，其诗

歌名句有：

五、研究讨论：

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比较《书愤》和《蜀相》这两首作品在抒发个人感情

和表现手法、作品风

格等方面有哪些不同？

相同点：1宋丹丹个人资料简介.背景：《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代

2.都借用诸葛亮事迹表达情感。

不同点：

1广东三本学校.情感：《蜀相》着重写诸葛亮的“功盖三分国”“天

下计”和“老臣心”，

表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；

《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的精神品格世预赛12强，“鞠

躬尽瘁leona lewis happy，死而后已”伤离别离别虽然在眼前。表达了收复失地的壮志六年级语文上册期中试卷，抒发了壮志

未酬空中交通管制，功业未成的愤懑1 5。

2.写作手法：《蜀相》借乐景抒哀情“映阶碧草自春色罗玉凤，

隔叶黄鹂空好音”；《书愤》用典、白描、对比谷歌注册。

3.作品风格：杜甫沉郁顿挫陆游

沉郁豪雄

六、板书设计：

《书愤》—陆游

早岁：气壮如山

今日：年华空老

理想：塞上长城对比衬托

现实：世事艰难

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古人：奋力北伐

今人：偏安东南、无人领军

“愤”：愤无路请缨、愤壮志难酬、愤年华空老、愤

无人领军

七、教后反思：

教学的本质是学习活动初中物理公式总结大全，其根本目的在于促进学生的

发展。我设计了让学生找诗眼、赏

析关键字词、归纳艺术手法、引用名人对陆游的评论

加深学生的理解、品读陆游的一首词等一系列活动爱你爱到无可救药，让学生

更深刻的感受陆游至死不渝的爱国情怀，通过这些教学活

动，让学生进行探究小学生一日常规，动手动口操练炖汤菜谱，使所学知识得以迁移

巩固；

设计问题或情景引导学生对新课内容和

已有的知识进行整合。学生在教师的引导下积极参与到

学习活动中玛雅作品，学习兴趣得到激发，思维得到发展restaurant city。

从目标达成来看关于高考的英语作文，教学目标比较明确地体现在每一教

学环节中，教学手段都紧密地围绕目标，为实现教学目标服

务。课堂上重点内容和难点内容的教学时间得到了保证赏析黑云压城城欲摧，重

点知识和技能得到巩固和强化写梅花的诗。以诗眼“愤”为切入点葡萄牙对法国，以

读带动思考，在教材处理和教法选择上突出了重点大围山滑雪，突破了

难点，抓住了关键，教学思路的层次脉络较为清晰9月10教师节。不同程

度的学生在原有基础上都有进步，有效利用40分钟，当堂

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问题当堂解决除湿的食物，多数学生能当堂背诵全诗。

不足之处：本节课容量大，学生需要接受的信息多旅游活动主题，

应该给学生更多的思考时间凉生的结局你看懂了吗，以更深刻体会诗歌内涵，而不

是以教师自我为中心，为了按时下课就省去了学生思考的时

间董小宝，学生讨论活动进行得不充分，不深入村上春树 挪威的森林。课外延伸的应该

除了让学生齐声朗读木兰花，更需要学生动笔记下了，以养成记笔

记的习惯杜拉斯情人，对学生学习方法的指导还不够明确。另外多媒体

作为辅助教学的一种手段一面 阿累，上面呈现的内容应该尽量精简，

提取关键信息人事制度改革，神七飞天，以方便学生掌握，而不是大量知识的堆积，

信息量过多则会干扰学生的注意力，再加上时间不够，学生

还没有充分理解就换到下一张PPT，会导致学生对所学内容

理不出头绪和分不出轻重蚯蚓的选择。粉笔字和普通话应该更规范优

美，课堂口语更具文学性提高性能力的食物。

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