第３１卷第９期
长春师范学院学报（自然科学版） ２０１２年９月
Ｖ０ｌ－３ｌ Ｎｏ．９ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈａｎｇｅｈｕｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ） Ｓｅｐ．２０１２
留学生开展“以器官系统为中心＂全英授课的体会
徐海艳，张承巍
（吉林大学白求恩医学院生理教研室，吉林长春１３００２１）
【摘要】为提高留学生的教学效果，更好地适应美国执业医师考试的要求，吉林大学白求恩医学院
进行了教学模式的改革，开展了“以器官系统为中心”的教学模式，其间采用了ＰＢＬ教学方式镇上开什么店好，
将基础与临床知识密切联系起来，取得了良好的教学效果徐州出租车。
［关键词】留学生；以器官系统为中心；教学模式
【中图分类号】Ｒ一４ ［文献标识码】Ａ ［文章编号】１００８—１７８Ｘ（２０１２）０９—０１５３—０２
自２０世纪９Ｏ年代后期央视节目单，联合国秘书长加利在全世界人们面前宣布“世界进入了全球化时代”后在word中如何输入分数，经济
全球化和文化全球化显示了旺盛的生命力，而文化全球化的很重要的一个表现就是高等教育的国际化，留
学生的教学效果也成为评价医学院校的整体实力及水平的标志蛋挞液正规做法。自２００５年吉林大学白求恩医学院对印度、
尼泊尔留学生进行全英授课以来我的心儿怦怦跳作文300字四年级，已经七年有余，这七年的教学取得了很好的成果，据不完全统计端午节祝福语送客户，在吉
林大学学习的留学生参加美国执业医师考试的通过率要比在自己国家学习的学生的通过率高两个百分点。
但是我院的工作人员并未因此而满足，不断探索更适合留学生学习的教学方法，以适应美国执业医师考试
的要求北京地势， “以器官系统为中心”的教学模式由此产生qq魔法表情。本学期首先开展了“心血管系统”课程的教学田心农庄，作
为一名参与了这次教学的生理老师家庭主妇侦探，笔者在授课的同时对“以器官系统为中心”的教学模式有了一些心得，
并总结成文。
吉林大学白求恩医学院２０１１级的留学生来自多个国家，包括美国、索马里、印度、巴基斯坦等国，各
个国家的人文风俗、语言发音与我们有差异张震岳经典的歌，学生之间也都不尽相同自然界的水循环，这对授课老师来讲是一个很大的挑
战；另外学生的知识水平也参差不齐文综是哪几科，很多时候要反复解释基础知识五行属性查询表，因此成功进行“以器官系统为中心”
教学要满足以下三个条件：
１ 正确的领导和系统开展的组织工作是成功进行“以器官系统为中心”教学的基础
为了保证“以器官系统为中心”教学的顺利进行，并尽可能取得好的教学效果，学院以常务副院长为
领导保密宣传教育制度，任命从国外归来不久的心血管教授为组长帅男生活照， （１）首先数次同基础医学与临床学院各学系主任、科教
部管理人员进行考察、观摩和研讨，确定了“以器官系统为中心”教学的可行方案； （２）对基础及临床各
个医院参加授课的教师进行了筛选，不仅要保证授课时英文表达的流畅，还要能够在课堂上与学生互动大众电影百花奖获奖名单，
使学生在课堂上尽可能多掌握知识…； （３）对选拔出的３０名留学生“心血管系统”教学模式授课资格的教
师进行师资培训，使各位教师更加明晰“以器官系统为中心”的教学模式的具体内容，并在师资培训结束
后颁发了聘书； （４）在选择教材时报告如何写，放弃了以往由中国人翻译而来的英文教材运动会入场式解说词，而是选择了以Ｒｉｃｈａｒｄ Ｅ．
Ｋｌａｂｕｎｄｅ主编的（（Ｃａｒｄｉｏｖａｓｃｕｌａｒ Ｐｈｙｓｉｏｌｏｇｙ Ｃｏｎｃｅｐｔｓ）为主法务专员，其他几本教材为辅的英文原版教材； （５）在授
课进行过半后老爸老妈看我的，召开学生座谈会神灯搜索，虚心听取留学生在“以器官系统为中心”学习过程中的意见，并适当调
［收稿日期】２０１２—０７—２１
［基金项目】吉林省教育厅重点教研项目（吉教科￣－Ｙ－［２ｏｏ８］．ｇ １７１号）关于清明节的手抄报简单又好画。
【作者简介】徐海艳（１９７７－）2015年高考答案，女桐华那些回不去的年少时光，吉林长春人，吉林大学白求恩医学院生理教研室讲师国家行政管理承担什么职责，博士，从事神经生理学研究屋塔房的王世子下载。
［通讯作者】张承巍（１９７７一）ms17 010补丁，男反函数，吉林长春人清华大学本科生毕业典礼，副教授欢迎领导莅临，从事肿瘤病理生理学研究。
・１５３・
整，以达到更好的教学效果； （５）改变考核方式德国留学政策有哪些，考卷不再是纸版的，而是通过微机来进行的，考试内
容摒弃了主观问答题白桦林好地方，全部为客观选择题少儿听故事，只需将答案涂在答题卡上即可。
２ ＰＢＬ是成功进行“以器官系统为中心”教学的有力手段
ＰＢＬ￣ＤＰｒｏｂｌｅｍ—ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ，中文译为“以问题为基础的学习”，指的是在教学过程中早上吸引朋友圈的句子，教师由原来
的填鸭式教学转变成引导学生，使其发挥主观能动性，自己主动去寻找解决问题的教学方式吲合肥三本院校。ＰＢＬ的教学
模式已经在留学生的基础和临床教学当中广泛应用魔术师的梦，并取得了较好的效果 。我院在进行“以器官系统为
中心”教学的过程中，穿插ＰＢＬ教学，更能激发学习的兴趣。例如要系统掌握心脏冠脉循环的特点、心肌
梗死发病的病因、病理学表现、心电图改变及临床治疗措施等狐狸饲料，将留学生分成若干小组，引导学生课后自
行查阅相关资料并进行系统总结李夫人，将总结的成果在课堂上展示出来课题研究实施方案，同时其他的学生随时对发言者提出自
己的疑问，生理、病理、药理、电诊、心内科等不同科室的老师一起与学生进行分析、讨论并给予适当的
提示及补充桑塔纳仪表盘。 “以器官系统为中心”的教学使教学内容更系统、更完整电工证考试试题，而ＰＢＬ教学让每个学生都积极地
参与进来，使每个学生的学习都充满激情，促进了学生更好更快地掌握医学知识人像艺术摄影。
３基础与临床相结合是成功进行“以器官系统为中心”教学的保障
以往的教学都是基础与临床相互独立的，都是在结束基础医学课程置换开始临床医学课程的学习，陈
运清等对留学生心血管系统的临床教学取得了良好的效果并进行了系统的总结用，但是对于“以器官系统
为中心”要求基础与Ｉ临床相结合的教学模式杜郎口中学，开展得并不十分广泛，迄今尚未见报道。我院的“以器官系
统为中心”教学中，基础知识与临床知识的教授同步进行，例如赞美清洁工的作文，生理学讲授心电图的基本知识，包括各
个导联的放置部位、正常心电图各个波形所代表的心肌活动等，随着电诊的老师会讲解心电轴、各种心律
失常等在心电图上的表现新企业会计制度，内科学老师则告诉各种心律失常的病因及治疗，各学科问知识一脉相承鹰的传说，更加
系统化尿性，更有利于学生对相关知识的了解、掌握13一15younggir1。
本学期只进行了心血管系统的教学，目前取得了良好的教学效果difficult的名词，其他系统的教学效果还有待以后来
进行评判竞聘稿。“以器官系统为中心”教学模式更有利于加强学科之间知识的紧密联系、减少重复、培养学生
的临床思维能力和综合素质广州限行，克服传统的以“学科为中心”教学模式中存在的各学科自成体系、内容重
复、基础与临床脱节的弊端，有非常好的发展前景守纪律讲规矩。
【参考文献】
【１］Ｇｉｊｂｅｌｓ Ｄ，Ｄｏｃｈｙ Ｆ，Ｖａｎ ｄｅｎ Ｂｏｓｓｃｈｅ Ｐ2017联合会杯，ｅｔ ａ１．Ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆｐｒｏｂｌｅｍ－ｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ：Ａ ｍｅｔａ－ａｎａｌｙｓｉｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｎｇｌｅ ｏｆａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ［Ｊ］．
Ｒｅｖｉｅｗ ｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ．２００５．７５（１）：２７—６１．
［２１ Ｓａｌｉｎｉｔｒｉ ＦＤ，０’Ｃｏｎｎｅｌｌ ＭＢ云霄将军山公园，Ｇａｒｗｏｏｄ ＣＬ，Ｌｅｈｒ ＶＴ送给爸爸的生日礼物，ＡｂｄａＵａｈ Ｋ．Ａｎ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｔｏ ａｓｓｅｓｓ ｐｒｏｂｌｅｍ－
ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ａｍ Ｊ Ｐｈａｒｍ Ｅｄｕｃ．２０１２旋风十一人演员表，７６（３）：４４．
【３】郭风劲，林建炜．刘平．ＰＢＬＸ动式教学模式在留学生教学中的探索与实践［Ｊ】．医学教育探索，２００９2022年春晚节目单，８（７）：７７３—７７５．
［４ｌ张燕欧阳靖 中国有嘻哈，田芳．ＰＢＬ模式在留学生教学中的应用［Ｊ】．科技信息．２０１０（２５）：３９．
［５］王郦，富丽琴，张晓明．ＰＢＩ教学法在留学生人体解剖学教学中的应用初探［Ｊ］．中国规定影响教育姜子牙2020动画电影在线看，２００８．１１：８１—８２．
【６】罗小龙，吕春堂．ＰＢ墩学模式在口腔科留学生临床教学中的实践与探索【Ｊ】．中国高等医学教育华北水利水电学院是几本，２００９（１０）：３１—３２．
［７］陈运清维护的近义词，张丽娜，凌智瑜美国留学一年费用，等．医学留学生在心血管内科临床实习阶段教学的探讨切．现代医药卫生，２０１１黑暗的地平线，２７（２０）：３１９２—３１９３．
Ｇａｉｎｓ ｆｒｏｍ Ｃａｒｒｙｉｎｇ Ｏｕｔ“Ｔｈｅ Ｏｒｇａｎ Ｓｙｓｔｅｍｓ—ｃｅｎｔｅｒｅｄ’’ｉｎ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ
ＸＵ Ｈａｉ－ｙａｎ苦雨孤灯，ＺＨＡＮＧ Ｃｈｅｎｇ－ｗｅｉ
（Ｐｈｙｓｉｏｌｏｇｉｃａｌ Ｓｔａｆｆ Ｒｏｏｍ ｏｆ Ｎｏｒｍａｎ Ｂｅｔｂｕｎｅ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ大中华我的家，Ｊｉｌｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ １ ３００２ １，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｅｌｅｖａｔｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔｓ ａｎｄ ａｄａｐｔ ｔｈｅ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ ｏｆ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｌｉｃｅｎｓｉｎｇ
Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ（ＵＳＭＬＥ）ｐｒｅｆｅｒａｂｌｙ西式早餐食谱大全及做法，Ｎｏｒｍａｎ Ｂｅｔｈｕｎｅ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｏｆ Ｊｉｌｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｒｅｆｏｒｍｅｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ
ｎｄ ａｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ“Ｔｈｅ ｏｒｇａｎ ｓｙｓｔｅｍｓ－ｃｅｎｔｅｒｅｄ”ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ．Ｂａｓｉｃ ａｎｄ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗａｓ ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ ｔｉｇｈｔｌｙ ｗｉｔｈ
ＰＢＬ ｉｎ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔｓ ｗｅｒｅ ｇｏｔ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｔｈｅ ｏｒｇａｎ ｓｙｓｔｅｍｓ－ｃｅｎｔｅｒｅｄ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ
・１５４・
本文发布于:2022-10-10 12:45:57，感谢您对本站的认可！
本文链接：http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/82/243784.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
