部编版六年级下册语文习作：心愿教学设计及教学反思

2020春季人教部编版六年级下册语文目录

第一单元

1爱就是手.北京的春节

2.腊八粥

3.古诗三首

4*藏戏

习作：家乡的风俗

语文园地一

第四单元

10祛痘偏方.古诗三首

11.十六年前的回忆

12.为人民服务

13*金色的鱼钩

口语交际：即兴发言

习作：心愿

语文园地四第二单元

5.鲁滨孙漂流记（节选）

6*骑鹅旅行记（节选）

7*汤姆·索亚历险记

口语交际：同读一本书

习作：写作品梗概

语文园地二

快乐读书吧

第五单元

14.文言文二则

15新生儿洗澡.表里的生物

16.真理诞生于一百个问号之后

17*他们那时候多有趣啊

口语交际：辩论

习作：插上科学的翅膀飞

语文园地五第三单元

8.匆匆

9.那个星期天

习作例文

习作：让真情自然流露

第六单元

综合性学习：难忘小学生活

回忆往事

依依惜别

部编版六年级下册语文习作：心愿教学设计

教学目标

1祛斑秘方.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新

思维。

2销售之父.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

3袖手旁观歌词.通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望梅赛德斯奔驰广告，写的兴

趣，明确写作要求以及思路延续英文。

4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。

教学过程

一、谈话导入小语言,揭示文题。

1.同学们蔡京,我们每个人都有自己的心愿,大家的心愿都是什么呢?(启发学生

思考开学啦,学生各抒己见转氨酶高。)

(板书:心愿)

2.那心愿指的是什么呢?

(所谓心愿工夫梦,就是希望将来能达到某种目的的想法,是对一件事物的美好希

望、设想与期待,也是对某一特定事物的欲望、向往或强烈倾向铁面无私是什么意思。)

二、启发思路。

1.现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作

品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望。”这是巴金的心

愿毛尖的功效,你的心愿是什么呢?

2企业宣传标语.首先要学生想好自己的心愿微信旅游。

3.收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。

(1)对社会的题材:科学家发明新药,治愈癌症;残疾人能得到更多的关爱;

空气和水不再被污染;人和人之间多一些理解……

(2)对别人的题材:奶奶的病赶快好起来;爸爸能有更多的时间陪自己;好朋

友永不分离……

(3)对自己的题材:有机会去看看高山、草原、大海;努力学习怎样填志愿,长大以后让

爸爸妈妈过上更好的生活……

4书法家字体.老师也有一个心愿(对别人的)吉林省录取分数线,那是什么呢?

(每一个学生都能认真听课,将来长大了成为祖国的栋梁之材……)

5.同学们,想好了自己最想表达的心愿后,想一想屌丝是什么意思,我们可以用哪种方式来

表达自己的心愿?

(选择表达的方式如何利用网络创业,如记叙故事、写信、写日记或者创作诗歌……)

三、习作指导枯竭的意思。

1.整理思路:学生先打草稿龙岭迷窟评价,确定自己要写的心愿太极拳的好处。

2.搭建好结构:先写什么qingwuyetian,后写什么日本富士急鬼屋,要心中有数关于我们,在素材排列上要有逻辑

性大多数英文。

3.细化:拓展好层次和细节,要有亮点;要清楚、准确地表达出自己想说的。

4.注意首尾呼应,前后连贯彭湃故居。

5速效救心丸的作用功效.以自身为例,给学生讲解如何写自己的心愿。

(1)开头:开篇点题还有几天情人节,我有一个心愿,它是……

(2)中间分三段叙述(注意详略):第一段艾的组词,为什么我有这个心愿?(略写)第二

段,如何去实现这个心愿?(详写)第三段,实现后的好处。(略写)(板书:详略得

当)

(3)结尾呼应开头:表决心,表示一定要实现自己美好的心愿首尔塔。

6.学生自由习作,教师巡视指导。

7.写好以后,要认真读一读,用修改符号修改不满意的地方降温了怎么发朋友圈,使语言更加通

顺、流畅,意思更加清楚、明白天天有喜歌曲有哪些。

四、习作点评汇聚路由器。

1海派甜心12.选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。习作的重点在于讲清楚所

写的是什么心愿,为什么有这个心愿以及如何实现这个心愿。重点从这方面进行

点评广东省社保查询,另外志愿贵州,分析文章的结构特点以及语言是否通顺、恰当等跌荡一百年。

2.同桌之间相互点评习作。

五、课堂小结临沂三中初中部。

学生通过这次习作的练习,能将自己的心愿具体地描述和清晰地表达出来2021年最火的祝福语,

进而让学生下定为这个美好心愿而努力奋斗的决心。可以运用适当的修辞手法

进行描绘,确保行文的流畅毕业纪念册个人主页。

板书设计

习作:心愿

对社会对别人对自己

逻辑性亮点详略得当

教学反思

1.通过这次习作魂牵梦绕,让学生懂得了:生活中不是没有写作的材料,而是大家很

少关注自己的内心世界;作文时要善于运用表达的方法。通过这节课的点评普萘洛尔,同

学们受益匪浅。

2提高速度.在平时的语文教学中我对修辞运用、词语积累不够重视南昌航空大学排名,学生的文章缺乏

文采,语言不够丰富多彩。