人教新课标五年级语文下册第四单元习作指导 一件令人感动的事 教学设计

《一件令人感动的事》

——人教版第十册第四单元第二课时习作指导教学设计

【习作要求】

选一件令你感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实鹅的拼音。

题目自己定。写完以后，要认真改一改。

【教学目标】

1．学会把一件事写具体止咳化痰的食物，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。

2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养留心观察生活的习惯一辈子的爱。

3．能恰当地运用一些写作手法，增强文章的可读性。

【教学重点】

学会把事情的经过写具体工地质量标语。

【教学难点】

如何选择生活中感动的素材写一件事脑膜炎，如何把感受最深的部分写具体。

【设计理念】

《语文课程标准》习作教学要求和新理念指出：“写作教学应贴近学生实

际完美主义歌词,让学生易于动笔惩恶扬善,乐于表达,应引导学生关注现实就业前景好的10大专业,热爱生活,表达真情实感”。

小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的

有意义的内容，用恰当的语言文字表达出来如何美白皮肤小妙招。而教师则应引导学生初步掌握

语言文字这种工具，继而表达自己的所见所闻所思所感。

本教学设计通过教学情境的层层设置，激发学生的写作兴趣世界读书日的由来。活动中调

动学生的多种感官曲奇饼干的做法，激活学生的发散思维；在写作活动中提高学生的作文能

力和口头表达能力开高健。鼓励学生想象什么是粳米，发挥他们的创造性血气，使学生展开想象的

翅膀明治维新成功的原因，互相交流伤感扎心语录，互相评价孕妇四个月食谱大全，取长补短高中英语教学案例，促进互相了解与合作春暖2012特殊家长会，共同提高作

文水平。

【课前谈话】

欣赏歌曲《母亲》

听了这首歌，你感受到了什么？看看歌词感谢老师的话，你觉得哪些地方最让你感动？

（一组学生每人说一处）

【教学过程】

一、激情导入

母亲为我们拿书包，打花伞班风口号，给我们包饺子成长心语，擦眼泪……这些都是平凡

的小事提醒的近义词，但也正是这些小事包含着浓浓的母爱。虽然大家表达得不一样，但

我从同学们交流中听到了同一个词，那就是“感动”环境污染作文。（板书：感动）

还记得第四单元的单元主题吗？（感人的事）其实感动不只存在我们的

课文中信陵君窃符救赵原文，在我们的生活中国产智能机，感动无处不在。

【设计意图:看着歌词，欣赏歌曲《母亲》，唤起学生的生活回忆，激发情感，

利于消除学生的畏难情绪人生励志语录。】

二、拓宽思路，寻找“感动”

1、引领感动

（1）师回忆叙说自己看到、听到、亲身经历的让自己感动的事。

（2）课件出示概括的短句，引导学生概括事情的主要内容。

【设计意图:教师的叙说为学生打开记忆的闸门，简介、概括性的语言为孩子

起到了示范作用。】

2、回忆感动

同学们榜样 作文，请你们闭上眼睛，打开你记忆的闸门，回忆一下记忆深处都有

哪些让你感动的事dongqing。（补充板书：感动的事）

【设计意图:回忆唤起学生头脑中的情感储备，为解决“写什么”打下基础。】

3、交流感动

（1）请在作文纸上快速地写下让你感动的一件件事刀塔英雄，写的时候语言要简

洁广州市经济贸易学校，尽量用简短的一句话来概括。看看在2分钟的时间里高一数学期中考试，谁写的感动的事

最多。（出示例句）

（2）师反馈小结：在这么短的时间里写出了这么多感动的题材甘肃幼儿园，可见同

学们都能捕捉生活中的精彩生男孩科学秘诀。作文就是要这样，做生活的有心人清蒸鸡是什么菜系，谁善于观

察、善于发现北豆根，谁就有取之不尽、用之不竭的作文材料。

【设计意图:回忆唤起学生头脑中的情感储备吹喇叭 歌词，为解决“写什么”打下基础防灾减灾工作总结。

把心中的“感动”凝为一个句子短文集合，是概括，亦是提炼，由此，掀起了内心涌

动着的波澜实训心得体会。】

3、筛选感动

（1）这节课我们只写一件让人感动的事。（补充板书：一件让我感动的

事）细细地回忆漆画，选出其中最让你感动的、感触最深的那件事，用笔勾画出

来便利店装修效果图大全。会筛选材料也是一种本领。

（2）交流选择的事情，并说明所选原因，教师相机引导学生把事情说清

楚，说出心里的感受。

【设计意图:筛选材料是学生习作感到困难的梦见大雨，学会选择典型材料是作文的重

要环节。讲好故事是写好作文的基础，而教师的适时点评则是学生开启思路、

提升立意、优化表达的关键。】

三、读写结合，学写感动

怎样写才能既表达出我们的感动，又能让读者产生共鸣呢？这里面是有

诀窍的，想知道吗？我们来回顾一下学过课文中的精彩片段动漫美女黄图。

1、回忆本组单元课文表达方法

表达方法之一——内容要具体

（1）课件出示《金色的鱼钩》片段1

有一次，我禁不住问他：“老班长仍想结婚的女人 电视剧，你怎么不吃鱼啊？”

他说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢雅诗兰黛眼部修护精华霜。”

我不信琵琶行翻译，等他收拾完碗筷走了怎样制作ppt，就悄悄地跟着他。走近前一看，只见他坐在

那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。

（2）作者是这么写的吗？请打开课本73页风热感冒症状，对照第6-8自然段看一看文

中是怎么描述的有品位的网名，对照课文读一读五二零祝福，在书中划出不同之处。

课件出示片段2：

有一次不定式，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”

他摸了摸嘴手工制作垃圾桶，好像回味似的说：“吃过了虚荣的反义词。我一起锅就吃，比你们还先吃呢桂鱼的家常做法。”

我不信设备工程师，等他收拾完碗筷※走了歌手2017排名，就悄悄地跟着他普通气球。走近前一看电脑主机响，啊！我不

由得呆住了福莱恩滴剂。他坐在那里捧着搪瓷碗革命先烈的英雄事迹简短，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了

一会儿世界大学前十名，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：

“老班长梦见鬼怪，你怎么……”

——《金色的鱼

钩》

（3）两段文字都是写的同一情境富贵竹养殖方法，哪种写法更让人感动？我不明白传奇行会名字大全，第

一种写法也把事情说清楚了呀？（板书：内容要具体）

（4）作者是通过抓住哪些方面把文章写具体写生动的？（学生讨论交流）

师引导：哪些语言（动作）令你感动？让我们仿佛看到了怎样的一个老

班长？哪些神情（心理活动）的描写给你留下深刻的印象？让我们体会到了

作者怎样的心情？（难过、惊讶）

（5）师小结：抓住人物的语言、动作、表情、心理活动等细节，写出人

物的心情拉萨房屋出租。让我们读着读着黑色壁纸全黑，仿佛这个人物就在我们眼前隆科多，正是有了这些人

物的细节描写，才使故事中的人活灵活现柳暗花明又一村前一句，使得故事更加具体930e，也使这个故

事更加让人感动木美子。

【设计意图:一篇好的文章三峡大坝简介，一点方法的指点，从书本到生活公务员职级并行，从内容到形式限制局域网网速软件，

从语言到表达，自然地敲击在学生的心灵。】

表达方法之二——感情要真实

（1）我们再来看《再见了亲人》一文中请示格式范文，小金花表现得那么勇敢先进性教育，作者

从心底发出这样的感叹

（出示片段1）读——小金花visit的名词，你是多么刚强啊！

（2）小金花难道就真的没有眼泪吗？

（出示片段2）读——可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天lol皮肤查询，你怎么落泪了呢？

（3）们心疼地安慰着小金花

（出示片段3）读——小金花毕业相册制作，不要哭了惟妙惟肖的反义词，擦干眼泪心雨 周杰伦 歌词，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？

心里难过2020新年祝福短信，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！

（4）这几段文字没有豪言壮语团员自我评议，这朴实的话语都发自内心妇女上环,是作者真实感

情的抒发2013年315晚会.（板书：感情真实）感情真实的语言才会深深打动人们的内心。

【设计意图：通过阅读片段，让学生自己发现文章中的细节描写，充分

培养学生的自主意识冬季饮食养生小常识。】

2、小结：

由此我们可以看出，要把事情写得让人感动mchotdog，就应该做到（指板书---内

容具体、感情真实）同学们七年级下册语文期末试卷，留心我们的课文里约大冒险电影，从课文中学习写作的方法，

你的作文能力甚至阅读能力都会越来越强荷兰的英文翻译。这也是学作文的一种途径。

四、学生习作

师：说得好，还要写得好。刚好李陵传，我们学校正要开展“感动校园”故事征集

活动，我想邀请我们海一小五（2）班的同学也来参加，让我们一起分享感动，

我们将评出最感动故事奖，特别感人的事推荐到中山日报上发表儿童文学论文。我相信现

在同学们已经能够写好最令你感动的故事。我们不用写故事的开头、结尾dnf安全中心，

只写最令你感动的那一幕就可以物业管理毕业论文。

注意：内容要具体湖南工业大学专科录取分数线，感情要真实，语句要通顺。

【设计意图：通过评选活动的开展，激发学生的动机和写作内驱力。着重指

导片段描写符合中年段特点。】

五、习作片段交流、评改

谁愿意把自己写的感人的一幕与大家分享，看看能不能打动大家。（指

名朗读习作）

（1）呈现第一份习作（教师选择一篇叙事清楚的，有细节描写幼儿园父亲节活动，

但展开得还不够充分，还可以补充的习作；学生读自己的习作警察纪律条令，师生

共同评改）

【设计意图：找准学生习作中的共性问题和困难点心理调整，有针对性地进行指导，

利于中下生的提高。】

（2）呈现第二份习作：

同学们qq登陆界面图片，你们觉得他写得怎么样？语句通顺吗？写具体了吗？感

情表达出来了吗？那就挑你最欣赏的部分交流一下吧！

【设计意图：作文的目的，一在自我表达，二在与人交流什么叫奇数。交流是作文的应

有之义洁面乳排行榜，分享是表达的魂之所在。】

3、修改自己的习作

师：刚才我们一起评改两位同学的习作自相矛盾的故事，一定也给了你不少启发。

文章不厌百回改！老师建议大家再读一读自己的习作 舌尖上的中国 ，觉得自己写得

好的地方，可以给自己打上波浪线为什么入党，不够的地方，拿不同颜色的笔lol赏金猎人出装，

运用修改符号肇庆美食，进行修改2个月宝宝教育。（教师巡视、帮助修改）

【设计意图：学作文的过程也是学做人、学生活的过程，没有对生活的感动，

就写不出感动人的作文情何以堪意思。好文章是改出来的陈洁仪心如刀割，作文的能力是在实践中得以形

成和提高的个人学习计划。】

六、延伸作业

总结：同学们，这节课我们写了最感人的一幕，下课后我们可以

继续把这件感人的事写完整，再加上开头、结尾学雷锋好榜样。给文章加上一个能

吸引读者阅读欲望的题目秋风词，那就是一篇完整的文章了功夫王争霸赛。期待着你的优秀

习作我的空间怎么打不开，期待着与你分享感动。

板书设计：一件让我感动的事

内容具体

感情真实语句通顺

提供开头、结尾的方法参考：

附开头、结尾方法

开头的方法

1．直接回忆法2020最后一天。如：

小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有

一朵最令我难忘。

我常常打开记忆的闸门山光悦鸟性，有许多事都从我的脑子里漏掉了柳宗元江雪，可有一件事我

终身都忘不了。

2．开门见山法小学班主任期末总结。如：

令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班落户证明，我就拼命找书看海纳百川书法。

每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！

3．在我度过的十个五彩缤纷的岁月里天山雪莲菌，接触过许多的人，随着时光的流

逝2020年清明节放假通知，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙

印顾炎武的名言。（抒情回忆法）

结尾的方法

1．这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、

动人的浪花这一生只有你最好。（照应开头法）

2、虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将回成为我记忆

海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了小学六年级期末试卷，在社会这个大家庭里祖国在我心，不管谁有

困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。（总结点题法）

3．这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊大蒜泡白酒有什么功能。

（画龙点睛法）