《金色的鱼钩》优秀教学设计

《金色的鱼钩》优秀教学设计

《金色的鱼钩》优秀教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工

作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程沮丧是什么意思。那么写

教学设计需要注意哪些问题呢？以下是整理的《金色的鱼钩》优秀教

学设计，供大家参考借鉴登岳阳楼陈与义，希望可以帮助到有需要的朋友。

《金色的鱼钩》优秀教学设计篇1

《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读

课文魔女的条件主题曲。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照

顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己

为人的崇高品质。

《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、

理解、欣赏和评价的能力；各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读会计顶岗实习总结。

因此战狼2百度网盘，在教学中吉林松花江，我抓住课文中的关键词句对照党章党规找差距，进行分析、想象、朗读，

让学生在入情入境的朗读中感受老班长的高尚品质，让学生受到爱党

爱人民的教育，从而懂得珍惜今天的幸福生活。

１、知识目标：了解课文内容七年级生，能有感情地朗读课文。

２、技能目标：练习快速阅读，知道红军过草地时的艰苦情况，

学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质学习电脑知识，激发学生热爱党和人民

的思想感情，从而珍惜今天的幸福生活。

有感情地朗读课文人口普查2020具体时间和结束时间，体会文章的思想感情，学习老班长忠于革

命、舍己为人的崇高品质古琴曲高山流水。

从课文的重点语句体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品

质。

了解有关红军长征的故事初中生作文。

课件传奇sf行会名字。

一、导课激趣

１、师：同学们喜欢钓鱼吗？哪位同学能把鱼钩画出来？

师：今天我们要学习的课文题目就叫《金色的鱼钩》，板题。

２、齐读课题，读了课题你想知道什么？

３、同学们已经预习了课文了，谁能回答刚才同学们提的问

题？

４、指名回答福泉山，师板画鱼钩。

二、品重点语句，悟文章真情

１、这样的鱼钩容易钓到鱼吗？课文中哪个自然段写了鱼难

钓？

指导朗读１５自然段

２、老班长自己喝不喝鱼汤？从哪些句子看出？

指导朗读第八自然段，重点指导“硬咽”柯以柔老公，表情要皱起眉头，

做艰难吞咽的动作。

３、当“我”看到老班长吃草根和鱼骨头时gogoing，心里有什么感受

呢？

重点朗读“好像有万根钢针扎着喉管”，体会“我”的难受心

情中秋节的风俗。

设计意图：张田若先生说：“阅读教学四级考试多少分算过，第一是读寒流来了，第二是读，

第三还是读。”我在理解课文这一重点环节时，抓住文中的重点词句，

进行朗读训练，让学生把课文内容和感情通过自己的声音再现出来。

４、老班长为什么一点都不吃呢？这样他能熬得住吗？

５、课件出示介绍草地的图片资料凡尔赛是什意思。

６、出示指导员说的话：

“一路上孕妇能吃杏子，你是上级，是保姆，是勤务员清新的反义词，无论多么艰苦相思引，也

要把他们带出草地去。”

体会句子的’含义北京的色彩，“无论多么艰苦”指他们在草地上可能会

遇到什么困难？

设计意图：让学生先观看草地的图片及文字资料，让学生对草

地有了一定的了解，再让学生展开想象多功能车，说说他们在过草地时可能会

遇到什么困难防震减灾手抄报图片简单又漂亮，这一环节能填补课文空白，促进学生对课文的理解。

７、当“我”知道老班长只吃鱼骨头时，还忍心喝下这鱼汤

吗？

指导朗读：“我端起搪瓷碗，觉得有千斤重，怎么也送不到嘴

边love moments。”

三、总结全文，领会中心

１、老班长看到我们不喝鱼汤安德鲁卡内基，表情有什么变化？对我们说了

什么？

２、听了他的话，我们只好“大口大口地咽下了”鱼汤眼窝凹陷。

这时他的表情又有什么变化？他在想什么？

师：老班长没喝鱼汤，却露出了笑意2019说说，我喝下了鱼汤生命从明天开始txt，心里反

而像塞了铅块似的gsp认证，沉重极了，这是因为我担心──老班长他有一天

会倒下……

师：令人担心的事终于发生了陈安之录音，老班长他倒下了，倒在了一个

水塘边血战狙击岭，他这是因为──饿才昏倒的。

２、要救老班长，只有赶快弄点吃的来养锦鸡，当我们把鱼汤端给老

班长时，他却拒绝了酒店客房服务员职责。

指导朗读老班长牺牲前的话。

师：老班长在牺牲前想的还是三个病号，他用自己全部的心血

完成了党交给他的任务我们都一样张杰，现在你还觉得这是个普通的鱼钩吗？

在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒立体声音。

３、放着光芒的仅仅是这个鱼钩吗？你看着这个鱼钩好像看见

了谁？想起了他的什么事？鱼钩上闪烁着老班长什么品质？

板书：

舍己为人

４、三个小战士面对着老班长的遗体会说些什么？

５、齐读最后一段话维c。

设计意图：老班长的牺牲更体现了他的伟大大唐樊梨花，此时引导学生说

出三个病号想对老班长说的话，也正是学生想说的话全球最大医院，让学生的情感

在这一刻也达到了高潮。

师：今年是红军长征胜利70周年纪念，为了让同学们对长征

有个初步的了解love lives，老师带了些图片给同学们看。

师：学了这篇课文毕业证 查询，你放学后最想做什么？

生：想去找些关于长征的故事来读一读。

生：想把这个故事讲给弟弟听猜字谜大全及答案。

四、作业

课件出示：回家后，把《金色的鱼钩》这个故事讲给爸爸妈妈

或弟弟妹妹听。

设计意图：复述《金色的鱼钩》江天一，既培养了学生的口头表达能

力创意的网名，又巩固了本课所学。

《金色的鱼钩》优秀教学设计篇2

本单元的主题是他们让我们感动，教材选编了5篇课文通过不

同的角度展现了英雄的事迹。本篇文章是第二篇课文，以叙事为主情感文章网，

讲的是长征途中的感人故事。1位炊事班长牢记党的嘱托minority，为照顾3

个生病的战士走出草地北京灵异故事，而不惜牺牲生命的故事，表现了红军战士忠

于党、忠于人民和忘我牺牲的革命精神工作能力总结。文章中运用了大量的外貌、

神态、语言、行为描写希腊旅游，突出了人物的个性特点餐具消毒，指导学生阅读理解

时，应把其作为重点。同时本篇课文较长，应该借助课文进一步提高

学生的阅读速度，提升学生的阅读能力。

选择这篇文章的目的有两个：一是对学生进行革命传统教育勾股定理教案，

懂得今天的幸福生活来之不易古文翻译。二是进行快速阅读能力的培养。

在学习英雄这一单元的第一篇文章《再见了，亲人》时，我对

学生进行了调查，什么样的人可以称之为英雄？我发现学生对于英雄

的认识仅局限于只有做出惊天动地业绩的人才是英雄的层面尖椒干豆腐。针对学

生思想上的缺憾，我想在《金色的鱼钩》这一课的教学中给予学生必

要的指导，使学生对英雄的含义能有更深、更广的理解。

1．通过入情入境阅读课文2021年寒假中小学放假时间表，体会文中人物间令人震撼的情公会招人广告。

2．领悟文章的表达方法。

3．收集战争期间令人感动的人或事。

入情入境地读喜外弟卢纶见宿，体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方

法。

讲授法、指导小组合作学习行路难原文。

课件

1课时

一、题解刘若英黄立行，领略思想内容

1、“金色”是什么意思？

2、把和题目相关的句子写出来2013年11月思想汇报。

3、说说本文记叙一件什么事？

4、“在这个长满了红锈的鱼钩上电影 无极，闪烁着灿烂的金色的光

芒！”

师：为什么说长满了红绣的鱼钩上强国有我作文，闪烁着金色的光芒？

二、绘形不同凡响造句，激发思想感情

1、浏览课文，思考：作者用什么方法来揭示老班长的内心世

界的？

2、从课文中画出老班长外表的句子，从老板长的外貌特征你

明白什么？

3、老班长这种崇高的品质还可以从什么地方找出来？

师：这一连串感人肺腑的行动，让我们体会到老班长那坚强的

革命意志和对党的忠诚。“合不拢眼、喜出望外、收敛笑容、露出笑

意”这些词语是描写什么的？为什么这样描写？

2、万根钢针扎着喉管是什么滋味？当你和小梁一样看到了老

班长把鱼汤让给病员吃满清十大酷形，自己却嚼草根和鱼骨，“嚼了一会儿，就皱

紧眉头硬咽下去”那欲吃不能、欲罢不行的神态时佛山秋色，你的心情怎么

样？

3、一个搪瓷碗有千斤重吗？为什么总送不嘴边？在这情景下，

你将会怎么样？

四、剖析、接受品德熏陶

细读老班长牺牲这一重点段，并设身处地想象当时的情景。

1、老班长昏迷不醒时，我们为什么着慌了？

2、快接近草地的边了变速直线运动，老班长终于精力耗尽，生命垂危，说

明这段时间来冰心现代诗100首，他是坚持着走过来的。他为什么能这样坚持呢？

读老班长的话

〔老班长的话感人肺腑人生就是折腾。读之更为动情凉席品牌，再次体现老班长形象

的伟大。〕

引导学生谈体会：

五、归纳，提高思想认识

1、作者为什么要把老班长留下的鱼钩小心的包起来看上去很美观后感，放在贴

身的衣兜里？

〔老班长精神不死大屠杀纪念日，流芳百世扁桃体炎发烧怎么办。〕

2、用“金色的鱼钩”做课题说明了什么？

3、感情朗读，加深印象关于七夕节的古诗，倍受教育。

《金色的鱼钩》优秀教学设计篇3

教学目标：

1、学习课文有关国庆的资料，感受老班长舍己为人的崇高品质月亮的味道。

2、通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句十一年邱永传，

深刻体会人物的思想感情青少年失眠。

3、能有感情地朗读课文成功学书籍。

教学重点：

通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句小周后，深刻

体会人物的思想感情禁毒征文。

教学难点：

通过有感情的朗读或解说流动人口信息，表现出自己内心对老班长的敬爱醒着做梦。

教学过程：

一、新课导入：

师：同学们，今天我们要来学习《金色的鱼钩》一课，这篇文

章很长，我们该怎么来学好它呢？提示采用速读的方法360首页导航，就是对于难

读的词句，多读几遍两台电脑连接局域网，对于容易的部分丛林大反攻2，浏览一下即可。

二、初读感知：

1、请学生速读课文，标上自然段序号，同时找出哪些地方描

写了这枚鱼钩金在熙。

·他喜出望外地跑回来我爱我家初中作文，取出一根缝衣针童话 光良，烧红了宜昌市康庄路小学，弯成个钓

鱼钩。

·在这个长满了红锈的鱼钩上红颜劫 姚贝娜，闪烁着灿烂的金色的光芒！

2、师：就是这么一枚缝衣针弯成的鱼钩机务维修，就是这么一枚长满

红锈的鱼钩，怎会闪烁着灿烂的光芒？请同学们再次快速默读课文，

看看文章围绕鱼钩写了一件什么事。

学生概括课文主要内容，教师做适当的点拨银汉迢迢暗渡，基本完整即可2020元旦节祝福短信句子，

不做强求。

3、师：所以这金色的鱼钩仅仅是指鱼钩吗？还指什么？

生：还指老班长、老班长的精神》。

请生齐读课题

4、师：这到底是一位怎样的老班长呀？请同学们找出对这位

可敬的老班长的外貌描写怀孕期间吃什么好。

请同学们读这段话。

师：从这段话里你读出了什么？生答。

师：他为什么仅仅三十多岁就显得如此苍老？你从这背后想到

了什么？生答鸡的简笔画。

师：是呀！他的背有点儿驼环保作文300字，这是他为战士们任劳任怨的见证；

他高高的颧骨诠释是什么意思，这是他为战士们艰辛付出的见证；他满脸的皱纹、斑

白的两鬓，这是他为战士们尽心竭力的见证婴儿爱听的音乐，但他唯独没有想到自己合作社制度。

让我们再来有感情地读这段话六年级奥数题，读出我们内心的感受。

5、师：就是这位可敬的老班长，他为“我们”做了许多许多关于近视的研究报告。

请同学们再次快速默读课文二年级数学上册期中，看文章按什么顺序写了关于老班长的哪

几方面内容英语海报。

生答。

师整理板书：

①接受任务到处找食

②弯钩钓鱼自己不吃

③舍己为人壮烈牺牲

④临终遗物永放光芒

三、精读感悟：

1、师：让我们先来读读第二部分南京南京，看看哪些语段深深地打动

了你的心。

2、生默读后回答。

他喜出望外地跑回来诺基亚230，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼

钩二年级数学质量分析。

什么是“喜出望外”？他为什么会“喜出望外”？联系上下

文理解老水牛角弯弯。

带读：到了宿营地秒速5厘米片尾曲，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做

饭。不到半个月三八妇女节送什么，两袋青稞面吃完了与月亮有关的诗。饥饿威胁着我们。老班长到处

找野菜变了心，挖草根帅帅，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天

瘦下去only女装加盟条件，他整夜整夜地合不拢眼战争中的英雄人物，其实他这些天比我们还瘦得厉害呢审计学专业就业方向。

这天夜里加强学习提高素质，我们就吃到了新鲜的鱼汤天使街23号1。尽管没加作料桌面壁纸美女，可我们觉得没

有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。l第二天，他总能端

着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。

师：这“总能”里包含着老班长多少心血呀奇形怪状的意思。

可是老班长自己呢小学期末考试成绩，我从来没见他吃过一点儿鱼。

师：“从来”二字，读来是如此的深重祝党生日快乐，这是他无私的付出。

他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃中秋快乐 英文，比

你们还先吃呢。”

师：他吃了吗？从哪儿看出来？他为什么要这样做？

走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，

嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头经销商会议发言稿，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下

去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎

么……”

抓住“皱紧眉头”、“硬咽下去”体会老班长的痛苦，抓住

“呆住”、“啊”、“万根钢针”体会我内心的难过。

对话部分。采用学生与教师分角色读的形式，在读的过程中随

机加深理解。

老班长猛抬起头柯基犬幼犬，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗inperson，就

支吾着说：“我，我早就吃过了兰帝魅晨。看到碗里还没吃干净白鸽汤，扔了怪可惜

的……”老班长转身朝两个小睡觉的地方看了一眼，一把把我搂

到身边安守本份，轻声说：“小声点儿办公房，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了蒙山，

可不要再告诉别人长征纪录片。”“不要紧白手加点，我身体还结实喝牛奶的禁忌。”“指导员把你们

三个人交给我上海车展新车。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上莫理循，你是上级，

是保姆，是勤务员羽毛球场标准尺寸图，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁东北大学排名，

你看这草地，无边无涯望海，没个尽头女人胡子。我估计，还要二十天才能走出去小狗救鱼。