第一单元 观察物体(三)

第一单元观察物体（三）

课题观察物体

教

学

目

标

知识让学生经历观察的过程山大录取分数线，认识到从不同的位置观察物体暗度陈仓的意思，所看到的形状是不同的camel是什么意思。能辨认

目标从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。

能力

培养学生从不同角度观察，分析事物的能力放手爱。

目标

情感

培养学生构建简单的空间想象力牛头wq二连技巧。

目标

帮助学生构建初步的空间想象力方便面的危害。

帮助学生构建初步的空间想象力枫桥夜泊古诗翻译。

教学预设

复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练

个性修改

重点

难点

教学过程

目标导学

一、谜语导入

请同学们猜谜语：“左一片、右一片留学加拿大中介，摸得着化学元素周期表口诀歌，看不见故宫博物院课件，是什么呢？”

创境激疑

（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们

观察的角度不一样好听的繁体名字，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）

（一）整体观察

1、教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动麦宗禹，叫学生观察

并提问：

你观察到的正方体是什么样的？

在你的位置上观察铜线草，你看到了哪几个面？

学生汇报交流解释的意思。

学生自由走动，观察。汇报交流鲁滨孙漂流记全文。

3、解释应用

教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线公司年会唱什么歌曲，另一个没有。

合作探究

提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？

学生解释说明工作总结怎么写。

（二）分别从三个面进行观察（出示例1）

1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它

的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来铁观音茶叶的好处。

学生离开座位自由观察。

2、小组之间相互交流遗落战境剧情，然后全班交流热爱生命的名人名言，学生以组为单位在投影以上

展示交流。

总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。

1、做教科书例2

2、智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学猜，负

拓展应用责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么经络不通的症状，猜完后，

在把物体拿出来验证一下，看是否猜对了成都理工大学招生办。

学生玩游戏2020本科分数线是多少，教师指导五月花开。

总结本节课你学会了什么？

兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几小年可以理发吗，2的对面是几，3的对面

是几圣诞节短信大全。

作业布置

观察物体

不同角度观察一个物体

板书设计

看到的面都是两个或三个相邻的面，

不可能一次看到长方体或正方体相对的面

教学反思