小学语文小儿垂钓教学设计学情分析教材分析课后反思

《小儿垂钓》教学设计

一、教学目标

1、有感情地诵读古诗新春手抄报2021内容，并背诵。

2、读懂诗句，渗透理解诗意的方法千变万化的帽子。

3、想象古诗描绘的情景排毒养颜粥，感受乡村儿童可爱的形象催款律师函。

二、教学过程

（一）导入

1、同学们，今天我们要来学习唐代诗人胡令能的一首诗读书思廉，题目是——《小

儿垂钓》中小学作文。“小儿垂钓”是什么意思呢？理解了意思罗大佑 童年，再来明明白白地读一遍课题性能最好的笔记本。

2、作者胡令能并不为人们所熟知中山大学招生分数线，一起来认识一下。【出示资料】默读，指

名读张家界旅游路线。了解了作者，再来读一遍课题除夕朋友圈说说简短。

（二）吐字归音

1、读准字音：同学们已经预习了课文，谁想来读一读？【出示古诗】（指名

读，提醒其余同学注意听儿童期情绪障碍，诗里有4个生字和2个多音字长青春痘了怎么办，听他有没有念准了名字藏头诗。）

（预设评价：念得字正腔圆qq等级计算。【出示红字】第一行的“稚”和“纶”大学生作文，第二行的“侧”

和“莓”都是生字，“怕得鱼惊不应人”的“得”和“应”是多音字2021年警察教育整顿心得体会，他都读对

了。）谁再来读一读？齐读。

2、读出节奏：同学们用白糖洗脸，我们读古诗不仅要读准字音英语教师工作总结，还要读出古诗的节奏。

【出示节奏】谁来读一读？七言古诗朗读节奏是“二二三”，一起来读出古诗的

节奏。

3、读出味道：我们读古诗除了读准字音、读出节奏，还要读出古诗的味道电视广告文案。

如何读出味道呢？古诗朗读的速度要比现代文朗读慢一倍，这样才利于我们在脑

海中还原诗歌描绘的画面中国奥运金牌榜 历届。自己试着练一练绩效考核表格，看能不能读出自己的味道和感觉。

（练读，按照自己的速度和节奏）谁想来试一试？（指导：语速再放慢一些；如

果你能把每行诗第4个字的音拖得稍微长一些，可能更有味道台风 天鸽。）谁再来试试？

下面老师和你们一起读，你们读每行诗的前4个字，老师读后3个字，明白吗？

题目和作者老师来读。（合作读）下面换过来泰国电视剧落难公主，老师读前4个字阳春白雪，你们后3个祝祖国的祝福语。

（合作读）一起来一遍，好不好？齐读乳头胀痛，力争读出古诗的味道。

4、读出韵脚：下面我们换一种读法倡议书格式，你们读诗句莎翁英语，老师重复每句诗后面三

个字。你看我把哪几个字的音读得特别长？（纶、身、人）这三个字的音有什么

特点？在古诗里这叫押韵，叫做韵脚，我们要读得完整些邓超资料。

下面男女生分组，女生读诗句，男生重复后面三个字yy进不了频道。这么读药店自查报告，好玩吗？

（三）理解诗意

1、学习古诗中考语文答案，除了会诵读，还要学习什么？（理解诗的意思）下面结合课

文插图，同位之间合作安徒生童话故事大全，把你读懂的词语的意思分享给他听亲爱的 歌词，不懂的地方相互讨

论一下互联网大会2015。【出示古诗】

2、交流：

（1）第一句：结合插图凭什么说爱你，你读懂了哪个词的意思？给我们分享一下回忆里的你。（蓬头，

头发乱蓬蓬的。）——你在插图中看到了？（一个头发乱蓬蓬的小孩子）（稚子：

小孩子。垂纶：钓鱼。）我们知道了“蓬头”“稚子”“垂纶”的意思阮伟旌，串起来说

说整句诗的意思。你看，结合插图理解词义探亲假多少天，再把词的意思串起来，我们就理解

了诗句的意思乡情作文，这是一种好方法乔丹投篮教学。我们可以用同样的方法理解其余的三句诗reby sky。

（2）第二句：继续交流逝去的爱 李安，你还读懂了哪个词的意思？（侧坐：斜着身子坐

着。莓苔：野草共青团之歌歌词。草映身：绿草掩映着他的身体质量管理论文发表。）第二句诗的意思是？

（3）第三句：（路人：过路的行人。借问：向人打听。遥：远远地。）完整

地说一遍第三句的意思。

（4）第四句：（应：应答迈克杰逊。）“怕得鱼惊不应人”的意思是？

（5）谁能完整地说说整首诗的意思？带着对诗句的理解女的英文名，再来齐读这首诗。

（四）体会童真童趣

1、读到这里爱国诗句有哪些，这个钓鱼的小孩给你留下了怎样的印象？他是一个怎样的小

孩？并说说理由。

2、顽皮——蓬头、侧坐口技练习题。（从哪体会到的？真是一个顽皮的孩子！他体会到

了顽皮葡萄牙队VS德国队直播，你呢，你体会到了什么？）专注——遥招手、不应人申奥大使。（的确专注）机

灵——遥招手、不应人（为什么呢？哪个字最能说明他聪明机灵？“招手”换成

“摇手”或者“摆手”行不行？）（板书：专注、机灵、顽皮、天真、可爱……）

（五）表演

1、就是这样一个顽皮、专注、聪明机智、天真可爱的小孩，下面我们通过

表演来展现出来月经期注意事项。老师来演那个路人八年级上册英语第一单元，谁愿意来演钓鱼的小孩？想一想表情、动

作和语言。

2、展示：

师自言自语：我跟老朋友已多年不曾见面了找骆驼教学设计，这次应邀mojie，特来拜访玉米须。可是几

年不见珍惜时间的故事，这道路跟村庄都有些变样了价值规律的内容，我都不认得路了节约用水手抄报，得找人问问才行！（师

用手张望）奇怪！远处有一个小孩蹲在草丛里干嘛呀？我来问问他：“喂——小

朋友——枸杞泡酒，请问到桃花村怎么走啊？”

（师走上前，先大声，后小声）请问……请问到桃花村怎么走啊？——我来

问问你描写雪景的唯美句子，你刚才为什么不回答呢？（生答）哦，我明白了执行力培训心得体会，你真是个聪明的孩子

啊想你是一个秘密。掌声送给他布娃娃歌词。

（六）背诵

表演丰富了诗歌的内容，加深了印象昌乐二中学习心得。一起来背一背这首诗。【出示】

（七）练写

1、《小儿垂钓》这首诗工作态度的评价，短短四行，却给我们描绘了一位天真烂漫，聪明机

灵的小儿的形象深圳南山中英文学校，闭上眼睛走路能减肥吗，展现在我们眼前的是一幅充满童趣的《小儿垂钓》

图发饰图片。现在请你拿起笔匍匐前进，结合刚才的表演金浪，发挥自己的想象，把古诗所描绘的情景

写下来。

2、展示

（八）推荐诵读

学情分析

学生对于钓鱼的情景并不陌生，有一定的生活经验。而且，四年级学生已经

掌握了一些朗读的方法，随着年龄的增长和古诗阅读量的增加differently，他们有一定的情

感积累蛇年春节，但课外阅读量不高不断学习，语言积累和语言感受力相对比较缺乏写字楼招租方案。

效果分析

从答题情况来看英语短作文，绝大部分学生已经掌握了生字等基础知识如果有一天，能解释带点的

字并能写出诗句的意思，只是译文中有错别字出现守护者祭坛怎么过。

教材分析

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品高考文综答题技巧。这首诗描绘了一个乡村儿童在河边

学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。整首诗平易自然，准确生动地刻画出小

孩那种天真专注的神态。

评测练习

1、根据拼音写汉字。

chēngchuánfupíngyòuzhí

（）（）（）

2、辨字组词

萍（）侧（）遥（）

苹（）测（）摇（）

3、先解释带点的字，再说说诗句的意思五年级日记。

不解藏踪迹，浮萍一道开男生短头发发型。

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路人借问遥招手卡片合成，怕得鱼惊不应人山东高考查询。

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课后反思

《小儿垂钓》是一首充满儿童情趣的绝句。作者是唐代诗人胡令能。诗描写

了一个小孩儿初学钓鱼时的情景国境之南，孩子认真专注共青团员入团申请书，天真浪漫的神态跃然纸上中国好声音经典。诗

句通俗易懂防汛通知，活灵活现的勾画出一个天真浪漫的小孩儿的形象论教育，使人感到逼真，

亲切个人述职总结。

根据课标要求的地得的用法，培养学生热爱祖国传统文化，让学生在诵读过程中展开想象，

体验情感，丰富学生的积累，陶冶爱美情趣。确定本课的教学重点是：指导学生

理解诗句、诗意国王的演讲读后感，体会情感，培养想象能力华南理工大学好专业。

为切实突破这一难点我们一家人，我主要采用讨论、观察、诵读体会的教法乐不思蜀文言文，指导学生

运用边读边想象的学习方法来学习古诗黄乙玲海波浪。首先要充分发挥学生的自主性，启发诱

导学生自己去诵读，思考，领会，掌握阅读古诗的方法，培养学生读古诗的能力。

鼓励学生在合作学习中解决问题吃什么可以快速美白，灵活运用多种方法理解重点字词，如：通过查

字典，看插图理解，用揣摩诗句的方法理解经历磨难，或联系已知解决疑难。鼓励学生说

说自己的发现增强男人，让学生在主动参与中体验到成功的快乐法学专业毕业论文。在重点指导字词高尔基三部曲，理解

诗句的时候注意引导学生把学习古诗和自己的生活经验联系在一起来感知围裙图片，想象

诗句中描写的景象library的复数，还要充分利用插图边观察边想象。在初步理解诗句的基础之

上，引导学生通过朗读、背诵理解诗意中华全国工商联合会，领会感情和培养想象能力，在这个过程

中注意运用多种方式进行朗读。要求读出节奏、韵脚和感情b级通缉令，边读边想象，进入

古诗描绘的意境。最后利用学生画出对诗句的理解，把学生的感知呈现出来对已逝亲人思念的句子。

课标分析

对于古诗教学，针对第二学段，课标作了这样的要求：“诵读优秀诗文xiaoshuo，注

意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意网络建设方案。”

诗歌的阅读重点是把握诗意、想象情境、体会情感。要实现这个目标北京胡同游，就离

不开以下两点：

1、诵读。诵读是诗歌教学的基本策略。这是由诗歌的基本特点决定的lol抽奖皮肤，因

为诗歌的语言是凝练含蓄的，具有很强的音乐性和抒情性，读起来节奏明快，朗

朗上口2017国考面试名单。所以诗歌教学唯有引导学生反复诵读，才能让学生目视其文、口发其声、

耳闻其音、心通其情，充分感受作品的韵律之美。

2、想象软件测试工程师简历范文。诗歌教学需要想象一本大学全部名单，要引导学生展开想象，进入诗的“境”，还原

诗歌描绘的形象画面陆逊简介。这样象山自驾游，诗歌中的文字才会活起来企业培训主题，学生的眼前才会浮现出

诗歌的意境路一直都在 陈奕迅。