吃黑夜的大象 导读课设计

《吃黑夜的大象》导读课

教学目标:

1.通过引导学生阅读并讨论《吃黑夜的大象》，进一步激发

学生阅读兴趣，初步掌握课外阅读的方法宝安平峦山公园。

2.通过读书交流体会五年级上册作文，分享阅读心得心墙 郭静，培养学生探究问题的

能力，养成良好的阅读习惯。

教学重点:

通过阅读交流，体会作品的趣味性、想象的丰富性，手法的

夸张性等

教学过程:

一、激趣导入

你害怕黑夜吗？为什么？

森林里有一群小动物们害怕黑夜，森林里来了一头叫啊呜的

大象帮他们解决了难题北京交通违章。大象真能把黑夜吃掉吗?黑夜被吃

掉后名人的读书故事，世界又变成什么样的呢?让我们一起到《吃黑夜的大

象》中看看吧!

出示:《吃黑夜的大象》

二、走进封面

从封面上你知道了哪些信息？

三、走近作者

作者简介：白冰旅游知识，著名儿童文学作家创意产品设计，接力出版社总编辑，

中国作家协会儿童文学委员会委员雕塑公园。原名莫耶失去的那五年，福建安溪人。

1979年加入中国作家协会吩怎么组词 。著有小说《黄包车夫》，独幕剧

剧本集《晚饭之前》传统文化作文，话剧剧本《生活线上的群》，儿童歌剧

剧本《荒林之夜》什么生意赚钱啊，电影文学剧本《火花》等。1977年开始

儿童文学创作抒情诗歌朗诵，主要写诗、小说、童话。1989年就读于北京

师范大学中文系和鲁迅文学院联合举办的研究生班，1991年

获文学硕士学位。出版有儿童诗集《飞翔的童心》，作品集

《红月·亮和绿太阳》等ppt图片处理。译作有美国童话集《魔语》《丢

了鼻子的小丑》等。

四、品故事

1、让我们一起走进《吃黑夜的大象》一睹为快吧!

2、刚刚老师带着大家一边想，一边读班牌设计，这个故事有趣吧?有

趣在哪呢?

3、在这个故事中你最喜欢谁?为什么呢?

4、师点评

五、小结学习方法，引导课后阅读

1、今天我们一边读cad2009教程，一边想南山实验，一起分享故事中的大象特别

的可爱。

2、如果要想更快、更多的了解书的内容落花如梦，我们可以先看看

目录龙井茶泡法。

出示目录，指名读目录。

你对哪个故事最感兴趣?你想从故事中知道什么呢?

看了目录，我们产生了好多问题，想不想现在就自己去看下

啊?

3、让我们一起走进《吃黑夜的大象》中小学生低碳生活手抄报，细细品味吧!

六、学生自由阅读漏电保护器安全监察规定。