幼儿园小班语言活动《香蕉游戏》

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幼儿园小班语言活动《香蕉游戏》

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设计思路：

在生活中俞夏，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘赛尔号恩里克，他们为吃的、

幼玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃

玩玩的东西医师节为什么定8月19日，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的

兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教

育走进幼儿生活”的主题回想铁生阅读答案，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发

展功儿的各方面能力。

我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉

独特的外形特征启发了我公司股权转让协议，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”

等不同状态启发幼儿进行想象文学社，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式

让幼儿在玩中探索想象211高校名单，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯八年级上册语文课本。

这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维个人简历表格样本，另一方面培养了幼儿对活

动的兴趣，发展了语言表达能力。

活动目标：

1、发展了思维的想象力和语言的表达能力周末祝福短信2013。

2、引导了用肢体语言进行动作表现个性发布网。

3、培养了对活动的兴趣。

活动准备：

1、实物：大香蕉若干。

2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。

3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

活动过程：

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一、激发兴趣，导入课题：

因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教

师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线滑稽的意思，让幼

儿不知不觉进入活动北京有什么好吃的。教师出示作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好

幼吃的东西，样子是长长的lol打油诗，皮是黄黄的冰心聊，用手扒去皮才能吃的是什

么？幼儿一听到是好吃的，便认真起来月下独酌 李白，有几个猜到说：“是香蕉”清明习俗，

让幼儿回忆了感性经验啤酒鸭的家常做法。

二、拿出香蕉阿肯弹唱，启发想象，鼓励用动作展现警察纪律条令。

教师说：“香蕉会变戏法王碧琪，你们信不信？”[用疑问、用游戏的口

吻再次打开幼儿兴趣的闸门王昌龄的赠别诗。

1、师面带微笑柿饼的功效与作用禁忌痔疮，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）

启发：香蕉开始变戏法了我学会了画画，这样看安全感歌词，像什么？

幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）

2、师面带神奇色伤心2011，轻轻把香蕉呈现。（躺状）

启发：香蕉又变戏法了三年级数学试卷分析，这样看，又像什么？

幼儿：（这次说的很多）像小床、像小船、像滑梯、像摇马现代抒情诗。

（十分离奇的有）：像挖土机、像虫子。（对特别离奇的回答邓莎个人资料，

教师鼓励幼儿鼓掌表扬。）

鼓励：请小朋友自己做挖土机挖土看海驴岛，做大虫子爬行美育云端。（此时国民党为什么会失败，

幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演，满足了表演欲。）

3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）

启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）软文范例。

这样子看，又像什么？

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幼儿：（七嘴八舌说开了）师把手放在嘴边轻轻一吹彩虹冒险，此刻便开

始回答数学寒假作业答案。有的说：“像机器人”、“像大刀”已亥杂诗的意思。

提醒：师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。

幼儿：（大声地说）像电话、像我爸爸的手机。

鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。[因为幼儿刚说完电话，就有几

个好动幼儿马上做打电话形情，于是仓央嘉措 那一世，教师就随即进行“打电话”

作和幼儿通起“话”。可见，教师应根据幼儿表现情况灵活调节

活动销售工作总结范文，这样汉字听写大会观后感，既稳定幼儿易乱的情绪电子商务沙盘，又让幼儿获得行动上的满足烛光里的妈妈 张赫宣。

4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现。

启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦？

幼儿：（男孩子想象的快）像大炮、像机关枪（其余幼儿也受

到启幼发）说：“像飞机”新生入学指南。[这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机

等那儿获幼

取的，可见，丰富幼儿感性经验是何等重要。

再启发提醒：师把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。

幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。

鼓动：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。之后2016里约奥运会奖牌榜，一听

沉重的音乐2017年政府工作报告全文，幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了。[这时的

气氛很热闹，把此次活动顺利地推向高潮博古简历。

教师四次用“香蕉会变戏法”improve，四次不同的表情、教师的一举手、

一投足目的是想吸引幼儿让幼儿在想象中获取快乐非诚勿扰乐嘉为什么走了，而不是觉得此次

活动枯燥难挨新年的祝福，并用“轻轻”、“狠狠”的动作让幼儿陶醉在一种意

境中年会小品，从而更能积极地投入活动，大胆轻松地发挥想象，在整个过程

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中，儿童处于主动地位，教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导红花功效与作用，使师、

幼互动显得自然而和谐。

三、与幼儿分享食物

1、在分享之前行政再审申请书，让幼儿用毛巾擦过手la vie en ro。在分享过程中为什么迅雷打不开，告诉幼儿

有东西大家一起分享，在分享之后房地产策划，教育幼儿果皮放入指定的地方dnf图标。

2、让幼儿尝试扒开香蕉皮光固化成型，对不会扒的幼儿教师进行适当指点灵界记闻，

最终让幼儿自己扒开皮，这样爱你不变，让幼儿在尝试中获得成功音响没有声音。

3、幼儿会边吃边说，教师便随机加了一个小小的启发：扒开的香

蕉又变了。像什么呢？幼儿说：“像蜘蛛”、“像花”。竟有一个幼

儿说：“猴子”。没用“像”这个字为你痴狂。于是，我问：你为什么会想到

猴子？他说是因为猴子爱吃香蕉呀！（好聪明，我拍了他的头夸奖一

番）之后，便让幼儿给以掌声鼓励好的网名。

4、在分享过程中，还让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，又变小

了”。让幼儿从吃中获取整体部分变小没有的渐变过程环保作文。

结束部分是幼儿最渴望得到的三十岁女人，在幼儿分享食物中，教师注入友

爱教育与卫生教育高一生物知识点总结，使幼儿在实践中获得各方面教育志明和春娇 歌词，很适合小小班

幼儿的特点快乐的一天 作文。

四、教师与幼儿一起整理场地qq飞车车队名。

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