同课异构新型体育教研探析论文

同课异构新型体育教研探析论文

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体育教研中的同课异构是指同年级同内容的教学，要求同一个年

级同一个学科的几名教师在讲授同一课节或同一教学内容，采用能显

示自己独特风格特点的错位青春第二季，用不同的教学设计、教学方法、教学手段，

使各种教学思路、教学模式进行争鸣supper是什么意思，评课者进行比较双节祝福语大全简短，并把不同教

师的高效部分保留下来，抛弃可有可无的教学过程，最后得出更为科

学高效的教学思路和模式。

一、对同课异构中“异”的理解

同课异构中的“同”，相信大家都非常熟悉，重点是对“异”的

理解上，“异”才是这一概念的中的重点。

（1）不同的老师奇怪的大石头ppt。

教研活动因不同的需要，由于目的不同，规模也不相同支付宝注册。小范围

的教研活动有的仅限于本校山行教案，本体育教研组内西安是哪个省，有的学校规定，每位

老师每学期要至少上一节体育公开课百善孝为先 孝敬是根本 天地恩情永难忘，然后进行教研，这位老师上课

后，再对其进行评课，只是评这一位老师上课如何北大附中重庆实验学校，并不与其他教师

进行比较电影节海报，这样不是就能称为同课异构了iphone8什么时候上市，或者，由这一位老师上多

节课也不能称同课异构。只在在同一时间第七天，由本校老师，或者多校甚

至全国老师聚集在一起，由相对固定的评委进行听课评课，才能称为

同课异构dufu。多位都相互比较螺旋藻的作用，才能发现他们的“异”。

（2）不同的教学方法出差报告范文。

上课时如何下载电影到电脑，只能老师相同的内容，不规定老师的教学方法，任由老

师去利于更有效、更适合学生的教学方法薄刀峰，才能产生不同的教学风格，

才能评价如种教学方法在什么情况下实用家族企业的管理。如果限制相同的教学方法，

则不能体现出“教无定法的”了怎么做广告。

（3）不同的教学风格八年级上册美术教案。

每位老师由于性别、性格、受教育程度、年龄、专业素质等等情

况的不同而造就了他不同的教学风格。在教学时中国文化概论，鼓励他们施展最适

合于自己的教学风格，体现教学之美c盘空间越来越小，给学生以不同的体验离婚案原告经典陈述。如，男

老师威严，女老师细心；有的老师示范好，有的老师组织好；有的老

师善于调动学生的活动热情阿卡丽的神秘商店6月，有的老师善于抓住动作技术的细节等等最好的群名。

不同的教学风格给同课异构注入了活力学位门，这也是体现“异”的核心之

处欧美复古风。

（4）教学构思不同纸杯娃娃。

同一个教学内容，每位老师都有自己的打算。为了实现最后的教

学目标，在教学步骤上、教学设计上、教学辅助手段上都有所不同有关战争的作文。

比如suggest，同是立定跳远的学习，有的老师可能先练习学生摆臂与双脚蹬

地的协调性，有的老师可能会先让学生练习、与其他同伴相互学习而

得出正确的动作姿势；有的老师在主要器材上相同外，还要利于另外

的体育器材科比告别战，以起到不同的教学效果描写花的段落，或者利于不同的场地来上课中餐西餐差异英语作文。

等等所有这些迷幻 蔡依林，都是出自于老师们不同的构思老年人性生活。构思不同效果最好的减肥方法，才能上出

各异的课。

（5）教学目标不同。

虽然是上同一内容的体育课，但目标却千差万别。比如妈妈教我一支歌简谱，原地前

滚学习中秋节祝福语简短，有的老师定的目标为：第一课时，在帮助情况下能起立；有

的老师定为：学会团身、滚动要正韩国最新流行发型。教学目标的不同就很显了。除此

之外，在同一节课中字谜大全一年级，有的老师照顾到了心理目标，有的老师则照顾

到了运动参与目标等等感人的歌曲。

二、同课异构的优点

（1）有利于比较农业生产经营方式。

同课异构有利于教学效果、教师的基本素质等打屁股作文1000字，就是因为具有这

一优点，在体育教研活动、特别是讲课比赛时变色的水果，组织者常利用同课异

构对老师的教学进行点评尘缘叹，给教师分出高低。几种不同的教学方法进

行比较，教学辅助手段进行比较湖南商学院是几本，组织调动学生的比较预防溺水，在同课异构

就能很容易的看出优劣二十万行长诗，能通过比较反映出一个教师的素质水平。而

不同的教学内容、不同的学科、不同的学生群体之下的讲课比赛，就

很难评判一个教师1到10等于我和你，往往是公说公有理婆说婆有理，最后只能跟着走郑和下西洋故事，

对老师的评介有失公平 。例如在教授立定跳远时一米线，有的老师采用示范

－讲解－练习的教学步骤小众音乐，学生没有创造性的学习中国论文，教法陈旧第一百个客人。而另

一位老师先把学生拉到弹簧床进进行自由练习为什么叫张国荣哥哥，再在平地上练习立夏节气祝福语，再

让其讨论不同的感觉，再到弹簧床上苏教版一年级数学上册教案，再到平地上简奥斯汀简介，这样反复几次空间名字唯美，

学生就有了不同的体验机务员，感觉到身体协调用的重要性，又能有了空间

展体感觉等战国地图全图高清版。显然，第二位老师的教学方法更科学，更有效梦多。

（2）节约时间。

体育课有一个学习动作技术，教授活动内容的核心部分，在开始

有个引入部分，在结束的放松部分硼砂的功效与作用。同课异构要求给教师一个相同的

内容，这就要求只上部分就可以了，把开始与结束统去掉，用时一般

在20到30分钟就可以了陈淑长。在大型的讲课比赛中，这无疑是一个节

约时间的好举措。

（3）能展示教师的基础功底。

只看核心部分的教学比赛等教研活动精练、实实在在，去掉了那

些华而不实的部分变形记湖南卫视，更容易看清教师的“本来面目”四级阅读，在很短的二三

十分钟内，让教师精确的展示自己，就要发挥自己的看家本领，这种

本领是教师最原始、最基本的素质体现分手了别来打扰我。在没有掩饰的情况下，快速

的让学生进入活动状态新疆实验小学网站，并配合教师完成教学任务，达成教学目标辣白菜的做法，

是老师的精华表现解密电视剧。

三、同课异构教研活动的运用策略

1、老师的选送要合适故意。

学校选送老师进行这类同课异构的教师时，年级、专业、基本素

质要对口青少年犯罪，这位老师虽然不是本校上课最好的查蹭网，但一定要是这一次同

课异构比赛最吻合的花千骨片尾曲，只有他才能出色的完成任务，但并自己的优势

展示给其他教师早上好图片 最新图片。

2、要发挥同课异构的优势2017元宵。

评课者要总结不同教师的高效部分西南财大自主招生，抛弃可有可无的教学过程，

最后得出更为科学高效的教学思路和模式依赖。并把这些作为这次教研活

动的成果汇报给广大体育教师英雄联盟深海泰坦，可以是培训的形式言情电视剧，也可以总结发布

在网络媒体上与大家共享。

3、同课异构教研与其它形式的教研要交叉进行。

同课异构只是教研活动中形式之一，并不是唯一的，如果仅用此

种形式幼儿园教案，则会错误的引导老师不能进行常态的体育教学星苹果乐园插曲，从而走向反

面老师我想对你说300字，如只重视基本部分，不注重开始与结束部分，只重视自己的专业

提高，而忽视作为一个体育教师应具有全面的技术等业务素质沙尘暴十袭京城。

总之办公场所，同课异构这种新兴的教研活动形式为现在已经被采纳，也

为教研提供了一种新的尝试皇帝的新装英语剧本，带来了很大的方便安全教育的手抄报。但同课异构这种教

研形式还不成熟，需要进一步完善，在运用过程中需要多总结小青蛙过河，多实

践，切实把这种教研形式搞得更科学烦恼的反义词，为教学服务。