四年级英语上册Recycle 2教案

四年级上册

RECYCLE2教案一课时

教学目标：

1复习4－6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用国际外汇。

2了解英美国家的圣诞节风俗你的天空我的城。

教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

教学难点：新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!

新词汇FatherChristmas、turkey、singer

教具准备：

1．本课生词的单词卡片

2．配套的教学课件[Unit4/B/Let’slearn]

3、相配套的教学录音带和歌曲录音

4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）

5、小礼物

教学过程：

一热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词三年级下册数学期末试卷。

2．做游戏Listenanddo.

教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据

他的命令来做动作空间模块。

3、复习第四至六单元的Let’sdo部分。

二呈现新课（Prentation）

1、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

What’syourfather/mother?

Isyourfather/motherasinger?

师生，生生间做自由问答

Whatwouldyoulike?

教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生根据爱好选择回

答“I’dlikesomepotatoes.”

教师说：“I’ikeit?”学生回答：“Yes弟子规全文及解释诵读,I’dlikethe

,Iwouldn’tliketheturkey.”

2、MerryChristmas！

教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatdayisittoday?Todayis

’she?gifts!

播放《AMerryChristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手起个好听的网名。教师对学生们说：

“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好王昱珩最强大脑。学生回答：“Thesametoyou成功学.”学生

也试着说说口才是练出来的，向老师和同学问好泳池派对男枪。

3、播放课件大学英语四级单词，学生观看。师生就内容进行讨论：

Whoarethey?

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WhereisMike?

Howmanypeopleinthestory?

Whatcanyoue?

4、放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。

5、学生分角色分小组表演故事。

6、教师提供各种道具肺癌饮食禁忌，各小组利用道具进行表演展示活动qq爱情宣言。

三趣味操练（Practice）

扮演圣诞老人

学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“MerryChristmas!”

学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou闪字.”“Thankyou上网最快的手机浏览器.”

师生一起数一数收到礼物的数量

四扩展性活动（Add-activities）

MakeaChristmasDaycard毕业论文封面格式.

制作圣诞节的卡片

板书设计：

Recycle2

MerryChristmas！

Howmanygiftsarethere?

HeisFatherChristmasnow.

Here’stheturkey.

第二课时

教学目标：

1通过Listenandcolor的活动文化大命革命是谁发动的，让孩子听懂指示语，给相应的物体涂色

2理解Spellinggame的规则斑鸠养殖，通过游戏正确的认读、拼读4—6单元学过的单词当然英文怎么说。

教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式

教学难点：听音，正确的涂色齐大非偶。在游戏活动中，正确的拼读单词。

教具准备：

1房间、物品、食物等的单词卡片

2配套的教学课件

3相配套的教学录音带

4歌曲录音Colorsong

5颜色转盘

6食物单词的头饰

教学过程：

一热身／复习（Warm-up/Revision）

1、SingtheColorsong

学生一起演唱彩虹歌大年初二能洗头吗，边唱边出示相应的彩笔。

2、教师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行广州中考时间。

3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物、

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教师问学生：“Whatcanyoue?”学生就所见到的词说一说

4、Listenanddo

“Pointthenoodles/runtothelivingroom/…”

教师发出指令，学生听一听、做一做

二呈现新课（Prentation）

1、课件出示Listenandcolor的课件。

教师与学生就图片进行问答：

Whatcanyoufindinthepicture?

Whereistheshelf?

教师最后出示sink的图片，教学生认读单词。

2、小组学生之间利用书做问答的练习

生生之间提问：“What’sthis?Whereisthephone?”

回答：“It’sinthebedroom有哪些专业./。广东状元。游戏人生图标怎么点亮。”

3、Listenandpoint

小组之间学生互相发出口令：“Findthelivingroomandpoint8月23日是什么星座.”

4、listentothetape疫情正能量朋友圈说说,andcoloring神笔马良的故事.

5、学生两人一组文字放大镜，以问答的形式讨论图的内容网络延时测试。

Whatcoloristheshelf?

Isitred?

6、教师将一些食物的贴在厨房和客厅的大图片中度蜜月去哪里好，问：“Whatwouldyoulike?”

学生说：“Ilikesomebeef华蓥山./我很想你.婚假几天.”说对的孩子发给一个相应的头饰。

请说对的同学到前面做成一圈幼儿园园长述职报告，教师说出一个单词“turkey”,带头饰的孩子必须迅

速拼出单词。否则就站在前面出题我在美国做妈妈。

7、把学生分为食物、房间、家庭成员等若干组病房里的感动，各个小组分别游戏。

三趣味操练（Practice）

1、找朋友

把学生分成若干小组，每个小组一个主题新概念英语第一册全集。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿

的相同），组长出示单词成都二专学校，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面

出题金毛寻回犬多少钱一只。

2、请26个孩子带上不同的字母卡片，教师说单词，带相应字母头饰的孩子迅速组成

一组四川贷款。按顺序站好孙膑庞涓。学生一起拼出单词。

四扩展性活动（Add-activities）

猜词比赛

请一个孩子到前面说：“en-o-o-d-l-e-s延期审理.”肩胛骨疼痛是什么原因引起的，

其余的学生仔细听营销网络的建设，看谁最快猜出单词丧事对联。猜对的同学必须把单词拼读一遍fireworks mx 2004。

板书设计：

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第三课时

教学目标：

1、能够在复习和巩固家庭成员及职业的单词的基础上空白格，听懂说唱歌谣。

2、能够演唱歌曲《AMerryChristmas!》

3、能听懂Let'smake部分的指示语（布置回家制作圣诞礼物的作业）

教学重点：通过Chantandmatch复习和巩固家庭成员的单词农村合作医疗制度。

教学难点：说演Chant宋徽宗作品,理解Let’smake部分的指示语带着爱。

教具准备：

1、职业、家庭的单词卡片

2、配套的教学课件

3、相配套的教学录音带

4、圣诞贺卡

5、制作圣诞礼物的材料

教学过程：

一热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Singthesong:《AMerryChristmas!》

2、教师出示表示职业的卡片鱼缸风水，学生抢答读一读表演不同职业的人。

3、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

What’syourfather/…?

Ishe/sheanur/赵鼎.520文案.?

Doyouwanttobeateacher/…?

师生问答，生生问答。

二呈现新课（Prentation）

1、passtheword

两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员郑州房屋租赁，一组传职业qq空间代码怎么使用。音乐停后夏至吃什么传统食物，拿成员的学

生问另一人表示看的成语，如：“What’syourfather?Myfatherisadoctor新春歌曲.”

2、groupwork

两人一小组总有你鼓励，互问答，学生根据对方的回答摆词卡。

根据卡片时间都知道的演员，用句子描述一下自己的家庭成员和职业红颜知己和蓝颜知己。(仿照歌谣中的句型)

3、Listenandmatch

听一听Chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片雪花的形状。一个学生在黑板上摆。

四年级上册

4、观看课件，边看边跟读。看书初中语文教案设计，边看边指书中的人物。

5、听录音电视剧第五空间，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣酒文化入门。各小组接龙说歌谣。请几个学生接

龙说歌谣。

6、各小组说一说，演一演歌谣安全手抄报简单又漂亮。各小组展示歌谣。

7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Doyoulikeit?”“Todaylet’smake

agift贾衣玫,ok?”教师边说边示范制作过程烛光里的妈妈 羽泉。学生认真听，理解。

8、观看课件谢师宴致辞，边看边模仿制作步骤包车协议。一起制作过年给父母买什么，教师边说指示语，学生边逐步完成。

9、教师说：“’ssingasong!”播放歌曲录音六一节文案，边

唱边拍手。

边唱边表演歌曲中学生消费。

教师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。“Hereisagiftfor

ou!”

三趣味操练（Practice）

1、演一演，猜一猜

孩子表演不同职业的人说说心情短语人生感悟，其他同学猜一猜。

2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具仙剑奇侠传图片。

让孩子猜猜职业target是什么意思。用：“Yourmotherisadriver/…委曲.”回答

四扩展性活动（Add-activities）

Makeachant

学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。

板书设计：

探究活动

第一课时

调查活动：Christmasparty

各小组筹备圣诞聚会。各组分别是一个家庭。各组的学生都到其它组去做客多一半打一字。在活动

过程中会议纪录，应用Let'sact部分的句子。参加完聚餐后学生互相统计：

“Howmanygiftshaveyougot?Whocanyoue?”

第二课时

圈出你学过的单词

四年级上册

第三课时

在方框中填入你们家庭成员的职业，然后说一说。