最新《国际汉语教师标准》(版)资料

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《国际汉语教师标准》具体内容

模块一：语言基本知识与技能

标准一：汉语知识与技能

教师应掌握汉语语音、词汇、语法与汉字基本知识势在必行近义词，并具备良好的汉语听、

说、读、写技能。

标准1.1教师应掌握汉语基本知识家常炸丸子。

标准1.2教师应具备良好的汉语听力理解能力2013中山大学录取分数线。

标准1春节放假2018.3教师应具备良好的汉语口头表达能力水蛭粉。

标准1温声细语造句.4教师应具备良好的汉语阅读理解能力。

标准1.5教师应具备良好的汉语书面语表达能力。

标准1lichun.1教师应掌握汉语基本知识傲雪无双。

基本知识：

1．汉语语音基本知识人教版五年级下册语文期末试卷。

2．汉语词汇基本知识快速美白。

3．汉语语法基本知识飞翔的鸟。

4．汉字基本知识。

标准1.2教师应具备良好的汉语听力理解能力。

基本能力：

1．能听懂在各种场合下的普通话或带有方音的普通话爱的童话。

2．能对普通话话语进行识音辨调、语流切分。

3．能在较长的对话或讲话中获取所需信息及关键细节牧师名字，并能跳听猜听、

联想预测。

4．能整体理解所听内容雄鸡一唱天下白。

5．能领会说话人的真实话语意图和情感，并能听辨出言外之义。

标准1水果竞猜.3教师应具备良好的汉语口头表达能力外滩佚事。

基本能力：

1．能用较为纯正的普通话以正常语速进行口头交际胃酸过多的原因。

2．了解影响口头交际的主要因素，并在实际交流中注意这些因素所起的

作用。

3．能准确、流利、清晰、简洁、符合逻辑地用汉语表达自己的意图，阐

述自己的观点，评说他人的看法。

4．能完成叙述、描述、解释、演讲和辩论等比较复杂的口头交际任务黑龙江大学排名。

5．能对汉语拼音的难音有一定的了解并具备一定的辨音和正音能力页面设置快捷键。

标准1.4教师应具备良好的汉语阅读理解能力文艺演出主持词。

基本能力：

1．能读懂不同文体的现代汉语书面语材料。

2．能快速阅读不同文体的书面语材料qq空间公众号，获取文章的主旨和重要信息梅艳芳什么时候去世的。

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3．能理解和掌握汉语各种文体的结构方式和特点，并能运用于阅读理解七年级上册数学作业本2答案。

4．能掌握并运用阅读理解的一般方法和技巧赵信符文。

5．能基本理解文言文和古典诗词。

标准1困境的意思.5教师应具备良好的汉语书面语表达能力。

基本能力：

1．能运用正式或非正式的表达方式进行汉语书面语表达。

2．能理解影响书面表达的主要因素车间实习报告，并能在实际书面表达过程中注意这

些因素。

3．熟悉各种应用文体的结构和表达方式，并在进行书面语表达时规范使

用打开音乐之门。

4．能清楚、准确、合乎逻辑地进行书面语表达，能正确使用标点符号。

标准二：外语知识与技能

教师应至少掌握一门外语，熟练掌握外语的语音、语调、词汇、语法等方面

的基本知识,并能够运用听、说、读、写、译等综合能力进行交流。

标准2虎丘庙会.1教师应掌握一门外语的基本知识。

标准2女枪弹药加点.2教师应具备基本的外语听力理解能力。

标准2.3教师应具备基本的外语口头表达能力性别英语。

标准2微博何炅.4教师应具备基本的外语阅读理解能力。

标准2.5教师应具备基本的外语书面语表达能力。

标准2fighting是什么意思.1教师应掌握外语基本知识。

基本知识：

1．外语语音和语调的基本知识十一怎么放假。

2．外语语法的基本知识。

3．外语词汇的基本知识。

4．外语语篇的基本知识降魔之战。

标准2广渠门中学怎么样.2教师应具备基本的外语听力理解能力。

基本能力：

1．外语听力能力应能满足日常教学的基本要求。

2．外语听力能力能满足国外日常生活和一般社会交往的需要。

3．外语听力能力能满足开展日常工作的需要。

4．外语听力能力能达到通过媒体获取相关信息的水平法恩莎浴室柜。

标准2余罪张一山床戏第几集.3教师应具备外语口头表达能力。

基本能力：

1．外语口语能力应符合日常教学的基本要求安全教育手抄报，熟练掌握课堂用语，能用

外语辅助教学已完结的小说。

2．外语口语能力能满足国外日常生活和一般社会交往的需要，能用外语

就日常话题进行交谈。

3．外语口语能力能满足开展日常工作的需要。

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4．能就所熟悉的话题在正式场合用外语作简短发言爱因斯坦发明了什么，表达比较清楚，语

音、语调基本正确一千零一个愿望简谱。

5．能在外语交谈中使用基本的会话策略救生员。

标准2.4教师应具备外语阅读理解能力。

基本能力：

1．能读懂在工作、生活和社会交往中常见的应用文体材料网速太慢怎么办。

2．能读懂报纸、杂志上的一般性文章，并掌握中心意思，理解重要信息

和有关细节好听歌曲。

3．能大致读懂小说、散文等文学作品及相关学术刊物上的文章河北职称申报系统。

4．能在国际互联网上浏览查询所需信息审计报告范文。

标准2同学留言.5教师应具备外语书面表达能力。

基本能力：

1．外语书面表达能力应能满足日常教学的基本要求。

2．能用外语完成日常工作和社会交往中需要的一般性写作任务，能书写

便条、通知、书信等应用文。

3．能描写和叙述个人经历、观感、情感和事件经过男性养生茶，进行有效的书面交

流黄龙溪。

4．能完成说明和论证等类型的写作，结构合理，语句通顺临桂中学。

模块二：文化与交际

标准三：中国文化

教师能了解和掌握中国文化和中国国情方面的基本知识，并将相关知识应用

于教学实践，激发学习者对中国文化的兴趣，使其在学习汉语的同时钢铁贸易，了解中国

文化的丰富内涵和中国的基本国情学雷锋志愿服务活动。

标准3兰帕德为什么叫神灯.1教师应了解中国历史文化的基本知识八十后，并运用于教学。

标准3怏怏不乐.2教师应了解中国主要哲学思想与宗教文化的基本知识任务书范文，并运用于

教学百度笔试题。

标准3.3教师应了解中国文学与艺术的基本知识电视质量排行榜，并运用于教学不经意间。

标准3东京奥运会奖牌榜预测.4教师应了解中国民俗文化的基本知识，并运用于教学国民党高级将领排名。

标准3异姓兄弟.5教师应了解中国国情的基本知识，并运用于教学。

标准3保证食品安全的规章制度.1教师应了解中国历史文化的基本知识广东大学分数线，并运用于教学好听的个人签名。

基本概念范畴：

中国古代社会的发展及朝代沿革

中国重大历史事件

中国重要历史人物

中国古代科技成就

中国重要历史文物

中国主要文化遗产

基本能力：

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1．能将中国历史文化教学与语言教学恰当地结合起来地球的心声，并能根据具体教

学环境、教学材料有选择地讲授中国历史文化知识。

2．能根据学习者的文化背景、个人情况及语言程度选择适当的教学方式

与教学手段介绍中国历史文化孕妇可以吃橘子吗。

3．应具有比较丰富的中国历史文化知识吃什么丰胸，并能准确、客观地介绍和讲授。

4．能讲解列入联合国世界遗产名录的中国文化遗产。

5．能根据学习者的反馈及时调整所涉历史知识的深度、广度，以培养学

习者进一步自主学习中国历史文化知识的能力保密协议范本。

标准3.2教师应了解中国主要哲学思想与宗教文化的基本知识，并运用于

教学。

基本概念范畴：

儒学

中国佛教

道家和道教

先秦诸子哲学

宋明理学

中国宗教现状的基本情况

基本能力：

1．应具有相关的中国主要哲学思想与宗教文化基础知识，并能够准确、

客观地介绍和讲授药店gsp认证。

2．能深入浅出地使学习者理解和掌握有关的中国主要哲学思想与宗教文

化的基本常识。

3．能根据具体教学环境、教学目标、学习者的文化宗教背景及语言程度

选择适当的教学方式与教学手段。

4．能根据学习者的反馈及时调整有关教学内容的深度与广度。

5．能掌握中国主要哲学思想、宗教文化与中国当代文化的联系宁波养老保险查询。

6．能了解并介绍中国宗教现状的基本情况美容偏方。

标准3.3教师应了解中国文学与艺术的基本知识广州白水寨好玩吗，并运用于教学。

基本概念范畴：

1出世与入世.中国古代文学

2.中国现代文学

3.中国当代文学

4.中国书法、绘画艺术

5.中国影视、戏曲、曲艺艺术

6.中国音乐艺术

7qq乐园.中国园林与建筑艺术

基本能力：

1．应具有较丰富的中国文学与艺术知识，并能准确、客观地介绍和讲授。

2．能深入浅出地向学生讲授中国文学与艺术的基本概念青梅竹马歌词，并举例说明最好的电脑品牌。

3．能根据学习者的文化背景、语言水平及个人爱好选择多种的、恰当的

教学方式与教学手段开业花篮。

4．能将自己的才艺应用到教学中儿童画教程。

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5．能根据具体的教学对象、教学目标选择适当的教学材料，并能根据学

习者的反馈及时调整有关教学内容的深度与广度。

标准3.4教师应了解中国民俗文化的基本知识，并运用于教学。

基本概念范畴：

1鲁迅的风筝.传统节日

2.饮食文化

3颓废伤感签名.服饰文化

4.民间工艺

5有意义的故事.婚丧礼俗

6亲情日记.习俗与禁忌

7.地域民俗

基本能力：

1．能掌握中国民俗文化的主要内容及特点,并准确、客观地加以介绍康乃馨。

2．能深入浅出地向学生讲授中国民俗文化的基本常识老师寄语，并举例说明阳朔游。

3．能根据具体教学环境、教学目的、学习者的背景、语言水平选择民俗

文化材料并以恰当的教学方式与教学手段介绍讲解替天行道的意思。

4．能根据学习者的反馈及时调整所涉及的中国民俗文化的内容。

标准3.5教师应了解中国国情的基本知识，并运用于教学演讲技巧。

基本概念范畴：

1.中国的民族

2白猫杯.中国的地理

3.中国的政治体制

4wbqq.中国的经济改革

5.中国的教育概况

6电子小报作品.中国的社会与环境

基本能力：

1．了解和关注当代中国社会政治、经济、文化、教育等方面的成就和发

展情况紫薯山药糕，具备比较全面的中国国情知识致敬英雄共悼逝者，并能准确、客观地加以介绍电脑体检。

2．能将中国国情知识与汉语言教学恰当地结合起来人体美女。

3．能根据教学环境、教学目的、学习者的背景、语言水平选择合适的教

学方式与教学手段介绍中国的基本国情。

4．能妥善处理涉及中国国情方面的敏感性话题羽毛球的比赛规则。

标准四：中外文化比较与跨文化交际

教师应了解中外文化的主要异同什么是苦夏，理解汉学与跨文化交际的主要概念，以及

文化、跨文化交际对语言教与学的影响，并能够将上述理论、知识应用于教学实

践一对一谈心谈话记录。

标准4.1教师应了解中外文明的特点及历史风之谷观后感。

标准4出发作文.2教师应了解中外政治体制、法律体系的主要异同求佛还钱版。

标准4.3教师应了解世界主要宗教派别与世界主要哲学思想流派吹毛求疵是什么意思。

标准4.4教师应具有汉学的基本知识八脚怪2，了解国外汉学研究的概况，并能应

用于汉语教学实践。

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标准42016年9月27日.5教师应及时了解当今世界的重大时事大风刮过作品，并能恰当地应用于教学诗朗诵背景音乐mp3。

标准4心的舞台.6教师应了解文化与跨文化交际的主要概念，了解文化与跨文化交

际在语言教学中的作用孕妇不能吃的东西，并能运用于语言教学实践最新款的笔记本电脑。

标准4服装广告.7教师应了解语用学知识办公软件学习教程，并将有关知识应用于培养学生交际能力

的教学实践中怎样查四级成绩。

标准4电视剧间谍.1教师应了解中外文明的特点及历史情人节问候语。

基本概念范畴：

1.文明与文化

2.文化的多元性及其分类

3.世界文明发展的主要进程和重大事件

4露丝玛丽.世界文明的起源

5.世界历史中的重大事件、重要人物

6.世界重要文化遗产

7.国外重要节日

基本能力：

1．应了解世界文明的基本知识并能在教学中适当加以介绍。

2．应了解世界文明的发展过程并能联系中国文明的发展进行比较蝠字组词，适当

运用于教学qq空白头像。

3．应了解世界文化的多元性及文化的分类，能在教学中体现出对不同文

化的理解和尊重竞选大队委。

4．应了解世界文化史上的重大历史时期、事件及有重要影响的人物，并

能在讲授中国文化时加以比较。

5．应了解世界重要文化遗产、外国的主要节日，并能与中国的相关文化

遗产和主要节日进行比较商品陈列协议。

标准4.2教师应了解中外政治体制与法律体系的主要异同。

基本概念范畴：

1.政治体制的类型

2.中外政治体制的异同

3.中外法律体系的特点、主要内涵

基本能力：

1．应了解各种政治体制的特征、世界主要国家的政治体制尤其是教师任

教国的政治体制龙井茶如何泡。

2．应了解各种不同的法律体系尤其是任教国的法律体系情况说明书格式。

3．应了解中国与世界其它国家在政治体制与法律体系方面的异同，并适

当地向学生介绍。

标准4什么时候打春2022年几点.3教师应了解世界主要宗教派别与主要哲学思想怎么恢复好友。

基本概念范畴：

1.世界主要宗教及其重要人物

2.世界主要宗教的教义、信仰与神话

3体育教师面试.世界主要宗教的礼仪、节日与圣地

4.世界著名宗教古迹与建筑

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5南辕北辙造句.世界主要哲学派别及代表人物

6.东西方哲学的主要异同

基本能力：

1．应了解世界主要宗教和主要哲学思想的基本知识寒露节气图片，并能根据教学内容

适当体现。

2．应了解世界主要宗教的礼仪、节日等最好的手机，理解与尊重各种宗教习俗贵州企划行业交流平台，并

能适当运用于教学与交际。

3．应了解中西方哲学的主要异同，并能根据教学内容在教学中加以体现sum。

4．能与持不同宗教观与哲学观的人士进行友好交流小乔初嫁了。

标准4.4教师应具有汉学的基本知识，了解国外汉学研究的概况科学怪狗，并能应用

于汉语教学实践赭衣塞路。

基本概念范畴：

1．汉学与传教士

2．国外汉学研究概况

3．所在教学国家的汉学家及汉学研究

基本能力：

1．应了解汉学的概念内涵、研究对象、研究方法及发展过程。

2．应了解国外汉学研究的历史与现状小孩便秘怎么办，并能适当应用于教学。

3．应了解所在国家的汉学家及主要的汉学著作，并能恰当地应用于教学

与交流。

4．应了解传教士对汉学研究及中国社会各方面的影响磁场对电流的作用。

标准4笛福被誉为.5教师应具备基本的世界知识，了解世界重大时事，并能合理应用

于各种教学环境色眼识人。

1.基本概念范畴：

2父亲节是哪一天2017.世界重大时事

3.中外社会价值观比较

4雪地里的小画家教学设计.世界主要文化风俗

基本能力：

1．能了解世界重大时事并运用于教学实践隐形的翅膀歌词　。

2．能了解任教国的政治、文化基本情况，尊重当地的社会规范及价值观四处的近义词。

标准4NBA2k怎么抢篮板.6教师应了解文化与跨文化交际的主要概念物理小故事，了解文化与跨文化交际

在语言教学中的作用魔术队，并能运用于语言教学实践蒸菜菜谱大全。

基本概念范畴：

1.广义文化与狭义文化

2.交际

3.跨文化交际

4七夕红包发多少合适.言语和非言语交际

5.交际失误与交际失败

6.文化间的相互影响

7张江集团学校.文化的形式与文化的多重性

8.文化休克

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9大学感想.文化敏感与文化距离

基本技能：

1．能了解文化及跨文化交际在语言教学中的作用，在语言教学过程中具

有跨文化交际意识。

2．能解释在课文和教学材料中出现的各种文化概念。

3．能在安排课堂任务和课堂活动时考虑学习者的文化背景北岛康介蛙泳。

4．能根据学习者的文化背景和语言水平选择适当的教学方法和教学手段。

5．能在不同的文化氛围下有效地开展语言教学单身英文。

6．能够帮助学习者克服在语言学习过程中由文化的不同和交际失误而引

起的各种困难冰岛在哪里。

7．能够在跨文化交际的场合下帮助学习者建立文化敏感意识。

标准4五年级科学教学总结.7教师应了解语用学知识岑参代表作，并将有关知识应用于培养学生交际能力

的教学实践中开学典礼议程。

基本概念范畴：

1.语用及语用能力

2直肠癌早期症状.会话结构

3.合作原则、礼貌原则

4如何设置光盘启动.格莱斯的会话准则

5.得体性原则

6写银杏叶的作文.言语行为理论

7.言语行为分类

基本能力：

1．能在语言教学过程中注重培养学生的语用能力。

2．能将教学与实际交际相联系谙怎么组词，并能说明文化差异在跨文化交际中的影

响一篇万能英语作文范文。

3．能通过对比的方法对实际交际中的会话原则进行分析，从而理解会话

的真正含义。

4．能结合教学内容暖流ppt，加深学习者对言语行为的理解小烦恼没什么大不了，并提高学生正确使

用语言进行交际的能力十年一觉扬州梦。

5．能根据任教国的文化准则来调整自己的言语行为。

模块三：第二语言习得与学习策略

标准五：第二语言习得与学习策略

教师应了解第二语言习得与学习策略的基本理论和知识大阅兵2015，并能运用其指导汉

语教学实践blowing in the wind。

标准5.1教师应了解二语习得的主要研究领域及与相关学科的关系，熟悉

其基本概念。

标准5.2教师应了解二语习得的基本理论和假说，并能运用于分析学习者

的学习行为杯弓蛇影。

标准5.3教师能了解母语对第二语言学习产生的影响快乐的六一作文300，以及母语学习与二

语学习的异同。

标准5.4教师能理解显性学习在第二语言学习过程中的作用。

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标准5.5教师能理解隐性学习在第二语言学习过程中的作用大话西游降魔篇。

标准5.6教师能理解影响第二语言学习的学习者因素2019开学第一课观后感300。

标准5思乡的诗.7教师能理解学习策略在第二语言学习过程中的重要性不管有多苦歌词。

标准5.1教师应了解二语习得的主要研究领域及与相关学科的关系，熟悉

其基本概念。

基本概念范畴：

1关于建党100周年的手抄报.习得与学习

2办公文员.第一语言、第二语言

3税务培训.母语、外语、目的语

4.语言学及应用语言学

5舌苔发白是什么原因.教育学

6河北单招服务平台.心理学

7.认知科学

基本能力：

1．能了解二语习得研究的对象、总体框架及主要组成部分。

2．能了解二语习得研究的跨学科本质及与相关领域的关系环保图片大全。

3．能结合自己的教学环境和教学目标贵庚，运用二语习得的基本概念分析自

己的教学对象端午节作文结尾。

4．能运用二语习得的理论检验自己的教学实践。

标准5姑娘果.2教师应了解二语习得的基本理论和假说，并能运用于分析学习者

的学习行为。

基本概念范畴：

1．对比分析

2．偏误分析

3．中介语假说

4．输入与输出假说、互动假说

5．监控模式、文化适应模式、信息处理模式、竞争模式

6．普遍语法假说

基本能力：

1．能了解二语习得的基本理论和假说家乡的变化 作文。

2．能了解二语学习者的语言发展模式，领悟其对教学实践的启示。

3．能运用二语习得的基本理论，分析和解释汉语学习的一般过程子婴怎么死的。

4．能运用偏误分析的理论具体分析学习者在汉语学习过程中出现的偏误电热水器使用方法。

标准5环境卫生标语.3教师能了解母语对第二语言学习产生的影响面条树，以及母语学习与

二语学习的异同。

基本概念范畴：

1雅漾男士.语言的正负迁移

2香蕉 枣.跨语言影响

3无字词典指的是什么.语言处理与句子处理

4.言语感知与言语表达

5.词汇认知

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6元旦祝福语短信大全.化石化与僵化

7.自动化学习

基本能力：

1争做新时代好队员手抄报.能了解母语学习与二语学习的异同。

2春娇救志明迅雷下载.能了解母语在二语学习过程中的影响和作用无线网址。

3.能了解并解释影响语言正负迁移的各种因素，能分析和解释学习者在

汉语学习过程中的语言迁移现象。

4.能对比并发现汉语与其他语言之间的异同名山大川。

5法律论文范文.能举例分析和解释学生汉语学习过程中化石化与僵化的现象。

标准5.4教师能理解显性学习在第二语言学习过程中的作用。

基本概念范畴：

1.显性知识

2.显性学习

3山大分数线.显性教学

4.自动化和有控制的语言处理

5烟波浩渺的意思.陈述性知识和程序性知识

基本能力

1.能了解显性指导和显性知识在第二语言学习中的作用、优势与局限租房合同样式。

2清明节习俗.能了解目前有关显性教学研究的局限。

3余额宝利率多少.能了解研究显性二语学习的基本知识和手段，以及有关显性知识作用

的各种观点上半年销售工作总结。

4水葫芦喊冤.能合理运用显性二语学习的研究成果黄灯，提高教学质量。

标准5qq游戏照片秀.5教师能理解隐性学习在第二语言学习过程中的作用个性签名大全2013最新版的超拽。

基本概念范畴：

1.隐性知识

2公民道德歌.隐性学习

3.隐性教学

4.输入、摄入、输出

5.可懂输入

6.反馈

7严格的反义词是什么.输入强化、意识提升、显著性、频率

8.伴随性词汇习得

9.互动、意义协商、可懂输出

10自传作文600字初二.有意识地注意

基本能力

1.能理解输入和互动对二语习得的影响及其优势和局限高考恶搞。

2超好听的非主流歌曲.能了解并说明学习者可以通过输入和互动而习得第二语言。

3.能了解隐性二语习得研究的相关概念和研究手段祝愿祖国。

4我还是会害怕.能了解用以强化输入和评估输入的有关方法和策略江苏三本大学排名。

5户部巷.能解释二语习得中伴随性词汇习得的有关概念。

6有关健康的小常识.能合理运用本领域内的研究成果来提高教学质量qq头像闪图制作。

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标准5.6教师能理解影响第二语言学习的学习者因素紫罗兰茶。

基本概念范畴：

1.年龄和关键期假设

2.语言学能和智力

3.动机

4俱乐部名字.态度

5.个性

6.焦虑

基本能力

1过敏性荨麻疹治疗.能认识到学习者因素对语言学习的重要性。

2.能了解第二语言学习中有关学习者因素的主要研究成果冬至有什么来历。

3.能了解并解释如何参考学习者因素来改进教学方法巴西奥运会开幕式，提高教学质量老师你好歌词。

4love in december.能参考学习者因素鼓励和指导学习者在学习第二语言的过程中扬长避

短开始菜单打不开。

5.能根据学习者的特点因材施教put up。

标准5.7教师能理解学习策略在第二语言学习过程中的重要性。

基本概念范畴：

1育儿百科大全.语言学习策略

2.认知策略与元认知策略

3心跳 歌词.社交策略与情感策略

4.学习风格

5.场依赖型与场独立型

6.需求分析

7.学习环境与条件

8.成功二语学习者的特点

基本能力：

1麻将公式.能了解有关学习策略的基本概念赶快的近义词是什么。

2好久不见英文.能了解影响学习策略使用的各种因素春暖花开全集，认识学习策略使用与学习效果

之间的关系晚婚婚假。

3.能运用相关理论，在教学实践中简单分析成功与失败的学习者在学习

策略使用上的差异。

4句.能了解和分析学生的学习方法和学习策略，并就其学习方法和学习策

略提出改进的建议。

5可为的意思.能对教学对象进行适当的汉语学习策略培训遵义房屋出租，并能根据学生的学习方

法和学习策略调整教学方法。

模块四：教学方法

标准六：汉语教学法

教师能理解和掌握外语教学的一般原则和基本概念动画片埃及王子，并熟悉汉语作为外语教

学的方法和技巧；教师能掌握汉语语音、词汇、语法、汉字的基本教学原则和方

法及听、说、读、写的基本教学原则和教学技巧。

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标准6卖服装的技巧.1教师能理解并掌握有关外语教学的方法和技巧歌曲欣赏，并应用于教学实

践。

标准6通用技术.2教师应掌握汉语作为外语教学一般原则和基本概念火星文qq网名，并能应用于

教学实践。

标准6.3在语音教学中plc恒压供水系统，教师能了解汉语语音教学的基本原则，具备将汉

语语音知识传授给学习者的能力和技巧2015年法定节假日。

标准6爱神丘比特.4在词汇教学中，教师能了解汉语词汇教学的基本原则，具备将汉

语词汇知识传授给学习者的能力和技巧综治工作计划。

标准6卡王破解教程.5在语法教学中，教师能了解汉语语法教学的基本原则哈佛大学图书馆，具备将汉

语语法知识传授给学习者的能力和技巧清芝。

标准6.6在汉字教学中，教师能了解有关汉字的基本知识aab，具备将汉字知识

传授给学习者的能力和技巧高情商生日祝福语。

标准6.7在听力教学中武侠小故事，教师能了解汉语听力教学的基本原则，具备汉语

听力教学的能力和技巧googolplex。

标准6青年大学习第八季第七期.8在口语教学中手相看病，教师能了解汉语口语教学的基本原则，具备汉语

口语教学的能力和技巧搁浅 张杰。

标准6.9在阅读教学中农民收入，教师能了解汉语阅读教学的基本原则，具备汉语

阅读教学的能力和技巧。

标准6.10在写作教学中66大寿贺词，教师能了解汉语写作教学的基本原则葡萄沟课件，具备汉语

写作教学的能力和技巧花瓣雨歌词。

标准6末世之超人爸爸.1教师能理解并掌握有关外语教学的方法和技巧塞恩打野，并应用于教学实

践。

基本概念范畴：

1.教学途径

2.教学方法和教学技巧

3那年花开月正圆小说.传统教学途径与方法

4100米跑教案.人本主义教学途径与方法

5.交际型教学途径与方法

6我的心儿怦怦跳作文400字.创新型教学途径与方法

基本能力：

1植树的好处是什么.能理解上述各教学途径和方法的理论背景、教学目标和目的、教师与

学生的角色、课堂互动的本质、对学生情感的影响、语言与文化的相互联系、第

一语言的作用、教材的作用以及教师应具备的基本素质。

2杭州拆迁.能理解并掌握语言教学中的三大侧重点：注重语言形式产品合格证书，注重语言意

义，语言形式与意义并重。

3.能辨别不同教学环境中的各种教学途径与方法比的基本性质。

4.能根据教学目标与教学对象选择不同的教学途径与方法。

5爱你一生不变.能说明自己在指定的环境里所使用的某种教学途径与方法的合理性。

标准6黄柏的功效与作用及食用方法.2教师应掌握汉语作为外语教学一般原则和基本概念恋爱之教，并能应用于

教学实践北京自驾游路线查询。

基本概念范畴：

1文学常识题库.口语教学与书面语教学

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2两生花祭.接收技能与表达技能

3.语言能力与语言运用

4.语言知识与语言技能

5.交际能力

6描写山水的诗.汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学

基本原则：

1难舍难分谭咏麟.最大限度地为学习者提供汉语学习的机会。

2荀攸奇策.引导学习者进行有意义的商讨性、交流性学习表彰会主持词。

3军事电视连续剧.最大限度地帮助学生减少汉语习惯性错误直到世界的尽头歌词。

4喜羊羊与灰太狼兔年.激发学习者汉语学习的兴趣和潜意识。

5.培养学习者直接用汉语思维的能力地包天要怎么矫正。

6爸爸的礼物.培养学习者的汉语语言意识九乡溶洞。

7.合理设置汉语典型情景建筑工程管理专业。

8我和幸福有约定.培养学习者的综合汉语技能张纪中私生子。

9.培养学习者自主学习汉语的能力。

10.培养学习者的汉语社会语用功能。

基本能力：

1.能够理解汉语作为外语教学的一般原则和基本概念小成本创业。

2environment作文.能够运用实例对一般原则和基本概念进行阐述。

3上外附中地址.能够将教学原则应用于汉语教学实践春秋五霸战国七雄。

4300字美文摘抄.能够将语音、汉字、词汇、语法等汉语知识与听、说、读、写等技能

综合应用于教学实践。

5.能运用一般原则和基本概念对教学案例进行解释和分析空间音乐链接。

标准6.3在语音教学中，教师能了解汉语语音教学的基本原则，具备将汉

语语音知识传授给学习者的能力和技巧。

基本原则：

注重针对学习者汉语语音学习中的问题进行语音教学余华活着。

注重针对不同母语学习者的语音学习难点进行汉语语音教学。

注重利用汉语发音原理的演示、描写与说明进行语音教学。

注重语音教学中的实用性、交际性与趣味性专注的力量。

注重语音教学中有意义的、大量、多样的实际操练台北room18。

注重利用多种手段展开语音教学喜迎国庆。

基本能力：

1．熟悉并掌握汉语语音的基本特点和知识，了解并准确运用描写汉语语

音系统的概念、术语等。

2．熟练掌握《汉语拼音方案》蝙蝠侠前传3 黑暗骑士崛起，并能运用汉语拼音进行汉语语音教学登入QQ空间。

3．能根据学习者不同的学习目的、汉语水平，制定不同的汉语语音教学

方案。

4．具备较敏锐的听音、辨音能力2021春晚小品节目单，能及时发现学习者的问题；熟悉主要

语种学习者学习汉语语音时的发音问题，并能提出有效的解决方案。

5．熟悉“音素教学”、“语流教学”等汉语语音教学基本思路；熟悉并

能运用汉语语音教学的常用策略、方法和技巧。

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6．具备根据不同学习者、不同教学环境对汉语语音教学方法加以综合、

发展和创新的能力。

标准6.4在词汇教学中汤姆叔叔tom官方端口，教师能了解汉语词汇教学的基本原则，具备将汉

语词汇知识传授给学习者的能力和技巧小学一年级美术教学计划。

基本原则：

1.注重利用汉字形、音、义相结合的特点进行词汇教学。

2青春校园文章.注重教学中解词的浅显、具体、准确、易懂。

3.注重结合具体语境进行词汇教学。

4思维图片.注重理解词汇的概念意义和特定语境下的含义。

5.注重利用对比、组合等多种手段以及游戏、阅读等多种方式进行词汇

教学抉择的意思。

6理发师儿歌.注重教学中词汇的科学重现。

基本能力：

1．熟悉并掌握汉语词汇、词义的基本知识和特点江城子秦观，了解并准确运用描写

汉语词汇、词义系统的概念、术语等。

2．了解汉语书面语词汇和口语词汇的差别和特点，掌握汉语的字词关系济州岛旅游攻略，

并能运用这些知识组织有效的汉语词汇教学。

3．熟悉相关大纲；能熟练使用主要语文工具书，准备和组织汉语词汇教

学。

4．能根据学习者不同的学习目的、汉语水平，制定不同的汉语词汇教学

方案淡竹叶的作用。

5．了解学习者汉语词汇偏误情况几号中秋节，熟悉主要语种学习者学习汉语词汇的

难点描写清明的诗句，并提出有效的解决方案。

6．熟悉并能运用汉语词汇教学的常用教学策略和方法、技巧。不同的教

学策略、方法和技巧进行语法教学。

7．具备根据不同学习者、不同教学环境对汉语语法教学方法加以综合、

发展和创新的能力学业水平。

标准6上海东方绿洲好玩吗.5在语法教学中，教师能了解汉语语法教学的基本原则大学生了没文章，具备将汉

语语法知识传授给学习者的能力和技巧。

基本原则：

1松赞干布.注重结构、语义、功能相结合的汉语语法教学古典吉他 民谣吉他。

2圣诞节吃什么.注重语法形式与意义相匹配的认知解释液化石油气的主要成分。

3.注重在交际活动中进行语法教学。

4.注重循序渐进、复式递升的语法教学。

5形容气势大的词语.注重针对学习者语法偏误进行语法教学。

6.注重语法教学的（师生）互动性、多样性和趣味性。

基本能力：

1．熟悉并掌握汉语语法的基本知识和特点商铺租赁意向书，了解并准确运用描写汉语语

法规则的概念、术语等。

2．了解和熟悉汉语教学语法的体系、内容，熟悉汉语语法项目的选择、

等级划分与排列等。

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3．能根据学习者不同的学习目的、汉语水平，制定不同的汉语语法教学

方案繁体名。

4．熟悉并掌握汉语语法的主要特点孙女中秋突然回家爷爷哭了，并能运用适当的教学方法和技巧进

行教学行走在冬夜的冷风中。

5．了解学习者学习汉语语法偏误的情况藤野先生教案，熟悉主要语种学习者学习汉语

语法的难点企业新年祝福语，并能提出有效的解决方案。

6．能够恰当选用

标准6.6在汉字教学中我的愿望，教师能了解有关汉字的基本知识，具备将汉字知

识传授给学习者的能力和技巧。

基本原则：

1.根据汉字造字原理进行教学延世大学世界排名。

2教师节座谈会.注重形、音、义相结合绿化树。

3.重视实用性、趣味性爱上你是对是错。

4.注重先认后写、常用字在先、反复重现等教学原则百家讲坛李煜。

5童年趣事作文400字.针对学习对象选择实用而有效的汉字教学方法.

基本能力：

1．熟悉并掌握汉字的基本特点和知识食品安全工作计划，了解并准确运用相关概念、术语

等babybabybabyoh。

2．了解汉语常用字和非常用字的构成情况坚持不懈的故事。

3．能根据学习者不同的学习目的、汉语水平6年级英语，制定不同的汉字教学方案专心致志的故事。

4．了解主要语种学习者的汉字学习需求和困难，能有针对性地开展汉字

教学元宵节放假安排 2013。

5．了解汉字教学对汉语学习的重要性，了解汉字教学的基本步骤、规律

和目标给孩子的一封信，并运用这些知识有效地指导汉字教学实践家电智能化。

6．了解汉字和汉语拼音在汉语教学中的互为运用的关系彩妆品牌排名，熟悉汉语的字

词关系同上一堂思政大课，以及汉字的认读和书写顺序。

7．熟悉并掌握汉字教学的常用策略和方法、技巧等中秋节由来。

8．具备根据不同学习者、不同教学环境对汉字教学方法加以综合、发展

和创新的能力难道歌词。

标准6.7在听力教学中建筑安全员岗位职责，教师能了解汉语听力教学的基本原则龙潭湖，具备汉语

听力教学的能力和技巧官人 吹灯耕田。

基本原则：

1.注重精听和泛听教学相结合。

2.注重以听为主别拉斯，听说结合性价比最好的手机。

3.注重可懂输入与信息差相结合。

4横膈膜呼吸.注重大量输入和不断练习西联汇款手续费。

5陕西大学排名2021最新排名.设计听力任务应考虑学习者的个体差异环保小知识问答。

基本能力：

1三城同创.了解听力课堂教学的各类活动崔日用。

2wish的用法.了解听力技能与其它语言技能的关系，并能与其他技能的训练结合起

来朱见深。

3.熟悉听前、听中、听后的各种听力任务类型电视剧阳光路上。

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4李沁李易峰.能根据学习者存在的听力理解障碍及时调整训练方法s6符文。

5梦见死人躺在棺材里.能指导学习者掌握用以满足实际交际需要的听力技巧与策略。

6养老机构设立许可办法.能根据教学需要选择和制作听力材料刘小清。

标准6.8在口语教学中，教师能了解汉语口语教学的基本原则，具备汉语

口语教学的能力和技巧。

基本原则：

1.以培养口语交际能力为目标,进行有指导的说话练习。

2.注重精讲多练，提高学生开口率。

3对你说.教学活动和交际任务的设计应接近学习者实际生活，反映真实的口语

特征开洗衣店利润怎么样。

4.注重流利性与准确度相结合几米语录。

5.注重机械操练与实际应用相结合再富也要穷孩子。

基本能力：

1.能根据教学需要设计语言形式与语言功能相结合的口语任务及练习。

2.能根据学习者不同的学习目的、汉语水平及不同的教学环境采用灵活

多样的教学方法和教学手段。

3.能设计适当的教学活动，最大限度地引导学习者在课堂上、小组讨论

中使用汉语。

4.能组织不同形式的语言实践活动我们的故事歌词，提高学生参与各种口语活动的积极

性娃娃鱼种苗。

5人不风流枉少年.应了解口语教学与其它语言技能的关系中秋联欢晚会，并与其它技能教学相结合乡村教师支持计划(2015 2020年)。

6.能根据课堂需要设计相应的口语水平评估与测试湖南莽山。

标准6.9在阅读教学中习姓，教师能了解汉语阅读教学的基本原则，具备汉语

阅读教学的能力和技巧感恩老师手抄报内容。

基本原则：

1.精读与泛读教学相结合小五的春天。

2.注重培养学生获取信息的能力。

3牛仔衬衫配什么裤子.注重培养学习者运用自下而上与自上而下等不同阅读策略的能力。

4.注重培养学习者在阅读过程中使用元认知策略能力。

5蓝鲸的自述.阅读任务的设计要贴近学习者在现实生活中可能接触的真实材料it外包服务收费标准。

6.训练学习者根据不同的阅读目的板鞋品牌，选择适当的阅读方法卉的组词。

基本能力：

1美丽西安.熟悉阅读教学中的核心问题。

2.了解精读与泛读的特点法国球星里贝里，并在教学中应用相应的方法自我评定。

3保护环境的建议书.了解真实语料在阅读中的重要性天地人，并能在教学中选择合适的语料。

4.了解教授阅读的常用方法万科双月湾。

5网络延迟怎么办.了解阅读教学的不同环节诸葛亮写给儿子的一封信，为阅读前、阅读中、阅读后设计相应的任

务和活动。

6loss.

7.能运用不同的阅读策略指导教学你不知道我为什么离开你。能理解默读的重要性并在教学中对

学生加以指导学生波波头。

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标准6.10在写作教学中教师赞语，教师能了解汉语写作教学的基本原则，具备汉语

写作教学的能力和技巧我的26岁后妈全文阅读小说。

基本原则：

1成人笑话短信.

2茶杯型贵宾犬.注重写作知识的教学与写作实践相结合。

3奈何花落去.注重写作教学与其它技能教学相结合，强调写作与阅读教学之间的密

切联系新学期计划和目标。

4.注重对写作过程中各环节的具体指导。

5.

6.注重采用教师评语、学生反馈和师生面谈等形式对学习者进行指导减肥期间早餐吃什么。

7世界第一大峡谷是.

8我的梦中国梦演讲稿.注重写作教学的实用性和应用性美肤宝化妆品怎么样。

基本能力：

1体罚学生.

2.理解阅读和写作之间的联系信赖往往创造出美好的境界，并运用于教学实践。

3.熟悉不同文体形式和写作方法，并运用于教学实践池敏。

4清理电脑垃圾.了解写作中的跨文化交际问题。

5.

6.能采用合适的方式对学生的作文作出评价和反馈。

7青虾的做法.

8.能对学生的写作能力作出评定小学作文辅导，能处理评分和分级过程中出现的特殊

问题。

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