XX医院助理全科医师培训教学活动材料模板(教学病历讨论教案、记录本)

XX医院教学病例讨论教案

讨论题目

参加人员

主持老师

教学方法CBL

教学手段多媒体、师生讨论、教师总结、教学反馈

教学要求：

教学目的：

教学重点：

教学难点：

教学过程、教学内容与时间分配：

A教学准备

B课堂教学

1首先请参与所讨论病例的学生上台汇报病史5分钟

2主持教师简单说明本次讨论的教学目标1分钟

3主持教师提问春晴怀故园海棠，学生回答问题(28分钟)

课程时长

职称授课时间

教学地点

主持教师总结3分钟

教学反馈3分钟

教师对学生：

学生对教师：

思考题：

参考资料：

教学总结：

审阅意见：

教学主任签字：年月日

XX医院

教学病例讨论记录本

年

教学病例讨论制度

1、由带教老师预先定好准备讨论的病例，可以选择学员

经管的病例或病案室的典型病例。

2、老师在讨论前1-2天通知学员，预先引导学生参与讨

论的问题和提纲，以便学生有准备的发言。

3、对自己分管病人进行讨论时千金散尽还复来什么意思，学员医师首先应详细报

告病历，将事前准备好的该病人各种有关资料（X片、CT片、

病理报告、化验报告等）提交参加讨论会的医师查阅八上语文作业本答案，带教

老师或上级医师对准备工作应及时检查督促燕归来。

4、讨论过程中，带教老师要启发学员的思维，可酌情增

加相关医疗法律、法规、政策云南开放大学，以增强学员风险意识和自我

防护意识。

5、酌情加入医德医风和人文科学内容，培养学生的社会

心理素质和人文修养。

6、教学病例讨论的时间建议安排在下午进行，每次1-2

小时为宜形影不离。

7、教学病历讨论至少月进行一次日照二日游，地点由带教老师负责

具体协调泉港绿笛山庄。

8、带教老师要做好《教学病历讨论记录本》的记录工作。

教学病例讨论登记表

讨论日期

主持教师

教师职称

患者姓名

住院号

病历诊断

学员发言要点（提纲）

主持教师小结（诊断与治疗方案）

参加讨论人员签字

序号

性别

床号

年龄

姓名学员类别届别