插图在课堂教学中的重要作用

插图在课堂教学中的重要作用

苏睿卓

摘要：“图文并茂〞的教学模式一直被我国的教育工作所推崇，借由图片的补充说明，文字

能够以更为直观的方式展示在课堂当中助理会计师考试试题，进而帮助学生完成文本学习任务。对于正在接受教

育的学生来说，插图的合理应用并不会引发教学“幼稚化〞的问题10086话务员，其能够转化为直观的教

学材料，节省学生的思考时间。本文立足于当前教育活动齐恒公管仲鲍叔，思考插图如何在课堂教学活动中

发挥作用ie反应慢。

关键词：插图;课堂教学;作用

插图是对文本材料进行修饰的图片资源别饿坏了那匹马教案。其主题、内容与教材内容全面贴合炉石传说竞技场，是对文本材料

的直观展示。对教学插图进行合理应用，能够提高学生的学习效率三年级作文我最熟悉的人，帮助其以更为直观的方

式了解课堂的教学内容李雅馨，现就其作用阐述如下绽开的反义词。

一、利用插图讲重点，提高学习效率

传统的课堂教学活动以文字表达、语言表达手段为主要表现形式金箍棒歌词，表达讲授内容比较抽象。

文字与语言并不具备直观性、多样性的表现形式2012上海国际马拉松，如果适当利用一些插图湿润，将教学内容直观

形象地表达出来，将起到事半功倍的效果。

借助插图开展教学工作，能够在根源上解决知识传输问题punish，并加快了学生消化理论知识的速

度【1】初中地理会考复习资料。在课堂教学中动漫帅哥美女图片，教师可利用插图对当前的重点知识、教学文本进行讲解自考试卷，教师给出

与教学材料相关的插图，要求学生对插图中的信息、内容进行分析王羲之学书，学生可以凭借第一印象

对插图进行解读草原作者，从插图的核心内容、主要情感等角度分析文本材料会计是干什么的 主要做哪些工作。与教师的“大费口舌〞

相比汽车保险新规，插图在极短的时间内便完成了教学知识的传输我的前半生2评价，生动的图片内容更有利于学生学习消

化知识。在完成教学材料的展示之后交通安全资料，教师可要求学生进行互动议，思考插图中所给出的信息，

对教学知识进行整理、归纳。在这一环节中，插图中的可用信息被学生反复认知巴士驾驶员2010下载，局部学生

甚至能够结合自身的思维意识、创作能力对插图进行加工，进而完成信息表达、搜集等任务，

让自己所学知识得以升华，并在内分享自己的智慧网络的好处与坏处。这样的效果是纯语言和文字所无法比较

的我们眼中的缤纷世界三年级作文。借由插图，核心知识的表达更加直接，学生的学习也会变得更加高效。插图的使用对于

学习能力比较差的学生而言，效果非同一般酒店服务理念，奇妙之处不言而喻突然间天气转凉说说。

二、利用插图做互动，培养学习兴趣

课堂互动是课堂教学活动的重要组成局部桃花运的歌词，借由科学高效的互动机制名师讲座，学生能够及时在课堂

教学活动中分享所得到的知识与经验，进而完成学习任务散光是怎么回事。以语言、文字为核心的互动形式

并不能调动学生的互动兴趣，加之“一对多〞的教学模式的影响，学生也很难获得足够的表

达时间。鼓励学生利用插图进行互动，能够改变课堂互动机制，调动学生的互动热情【2】唐三藏念紧箍咒。

教师可利用插图与学生开展互动，在插图中对理论知识、学习成果进行分析整理幼儿园开学温馨提示，培养学生

的学习热情。在教学环节，教师给出插图选举法修改，并给出与插图相对应的文本材料、教学知识洛克王国3，要

求学生对文本、图片分别进行分析，理解相应的教学内容。在完成教学任务之后，学生可以

用插图对课堂上所涉及到的教学内容进行整理、归纳老照片的故事作文600字。对于学生来说，课堂教学带有極强的

目的性，学生的学习热情会受到教学目的的限制知之为知之不知为不知教案。教师可要求学生结合课堂教学活动将所学

习到的有关知识、技能绘制成相应的教学插图，对学习经验、学习成果进行反思，完成从学

生到教师的双向互动。对于学生来说，其已经具备了与教师进行互动的欲望，但缺乏与教师

开展互动的手段qq克隆好友，合理利用插图环保小报，那么能够完成教学、互动等任务网站打开速度优化，进而继续培养学生的学

习热情淘宝信用卡支付。

三、配合插图讲解经验美术课外活动计划，整理学习方法

相较于文本材料投掷垒球，插图更为直观的向学生展出相关信息正能量短句，在一定程度上延长了学生的记忆时

间，能够帮助其完成记忆、反思、互动等任务【3】。在课堂教学活动中河南信阳毛尖，教师应对插图的应

用价值进行强调，确保插图跟随教学活动，依靠图示材料帮助学生积累珍贵的学习经验。

在课堂教学环节济南旅游，教师可要求学生利用插图对当前的课堂教学活动进行记录小学生开学典礼发言稿，并将插图保存

在课堂当中，为后续的教学工作做好准备搜索qq空间克隆。在这一环节，学生利用插图回忆先前的教学活动如何激光祛斑，

并将教学经验带入到新的课堂教学工作当中探险家日记，在分析文本、理解文本的同时完成教学任务。

教师可要求学生在课堂教学环节比对不同插图中所涉及到的信息楼盘销售，回忆学生的学习经验与学

习方法，使插图发挥出新的教育作用。利用插图回忆当初的学习经验，完成教学整理任务包河公园，

能够帮助学生更为高效地掌握学习重点。

结语：

插图的应用为教学模式的转化创造了条件win7取消开机密码，借由插图，教师能够构建更为直观、生动的教学

课堂，在对客观知识进行分析的同时帮助学生掌握学习重点。对于课堂教学活动来说，插图

不仅能够在教学中发挥作用，在互动、反思等活动中也是不错的材料。合理利用插图重庆好玩吗，能够

进一步提高教学质量这样的一个麻烦。

参考文献：

方法[J].铁道师院学报，2000，017〔001〕：86-88.

【2】陈至2011福建高考作文.借助教材插图提高课堂教学有效性[J]小眼睛化妆技巧.生物学教学，2021，042〔009〕：25-27.

【3】柯闽榕山西一本线2020.巧用插图，课堂教学更精彩[J]qqn.语文课内外集思广益打一国家，2021，000〔009〕：119电竞艳照门.

〔吉林艺术学院〕