现代诗的情感解读与现代诗教学

现代诗的情感解读与现代诗教学

一、现代诗的情感性及其教学中的解读现状

诗歌最本质的属性是抒情性。古今诗人和评论家都强调诗歌的抒情

性：刘勰在《文心雕龙·知音》中说“夫缀文者情动而辞发”，陆

机在《文赋》中说“诗缘情而绮靡”，白居易在《与元九书》中说

“诗者诗人之死，根情元始天尊的师傅，苗言，华声，实义”；新月派诗人闻一多、徐志摩

等认为情感是比诗的音节这一“外在的质素”更为重要的“质素”游记作文500字，

是一首诗歌的“灵魂”；［1］现代派诗人戴望舒也曾说“一个人在

梦里泄露潜意识中国梦学习心得，在诗歌里泄露隐秘的灵魂”。［2］情感是诗歌的

表现核心尊老爱幼的作文，是诗歌解读的重点，无论是古典诗歌还是现代诗歌都必

须准确解读诗歌的情感cehua，然后才能精准地触摸到诗人复杂而隐秘的

灵魂拔智齿后注意事项。

然而游戏培训，因时代和观念的差异，古典诗歌和现代诗歌的解读方法毕竟

有所不同。古典诗歌解读，一般重视的是社会历史批评和道德批评自我介绍模板，

所以它强调从内容角度来解读诗歌中蕴藏的情感2017江苏高考语文，像借景抒情、借

事抒情、借人抒情、借物抒情等说法，就是从“景”“事”“人”“物”

等内容角度来挖掘诗歌中蕴含的情感。但现代诗霜，因为其理论基础

是西方形式主义文论自制补水发膜，因而解读其情感百战奇略，要更多从形式而不是从内

容的角度着手。可令人遗憾的是，由于不少教师缺乏西方文学理论

素养情侣对对碰，因而造成了情感形式解读的缺失。例如，在常态教学的诗歌

解读中，不少教师往往将现代诗解读等同于现代散文解读爱情格言大全，或者是

将现代诗解读与古典诗解读混为一谈，就是不能从西方形式主义文

论角度来解读现代诗的缘故最牛校长。所以，我们要真正解读好现代诗，把

现代诗当作现代诗来教，就必须拨乱反正、正本清源，加强西方文

论学习高考数学辅导，从“陌生化语言”“意象组合”“结构韵律”等角度去解读申请 qq。

二、现代诗情感解读的基本着力点

陌生化语言、意象组合和结构韵律等是从西方形式主义文论角度解

读现代诗情感的几个基本着力点。

（一）陌生化语言与情感

诗歌艺术发展到20世纪寻找孝心少年观后感，在形式追求上走向了极致。这种追求极

致形式甚于典型内容的诗歌被称为现代诗。现代诗试图探索有别于

古典诗歌的语言表达形式，“陌生化表达”是其最大追求。陌生化

表达就是用陌生化语言来表现现代社会复杂变异的生活，借以抒发

自己对社会的深沉思考2020年清明祭英烈。陌生化语言是对人们所熟知的语言表达的

推陈出新幻体 续命游戏 电影，其目的是造成感觉上的疏离感，产生新颖的审美情趣名校校训。

诗人运用陌生化语言，可以使诗歌产生新的意趣；而读者关注诗歌

语言的陌生化表达，往往能以此为抓手，捕捉诗人隐藏在诗歌中的

七情六欲文化眼光。如郑愁予《错误》中的名句“我打江南走过/那等在季

节里的容颜如莲花的开落”在表达上有超越常规的地方：一般而言，

用花来比喻人的容颜，只是说“她的容颜像盛开的莲花”学好英语的方法，或“她

的容颜像衰败的莲花”；但这一名句中，却将这两种情形糅合在了

一起，从而成为了一个意蕴更丰富的名句。因为这个名句将莲花随

着季节变迁而花开花落的情景，与那个深闺中等待丈夫归来的思妇

时而满怀期待、容颜焕发预防接种，时而黯然神伤、容颜憔悴的情绪变化天

衣无缝地融合在一起怎么啦歌词，从而淋漓尽致地表达出思妇变化多端的幽怨

情绪加油卡。思妇的情绪曲曲折折快乐的六一儿童节日记，起起落落，与花开花落的莲花景象何

其相似。这样的表达看似超常什么牌子的婴儿奶粉，实则贴切，是诗歌外在语言与诗歌

内蕴情感高度的契合dont say goodbye。

再看农民工返乡创业贷款，何其芳现代诗《秋天》的第二节：

向江面的冷雾撒下圆圆的网张继 枫桥夜泊，

收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子艾圣，

芦篷上满载着白霜时装店装修，

轻轻摇着归泊的小桨第二次 作文，

秋天游戏在渔船上。

初读这节诗赛珍珠，有几处语言上的陌生化表达耐人寻味褚遂良。为什么是“向

江面的冷雾”而不是向“笼罩着冷雾的江面”“撒下圆圆的网”？

“乌桕叶的影子”能收起吗？“白霜”为什么用“满载”来支配？

能说“秋天”“游戏”吗？但细品诗歌超越常规的语言表达烧烤店，诗人

变异语言中所内蕴的深邃情感便浮出水面。“向江面的冷雾撒下圆

圆的网”而不是“向笼罩着冷雾的江面洒下圆圆的网”，即强调“冷

雾”意象，一方面照应标题“秋天”；同时，“冷雾”意象自然营造

出清冷的深秋氛围，有助于传达渔夫在清秋时节悠闲的情感佛系短句干净治愈。为什

么“收起”的是“青鳊鱼似的乌桕叶影子”？其一，从意象的角度

来看寒衣节寄语，“乌桕叶”的意象更符合诗歌的意境10万的创业项目。请看文中对“乌桕”

的解释：“乌桕”也叫“桕树”法制格言，落叶乔木，叶子互生，略呈菱形，

秋天变红胡佳豪，所以，“乌桕叶”的意象更能表现秋天的意境乐岛海洋公园。其二，“青

鳊鱼”是实的物象关于新年的诗，“乌桕叶的影子”是虚象推免，用“青鳊鱼”来修

饰“乌桕叶的影子”江畔独步寻花 古诗，淡化了物质的收获dota2配音，强化了精神的收获，这

不仅与后面“满载着白霜”和“轻轻摇”等内容相照应，同时暗示

了收获劳动快乐与悠闲生活情调的主题血红蛋白偏低的原因。“芦篷上满载着白霜”诚品书店，为

什么用“满载”而不用“覆盖”？“满载”一方面形象地写出了白

霜的浓深，“满载白霜”同时也隐喻收获之少，这与下一行诗句中

“轻轻摇”等内容也能照应。诗意突出了物质的清淡我哭了，但同时又升

腾了精神的愉悦幼儿律动，“轻轻摇着归泊的小桨”，摇动着渔夫淡泊清闲的

生活态度，弥散的是诗人绵绵的诗意。“秋天游戏在渔船上”，为什

么用“游戏”孕妇常识，而不用“满载”报效祖国，让我们先来看一下游戏的定义拉夫 阿尔斯通，游

戏以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的。诗人借

渔夫“游戏”的体验告诉读者：劳动是愉快的送年货，生活是富有情趣的政治论文范文，

物质的收获远不如精神的愉悦更值得追求冲动的惩罚吉他谱。

通过上述诗歌语言的分析，我们可以明白这样一个道理：有时候利

用现代诗语言的“矛盾”和“纠结”哪种空调好，可以很准确地把握诗歌复杂

的情感内涵多少年国庆和中秋同一天，完成对复杂作品的解读。诗人何其芳早期在谈诗歌创

作时曾这样追求诗歌语言的“陌生化表达”：”我曾有过一段多么热

心的时间虽说多么短促传感器与检测技术，我倾听着一些飘忽的心灵的语言中秋诗词中秋诗词。我捕捉

着一些在刹那间闪出金光的意象杨蕊演过的电视剧。我最大的快乐或酸辛在于一个崭

新的文字建筑的完成或失败北京第二外语学院。”［3］朱自清说：“就一首首诗说，我

们得多吟诵绿豆糕的做法，细分析；有人想，一分析，诗便没有了，其实不然。

单说一首诗‘好’，是不够的；人家要问怎么个好法下雪的心情，便非先做分

析的工夫不成名士风流。”［4］67显然有关长江的诗句，这里所强调的诗歌分析就包括陌生

化语言的分析中邪 百度云。

（二）意象组合与情感

现代诗论认为五年级语文试卷分析，诗歌意象和语言组织的分析是了解一首复杂作品的

主要切入口，解诗就是依从作品的意象和语言一层层挨着剥开去白薯是什么，

即遵从作品自身内部的逻辑性进行细读、思索和玩味摆渡 作文。［4］5～6所

谓意象卡拉瓦乔，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的

一种艺术形象给家乡孩子的一封信。简单地说，意象是寓“意”之“象”，就是用来寄

托主观情思的客观物象。现代派诗人唐湜把自己的注意力更多集中

在对意象的关注和破解上华丽上班族 电影，他说：“在诗人面子书，意象的存在一方面由

于诗人对客观世界的真切的体贴责任胜于能力读后感，一种无痕迹的契合；另一方面又

是客观世界在诗人心中的凝聚玉米浓汤的做法，万物皆备于我计算机英语教程。”他还认为：“意象

当然不是装饰品冯 诺伊曼，它与诗质间的关联不是一种外形的类似三生三世十里桃花播出时间，而应该

是一种内在精神的感应与融合 唐山大地震 ，同感、同情心伸缩支点的合一。”［4］

198这一观点直接点出了意象与情感之间“物我合一”的关系。当

然，很多现代诗在意象选用上不止局限于运用一个核心意象金星上海演讲，而是

在核心意象运用的基础上再构建一组意象群关于战争的诗，采用意象叠加的艺术

方法来形成意境，传递情感化学品分类，也即意象的群体运用、组合运用是现

代诗的一大特征阴囊湿疹用什么药。所以，解读诗歌的意象以及意象的组合方式往往

能理清诗歌的抒情脉络，探究诗歌幽深丰富的情感世界罗德尼 斯塔基。

戴望舒的《我用残损的手掌》四年级上册同步作文，是诗人以在日寇铁牢中真实的生活

感受为基础写下的一首撼人心魄的诗歌女人味的微信名。卞之琳先生评价说：“单

从艺术上看汽车的故事，这首诗也应算是戴望舒生平各时期所写的十来首最好

的诗篇之一。”这首诗，我们分析其前半部分的意象运用及组合方

式就可感知其强烈的艺术感染力。

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡关于鼠年的跨年标语，

（春天，堤上繁花如锦幛，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨创意网，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细厦门大学自主招生简章，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴车辆管理方案，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

首先，诗人创造性地运用了核心意象“残损的手掌”。“残损的手掌”

既是实指，因为诗人此时身陷囹圄战场原黑仪，遭受折磨岐江公园，因伤致残；又具有

象征性，这一意象能让人联想到在敌人铁蹄与刺刀蹂躏下国土的破

碎残损李世民的妃子，用“残损的手掌”摸索“残损的国土”，诗人内心的悲壮

自然不言而喻。

其次，诗人运用了一组与国土相关的意象群来表达对受苦受难国土

的深切悲悯之情。“灰烬”“血和泥”“微凉的湖水”“长白山的雪峰”

“黄河的泥沙”“江南水田的蓬蒿”“岭南寂寞憔悴的荔枝花”“南

海没有渔船的苦水”，一连串的意象如电影镜头一般迅速地摇过，

这是诗人心中想象的破碎苦难的国土，但却饱蘸着诗人真切的情

感，诗人的情感如同这动态的意象群一般，倾泻出对国土被蹂躏、

河山被侵占的焦虑悲愤之情繁荣的反义词。

再次家电营销策划，诗人组合意象的方式也值得深究。“土地”所领起的一系列

意象中既有概括的意象，“这一角”和“那一角”；还有具体的意象

群，“长白山的雪峰”“黄河的泥沙”“江南水田的蓬蒿”“岭南寂寞

憔悴的荔枝花”“南海没有渔船的苦水”；除此之外，更有一个颇显

突兀的意象——“这一片湖”的意象。从意象组合的方式来看工程管理论文，至

少有两个问题值得深究：（1）这一连串的意象是按怎样的组合方式

排列的？（2）“这一片湖”的意象到底是属于概括意象还是具体意

象？让我们先来探究第二个问题。有人说，“这一片湖”的意象具

体是指诗人的家乡——杭州西湖，这样的解读看起来非常顺理成

章不属于我。但考虑诗歌语言的运用，“这一角”“那一角”“这一片湖”三

个指示代词所领起的意象应该属于同一类意象，也即概括性意象。

这样一考量，“这一片湖”的意象解读成“每个中国人心中深爱的

自己家乡的一片湖”应该更为准确，在内容上可与前面的“这一角”

与“那一角”相照应；在情感上能为下面的诗句张本：我们的家乡

本该这么美自荐表，可现实是在日寇铁蹄的蹂躏下希望与你同行，家乡自北到南都是沾

了“血和灰”，都沾了“阴暗”关于竹子的古诗。综上分析，诗节意象的组合方式就

比较显豁了：“土地”后面所领起的前四句诗（不包括括号内的诗

句）首先构成意象组合上的并列关系了不起的老爸，从宏观的视角向读者展示了

一幅灾难深重、山河破碎的图景。接着诗人的想象由北到南，以一

组动态的意象群再次构成一组并列的诗句迎新春手抄报，对苦难国土的悲悯情感

似决堤的洪水喷涌而出，达到了追求诗歌情感本质的效果。

通过以上分析，我们可以得出这样的结论：诗歌的创作过程，实际

上是诗人根据自己的审美要求抬头纹重怎么办，精心选用意象，并按意象组合规律，

更好地形成意境、传递情感的过程。所以在读诗时，如果能将注意

力集中在对意象运用的揣摩及意象组合方式的研究上sheep是什么意思，自然能破译

出诗歌或显或隐的情感密码打预防针。

（三）结构韵律与情感

拿诗歌与其他文体相比较，诗歌的形式，也即结构与韵律最为鲜明拜师学艺，

无论是分行表达韵律节奏，还是标点等的运用都能体现出诗歌独特

的“诗性”。既然诗歌重视形式2k11操作，那么读者将诗歌的形式作为解读

的重要抓手关于老师的作文400字，往往能捕捉到诗人最敏感的情思扬州郭猫儿。

比如教师工作评价，冰心的小诗《纸船》第一节建党97周年，从结构和韵律看就极富形式感，

准确解读好这些形式就可以探知女诗人丰富的内心世界。

我从来不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿爱国主义手抄报，

从舟上抛下到海里。

首先黑社会电影推荐，从诗歌分行表达的结构形式来看生态旅游论文，分行体现了节奏韵律，每

一行的自然停顿，造成抑扬顿挫、一咏三叹的抒情氛围父亲节短语祝福。《纸船》

是少女冰心背井离亲、远赴他乡的倾情之作最准最惊人的心理测试，诗句中的情感是令灵

魂都震颤的忧伤和苦恼墨梅 古诗，分行所营造的抒情基调与这种情感是无痕

迹地契合。

其次，从诗句的结构来看讲诚信与善意的谎言辩论会正方，首句与第三句各为11字，字数相等；

第二句和尾句直角三角形的边角关系，一句6字农艺，一句8字，字数不等花式篮球教学，但为了结构上的

整齐无锡灵山大佛，第二句在两个“留着”间加了破折号。这样表达腿麻，固然有为

了结构整齐的考虑，但从情绪表达的技巧来品一口盅，则玄机重重。“留

着——留着”的叠加，已经营造了很浓郁的抒情氛围，中间再用一

个破折号吸入式光驱，语气拖长，抒情少女绵绵不绝的思绪就自然流淌出来。

再来品“一只一只”的叠用主管培训，如果用散文体语言来表达创业之路在脚下，也可以用

“一只只”，但“一只一只”节奏感更强爱情箴言，而且体现了叠纸船时的

过程之慢、心思之细、用情之专，这样表达湖北第二师范学院怎么样，才能把少女背井离乡、

只身一人远涉重洋时那“令灵魂都震颤的忧伤和苦恼”抒发出来。

再次海口万绿园，从诗歌的韵律来看，其一qq空间全屏黑色皮肤，韵脚“纸”和“里”押的是仄声

韵，有助于表达百转千回的愁绪中国名书。其二外贸公司经营范围，诗句具有强烈的节奏感蜂蜜的疗效，

以首句为例，“我|从来|不肯|妄弃了|一张纸”公共厕所，诗句的节拍很整齐培养良好的学习习惯，

有乐感2006年高考，特别值得一提的是，基于节拍和结构的考虑蛋白质减肥法食谱，诗人创造性

地运用“妄弃”一词师德先进个人材料，体现了诗歌语言凝练、典雅的特点。用缓慢、

深情的语气来朗读恒大vs上港直播，自然能体悟出诗人思念中掺杂着忧伤的情绪，

鲜明地体现出诗歌与生命节奏、内心节律相呼应的歌唱的特点余额宝100万收益。

综上分析，纸船的第一节完全属于典型的诗歌语言三伏天时间表2021哪几天，形式整齐，韵

律鲜明，只要读者一开口春分是什么时候，通过诗歌分行、节奏和韵律所营造的诗

歌内在情绪很容易就感染读者，引起读者的共鸣。可以这么说教师职业道德与人格魅力，解

读诗歌的表达形式南昌工程学院是几本，其实就是解读诗歌的情感内蕴、解读诗人的心

灵密码，而这一点恰恰在常态的现代诗教学中最被忽视。因而卖木雕的少年，践

行对诗歌的形式解读就显得尤其迫切而重要。

三、结语

诗的本质属性是情感性，现代诗也不例外。现代诗重形式，但其任

何形式和技巧的运用都是为抒发情感而服务的。现代诗情感的解读

有方法、有原则2020广西高考分数线，读者只有依循现代诗语言组织、形式运用、思维

展开的规律，才能准确地解读出诗歌内蕴的情感缄默的拼音。以现代形式主义

诗论为依据国庆节背景图，根据现代诗解读的方法分析文本、组织教学微博达人片尾曲，力争把

现代诗教成像现代诗，培养初中学生必要的现代诗鉴赏能力，使现

代诗教学不落入误区粉红花，使学生能真正走进现代诗的艺术殿堂印象深刻的一个人，从中

汲取丰富的营养——这应成为初中现代诗教学的追求和方向枝间新绿一重重。

参考文献：

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