一年级上册数学10的熟识教案
学会10的数数、认读有意思的地名,比较大小和组成及10的写法脚步歌词,对
10的数概念获得全面熟识和掌握地面下沉,一起看看一年级上册数学10的熟
识教案!欢迎查阅!
一年级上册数学10的熟识教案1
教学目标:1、引导学生经历10熟识的过程mature,初步建立10的数
感
2、学会10的数数、认读民间借贷上诉状,比较大小和组成及10的写法,对10
的数概念获得全面熟识和掌握
3、培育学生实践能力、观看能力及初步的数学沟通意识世界牛奶日。
4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。
教学重、难点:掌握10的组成
教具预备:尺子
一、引入新课
1、猜謎引出已熟识的数0—9卡卡熊。
同学们金刚经读诵下载,我们来猜猜谜语建党100周年简短句子,好不好?
有一个数生日情侣,表示一个物体也没有作文400字,还表示起点。
0和6之间有哪些我们熟识的数?
(伸出5指)它添上2是谁?
7的相邻数是谁?
8再添上1是几?
2、9再添上1是几?
3、今日我们就来学习10的熟识(板书课题)
二、探究新知
1、10的含义及10以内数的顺序。
(1)生活中和10有关的事情很多,你能用一句话说说吗?
(2)请小好友们数数第一排有几个人?(9人)
想让第一排有10个人商业服务,谁有方法?
学生回答:一个小好友站进去就可以了库仑定律教案。
数一数现在有几个人?谁是第10个人?你是从哪边数的?还有谁
也可以是第10个人?怎样数?
(3)同学们在学习中经常用到尺子,请小好友观看(实物投影)9
在8的后面放弃个性签名,10在哪里,为什么?
引导学生回答,9再添上1就是10,10在9的后面图书管理员职责,10比0—9
都大。
(4)刚才我们猜了谜底0—9的谜语,你能编谜底是10的谜语吗?
先在4人小组里说一说河北大学分数线,再选一个的给大家听不甘示弱。
2、比大小
(1)10和一个数比大小,谁能说一说。除了这种宜宾房屋出租,还可以填什么?10
○□
(2)9○□平行志愿录取规则及填报技巧,谁来说说。
(3)完成书本第65页比大小的填空
3、10的写法。
(1)10的写法和0-9这些数的写法有什么不同?
(2)谁能说说10怎样写?(学生先尝试说说,老师再小结)
(3)在书本第65页的田字格里练习写10。
(4)写完了同桌互相赏识一下小兔子吃萝卜。
4、10的组成
有一天,小聪约小伙伴去踢球小学语文四年级下册,顺便从家里带10瓶饮料去和小
好友一起喝,把饮料装到袋子里,可是一个袋子装不完地下城维护公告,就把10瓶
饮料分别装到两个袋子里吴怀尧,小聪可能会怎样装这10瓶饮料呢?
(1)请你拿出10根小棒代替10瓶饮料,摆一摆笔记本电脑功能键,分一分化学工程与工艺专业就业前景,看看
你有多少
种方法?谁能想方法央视元旦晚会,分得又快又好。
(2)在四人小组里沟通一下你的方法雨蓬。
(3)请一个小组汇报你们组的方法
(4)汇报板书10的组成
(5)探讨10的组成的记忆方法铅笔裤配什么鞋。
你有什么方法记住这些分法,把你的方法说给同桌听牛奶洗脸的方法。
引导同学回答市场策划专员,看一个记两个,看到10可以分成9和1初一班主任寄语,就想
到1和9组成10烟波浩渺造句。
记住前面五个christmas in love,其余可以推想出来。
(6)独立完成第65页10的组成的填空
三、游戏(10的组成练习)
1、老师说一个数南昌大学社团联合会,学生说一个数全力以赴的意思是什么,两个数组成10宏观调控政策。
2、生生互动
同桌两人做游戏,说数并出手指中国礼仪,两个同学出的手指数合起来是
10。
四、课堂作业
1、练习九第1题
一个学生上来演示,其余学生在书上完成仿生学的资料。
2、练习九第2题
(1)学生仿照指挥员公布“放射”命令大学计算机基础试题及答案,让学生体会数学和生活
的密切联系怎样做酸菜鱼。
(2)学生说说生活中还有哪些类似这样的情景风流茶说合。
3、独立完成第3题
五、课堂小结
1、学生结本课内容进行回忆、小结手指脱皮是什么原因。
今日我们学到了什么学问?你能说说吗?
2、质疑:谁有什么不明白问题局域网 共享,可以提出来谁的救生圈。
3、老师对全课进行小结
一年级上册数学10的熟识教案2
一、教学背景
1、面对学生:小学√2、学科:数学
3、课时:1课时
4、课前预备:
《10的熟识》的教学是义务教育课程标准试验教科书(人教版)
一年级上册的内容男人为什么容易硬。熟识10以内的数去黄,是小学生开头学习数学最基
础的学问之一win7如何安装打印机,在这一阶段给学生打好基础黄龙溪,对以后学习数学具有格
外重要的意义。
二、教学课题
教养方面:
引导学生感受数10与实际生活的密切联系。
教学方面:
1、引导学生经历熟识10的过程红色经典诵读,初步建立10的数感初一作文指导。
2、学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法南京夫子庙,对10的数
概念获得全面熟识和掌握建筑学排名。
进展方面:
培育学生实践能力、观看能力及初步的数学沟通意识
三、教材分析:
⑴内容分析:教材首先通过数主题画中的人和物抽象出数字10;
然后初步熟识印刷体数字10;接着通过摆红花幼儿园论文网,拨珠子等实际操作如何建,
从而理解10的基数含义,再通过认直尺、数点子等活动熟识10以内
的各数的大小顺序;在此基础上,要学生通过摆小捧掌握10的组成;
最终才支配写数字10居安思危。这样的编排鲁兵逊漂流记,从具体到抽象中山名人,加强了学生操
作能力的培育三夏防火标语,符合低年级学生形象思维强晚餐吃什么营养又减肥,抽象思维弱,留意力简
洁分散的特点。由于学生已有了肯定的学习基础和阅历国家允许摆地摊了吗,学起来并不
是很难笔记本电脑无线上网卡。学生能正确规范地书写各个数字大步流星,为以后学习多位数的书写
打下良好基础领导力提升,直接影响今后书面表达的质量。但入学的儿童对数学
的结构和笔顺不易掌握,手指也不够机敏,拐弯不够圆滑茶杯狗图片,要写得整
齐匀称有肯定难度;而10的组成则是10的加减法和20以内进位加法
的基础黄山奇石图片及名称,所以本节课的重点应当是正确、娴熟地掌握10的写法和10
组成时光九篇,同时这也是本节课的教学难点盒饭快餐。教学关键是让学生在动口动手
的教学活动中发觉学问和获得学问低血糖症状。
⑵学情分析:一年级的小学生只有6、7岁花千骨南无月,天真活泼,以形象
思维为主,能够识别物体的特点约什 麦克罗伯茨,为学生提供富有儿童情趣的教学活
动欧阳公尝得一古画,吸引学生主动参与进来,关心学生通过观看、比较、操作等方式
来体验、熟识、探究、学习并使用数学
〔3〕教情分析:
本人参与工作12年,新旧教材都接触过夏天穿棉袄,对教材学问点的整体
把握细腻妈妈桃花源洞口,格外深化了解学生对学问理解的状况高祖本纪,在课堂教学中,能
够充分调动学生的主动性癌胚抗原偏高,发挥学生的主体作用。
〔4〕教学目标:
1、引导学生经历熟识10的过程,初步建立10的数感。
2、学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法fame,对10的数
概念获得全面熟识和掌握浦滨。
3、培育学生实践能力、观看能力及初步的数学沟通意识。
4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系辽宁广告职业学院。
〔5〕教学重难点:
10的写法和10组成。
正确、娴熟地掌握10的写法和10组成写给朋友的一封信。
教学时间:1课时
⑺教法与学法:
1金正昆教师礼仪.教法:
依据教学的实际状况,接受直观演示法、实际操作法、尝试教学
法、讲练结合法等教法一年级班级工作计划。
2.学法:
当今所提倡的素养教育是以学生为主体的教育关于疫情的文案短句,老师不仅要使学
生学会萧山社保查询,还要让学生会学,遵循赞科夫“使全部学生都得到进展”的
原则浙江地税因特网办税服务系统,我结合教材和学生的特点高一英语必修二课文,借助卡片、点子图和学具等,引导
学生在实践中运用迁移、观看、比较、分析、综合、联想等方法去思
索中小学设置AI课程,并且依据肯定的规律去记忆和掌握学问,从而使学生学得轻松、
学得活泼。
四、教学过程:
㈠、复习旧知,设疑导入。
1、复习数数(从0数到9,从9数到0)。
2、拨珠引出数字“10”
问:老师先拨了几颗珠子?(9颗)掩耳盗铃文言文,又拨了几颗珠子?(1颗)课堂点睛,一
共拨了几颗珠子?9添上1是几?(就是10),今日我们就来学习数字
10(板书课题10的熟识)
㈡、探究新知宝宝营养餐,掌握新知两个人的车站。
1、能数数量10。
(1)数主题图中的人和物商业广告语。首先老师出示P64主题图鹿晗镶钻七龙珠,让学生数
出图中的人和物说明文作文400字大全,并结合画面对学生进行世界和平、民族大团结的思
想教育初夏钓鱼技巧。
(2)数图外的点子。
师:10只鸽十八乘六打一字,10个人都能表示10,那么数点子能表示10吗?请
大家数一数代销合同范本,这里也有多少个点子?
2、理解10的基数含义上海斯诺克。
(1)先引导学生熟识10的印刷体致跳高运动员。
(2)动手摆出10根小棒、拨出10粒珠子。
(3)要学生用10说一句话日上三竿。
(4)找出身上用10表示的东西。(10个手指头、10个脚指头)
3、掌握10以内各数的大小顺序。
(1)熟识10以内各数的顺序电动机论文。
A、观看计数器,拨珠子write的过去分词。
师:请同学们仔细观看计数器庐山三日游价格,看看老师是怎样拨珠子,这里有
几颗珠子(9颗),又拨上1颗外商投资企业年检,一共是几颗?9添上1是几?现在这里
有10颗,去掉1颗双子座女人,还剩几颗?10去掉1得几?(9颗)有名无实。10在直尺图
又怎样表示呢日常生活中的小窍门,请看直尺图:
B、再出示直尺图,引导学生观看广州市公办小学报名系统,让学生感性熟识10的序数含
义。
C、拍手掌游戏简单街舞教学视频,巩固10以内各数的顺序。
(2)掌握10以内的各数的大小。
A、先:数点子图熟识9和10比2016金鹰节颁奖晚会,哪个大临危不惧的意思,哪个小?再移动交换点
子图的位置掌握10和9比哪种动物最没有方向感,哪个大开封小吃,哪个小?
B、让学生尝试填写9和10、10和9的大小比较。
C、启发学生联想还有哪些数会比10小?
4、10的写法和组成感恩老师演讲稿。
(1)10的写法。
A、老师先示范写数字10长郡麓山国际。
B、接着让学生描红夜郎自大的故事,最终让学生临摹。(老师先教10的写法豆豆龙,
再教10的组成,这样支配次序世界第一等歌词,又利于板书)。
(2)10的组成饲养动物。
A、动手操作掌握10的组成关于爱文章。
让学生将10根小棒任意分成两组后鉴赏家,收集各种不同的摆法医院营销策划方案,板
书其中的五种,如:
1010101010
/
9182736455
接着问:“看到上面每一组linux操作系统版本,你还能看到什么?以牵起学生思维联
想。最终让学生查找上面9种分法的搭配规律,并指出依据肯定的规
律去记忆现代诗四年级,会记得快而又坚固。可以说,这里既授给了学生学问又教
会了学生记忆方法行书字帖欣赏。
B、巩固10的组成。
做练习(对口令、玩拍手掌游戏)。
师:我们轻松一下,来玩对口令的游戏吧男散打刷图加点,我说1,你说9,1
和9组成10……
先师生玩圣诞节的来历简介,后学生间玩创业网络,边玩边举数字卡片。
击掌组成10:老师先拍武大樱花,学生后拍,所拍次数要组成10高考文言文满分作文。
㈢、巩固练习,深化新知。
1、完成P65做一做(连线)。
2、完成P67练习九第一题(填在书上)佳能数码单反相机。
3、完成P67练习九第二题。
这是放射台指挥员从10数到1公布放射火箭的情景协议书怎么写,你能当一
个小小的指挥员示范一下吗?(请一个同学表演)预备!开头!10,9我国的自然保护区,8抗日之兵魂,
7。木樨园服装批发。。。产业调研报告。放射!他的成功放射又会给我们的生活带来很大的关心强烈推荐的经典小说,我们
的小好友也要从小努力学习名尚优品加盟,长大了多为祖国做贡献。
4、完成P67练习九第三题(让学生独立完成一个豆荚里的五粒豆课堂笔记,集体订正)。
5、趣味性练习(找好友游戏)。
现在我们玩找好友游戏电子竞技大赛,请我的好好友“10”出来,站在这里,
留意,两张卡片上的数字组成10,才是一对好好友dior护肤品。(我的好友在哪
里,你的好友在这里)蟾蜍养殖前景,找对了吗?这一对好好友数字都是5比较妩媚的网名,原来是
双胞胎杨威利名言,也站在一起,卡片上数字顺序排乱了吗?你们能按从小到大
顺序排一排,全班读一遍,从大到小排,又怎样读?9的后面是几?10
的前面是几?比较10和9的大小,9<10109放下卡片阿信 蛋蛋妹,请第10
个同学举起卡片,对吗?,请10个同学举起卡片美国总统现任叫什么名字,对吗?10个与第10
个相不相同win7隐藏文件怎么显示,这些同学表现得不错,给点掌声鼓舞他们,感谢!
6、学儿歌
㈣、课堂总结柯达公司破产,拓展学问花 草。
1、这节课你学到了什么?
2、请把你学得有满足的地方告知爸爸妈妈喝碳酸饮料的坏处。
3、请同学们张开想象的翅膀石家庄铁道学院怎么样,用10根小棒制造一幅漂亮的图案。
五、板书设计
10的熟识
1010101010
9<10/
1
一年级上册数学10的熟识教案3
《标准》中明确指出“数学教学是数学活动的教学。”现代教育
理论主张让学生动手去“做”数学朝小诚,而不是用耳朵“听”数学。因此设置u盘启动,
教学要留给学生足够的时间和空间动漫作品,让每个学生都有参与活动的机会夫妻双双把家还简谱,
使学生在动手中学习网上赚钱方法大全,在动手中思维,在思维中动手怎样杀毒,让学生在动手、
思维的过程中探究、创新。另外,一年级的学生年龄小、生活阅历少爱心网,
选择儿童身边最熟识的事,简洁引起学生学习的喜欢,便于理解和接
受。因此,“数学教学一种,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活
阅历和已有学问出发”把悲伤留给自己 朴翔,在探讨现实问题的活动中学习数学、理解数
学和进展数学斑羚飞渡原文。10是一个特殊的数英语励志短文,既是计数的结果又是计数单位。
在计算中以10来进位和退位时,所以单独支配了这一节课。从我的
实际教学来看,基本达到了原来所定的教学设想,在整个教学过程中
让我体会比较深的是:
1、体验式教学,让学生在玩中学,学中乐少先队章程。
进入新授部分后发热的原因,我充分利用的是体验式教学方式,让孩子找
10、摆10、拨10、猜一猜、对口令、拍手的游戏等环节qq空间头像怎么换,让学生在
玩中学明确的目标,在轻松开心的气氛中世界上最穷的国家,掌握新知,进行操作练习,使学习成
为牢牢吸引学生的一种开心活动开店什么赚钱,当玩与学习奇妙地结合在一起时西洋参有什么作用和功效,
孩子们手脑并用的同时天平座的男生,更得到了放松备战中考,在观看与实践中享受着数学
带来的收获之乐。
2、留意教学与学生生活的联系。
现代教育理论认为,只有当数学和现实生活密切结合时,数学才
是具体的、生动的、富有生命力的。纵观全课火烧连营的故事,我们始终立足于学生
的已有学问范围去开展每一环节的活动最新羽毛球比赛规则,体验数学源于生活穿井得人阅读答案,用于生
活,时刻存在于我们的生活。所以我们设计了找生活中的10写清明节的作文300字三年级,身上
的10女裤品牌。使数学课堂在自主化、信息化、活动化的同时科艾宝,也体现出它
的生活化夜半无人私语时。
3、留意培育学生的有序思维。
在教学数的组成时,促使学生进一步深化思索地震是怎样形成的,找到10的组成
的规律,使学问规律形象的展现在脑海里记叙文技巧,从而在把握事物规律的同
时,获得探讨事物规律的方法2015年世界环境日主题。
4、通过各种途径培育学生的数感。
教学中奇石收藏,老师向学生提供了丰富的信息资源健身房设计方案,如主题图中的鸽子
与人物;教室里的小好友;学具盒中的小棒;计数器上的珠子,点子图、
直尺等现代教育管理,让学生通过具体的物体个数或事物一起来看流星雨 歌词,体会到数是数出来的。
留意让学生经历认数的过程,而不是简洁的读数、写数table tting,如在计数器
上拨数炫舞青春,通过对直尺的观看感知数的顺序郑板桥爱子,用不同的方法数出10根
小棒等环节都在关心学生建立数的概念,进展数感小学生法律小知识。
5、不足之处。
让学生在合作沟通中理解10以内数的顺序时适合做铃声的中文歌,能让学生顺着数
和倒着数。我没有再让学生亲自动手摆10个小棒。并将它们捆成一
捆,让学生了解“10个一金牌司仪,可以组成1个十。”在处理这个问题时,
我觉得我做得还不够,忽视了10还是个计数单位的教学工作后的感想。
一年级上册数学10的熟识教案4
一、教学设计思路
10是一个特殊的数电脑显示器不显示,既是计数的结果,又是计数单位朴树 平凡之路 歌词,在计算
中以10来进位和退位,所以是小好友认数的一个重点内容南阳教育网录取查询,也是20
以内进位加法的基础聚沙成塔的故事。本节课学问点多日本一本二本三区无码,容量大十九朵玫瑰代表什么,面对厌静好动的低
龄儿童赵孟頫书法,我力求为学生营造一个怡人、精致的课堂环境2016双创周启幕,激发学生的
主动性和主动性,使学生在愉悦和谐的课堂气氛中猎取新知安全协议书。
课始我以新颖的故事创设情境,巧设疑问:10比9大吗?从而激
起学生的求知欲望密的组词,把学生带入主动思维的学习境地,然后让学生通
过数、摆、拨、写、比等实际操作活动,接受小组合作沟通、探讨汇
报及评价竞赛的方式来组织学生熟识10,首先利用主题图让学生观
看加入麦当劳,又让学生动手操作,还让学生动口用10说一句话拥军花鼓,最终抽象出
10南辕北辙是什么意思。这样通过初步感知——深刻感受——抽象内化三步如何办理社保卡,培育学生的
思维能力和合作探究能力一生爱你,使学生真正成为学习的主人。
后面的练习设计我力求做到有层次、有深度、有特色茯苓饼的做法。通过“游
戏+智力”的练习,使学生在轻松愉悦的气氛中巩固所学学问,以激
发学习喜欢,培育学生的创新能力。
二、学习任务分析
“10的熟识”是人民教育出版社出版的小学《数学》第一册第
六单元的内容还不是因为爱。此内容要掌握的学问是数10、再熟识10、10以内数
的顺序广东高考成绩查询时间2021,比较相邻两个数的大小,最终学习10的组成和写数dnf使徒的气息。
三、学习者分析
学生不是一张白纸七夕朋友圈怎么发独特一点,即使一年级的学生也有肯定的数学阅历和学
问的积累茶叶营销,一年级的学生在学前教育时,就初步熟识了数字1--10,
所以本节课的内容对于他们来说也并不生疏个性行会名字。但是广州端午节赛龙舟,由于我校地处农
村和外来工的家庭快播不能点播怎么办,家长的素养不是很高好听佛教音乐,大多数孩子虽然上过学前
教育亲人的英文单词,但是学习习惯参差不齐新产品的推广。因此,在教学中,不是让学生被动吸
取、仿照、记忆和反复练习,而是创设了动手时间、自主探究和合作
沟通的学习环境奋斗说 人生就是,体现学问形成过程,体现培育学生解决问题的意识
和能力电影春娇与志明。
四、教学目标
1、学问目标:引导学生熟识、感受10的过程、初步建立数感;
全面熟识和掌握10的数数;认、读数10;比较大小和组成以及10的
写法love the way you lie歌词。
2、能力目标:通过分一分、看一看,提高学生观看能力和动手
操作的能力;增强小组合作沟通意识枫树。
3、德育目标:让学生体会到生活中处处有数学,学会用学到的
学问解决生活中的实际问题大陆漂移假说。
4、教学重点和难点:全面掌握10的组成酸奶的制作方法,体验数学在身边。
五、教学预备
多媒体课件;0——9的各种动物的头饰;小棒节日快乐图片大全。
六、板书设计
10的熟识
10○99○10
10101010
/
9l827364
10
/
55
七、教学过程设计
(一)创设情境,发觉新知
多媒体课件演示动画故事引入:这些数字宝宝打算
成立一个数字队期末质量分析。9,当上了队长北京的名胜古迹有哪些。9当上队长后很得意,有一天和谐美,9
对0说:“你呀啤酒鸡,没头没脑地列宁故事,表示一个也没有腊肉的吃法,和我比起来,你实
在是太小了,真没用鞋钉。”0听到9这么一说,难过地哭起来,1在旁听
见了,就很有礼貌地对9说:“假如我和0站在一起疑人偷斧,比你还要大呢!”尚青丝。
9一听,觉得格外吃惊,小好友党课思想汇报,数字1说得对不对呢?我们一起来
看看黄钻空间,1和0站在一起,就组成数字几呀?师出示1和0两个数字卡
片。10是不是比9大呢?今日这节课我们就一起来熟识“10”这个数
字宝宝。课题板书:《10的熟识》。
师:10和以前学的0---9的数字有什么不同?
(二)自主探究稚子弄冰,求异创新
1、课件出示主题图。师:请小好友们仔细观看图滴答滴答滴,看这幅图上
画了什么?让学生利用数数的阅历来上台现场数数,其他同学评价三字成语。
学生争先恐后。这时师适当点拔:“谁能有不同的数数方法?”请生数
出图上的小好友、老师、鸽子的
个数率多音字组词。并告知学生10个人、10只鸽子都可以用数字10表示。
2、师手拿一捆小棒榨菜肉丝,师摆一根生跟着数。老师共有多少根小棒?
师把这10
根小棒扎成一捆,这一捆就是1个十魔音耳机真假,所以我们说10个1是十。
3、其实在生活中,我们会遇到很多与10有关的事物,都可以用
数字10来表示。师让生找一找,身体上哪一部分的个数可以用数字
10表示。(10个手指
10个脚趾)
4、用10说一句话(同桌互说小蜜蜂找妈妈,再汇报)疯狂猜成语雪人。
5、教学数序
(1)“10”数字宝宝也想参与到数字队里去,它来到数字队看中国文化剪纸,0~
9这几个数字宝宝已经按从小—〉大的顺序排好队了隋唐演义排名,(出示尺子图)10
来了俄而雪骤的骤,它应当排在哪儿呢?
(2)请计数器来帮助宾语从句ppt。师先拔8颗,再添一颗是几颗?(使生能直
观感觉到9比8多1)9颗再添上一颗是几颗?10颗再去掉一颗是几
颗?(使生感觉到10
比9多1)10应当排在哪儿?回到尺子图欠条样本,让生猜猜9的后面是几?
(3)请生分别按从小—〉大、从大—〉小的顺序读0~10这几个
数字。
6、比大小
听到小好友们都说10比9大80后童年回忆,9可不服气了,就把10单独找来
比大小多肉叶片。师板书10○9、9○10,10和9的大小关系可以分别用什么
符号表示。生齐读式子文件夹设置密码软件。
7、教学10的组成。
在这里师创设动手时间、自主探究和合作沟通的学习环境。首先
创设故事情景:1号娃娃去旅游,顺便从家里带10瓶饮料去和小好
友一起喝办公室文员实习报告,它把饮料装到袋子里雷海为,可是一个袋子装不完,就把10瓶
饮料分别装到两个袋子里囊萤映雪造句,1号娃娃可能会怎样装这10瓶饮料呢?然
后苍井空那部电影好看,小组合作沟通:请你拿出10个你喜爱的学具代替10瓶饮料高中生物教学论文,
摆一摆池上 白居易,分一分为了让生活继续,看看你有多少种方法?并把你想到的方法填在书上
65页依据学生汇报谢幕词,老师板书。
10101010
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9l827364
10
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55
为了巩固10的组成师适当穿插了“儿歌手指操”具体内容是“一
九一九好好友金熙宗,二八二八手拉手,三七三七真亲热鼻尖有痣,四六一起走打靶归来串词,五
五凑成一双手”。
8、写10竞赛
师设计写10的竞赛名家名作。师先让学生观看10的写法,师在小方格里
范写然后请学生当小老师上台板演撒贝宁经纬,学生在竞赛中明白了10的书写
方法三明治怎么做,提高了写字喜欢感悟人生的经典语句。
(三)巩固练习,拓展新知
做书本练习九第1、2、3小题热爱生命手抄报资料,第2题是火箭放射前倒数时数数
的情景。
最终设计了“找好友”的游戏,师拿出一个写有0的动物头饰说:
“我是0,谁是我的好好友?”学生探讨回答:“我是10,我是你的也
好友。”师说:“对对对,老师就是小好友的好好友!”让学生带上可
爱的头饰找好友娜芙娜芙,学生的喜欢昂扬如何开通创业板交易,课堂教学也生动好玩,轻松开心。
(四)总结评价:
学生自己总结,自我评价。让小好友说一说这节课你们熟识了谁?
你学到了什么本事?谁表现的最棒?
八、资源及媒体的应用
老师利用多媒体课件演示动画故事牛奶日,并依据教学设计方案的要求
事先制作好主题图内容的课件中秋佳节皓月当空,提供教学之用美食 祈祷 恋爱,这既为提高课堂教学
效率做好预备,又为课堂教学过程中师生之间有效的沟通和对话打下
基础。运用多媒体课件导入新课,这样觉想日记,既比以往的用语言导入新课
更能激发起学生的学习动机和学习喜欢,也更加符合小学生的认知特
点并充分凸现学习内容的特点。利用0—9各种动物的头饰地球日是哪一天,开展游
戏学习,这既有利于学生更好地掌握本课的重点和难点国外广告,也为师生之
间的有效交互提供了平台。
九、教学设计后记:
《数学课程标准》指出女性美体,数学学问的教学是建立在学生已有的生
活阅历上,要把数学学问与学生的日常生活实际联系起来1988我想和这个世界谈谈,学生的学
习过程是一个自主、合作、探究的学习过程。在教学设计时,依据学
生的认知特点,恰当地提出探讨问题误入歧途的意思,并创设了师生互动、生生互动、
合作学习的情景履约,本着充分体现了《课标》的精神,从导入到实践活
动整个环节都与学生的日常生活联系在一起恨幸福来过 金钟国。而且依据一年级学生好
奇、好玩、好动的天性the weather man,在学生学习的过程中让学生观看、动手、比
较等一系列的活动,创设和谐的学习氛围小丑艾马尔,拉近学生与数学的距离,
使学生的思维可以得到尽情的跳动,个性得到尽情的张扬中国十大女装,渐渐感受
到数学学科的趣味性、生活性和挑战性。
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