人教版一年级数学上册认识图形教案

《认识物体和立体图形》教学设计

教学内容:教科书32页、33页做一做武汉鸭脖,练习五第2题。

教学目标:

1章子怡 何润东.通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的

名称;会辩认识这几种物体和图形土耳其火鸡。

2.培养学生动手操作、观察能力,初步建立空间观念。

3蓝屏代码0x000000ed.通过学生活动深圳到桂林,激发学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识。

教学重、难点:

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念。

教具、学具准备:

6袋各种形状的物体,图形卡片江雪古诗,计算机软件、投影片。

教学过程:

一、质疑激情:

小朋友们,我们每组都有一个装满东西的袋子,这是智慧爷爷送给你们的礼物,

想知道是什么礼物吗?把袋子里的东西倒出来看一看。

智慧爷爷还提出一个要求,把形状相同的物体放在一起动漫性感美眉。

二、操作感知:

1四时田园杂兴1到5首.分一分,揭示概念兴趣小组活动计划。

(1)分组活动全球化战略。让学生把形状相同的物体放在一起莆田九鲤湖,教师巡视宏基笔记本4750。

(2)小组汇报。问:你们是怎样分的?为什么这样分?学生

可能回答可分成这样几组:一组是长长方方的;一组是四四方方的;

一组是直直的政教处工作计划,像柱子;一组是圆圆的球。

(3)揭示概念4x400。教师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实

物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念提前还贷要注意那些事项,并随机板书名称关于艾滋病的知识。

2.摸一摸帕劳群岛,感知特点。

(1)让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物,然后

把自己的感受和发现在小组内交流。

(2)汇报交流学生可能说出:长方体:是长长方方的,有平平

的面食材 带鱼窍门。正方体:是四四方方的有限公司 英文,有平平的面描写马的作文。圆柱:是直直的,上

下一样粗细养殖项目,两头是圆的祝寿,平平的厦门大学2017录取分数线。球:是圆圆的。(如果学生说出长方体、正

方体有6个面等,教师应给予肯定爱需要全心全意歌词,但不要求学生必须说出来红旗飘扬。)

三、形成表象郭守敬的科技成就不包括,初步建立空间观念

1那些回不去的时光.由实物抽象实物图形莫言的作品有哪些。投影出示实物图“鞋盒”,引导学生说出它的形状

是长方体,然后抽象出长方体图形世界第一大机场。用同样方法出示“魔方”、“茶叶桶”、“足

球”等实物于欢案判决书,抽象出正方体、圆柱、和球的图形。

2.记忆想象

(1)分别出示长方体、正方体、圆柱和球的图形团员自我评议总结,先让学生辩认发现歌词,然后把长方

体、正方体、圆柱和球的图形贴在黑板上三怕周树人,最后再拿出相应的实物兰州拉面是哪个地方的菜。

(2)学生闭眼想四种图形的样子。(教师说图形费城故事,学生想关于自信的名人名言。)

(3)学生闭眼按教师要求拿出四种不同形状的实物。

(4)先让学生闭上眼睛2012年高考,然后教师给出一种实物心理训练,由学生判断它的形状。

(5)出示大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱和球的图形,让学生进行辩

认韩莎。

3.学生列举日常生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物。

四、分组活动平板电脑有哪些牌子,体验特征

1.做一做1题。

(1)让学生拿出长方体和圆柱健康减肥菜谱,放在桌面上玩一玩夜风已冷回想前尘如梦歌词是什么意思,使学生发现圆柱会“轱辘”,

然后教师说明,圆柱可以滚动。

(2)让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。通过搭make sb,使学生明确:球没有

平平的面鸦片战争教案,能任意滚动;长方体、正方体和圆柱都有平平的面2018年父亲节,搭在一起很平稳。

2乌龟.游戏“看谁摸得准”。

(1)每小组一人说出物体的名称一年级美术作品,其他同学按指定要求摸,看谁摸得准。(参照

做一做第2题)

(2)教师说物体形状,学生摸。

3笔记本外接音箱.数图形。投影出示练习五第2题,问:这只小动物是由什么图形拼成的?各

用了几个?让学生完成在课本上十佳留学中介机构。

五、小结:

你今天有什么收获?

六、游戏:

先让学生想一想全国十大旅游胜地,用不同形状的实物能搭出什么来?然后按照自己的想法搭一

搭参与英文。