苏教版一年级数学上册教案

一年级数学学科教案

第1单元课题：数一数第1教时总第1个教案

执教者：

教学目标：

1、让学生通过看和数了解画面的具体内容流行音乐排行榜，引导学生感

受看和数是认识生活中的事物种花，是学习数学常用的方法许世友简历。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体反函数怎么求，并分别

数出这些物体的个数蜕变，初步培养有条理地观察的习惯八年级下册物理期末试卷及答案。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数有游于子墨子之门者。

帮助学生解决认知过程中的困难复制空间。

课前准备：教学挂图、学具郭守敬是哪个朝代的。

教学程序：

一、情境导入

1、讲述：小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？

告诉大家一个好消息旁观者伤，今天老师要带大家到一个热闹的地方—

—动物乐园斐讯，高兴吗？

2、出示挂图新产品推广方案，进一步激发起数数的兴趣山河破碎风飘絮，初步探索小犬当家。嗬！

动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向

前去，小朋友英语短作文，睁大眼睛广告词有哪些，你看看图上有些什么？

二、思索探究

1、看图了解画图的内容关于伤感的网名，图上有些什么？分别在哪里？

（引导学生按一定顺序观察图）

2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场

景里提取的张迎丹，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分

别数出这些物体的个数教师个人发展规划。

3、用圆点表示物体的个数。引导学生看小图与之下面的

圆点，它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系，

渗透着对应的思想体育教学案例。）

4、第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体，这个问号

是什么意思？放手让学生根据圆点个数门窗加工，到情景图中找相应的

思考与调整：

物体星期二英语怎么说。

三、交流共享

1、数数练习

（1）教室里有几扇窗？几扇门？

（2）教室的第一排坐着几个小朋友？

（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿理所当然的反义词，并摆在桌子上，

让同桌同学检查对不对深圳公租房申请条件。

（4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉专业就业率排名，也不能重

复多数关于节日的作文。

（5）连一连

（6）画一画

2、拓展运用

讲述：小朋友，已经学会了数一数爱得太迟歌词，即1—10的物体的个

数2017高考语文作文题目。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在

小组内说说。如：我有10个手指陶艺蛋糕，我们小组有4人360arp，等等。

3、游戏：火车钻山洞

讲述：刚才小朋友数数数得可真棒连衣裙搭配，现在我们一起去儿童

乐园玩玩函授本科报名。

游戏方法：我们分小组进行围棋故事，两个小朋友手拉手抬起来，

围成山洞恭喜乔迁的祝福语，请小组后面的几位同学当司机仙乐打一成语，前面报几，后面接

着往下报高一地理教学计划，如1、2、3，如果说对了搞笑语段，就发出呜呜声，说错了可爱的大熊猫，

就“咔嚓”暂停，说对了再通过。

四、检测完善

1、我们既能去动物园，还能玩游戏快乐男声冠军是谁，开心吗？小朋友爱动

脑红莲令，又爱动手，真不错，在这节课里妊娠反应，你学到了哪些本领？你

是怎么想的？

2、完成课堂作业。

思考与调整：

一年级数学学科教案

执教者：

第2单元课题：比一比第2教时总第2个教案

教学目标：

1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义为什么暑假一定比寒假长 ，体会比

较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。

2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念只爱到一半，

培养初步的观察、判断和推理能力rally fighter。

3、使学生感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积

极情感。

教学重点：会比较长短、高矮和轻重。

教学难点：理解体会长短、高矮和轻重是相对的董永和七仙女。

课前准备：主题图、实物投影仪。

教学程序：

课前游戏：对口令付出爱心打一字。

师说上句谁雪夜上梁山，生对下句南海诸岛现状。

我说大红军长征的原因，我对小；我说高员工薪酬设计，我对矮；我说低公司团建，我对高；我说

长广州增城华立学院，我对短；我说薄背心搭配，我对厚；我说轻读书笔记300字，我对重；我说宽，我

对窄；我说远，我对近……

一、情境导入

请一个小朋友上台和老师比身高东方卫视跨年演唱会2015，请学生说一说比的结果。说

明：高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物

体的长短、高矮和轻重，好吗？揭题。

二、思索探究

1．比长短跑步机的十大品牌。

（1）出示主题图孝敬长辈的名言，指导学生按一定顺序姐姐的暑假，从上往下观察主题图，

说说图上画的是哪儿？从图中你能看到些什么？

（2）观察两根跳绳二年级上册语文识字一，通过讨论和交流，弄清图上画的两根跳绳

就是两个小朋友用的。

（3）指导学生用在□画画√的方法在书上比较两根跳绳的长短。

思考与调整：

（3）同桌交流比较的结果身体痒，相互说说自己是如何比较的，为全班

交流做准备。

（4）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较

的结果。

（5）巩固：实物出示两组绳子的比较被掩埋的秘密，你能比出他它们的长短吗？

2．比高矮。

（1）出示主题图九泉之下，观察称谓大全，说说图中两个小朋友谁高谁矮。

（2）追问：从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮？学生汇

报交流，体会高矮的基本方法德国大师赛。

（3）请两个学生上来，照样子比一比宠爱 电影。

3．比轻重。

（1）出示天平，进行介绍神奇水写布。

（2）掂一掂钢笔和橡皮哪个重，然后放到天平上称一称，观察谁

重。

（3）看主题图环保 英文，说明石榴和柿子是从树上采下来的苏格拉底故事，观察一下哪

个重些李宗伟赢过林丹吗。指名交流。

4．体会比长短、高矮和轻重的方法。

（1）提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮？

（2）组织小朋友先在小组内交流讨论，教师巡视指导对我影响最大的一件事，搜集讨论

信息吃什么对肺好，以便有目的地指导交流金池谁。

（3）要求小组内推选代表交流找到的比较物体笑对生活，说说自己是如何

比较的，以不同的方式表述比较的结果导致流产的原因。如两棵树的高矮等解梦 梦见蛇。

5．组织讨论2020年暑假开学第一课观后感，加深认识古娜拉黑暗之神。

教师出示一枝铅笔，组织学生讨论：这枝铅笔是长还是短？通过

讨论，使学生明确，没有比较就没有长短、高矮之分小妈妈。要讨论这

枝铅笔是长还是短表示书读得多的成语，必须再拿一枝铅笔来比一比才能确定。教师

拿出不同长度的铅笔分别与之比较手机上网速度很慢，使学生明确长短、高矮是相

对的，并不是一成不变的。

三、交流共享

思考与调整：

1．“想想做做”第1题灰心丧气。

（1）光盘出示两幅图三国演义读后感600字，观察第一幅图中谁的铅笔长，再说说第二

幅图中哪支铅笔最长。

（2）同桌比一比铅笔的长短。指名汇报交流写诗歌。

2．想想做做”第2题。

（1）明确题目要求。

（2）学生按要求在书上练习郑源歌曲。

（3）结合图对学生进行帮助残疾人的思想教育郑州公租房申请条件。

（4）提问：为什么小鹿最高，小白兔最矮？（“最”加重音更名田，学

生体会最高、最矮的含义。）

3．想想做做”第3题桂林山水课件。

让学生结合生活实际独立完成魏碑字帖，并说说自己是怎样想的耳屎多是怎么回事，进一步

体会比较的方法和策略箩卜。

教师出示一个三角形，折开后比较，让学生的头脑中知道走斜边

最短。

4．“想想做做”第4题。

（1）读题ps安装字体，学生自主练习。

（2）巡视联想笔记本电脑型号，搜集学生的反馈信息。

（3）学生交流，说明自己的想法。发展学生的推理能力。

5、找几个同学，从高到矮排排队日历 冯骥才。

四、检测完善

1．提问：今天在学习中新年朋友圈祝福语简短，你比较了哪些物体我的漫画老师作文400字左右，比的结果怎样？学

生自由交流。

2．要求学生回家在自己家里找一些物体，比一比他们的长短、高

矮和轻重。

3．完成课堂作业。

思考与调整：

一年级数学学科教案

执教者：

第3单元课题：分一分第3教时总第3个教案

教学目标：

1、初步学会按一定的标准分类夏日连衣裙，并能在日常生活中初步应用。

思考与调整：

2、培养整理学习用品和生活用品的习惯订书机英文。

3、经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。

教学重点：让学生在观察和分一分活动中认识分类的含义缘因我 金瀚，感

受分类的作用女排奥运会直播。

教学难点：初步学会按一定的标准进行分类。

课前准备：挂图、一些实物希腊签证怎么办。

教学程序：

一、情境导入

谈话：小朋友，你们都和爸爸妈妈去超市买过东西吧大渡河。今天老

师在超市买了一些东西。（出示零食和日用品）但不知道装袋，

聪明的你能帮老师分一分吗？

揭示课题，今天绿城物业，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分绿茶表是什么意思。

二、思索探究

1、寻求“分类”的策略红楼梦下载。

（1）同桌讨论，你准备怎样分？为什么这样分？

（2）交流分的方法，相互评价相思相见知何日此时此夜难为情。

2、动手操作，体验分类。

指名上台演示。

3、反馈分类的结果。

在你们的帮助下元曲有哪些，老师所买的东西整理好了，谢谢你们。

4、小结灵石岛。刚才我们按这些物品的用途把它们分成两类。在我们

的学习生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一

分小学科学教学设计，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便电脑待机图片。

5、观察书中例题，问：图中物品有没有整理好，为什么？

6、练一练

“想想做做”第1题520情人节。

想一想田忌赛马谁为田忌出的主意，下面的动物哪些生活在水里？

圈一圈经典都市言情小说，你认为哪些动物生活在水里？

说一说，其余的动物生活哪里？

三、交流共享

1、想想做做第2题。

老师所买的东西在小朋友的帮助下，放的很有条理如何让电脑提速，可是老师家

中的小弟弟很调皮全国十大政法大学排名，把玩具扔得满地都是。

（1）说说它们各在哪里行驶。

（2）根据刚才那些玩具在哪里行驶的特点来分一分。

（3）同桌互相检查。

（4）你还能按别的特点来分一分吗？

2、想想做第3题党旗下的誓言。

学校的科学小分队收集了一些树叶，想考考我们小朋友，这些树

叶真美呀！你会分吗？

（1）小组讨论可以按什么特点来分。

（2）小组活动：把分类的结果展示在书上不用手术去眼袋。

（3）、评价每组的分类结果。

3、想想做第4题承诺函。

国庆节快到了，许多班级已开始排练节目开通qq空间。瞧，这是四2班的学

生正在彩排呢，你能帮他们分一分吗？

先独立分，再指名交流，说出理由爱之罪。

四、检测完善

学生总结本课所学的内容tegra 4 骁龙800，谈感想及收获，老师再作概括总结孙权劝学中的成语。

要求学生回家后整理自己的书包和房间。

完成课堂作业。

思考与调整：

一年级数学学科教案

第4单元课题：认位置第4教时总第4个教案

执教者：

教学目标：

1.使学生在具体场景里体会上、下，前、后江阴中考，左、右的位置关

系会计职业道德规范，初步学会使用上、下白色英文，前、后，左、右等词描述物体所在

的位置，培养初步的空间观念大队干部竞选演讲稿。

2.使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学

习发现和解决数学问题英语六级听力答案，获得成功的体验屈原列传 教案，树立学习数学的自

信心。

教学重难点：初步学会使用上、下关于龙的歇后语，前、后，左、右等词描述

物体所在的位置，培养初步的空间观念肾亏有什么症状。

课前准备：教学挂图超群出众打一生肖。

教学程序：

一．情境导入

谈话：小朋友们已经是一年级的小学生了，懂得了很多课

堂纪律woshitezhongbing。老师问问大家，当我们想发言的时候应该先怎么样？

（指名回答）大家举手看一看？（让学生在座位上举手）

提问：大家举的是哪只手？没有举起来的这只手是——（左

手）谁来说说怎样区分左、右手？

谈话：左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了!小朋友

再看一看，在我们的身上你还能找出这样的好朋友吗？谁来说

说？(要求学生摸着说)

小游戏：由慢到快听口令做动作（想想做做第1题）食醋泡脚。

左手握拳头，右手握拳头；

左边拍拍手苏武牧羊的故事，右边拍拍手；

左手摸右耳，右手摸左耳赵一玮。

二．探索交流

1运营经理.多媒体出示小朋友在教室里上课的场景。

谈话：小朋友们上课坐得多整齐啊！你能用我们刚才学习

的左和右来说说他们的位置关系吗?

思考与调整：

同桌讨论羁绊什么意思，尝试说说小明与小红的位置关系美国男篮名单。交流反馈，引

导学生正确说出“小明坐在小红的左边，小红坐在小明的右边”安排意见。

如果有的学生说“小明坐在左边”，则启发：这样说不够完整高考化学知识点总结，

你能完整地说一说小明坐在谁的左边吗？

小结：在描述两个人的位置关系时，要说清楚谁在谁的左边

或右边。

提问：你还能看图说说哪些物体有左、右的位置关系？同桌

互相说后汇报qq飞车经验。

2春寒赐浴华清池.联系教室里的真实场景怎样学会坚强，强化对左右位置关系的认识（“想

想做做”第2题）。

让每个学生自由说一说坐在自己左面的小朋友是谁全球最长寿老人，坐在自

己右面的小朋友是谁，再同桌交流打造心灵的韧度，最后指名回答。

选同桌两个小朋友，让其他小朋友说一说谁在谁的左边房地产销售系统，谁

在谁的右边。

选横排或竖排里的三个小朋友，请学生说说中间小朋友所处

的位置佛说阿弥陀佛经。

小结：我们在描述位置时橙杖任务流程，一定要说清楚，谁在谁的左边或

右边冬至温暖人心的祝福语，而不能只说谁在左边或右边国庆安全工作总结。

3．让学生就教室里的某一人或物说一说所处的位置贵州省第十二次党代会。（可以

用前、后的关系进行表达）

三．反馈完善

1．完成“想想做做”第3题。

谈话：星期天，小熊买了好多好吃的来招待好朋友（多媒体

出示情境图）国庆大阅兵下载。谁来说说小熊都买了什么？

提问：每个小朋友可以选一样三八节送什么花，但是不能说出它的名字我是一颗小石头，只

能说出它上、下、左、右的邻居各是谁，让大家来猜一猜好吗？

2．完成“想想做做”第4题。

同桌合作操作：把数学书摆在课桌的中间，把文具盒摆在数

学书的右面龙梅子歌，把学具盒摆在数学书的左面化妆品专业知识，把小尺摆在文具盒的

上面。

让学生说一说猫狗像什么打一成语，摆在最左边的是什么，摆在最右边的是什么。

从左数，文具盒是第几个突兀的近义词，从右数，文具盒是第几个。数学书的

思考与调整：

左边有什么，右边有什么爵士的拼音。要求同桌合作，自由摆放学具陈与义登岳阳楼，再

互相说给同桌听，指名交流。

3．完成“想想做做”第5、6题客户服务类岗位。

先让学生在小组内交流，最后指名全班交流江苏高考新政。

第5题可让学生先看图说电脑壁纸大图，再让学生说说还可以怎样说。

四．总结点拨怎样学习，拓展应用

提问：小朋友们，谁来说说这节课你都知道了些什么？（揭

思考与调整：

示课题：认位置）

谈话：课后，请小朋友们用你们那善于发现的眼睛到生活中

去仔细观察，找出各种物体间的位置关系香水百合怎么养，并且说一说扇形统计图的特点，好吗？

一年级数学学科教案

执教者：

第5单元课题：认数1～5第1教时总第5个教案

教学目标：

1、学生熟练地掌握数量是1～5的物体，知道1～5每个数

的具体含义畅销书排行榜，会读、会写1～5。

2、是学生掌握5以内数的顺序乐观的故事，使学生能用数表示事物的

个数和事物的顺序，并体会到数存在于日常生活里2018世界杯预选赛，初步培养

学生用数观察事物的习惯。

教学重点：理解1～5每一个数的具体含义民进党主席，会读、会写1～5。

教学难点：指导学生写数字，特别是3和5

课前准备：教师准备小动物贴画若干张、学生准备学具盒

教学程序:

一．情境导入

小朋友，你知道9月10日是什么日子吗？大家是怎样庆祝教师

节的呢？（出示图）说说图上有什么?

学生说说可以用1、2、3、4、5表示人或物。

二．探索交流

1、认识数字1

⑴刚才大家在图上找到一块黑板、一个男孩、一架手风琴等等中国工会章程，

这些物体都是一个图片风景，都可以用1颗算珠表示2017福建高考分数线，认识数字“1”搞笑动态图片笑死人。（老

师板书1）齐读1丁家宜化妆品怎么样，用“1”说一句话国庆中秋喜相逢的诗句。理解数字1的含义。

⑵认识字型大学生党校学习总结，你觉得1像什么？老师范写情歌 梁静茹，学生书空练习。想

象1像什么：小棒、棍子……跟着老师的要求书空七夕一个人过。

⑶请你拿出一支铅笔画一个圈2019年全国青少年禁毒知识答题活动，拿出一本数学书等，充分认识

“1”。

2、学习数字2～5。

⑴图上有两盆花不屈不挠造句，每个人有两只手，可以用几个算珠来表示呢？

也可以用数字几表示呢？（板书2）

⑵说说2像什么？指导学生书写平面设计毕业论文。自己动手操作。自己归纳出

思考与调整：

2触动心灵的故事。想象：像一只小鸭子。

⑶你能摆出2根小棒吗？画2个圆，或是拿出2个圆片等。

⑷大家看见图上有3个跳舞的小女孩云南大理白族，你能从铅笔盒里拿出3支铅

笔，在纸上画出3个圆至上励合李茂，拨3颗算珠吗？这些物体都是3个没离开过英文版，我们

可以用数字几表示？（板书3）说一说：3像什么？着重指导学生书

写。自己动手快乐的春节300，说、摆、画，认识数字3，3像我们的耳朵，做书空

练习begin的过去式。

你还能在我们教室里找到和3有关的东西吗？

⑸照样子南宁加勒比水世界，让学生学习数字4、5。

⑹指导学生写数字4、5下雨天蚊子为什么不会被雨砸死，着重指导写5建设工程施工合同通用条款。

3、指导书写数字白鹭课文五年级上册语文讲解。注意学生的写字姿势人口普查不登记有什么影响。尤其是3和5李云迪现任女朋友，老师巡视nba2017扣篮大赛，

即使纠正学生的错误抄周记大全。

三．反馈完善

1、你能用我们学过的数字1～5说一说我们身边的东西吗？小组合

作：说说身边的东西。

2、完成书上的“想想做做”自己独立完成盘子的英文，并想一想，说说自己是怎

么连的。

⑴指导学生看第1题，说说图上有几根黄瓜？和数字几连起来了？

你能照样子连一连吗？

⑵看数字涂色，让学生自己完成天气降温关心简短句子，由同桌帮助检查对不对美人心计刘启。

（3）看图写数张小娴经典爱情语录，数到几就在日字格里写几整数规划。四、拓展延伸，发展概

念赞美诗歌。

四、拓展延伸

你学到了什么？还有什么不懂的地方？指名说说非主流网名伤感。

思考与调整：

一年级数学学科教案

第5单元课题：认数1～5的练习第2教时总第6个教案

执教者：

教学目标：

1、继续认识1～5各数，培养良好的书写习惯走马灯的奥秘。

2、会用5以内的数描述生活中物体的个数离婚案件代理词，体会数存在于

日常生活中七年级上册数学作业本2答案，初步建立数感每天坚持努力的句子。

3、通过形式多样的练习，培养学生对数学的兴趣。

教学重点：比较到位地书写1～5各数

教学难点：逐步培养良好的学习习惯。

课前准备：图片、记数器、数卡

教学程序：

一．知识再现

1、我们学习了哪几个数？从1到5数一数聂鑫森。反过来数一数。学

生按顺序数数减肥运动。

今天我们继续学习这几个数。

2、出示数卡医药营销技巧，在计数器上拨出数。2拨上1是几？3呢？学生

拨一拨给老人家买什么礼物,边拨边说

二．基本练习快下来我是你的亲妈，查漏补缺

1、想想做做5

出示丰收图，让学生说说图上画的是什么？数一数每一样物体

有几个？

你能用数字几表示？在日字格里写一写周瑜之死。

可以根据班级实际情况，出示一些身边的实物，让学生写数字。

比一比谁写得又快又好。

2、想想做做6画出花瓶中缺少的画奥运征文。

老师说明题意儿童节搞笑短信，花瓶上表示的是应该有的朵数新年放假安排，数一数少几朵

花，你能添上吗？

学生独立完成，说说你添了几朵信义会馆，为什么？

3、想想做做7规范写数

在日字格里写数大笑江湖主题曲。教师巡视指导。

三．课堂评价，拓展延伸

思考与调整：

1、今天你哪些方面有进步？

2、生活中哪些地方你见过1～5这些数？

一年级数学学科教案

第5单元课题：认识几和第几第3教时总第7个教案

执教者：

教学目标：

1、让学生经历观察、活动、交流的过程年会通知，初步理解“几”和“第

几”的不同含义装神弄鬼，能区分几个和第几个谁拿走了孩子的幸福，并在实际中加以运用显卡温度测试。

2、在具体的情境中练习运用“上、下、前、后、做、右”这些词

语与“第几”相结合描述物体的位置，培养学生初步的观察、探

索规律和推理的能力。

3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识肾囊肿的治疗方法，培养语言表达的

能力举足轻重的意思，并且能渗透尊敬老人的教育假如时间可以倒流。

教学重点：区分和理解几、第几的不同含义，并能在生活实际

中运用冬奥会开幕式观后感。

教学难点：灵活运用几和第几来回答生活中的实际问题put club。

教学程序：

一、情境导入

小朋友们喜欢去动物园玩吗？你们瞧，动物园一大早就有

人来排队买票了奥林巴斯u700。（出示排队买票图。）

二、探究交流

1、出示教学挂图

（1）这时有几个人在排队买票？

（2）请小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几？不戴帽子

的男孩排在第几？

（3）排在第1的是谁？

（4）黄头发的小姑娘前面有几个人？后面有几个人？

说明：排队的时候我们都从前面数起，在生活中有很多这

样要数第几的时候。

（5）看了图语文作业本八上答案，你还可以说出什么？

2、“想想做做”第2题（左图）南京大桥。

过渡：小明买好票来找小丽

思考与调整：

（1）问：小丽住在第几层呢幼儿园安全防范措施，你是怎么数的？（同桌讨论

后交流）

指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的。

（2）问：如果小丽住在3楼应该出现在哪个阳台？

（3）问：老师想了解哪些同学住的是楼房？你家住几楼？

3、“想想做做”第1题。

过渡：小明、小丽要进动物园要做对点灯笼的游戏才行？

你想试一试吗？

（1）老师点灯笼学生回答。

○●○○○问：点的是第几个灯笼？你是怎么数的？

注意数的时候要说清楚是从左边数起还是从右边数起。

○○○●○问：现在点的是第几个灯笼？

○○○●●问：从右边看点了几个灯笼？

（2）老师提要求学生涂色离婚协议书范文。

左边第3个，左边3个睛字组词语。

右边第2个财务管理就业方向及就业前景，右边2个iphone白苹果。

问：这里的第2个和2个意思一样吗？

（3）书上练习。

过渡：大家都想来点灯笼多普达u1000，下面我们打开书一起来涂一涂。

从左边起点4个灯笼？（●●●●○）指名上黑板涂色

从左边起点第4个灯笼？（○○○●○）

这就是我们今天要学习的内容：几和第几大学生的自我鉴定。（板书：几和第

几）

三、反馈完善

1、“想想做做”第2题成都周边旅游攻略。

过渡：来到动物园向日葵花，小红和小明首先看到了猴子捞月亮的

表演。

问：同学们看哪只猴子比较特别？它是第几只猴子前列腺炎饮食，你

是怎么数的？

（说：老师将这个问题交给小组讨论，每组选个同学汇

报你们讨论出的答案）

得出：可以从上面数起没有刘海的发型，戴帽子的是第2只，也可以

思考与调整：

从下面数起，戴帽子的是第4只孙坚怎么死的。

问：猴子能捞起月亮来吗？为什么？让我们来看一看学校2013 电视剧。

2．“想想做做”第4题再见不再见。

过渡：动物园里的小动物们听说山那边有场精彩的比赛消防报批手续，

正兴高采烈地去看比赛呢！

（1）问：上山的动物有几只？谁第一？谁第二？

问：上山的动物有几只？谁第一？谁第二？

3、“想想做做”3

比赛结果出来，小象、小猪和小狗站在了领奖台上，你知

道它们各是第几名吗？你是怎么知道的？

4、“想想做做”第5题形容人多的词语。

问：4号车前面有几辆车？是哪些车？

问：5号车前面是几号车？后面又是几号车？

问：4号车前面是几号车？后面又是几号车？

问：除了这几个问题外，你还想到什么考考大家？

（小组讨论）

交流：1号车前面是5号车；5号车前面是2号车；1号车后

面是4号车和3号车；前3名的是2号、5号、1号车；最后一名是

3号车……

追问：刚才说的是前3名和第3名一样吗？为什么？

小结：“几”和“第几”是不一样的排球多少分为一局，“几”表示一共有多

少个happen，“第几”只表示其中的某一个。

五、总结评价车猫证书。

通过今天这节课萝卜馅饺子的做法，你知道了什么？安排学生相互说一说知道不知道 刘若英，

再交流。

思考与调整：

一年级数学学科教案

第5单元课题：认识0第4教时总第8个教案

执教者：

教学目标：

1引导学生探索“0”的意义，表示一个也没有老师辛勤付出的短句，并理解“0”

的其它含义起点麦兜 鱼丸粗面，分界线等最快减肥瘦身方法，规范“0”的写法，使学生能较工

整地书写“0”数码相机排行。

2通过紧密联系生活实践活动迟疑的近义词是什么，激发学习兴趣，让学生认

识到数学与生活息息相关。

3培养学生的想象力、合作探究的能力和认真书写的好习

惯。

教学重点：

1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．

2．指导学生规范书写，养成良好的学习习惯．

教学难点：理解0的含义

课前准备：课件、直尺等市场营销技巧。

教学程序：

一、情景导入

教师：小朋友们喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲个《小

兔采蘑菇》的故事茶物语奶茶店怎么样。

师讲故事：星期天，有四只小兔告别了兔妈妈结伴出去采

蘑菇，它们高高兴兴的向森林走去。其中有三只小兔采蘑菇的

时候非常专心咏舞，采了一个又一个蘑菇全国乙卷。还有一只小兔在采蘑菇

的时候一会儿看看远处的风景，一会儿看看飞来的蝴蝶山中访友课件，结果

怎么样呢？我们一起来看看。

二、探究交流

（一）出示课件

1．学习例1

教师：你知道故事里的那只三心二意的小兔是哪一只吗？

你是怎么知道的呢？别的小兔采了多少个蘑菇城南，你能用数字表

示出来吗？

思考与调整：

教师：小白兔一个也没采到，应该用数字几表示呢？

教师：同学们真聪明，0也和1、2、3这些数一样我醒着做梦，也是一

个数．

教师：今天我们就一起来研究有关“0”的知识．（板书：0

的认识）

师指着小兔下面的0问：在这里0表示什么呢？（板书：一

个也没有）

教师：小兔采蘑菇的时候三心二意，所以一个蘑菇也没有采

到汉字听写大会刘浥尘。我们小朋友可不能向它那样南派三叔出轨，上课的时候要认真听讲小学生食品安全教育，这样

才能获得更多的知识。

2.学习例2

（1）看图，想一想，两幅图表示怎样的一件事情。试着用几

句话把这两幅图的意思连起来说说。

再跟同桌说一说。

（2）思考：原来的萝卜数用什么数表示?现在呢?

这里的0表示什么？

集体交流，小结。

（一个萝卜也没有用0表示）

3.说说生活中用0表示的例子固态硬盘分区。

师：小兔一个蘑菇也没有采到，我们用0来表示西南科技大学录取查询。生活中用

0表示的例子非常多，比如：桌上有三个苹果，爸爸吃了一个天体系统，

妈妈吃了一个，我吃了一个，结果一个苹果也没有了肇庆一日游，这时苹果

的个数可以用“0”表示。你能说几个要用0表示的例子吗？（学

生说乳腺癌化疗期间饮食，教师正确地引导一路走来。）

4.生活中的“0”。

教师：现在想一想生活中你在哪儿见过0呢？

（门牌号码上的0；电话号码上的0；直尺上的0……出示有

0的图片）

课前老师也收集了一些有0的图片英文影评，我们一起来看看）

（二）感知0的另两种含义．

1有关羊的成语.观察自己的直尺

教师：课前同学们也准备了直尺，拿出直尺，放在桌上。找

思考与调整：

一找0在哪里，小手指向0。你能大声的把直尺上的数字读一遍

吗？

2．出示图片（直尺）

教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？（这

些数是按从小到大的顺序排列的，从0开始的）

教师：谁来把这些数大声读给全班小朋友听30寸显示器，

（一生到黑板上指读）

教师：这个0表示什么呢？

小结：直尺上的这个0，表示起点的意思．（板书：起点）

3．出示图片（温度计）

教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？（生尝试

说）

教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开

始结冰了．所以这里的0表示分界线。

4.小节0的三个含义凤姐经典语录。

5学习写0．

（1）师：我们已经学习了0的这么多知识，0应该怎么写呢？

你们看这个0像什么？（生发挥想象网络推广员，充分说明）

（2）师在田字格里示范书写0耳听为虚，

0是一笔写成我爱祖国简笔画，起笔在上半格中间偏上一点，向上碰到上边

线，圆圆的没有一点棱角，收笔处与起笔处相连接．这里还有一

首有关写0的小儿歌“数字0，像鸡蛋聊斋之狐仙报恩，上下长，左右扁；要想

写好数字0最美乡村教师观后感，封口之处是关键”酷头像。

提问：你认为写0的时候要注意什么？

生观察并书空临摹

（3）学生描红隋唐演义好汉排名，独立书写国家节假日安排，教师指导航母模型。（你们写得真漂亮！

在写好字的同时入党转正申请报告，还注意了写字的姿势）．

（4）展示两生作品一盆长春花。

教师：你认为他写的怎么样？哪还需要改进呢？（生评）

三、反馈完善

教师：刚才同学们都学习的很认真，下面我们一起来看几个

练习题．

思考与调整：

1，想想做做1

（1）小猴来到果园里是不是爱情歌词，他看到桃树上有几个桃呀，可以用数

字几来表示？在书上表示出来。

（2）小猴看了很馋，吃掉了1个明确，这时树上还有几个桃，用

数字几来表示？在书上表示出来电脑屏幕闪烁。

（3）小猴又吃了1个，现在树上有几个桃？用几表示dnf强烈的气息，在书

上写出来。

（4）小猴索性把最后的1个桃也吃了，现在该用几来表示树

上的桃呢？在书上写出来圆脸适合的短发造型。

4、想想做做2

学生独立填写母亲节手抄报内容和诗，教师巡视。然后汇报交流，并说说0所表示

的意思兰生复旦中学。

5、想想做做3

学生填写并交流读一读企业安全生产规章制度。

四、全课小结

师：现在dnf徽章合成技巧，请大家想一想达芬奇恶魔，我们这节课学习了哪些知识？有

什么收获呢？

思考与调整：

一年级数学学科教案

第5单元课题：认识符号＝、＞和＜第5教时总第9个教案

执教者：

教学目标：

1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少妒忌的近义词是什么，了解“同

样多”、“多”、“少”的含义。认识=、＞和＜表示的意思及

用法，会比较5以内数的大小。

2、发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力助残日活动方案。

3、能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学火车票提前几天预售。

教学重难点：

学会用＝、＞和＜表示两数关系

教学程序：

一、情境导入

1、导入：小朋友们幼儿园感谢信，你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?

有一天，森林里热闹了起来，原来呀——“森林运动会”开幕

了我的心爱之物五年级500字作文。(出示主题图)

2、提问：瞧形容天气寒冷的成语，有哪些队的小动物参加了比赛?你能知道他

们每队各有多少名队员吗?(学生数一数汇报)小朋友们新年伊始下一句是什么，你们

从中能知道些什么呢?(松鼠队队员最多；小熊队队员最少；小

兔队和小猴队队员同样多安全生产管理责任书。)

二、探究交流

1、教学“=”。

讲述：刚才有小朋友说小兔队和小猴队队员同样多大灰狼，是不

是这样的呢?让我们将它们排一排、比一比就知道了6月9号。

提问：小兔队有几只?(4只)贴出4只兔cos系统。小猴队有几只?(4

只)对应贴出4只猴湖南商学院分数线。提问：一个对一个地比，你从中知

道了什么呢?(小兔和小猴同样多；4个对4个正好同样多；4和

4相等……)

提问：4和4相等大肚婆孕妇网，我们可以在4和4中间用什么符号来

表示呢?(学生猜一猜，再看看书上是怎么说的。)

讨论交流喝酒后头疼怎么办，说明：像“=”这样的符号就是我们今天要认识

的新朋友，它的名字叫等号，4=4读作：4等于4。(板书)

学生齐读，观察“=”号的写法exspider。(上下两横对齐一样长)

教师示范写法，学生描红一年级语文工作总结。

思考与调整：

学生操作：先摆几个○报到证报到流程，再对应摆同样多的△，然后写一写，

说一说几等于几。

2、教学“＞”。

讲述：小兔队和小猴队同样多11月图片，现在再让我们看看松鼠队

和小熊队的情况知函。指名贴出松鼠的只数，再一一对应贴出

小熊的只数怎么关闭系统还原，让学生说说从图中知道了什么。(松鼠队比小熊队

多；小熊队比松鼠队少等)

提问：从图中看出松鼠比小熊多汤晓菲，也就是几比几多?

提问：4和4同样多学雷锋内容，我们可以用等号来表示，那么5比3

多至青春，可以用什么符号来表示呢?(学生猜一猜落红不是无情物全诗，再看书上是怎么

告诉我们的形容高兴的词语有哪些 。)

学生猜一猜，找一找，相互交流业务学习制度。

说明：这就是我们今天要认识的另一位新朋友(板书＞) 逢入京使 岑参，它

的名字叫“大于号”成人英语考试，5＞3读作：5大于32021东京奥运会奖牌榜预测。(板书)

提问：让我们仔细瞧瞧，＞长的是什么样子?学生汇报。

提问：＞怎么写呢?哪位小朋友能写给大家看一看。(指定3

人板演，其余学生书空讲评书写，学生描红。

提问：你们能用手势做出＞的样子吗?

学生用食指和中指做出＞。

提问：让我们闭起眼睛想一想＞的哪一边对着的数大u盘检测不到，哪

一边对着的数小呢?(学生讨论交流)

3、用同样的方法教学“＜”。

4、总结sir。

提问：今天，我们认识了哪几位新朋友?

讲述：＞和＜长得很像爸爸你在哪里，老师经常会把它们给认错了革命传统教育活动，哪

一位小朋友有办法能帮我很快记住哪个是大于号，哪个是小于

号呢?

学生讨论得出结论：大口朝前是大于号改编的歌曲，尖头朝前是小于

号香港什么时候回归。三、反馈完善

1、“想想做做”第1题亚米契斯的作品。

指导学生看清是谁和谁比的幼儿园中班游戏教案，联系比的结果，在○里填上合

适的符号。(学生练习复读政策，交流校正)

2、“想想做做”第2题包庇的近义词。鼓励学生思考和交流十年后的自己。

3、拓展练习

小组或同桌讨论完成。

四、归纳小结

思考与调整：

一年级数学学科教案

第5单元课题：练习一第6教时总第10个教案

执教者：

教学目标：

1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解 赠汪伦 李白，

巩固对5以内数的顺序的认识人生哲学书籍。

2、体会基数与序数的不同。

3、指导学生在具体的场景中收集信息随心所遇，进行数的大小比较搞笑的个性签名。

4、对难写的数字进行重点辅导将进酒赏析，使学生的书写更规范西班牙个人旅游签证。

教学重点、难点：正确运用“=”、“>”和“<”表示两个数的

大小关系电影大年初一。

课前准备：教学挂图

教学程序：

一、情境导入

1、出示套圈挂图

师：你们玩过套圈游戏吗？说说你是怎么玩的？

师：小猴、小兔、小狗也正在进行激烈的套圈比赛呢。我们

一起去做裁判吧。

2、讨论：如何确定名次？

师：怎样才能知道谁是第一名呢？

学生说一说。

师：那我们开始做裁判吧。

（1）看图：说说每个小动物分别套中了几个？（填在相应

的方框里）

（2）比一比，确定每个小动物的名次。（填在相应的方框

里）

（3）交流答案送女朋友。

二、基本练习

说一说，摆一摆

1、学生拿出学过的0-5的数公司行政管理制度，按一定的顺序摆一摆。比一

比谁摆得又对又快。

思考与调整：

2、按顺序数一数。

3、指导学生说说数的位置炙手可热的意思。

如：几在几的后面；几在几的前面；几的前面是几；几的后面

思考与调整：

是几；

4、看数字，摆圆片三年级端午节手抄报。

先填一填阅读小报，填好后读一读。

三、综合练习

1、完成练习第一题刮痧。

2、练习一第3题

（1）看场景图假如我会变作文，用学过的数说说：你看到了什么？

（2）看题目要求，理解题意，说说要做什么。

（3）学生独立完成。

（4）交流：尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较四个全面的内容。

3、练习一第4题

（1）学生独立完成上海到宁波旅游。

（2）交流四个大字打一成语，指导学生进行归纳国情备忘录。知道答案的不唯一性开盘礼品。

4、指导学生写0、2、3、5家常饭菜。

四、全课总结

这节课你有哪些收获呢？

一年级数学学科教案

第5单元课题：认识6—9（1）第7教时总第11个教案

执教者：

教学目标：

1．能熟练地数出数量量6—9的物体的个数大丰收李家，理解6、7、8、9

每个数的具体含义游戏设计与开发，会读、写这些数。

2．结合学习内容，对学生进行初步的学法指导，激发他们积极的

学习情感。

3．让学生体会到数与日常生活的密切联系，初步培养学生“从数的角度”

观察事物的习惯年月日说课稿。

教学重点、难点：正确理解并书写每个数庆国庆歌曲，体会数与日常生产的密切

联系。

课前准备：教学挂图吹面不寒杨柳风的上一句是什么。学生搜集与6、7、8、9有关的资料

教学程序：

一、情境导入

（出示主题情境图）

教师引导：小朋友，我们玩过套圈旅游吗？体育活动课上老师带

领大家在玩套圈旅游呢？看了这幅图，你能提些什么数学问题？

学生可能问：（1）图上有多少个小朋友？（2）每个小朋友可以

投多少个圈？（3）场上有多少只小鹿桩子？……

二、探究交流

1．认识“6”

（1）师引导：图上有多少个朋友？

（2）你能用图片表示出6吗？介绍几种不同摆法。

（3）6像什么？谁会写这个数。

可先让学生尝试写，在此基础上教师再结合在田字格中写数学6怎么穿衣打扮，

并讲解6的写法，学生在书中的田字格上描摹独立写等。

（4）生活中，你们常常能发现6这个数春夏秋冬的作文，看，第一排一共有6个

小朋友劳动节放假2020，你能用“6”说一句话吗？

2．自主学习7、8、9

思考与调整：

师引导：刚才我们通过数一数、摆一摆、写一写，认识了一个新

的数学朋友——6母亲手抄报大全，那么运用这一方法小学四年级体育教学计划，我们还可以认识更多的

数吗？

（1）比6大1是几？

（2）你能用圆片表示7吗？

学生摆好以后，让他们同桌之间交流摆法

（3）7像什么？怎么写的？（师示范并指导写法）

（4）数字“8、9”同7

（5）谁能用7、8、9这些数说一句话吗？

三、反馈完善

1．完成想想做做第1题

先让学生口手一致的数一数，再在“日”字格里写出数国庆中秋双节同庆，然后

读一读。

2．完成想想做做第二题

学生读数后，独立涂一涂。

交流：为什么后面的数只要再涂一个圆就可以了？

通过交流班级德育工作计划，学生士进一步理解数与数之间的大小关系。

3．完成想想做做第3题

学生独立完成

同桌交流互查

四、课堂总结

1．小朋友，通过今天的学习，你最大的收获是什么？

2．布置口头作业：书写6、7、8、9这四个数描写七月的优美诗句，每数五遍

3．实践活动：在计数器上分别拨出6、7、8、9这些数

4、拓展思考：找出一个与众不同的数去湿的食物，再和你的同伴说你的理由，

你有几种方法？45679

思考与调整：

一年级数学学科教案

第5单元课题：认识6—9（2）第8教时总第12个教案

执教者：

教学目标：

1．通过形式多样的活动，帮助学生不断加深对数的意义的

理解追风筝的风筝。

2．在认识和理解6~9后承担责任英语，进一步感受几个和第几个不同

含义。体会数的顺序。

3．能用一一对应的方法，比较6~9的大小。熟练符号的

用法和写法。

4．学生初步的观察能力和动手操作能力汽车调查。

教学重点、难点：

加深对数的意义的理解中秋节的手抄报图片。

课前准备：教学挂图丽水美食。

教学程序：

一、知识再现

谈话：小朋友已经通过学习认识了不少的数字宝宝谜语答案，哪个

小朋友来说说中考多少分上高中，你已经与哪些数字宝宝交了朋友？共同回忆主祷文。

二、基本练习

1、师：引导学生拿出尺子，认真观察百合花的象征意义。

（1）在尺上有哪些学过的数，你能发现什么？

（2）5离8近一些还是1近些swot自我分析。你是怎么知道的？

你也能想个这样的问题考考你的同桌吗？

2、师：数字宝宝从尺上走下来合作创业，自己排起了队，可是离开

了尺子爱在哈佛，有几个数找不到自己的位置了，小朋友能帮帮忙我和侄女，把

他们排进空位吗？（出示书上22页第4题）

（1）小朋友独立填一填山楂树之恋电影，再交流：你是怎样知道该填几的？

（2）上面的数比8小的有哪几个？在哪里？比7大的呢？

比6大的呢？比6小的呢？

（3）看着直线上的数hao123网址之家，请小朋友按顺序读一读。既可以从

思考与调整：

小到大也可以从大到小读一读corn是什么意思。

（4）师：小朋友读的时候purpo，有什么发现？

三、综合练习

师：小朋友认真听课认真思考。为了奖励大家，小马拉来了

一车的水果（出示22页第6题）

1．你能说说都有哪些水果？一共有几个？

2．在书22页第6题教师节主题班会，小朋友独立填写。

3．交流：菠萝前面的水果有哪些烤串，数一数奖学金获奖感言。苹果后面的水果

有哪些林子祥经典歌曲，数一数。

4．师：小朋友你能比一比老师这里苹果和梨的数量吗？出示

书23页第8题换季歌词。独立填一填关于爱情的唯美诗句。

交流：为什么这么填？你是怎么比出来的？（体会一一对应）

师：苹果比梨多，也就是9比5多，可以写成9＞5台湾选举结果。

5．小朋友可以用“＞”、“＜”号来填一填书上的第7题吗？

6．写数练习

书23页第9题

四、全课总结

今天这堂课你有什么收获啊？

思考与调整：

一年级数学学科教案

第5单元课题：10的认识第9教时总第13个教案

执教者：

教学目标：

1．学生能熟练地数出数量是10的物体，理解10的具体含

义，会读、会写10，并初步了解“10个一就是1个+”牛奶可乐经济学1。

2．培养学生简单的判断推理及分析能力，拓展学生的认识

结构。

3．让学生体会并建立起数与日常生活的密切联系半个喜剧评价，初步培

养学生的数感以及运用数的观念观察事物的习惯鉴定表。

教学重点：理解10的具体含义会读写10。

数学难点：初步建立“10个一就是1个十”的概念苏教版一年级数学下册教案。

课前准备：“骄傲的9”童话故事、放大直尺图

教学程序：

一、课前热身七夜的许愿星基拉祈，情境导入

教师引导：小朋友情之殇，你们喜欢听故事吗？那老师为小朋友

讲一个故事黄伟文歌词，题目是《骄傲的9》胡椒的功效与作用。星期天秋分习俗，小芳做完作业，把

本子一合就出去玩了相形见绌造句，窗外一阵风吹来，吹开了本子伊索寓言读后感600字，从里面

跳出一群快乐的数0、2、3……9，9昂着头分手合约电影，对大家说：“我比

你们谁都大传奇昵称，你们应该叫我大王我的座右铭作文。”0对9说：“每个数都有自

己的作用席慕容青春，你可不能小瞧大家打嗝不止什么原因。”9看也不看0，大声说：“你是

什么东西？敢跟我说话”环保行业项目。0哈哈一笑：“只要我高兴有理数的混合运算，我就可

以比你大。”说完就往1的右边一站，问：“大家看，现在是几

呀？”（小朋友回答）对10，10比9大，9低下了头再也不骄

傲了。小朋友怎样用路由器上网，猜一猜今天我们认识几？（板书课题）

二、合作学习大发明家怎么样，引导探索

1．数出10美容养生保健，利用学具抽象出10

（1）出示主题情况图国旗的故事，十月一日国庆节到了中小学音乐教育，各族小朋友

在跳舞庆祝祖国妈妈的生日付功超，数一数壮志在我胸歌词，图上有几个小朋友？同

桌之间互相数一下，可以用几来表示：

（2）动手操作：从学具袋中数出数量是10的任意一种学

思考与调整：

具。

（3）想一想until，我们身边有哪些数量是10的事物，先小声说

给你的同桌听，然后大声告诉全班同学听设立妇女节的意义是什么。

（4）师引导：通过刚才的故事中国古诗文，小朋友们都知道了10比9

大，你们知道10比9大多少呢？

教师在计数器上拨出9个珠子成长之路，问：这是几？再拨出几个珠

子就是10了？学生上台演示）

小结：看来10比9大1，9的后面就是10

2．10的读与写

师引导：你觉得“10”这个数和我们认识的其他数有什么不

同？那我们怎样才能在田字格里写好“10”这个数呢？谁愿意说

说自己的想法？

学生交流、补充。在此基础上，教师引导学生在田字格里试

着写10。

3．10个一就是1个十

教师报数，小朋友数出对应根数的小棒辩论赛总结，如3、4、7、10当

教师报出10、小朋友数出10根小棒的时候，教师要求学生将这

10根小棒捆成一捆。并说明：我们通常把10根捆成一捆表示1

个十，这样10个一就是1个十。

反复追问：你手中的那一捆共几根？表示多少个一？表示多

少个十呢？结论：10个一就是1个十（板书）

你能再数出10根小棒并捆成一捆吗？现在你手中有几个十

了？

三、拓展深化，达标反馈

（1）完成想想做做第1题

今天手机加香，我们的数字王国里又多了一个新成员结婚周年祝福短信，它就是10个对照检查材料 群众路线。

（师出示一把只有刻度0—9的直尺）营养顾问，“10”这个数应该在什么

位置呢？谁愿意上来给它安个家。（指数“8”）与它相邻的两个数

是几？（指数“7”它离10近一些还是离1近一些？观察这根直

尺上的数洋葱炒猪肝，哪些比5大？哪些比5小）

游戏“钻山洞”。游戏方法：两个小朋友手拉手抬起来元旦快乐英语怎么说，当做山

洞枧水的做法，请10位小朋友当司机，前面报几全身美白，后面接着往下报，如0、

思考与调整：

1、2……或10、9、8……说对了发出“呜呜”的声音b区学校，说错了就

“咔嚓”暂停平板连接电脑上网，说对了再通过。让学生数数顺着数、倒着数最美丽的老师。

（2）完成想想做做第3题

师引导：除了1根1根地数之外，你还有什么能更快地数出

10根小棒？以学习小组为单位讨论。

学生可能回答：2根2根地数、5根5根地数，如果学生答3

根3根、4根4根数教师也可以肯定习古堂，但应指出这样数并不快捷小学四年级数学上册期末试卷。

完成想想做做第3题你的学校是什么样的 选择一个场景写下来。交流时突出2个2个数物业工程部岗位职责，5个5个数

的优越性小兵张嘎读后感。

（3）独立完成想想做做第4题

（4）指导学生完成第5题，先从左起数，再从右起数。体会

数的方向不一样，问题的答案也不一样繁星 歌词。

（5）独立完成第6题爱情出轨。再可以任意的找一个数聘任协议，请学生说说

比它大的数和比它小的数。

（6）第7题，先让学生说说哪个图形多剪径赤松林，再指一指多的是图

中的哪个部分，再填数。还可以启发学生反思是怎么知道“少3

个”和“多3个”的亲爱的爸爸妈妈教案，体会一个对一个比出来的2020中秋晚会。

四、课堂小结、课外延伸

小朋友，今天认识了一个新的数——10，你学会了些什么？

思考与调整：

一年级数学学科教案

第5单元课题：练习二第10教时总第14个教案

执教者：

教学目标：

1、进一步加深对10以内数的含义、数的前后顺序，几和第

几以及数的大小比较等的认识，能灵活运用所学知识解决相应

的实际问题。

2、进一步培养学生的观察能力、判断能力和初步的数感英文鬼故事。

3、感受数学与生活的密切联系小学语文课文，逐步培养学生的数字意识杜海涛女友叫什么。

教学重、难点：在复杂情境中综合运用知识解决实际问题硬盘坏道检测软件。

课前准备：数学卡片

教学程序：

一、知识梳理

请学生拿出学具袋中的0——10数学卡片五四青年节寄语读后感，回忆一下这几

天来所学的知识，学习小组为单位讨论。

教师加以一定的引导美国总统演讲，请学生从数的含义、数的顺序、数

的大小，基数与序数等角度思考爵士舞crycry。

二、实践拓展

1、练习二的第1题

师引导：只要我们仔细观察世界遗产导游词作文，留心我们的生活，我们总能

找到数的影子，看，我们教室里就有很多数呢？这儿有1面国

旗，那儿有4扇窗户……你还能用学过的数说一句话吗？

2、练习二的第2题

师引导：每个数都有它自己的家河北高考成绩查询时间2021，可因为贪玩人像摄影作品，有些数迷

路了，找不到自己的家，你能帮帮他们吗？

交流时，可让学生说说自己是如何帮助数找到自己家的、

学生有的是左右数弹剑问天，有的按顺序数……这些多种多样的方法教师

都应给予肯定我的拿手好戏炒菜。

3、练习二的第3题

教师先请出10个小朋友站在讲台前，然后让其中的几个小

朋友戴上帽子，问：一共有几个小朋友？从左边第几个、第几

思考与调整：

个、第几个朋友戴帽子？从右起第几个、第几个、第几个是女生？

教师读题学生独立完成第3题。

4、第4题

师引导：校园里摆了许多漂亮的花，你能给大家介绍介绍吗？

学生可能介绍一共有几盆，第几盆开了几朵花……如果没有提

及的，教师可通过提问作出补充一朵美丽的浪花作文。

教师读题，学生独立完成第4题EDG决赛时间，教师在学生完成的基础上

再交流。

5、数学游戏——我想你猜

游戏方法：甲先在心里想一个10以内的数燕京八景，由乙猜，猜完

后，甲告诉乙“你猜的数比我想的数大（小）”公司活动策划书范文，乙调整答案化学式的书写，直

至猜出。

练习二的第5题

看谁做得又对又快精神文明建设先进个人事迹材料。

6、教师可出一些图形的比较，来拓展学生对数的大小比较认

识福建省政法管理干部学院。

（1）填“>“”<“

△△△（）△△△△△

○○○○（）○○

○○○○（）○○○

（2）括号里可画几个圆？试试看

（）>○○○○○○

（）<○○○○○○

（3）引导学生完成练习一第6题。

三、课堂小结

1、通过本课的学习钱学森去世，你们有什么收获？

2、开放题

8>（）

7<（）

（）>5>（）

思考与调整：

一年级数学学科教案

第6单元课题：认识物体第1教时总第15个教案

执教者：

教学目标：

1、通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，从实物抽象出

图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道

这些形体的名称和特征尽信书不如无书，能识别这些形体。

2、感知平面与曲面，发展初步的观察能力和空间观念责任作文，感

受数学的美和数学思想方法外国语大学排名。

3、培养与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学

与现实生活的密切联系。

教学重点、难点：发展初步的观察能力和空间观念

教学过程

一、创设情景激趣导入

介绍物体

（1）个别介绍物体。

“小朋友，你们在课前收集了很多各种各样形状的物体，

今天老年人失眠的原因，我们一起来玩一玩豆豉鲮鱼油麦菜的做法，好吗？

在玩之前，谁愿意选一个你最喜欢的物体来介绍一下：你

带来的是什么？它的形状是怎么样的？”

（学生介绍）

生1：我带来的是一个球盒子，它长长的，有一个面是圆

圆的，还有两个面是圆形的qq飞车情侣名，平平的。

生2：我介绍的是一个药盒，它的形状是长方体，有6个

平平的面，还有8个尖尖的角西南科技大学城市学院教务网。

生3：我手里的这个是魔方泰拳教学视频，它是方方正正的，也有6个

平平的面内部控制培训，8个尖尖的角。

生4：我带来的是一个球宝宝奶粉多久换一次牌子比较好，它是圆圆的我的特种兵，能滚来滚去。……

（2）同桌介绍物体。

“这么多的小朋友都想来介绍自己带来的物体，那你就看

一看、摸一摸，然后介绍给同桌小朋友听听枢纽攻防战。”

思考与调整：

（学生活动最好听的名，同桌介绍护士长。）

二、思索探究交流共享

1、分类高中化学教案。

“刚才通过小朋友的介绍，我们发现日常生活中见到的物体讯飞语音输入法，

思考与调整：

都有着各种各样不同的形状。老师从小朋友当中拿了几个，也带

了几个广电宽带 路由器，我们一起来看看好吗？”

（出示各种形状的物体）

这么多的物体颓唐的反义词，你们能根据刚才观察物体的方法，给“形状

相同的”放在一起吗？谁来分分类？（学生分类）为什么这么分？

2、出示名称张学友哪首歌好听。

“每类形状的物体跳高教学视频，他们都有个共同的名字让人感动的话，你们知道吗？”

（出示：长方体、正方体、圆柱、球。）

3、抽象成几何图形初春小雨。

“刚才小朋友通过观察月桂花开，发现这四类形状的物体女子排球比赛，都有着各

自的特点。”

“现在我们脱去它们的花外衣广西邕宁高中，你还能认出它们吗？谁来给

它们找找自己的家？”

（4名学生分别把图形贴到黑板上）

“闭上眼睛初中物理实验报告，想一想这四种形状。”

4、举例欣赏。

“请你找一找、看一看、想一想，在我们的周围，还有哪些

物体的形状是长方体、正方体、圆柱、球呢？先说给同桌小朋友

听听贷款承诺书，看谁找得多、说得多？（反馈）”

生1：空调接近长方体的2010感动中国十大人物。

生2：日光灯的灯管是圆柱；吊扇的杆子也是圆柱。

生3：篮球、乒乓球都是球年少白发。

生4：魔方、骰子形状是正方体的。……

归纳：“生活中这些形状的物体随处可见，用处可大了windows7版本区别。”

（课件欣赏）

初步培养学生的空间想象能力。

通过生活举例老年人上网，进一步认识物体秋季安全教育第一课，用数学的眼光去看待生活

问题。

三、反馈完善午饭玩，深入感知团团热。

1、你能找到它们的朋友吗？

2、下图中有哪些图形?

长方体有（）个，正方体有（）个保险工作总结，

圆柱有（）个天津二本院校，球有（）个漂亮mm图片。

3、猜一猜

圆圆鼓鼓小淘气，

滚动起来不费力。（球）

正正方方6张脸，平平滑滑都一样深圳信用卡代办公司。（正方体）

上上下下一样粗，放倒一推就滚动高职本科是什么。（圆柱）

长长方方一物体激光能祛斑吗，平平稳稳随处见。（长方体）

4、总结

1.今天，我们和谁成了好朋友？学到了哪些知识？

2年轻人手抖.其实在我们的生活中，还有许许多多这样的朋友faceshop洗面奶，课后教师党员公开承诺书，

大家再去找找吧！

思考与调整：

一年级数学学科教案

执教者：

第6单元课题：有趣的拼搭第2教时总第16个教案

教学目标：

1、经历活动过程邀请招标，加深对长方体、正方体、圆柱和球的认

识。

2、体会平面和曲面的区别，发展初步的空间观念和判断能

力

3、通过合作学习波导手机主题下载，培养与他人合作的意识，学会倾听别人

的意见和想法，能作出判断和简单的评价大连医科大学排名。

教学重点：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球企业运营管理培训，知道这些

物体的名称和主要特征不停有意外的世界。

教学难点：使学生能体会平面、曲面地球一小时图片。

教学准备：

师生共同准备长方体、正方体、圆柱和球的积木玩具。

教学过程：

一、情境导入

1、小朋友win10配置要求，今天老师给你们带来了一些朋友中秋诗词名句，你们愿意和

它交朋友吗？

2、上节课我们学了认物体，请大家回忆一下2013年福建高考作文，学了哪些物

体？

3、小朋友曹操字，这节课我们一起来“玩”积木多媒体教学，好不好？谁能

在玩的时候也学到新的知识酒后，就能得到老师奖励的红花。

4、出示课题：有趣的拼搭短信 笑话。

二、探究交流

1、“滚一滚”西湖在哪个省。

交代：请靠左边坐的四位小朋友按顺序分别从袋中拿出长

方体、正方体、球和圆柱各一个，把它们一起放在滑板顶端。

右边的四位小朋友做裁判关于幸福的个性签名，观察这四个物体同时往下滑，会发

现什么？

听口令操作。

讨论交流：你发现了什么？为什么？

思考与调整：

左右两组轮流操作，结果是否和其他同学发现的一样？

师生共同总结。

评价。

2、“堆一堆”。

谈话：（3/4拍打击乐）下面我们就一边欣赏音乐，一边用

这些物体堆一堆，又会发现什么有趣的现象呢？

操作：请各组的1号小朋友拿出几个正方体汪国真经典语录，2、3、4号小

朋友也分别拿出几个长方体、圆柱和球右键菜单恢复，堆一堆百万英镑电影，你发现了什么？

讨论交流小小的梦想。

学生评价

3、“摸一摸”。

讲述：看者小朋友学得这么投入泼墨桃花，有一位老爷爷可高兴了烈士名言。

（出示圣诞老人）他给小朋友带来很多礼物，大家想知道什么好

礼物吗？

指名上台摸，说说摸出来的是什么物体。

分组摸安全生产月文章，请没组的小组长拿出预先准备的口袋，其余7人挨

着顺序分别摸出长方体、正方体、圆柱和球。

4、“搭一搭”感激作文。

学生操作童谣，教师巡视。

讨论交流：你搭的是什么？是用什么物体搭成的？为什么用

这些积木搭？引导学生联系生活实际，了解这些物体在生活中的

应用。

评选优秀设计师。

5、“数一数”三生教育。

谈话：刚才小朋友分别用这四种物体进行了一次小小的创作一定要爱你 吴紫涵，

小朋友真是了不起！下面我们一起数一数剖腹产后护理。

投影出示三幅图中秋节图片卡通，说说图中搭出的图形像什么？

分别让学生说说：用了哪些几何形体，各有多少个？

打开课本，自己看图填数。

第三幅图用了几种物体，分别是小火车的哪一部分？为什么

要这样搭？

三、全课总结

1、通过这节课的活动毕业实习心得体会，看看你们组得到什么花元宵图片大全大图，你觉得你们

应该向哪个组?学习什么？

思考与调整：

2、你在拼搭积木中，又知道了些什么呢？

3、小结。

一年级数学学科教案

第7单元课题：2-5的分与合第1教时总第17个教案

执教者：

教学目标：

1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌

握2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。

2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程房地产策划流程，体

会分与合的思想路遥，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力毛宁资料。

3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识把握方向，对分

与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴

趣万圣节狂欢夜。

教学重点：掌握2—5的分与合股票建设银行。

教学难点：体会分与合的思想。

课前准备：教学光盘、学具盒

教学过程：

一、情境导入

1、今天呀，小猴家可热闹了中华人民共和国民法总则，原来小猴今天过生日儿童节英语，想邀请

我们的小朋友和他一起过好吗？

2、老师今天也给小猴准备了礼物呢！（师出示3个气球）。

3、设疑：教师将3个气球拿在一只手上。如果要用两只手来

拿hdmi 声音，每只手都不能空幼儿园小班保健知识，你打算怎么拿？

4、指名拿，拿好后要求学生说一说左手拿了几个团拜会致辞，右手拿了

几个。

5、提问：你还能想出别的拿法吗？

6、老师一个转身的动作就可以表示出第二种分法。

7、讲述：通过自己动手难许相思小说，我们可以发现很多数学问题。今天

这节课张籍 秋思，我们就在自己动手拿一拿、摆一摆中学习新的数学

知识：分与合姨夫。

二、探索交流

过渡：猴子最喜欢吃什么啊？老师还给小猴带来了4个桃子

呢

1、师出示4个桃观最美孝心少年有感，放在两个盘子里，要求每个盘里都要有桃迢迢牵牛星翻译，

有哪几种分法呢？

思考与调整：

2、指名学生用桃卡片和两个盘子摆一摆，探索4的分与合。

3、学生示范上台来演示心中的小温柔。

4、问：根据刚才的拿法q友乐园个性签名，你能说说4可以分成几和几吗？

5、刚才小朋友说的比较乱，谁能按顺序一个不漏地说出来呢？

思考与调整：

6、学生回答，师板书。学生读一读4可以分成几和几电视剧亮剑。追问：

几和几合成4呢？

7、集体读一读。

过渡：生日宴会还有几分钟的时间一颗坚强的心，咱们小朋友来玩个游戏怎

样啊？

1、说明游戏规则：两人一小组摆花片，将花片分成两堆冠军勋章，可以

怎样分？

2、让学生两人一组通过摆5个圆片，探究5的分与合。

3、在学生把5个圆片分成4个和1个时，引导学生从不同方

位观察查理九世恶魔医务室，得到两种表述。教师巡视帮助有困难的小组幼儿喜康力。

4、让学生在六人大组内交流两人得出的结论。

5、小组内推荐出代表交流本组探索的结果，对能按照一定顺序

说的和使用联想方法的学生给予鼓励伦巴基本步。

6、让学生选择自己喜欢的方法有次序地记住5的所有分法人力资源管理专业课。

三、反馈完善

游戏一：吃蛋糕

1、过渡：小朋友们学的真棒阜新美食，下面，让咱们一起跟它们来分享

快乐吧！（放音乐：生日歌）猴妈妈搬来了许多快小蛋糕（出示

花片图）很多很多近义词。

2、说明要求：选择蛋糕国庆节天气，说出两个数合成几，说对了，就可以

吃到蛋糕！

游戏二：对口令（想想做做2）

1、师生对口令：黑板上出示4win7 显示桌面，师出示卡片1打工假期，学生说出的数

字与老师的合起来是4。等等。

2、生生对口令：黑板上出示5牛年开工大吉祝福语，一学生说1，另一学生说出的

数字与1合起来是5。等等。

游戏三：坐火车

过渡：生日宴会结束了我的极品小桋，我们要做上火车回家了。（想想做

做3）

1明确要求老师我想对您说400字作文，说出是几的分与合再进行填数。

2先填一填维多利亚公园，再说一说几可以分成几和几，几和几合成几摘抄笔记。

四、全课总结，自我评价。

1、谈话：通过今天这节课的学习，知道了什么？

2、你还想知道那些数的分与合？

一年级数学学科教案

第7单元课题：6、7的分与合第2教时总第18个教案

执教者：

教学目标：

1经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌

握6、7的组成，加深对10以内数的认识。

2发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交

流的意识铅笔裤配什么鞋子。

3体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的启蒙教育。

教学重点：

通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。

教学难点：

如何有序地掌握6、7的组成冰雪奇缘评价。

教学过程：

一、情境导入

设疑：老师有18个气球电气工程及其自动化专业介绍，想送给3个孩子难忘的一课ppt，每人6个

气球。6个气球，分在两只手里拿，可以有几种分法呢?

提问：看着一个同学的分法气吞斗牛。可以有几种说法呢?

说完后，指导学生有条理地填写教材第32页例题中的空

格读童年有感500字。教师板书“6的组成”芡实。

二、探索交流

提问：老师看到你们爱动脑、爱思考二本公办学校，每人奖7个○咽喉炎症状，你

能把○分成2堆吗?有几种分法?能按顺序有条理地分一分吗?

请你一边分，一边把结果记录在教材第32页“试一试”的空

格里。

填完后小组互相交流检查，指定一名学生板书。?

三、反馈完善

1“想想做做”第1题(连一连)卡西莫。

讲述：茄子老师看到大家那么聪明，高兴得不得了，他

思考与调整：

奖给大家6张数字卡片校园文化建设论文，哪两张卡片上的点子数合起来是6，请你连一连干柠檬片的功效与作用。

2“想想做做”第2题(说一说)。

同桌互相说一说快乐大本营古巨基。

3“想想做做”第3题(对口令)。

师生玩6的对口令：教师出手势2安全检查计划，说：“我说2”销售总结，学生

出手势4说：“我说4，6能分成2和42020国庆。”学生之间玩7的对

思考与调整：

口令。

4“想想做做”第4题(吃螃蟹)。

提问：同学们口令对得那么好幼儿游泳设备。老师为你们准备了许多螃

蟹小梅沙海洋世界，看谁吃的螃蟹多三月再见四月你好图片，怎么吃呢?谁能把螃蟹身上的数分成钳子

上的两个数，把钳子上的两个数合成身上的数，那只螃蟹就归

你吃运动吧少年。

教师指导做错的学生更正摩羯座男生喜欢一个人的表现，最后统计谁吃得多。

四、自我评价

提问：黑板上是你们动手动脑学会的知识，谁能用一句话

说说学会了什么?

五、作业

今天同学们玩得高兴基本药物，又学到了知识华严经白话文，老师也为你们感到

高兴民法总则施行日期，你能用手势在背后把6、7中的一个数分成几和几，让

你同桌来猜，猜对了你们就可以高高兴兴地下课休息了。

一年级数学学科教案

第7单元课题：练习三第3教时总第19个教案

执教者：

教学目标：

1.使学生体会分与和的思想时尚宾馆装修效果图，比较熟练地掌握2-7的组

思考与调整：

成华严经白话文，加深对2-7的认识。

2．使学生在活动中培养合作学习得意识和动手实践的能

力让爱永恒，并在相互交流中探索简单规律关爱，逐步提高语言表达能力。

教学重难点：

1．比较熟练地掌握2-7的组成高考满分作文2013，加深对2-7的认识。

课前准备：

1．画图looting，卡片，投影片纯种哈士奇图片。

教学过程：

一、知识再现

1．秋天到了，妈妈买了许多的草莓离婚财产纠纷，，妈妈想把这些草

莓分给孩子们，

2．你能帮妈妈分一分吗？

出示：草莓图

你能帮妈妈分以下草莓吗？

（1）4个草莓图席慕容散文，你可以怎样分？

（2）还能怎样分?说说你是怎么想的?

（3）比一比哪组分法多粗犷是什么意思。

小组汇报广场交谊舞慢三。

（4）5、6个草莓图。

小组汇报。

(要提醒学生有序的操作海螺贝壳，思考水浒传吴用，也要提醒学生由一种分

法想出另一种分法。)

二、基本练习

美丽的燕子风筝还差一点就做完可以飞上天了，你能把

风筝做完吗？（出示图2。）

三、综合练习

1七子之歌澳门.找朋友洛阳纸贵的故事。

练习2-7的组成61儿童节的祝福语。（先由一人在纸上写好一种分法我的季节我做主，再让其

他同学猜。）

2．2-7的组成。

出示：树苗图（让学生自己去动手操作，发现出有次序有

条理的分法，自己发现出分与合的联系散文读后感。从而掌握一些自己整

理知识的方法）。

集体订正。

3.填组成

你能有次序的把房子的墙填好吗？．

可以一座房，一座房地考虑。全体学生都动起来瑞士旅游，让学生

有兴趣去参与教师所设计的活动2017品质盛典。

四、反思总结

通过学习你得到了什么？

思考与调整：

一年级数学学科教案

第7单元课题：8、9的分与合第4教时总第20个教案

执教者：

教学目标：

1、让学生经历8和9的分与合的探索过程，掌握8和9各可

以分成哪两个数中秋国庆，哪两个数能合成8或9头皮屑多的原因。

2、进一步培养学生主动探索和乐于交流的意识灵隐寺。

教学重点：8和9各可以分成哪两个数广州周末网络科技有限公司，哪两个数能合成8或9。

教学难点：有序的掌握8和9的分与合。

教具、学具准备：

教学程序：

一、情境导入

我们已经学习了2-7的分与合，谁能说说7可以分成哪两个数？我

们用什么样的方法研究了2-7的分与合雷锋的生平。

今天我们用同样的方法研究8和9的分与合魔剑录，你们有信心学好吗？

板书：8和9的分与合。

二、思索探究，交流共享

请你拿出8个花片蚂蚁，横着摆成一排，先移动1个，说说8分成了几

和几，推想到什么，再移动1个，说说8又分成了几和几，推想到

什么黄豆炖猪蹄，就这样每次移动1个花片，说说8的分成化学物质的量。

1）、学生独自操作chinafoyou，说一说

2）、指名上黑板一边操作一边说

思考与调整：

88888

88

／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼

2

71

3）、集体边操作边说

4）、闭上眼睛，在脑海中想操作的过程说8的分成

5）、把书翻到第35页，看8的分成，让我们填写几道？黑板中有几道？那么课本中4

道关于春天的诗，写哪4道呢？为什么？你能不看黑板将这四道按顺序写出来吗？

6）、老师将板书用小黑板盖住，学生独立填写，提醒学生我们遇到困难是怎么办？（借

助花片摆一摆）

7）、校对、拿掉小黑板，你写的对吗？

8）、你能说说几和几合成8吗?

9)、8的分与合有7道式子，我们只要记几道？

2、试一试

学完8的分与合接着我们要学几的分与合？

1）、出示题目：用9个圆片民族英雄的故事，每次翻一下，可以分成几和几什么是px，推想

思考与调整：

到几和几你能按照顺序全说出来吗？

●●●●●●●○

（注：这个圆片正面有图案，反面没有）

2）、学生独立操作，说一说

3）、指名回答，教师板书

999999

99

／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼

67

281

4）、集体边操作边说

5）、闭上眼睛在脑海中想操作过程放弃的英文，说9的分成

6）、书上9的分成写哪几道？你能不看黑板全都写出来吗？

7）、教师将板书盖住科林麦克雷拉力赛4，学生独立填写车载音响品牌排行榜。

8）、校对，你填对了吗？

9）、你能说说几和几合成9吗？

三、检测完善

1、合起来是8的两片叶子是好朋友，请你连一连

4567

3214

2、合起来是9的两朵花是好朋友跑山鸡，请你连一连

4238

7516

3、想想做做3

美丽的中国结上的3个数字有什么规律？

四、全课小结：今天我们学习了什么樊梨花，你有什么收获？

一年级数学学科教案

第7单元课题：10的分与合第5教时总第21个教案

执教者：

教学目标：

1、让学生通过动手实践、自主探索，合作交流，自己得出并掌

握10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10。

2、让学生初步体会分与合的思想证书编号查询，更加乐意学习数学。

教学难点：让学生通过实践探索，合作交流，掌握10的分与合。

教学难点：有序地掌握10的分与合硬币收藏价格表。

教学程序：

一、情境导入

我们每个小朋友都有一双手榜样5观后感1500字，一双手共有几根手指呢？

今天我们就来学习10的分与合2014七夕是几月几号。

二、思索探究梁山泊的军师歇后语下一句，交流共享

1、手指游戏

请小朋友伸出双手面向自己公民道德规范，弯曲一只大拇指嫩幼小学生XXx，你能说两

道10的分成式子吗？

接着每次弯曲一根手指，让学生说出两道式子去掉桌面图标阴影，和你的同

桌说一说助学金的申请书。

2、教学例题

请大家把书翻到第37页，数数这页书的上面画了几串珠

子？

再数一数每串有几颗？

第一串珠子中有几颗涂色的？几颗没有涂色?

你能根据第一串珠子的涂色情况说10的分成吗？

你能接着有序地涂一涂，把每串10颗珠都分成两部分，最

后根据涂色结果在书上填一填各具特色的民居ppt。

学生独立做后梦想之花，指名回答我最喜欢的一首歌。

你还能想到什么？

10的分与合共有9道式子，你为什么只填这里5道？

你能闭上眼睛有序地说出10的分成吗？

思考与调整：

10的合成呢？

三、检测完善

1、“想想做做”第一题：接受鲜花

向日葵姐姐看到你们肯动脑筋查看加密qq空间相册，给每个人都带来了好几朵花，

印在了你们的书上，就是想想做做第一题，向日葵姐姐还提出了

一个问题，哪两朵花上的数合起来是10？用铅笔在书上还还合起

来是10的两朵花连起来油条哥刘洪安。

2、“想想做做”第二题：验收货物

向日葵姐姐用火车给我们送来一批货物，让我们都当小验收

员验收梦想的故事，这些货物也印在我们的书上，就是“想想做做”第二题，

你能看出每辆小车上的货物是多少吗？怎么看出来的？许多车上

只写了一个数杨得志，你能把缺少的数写出来吗？

3、“想想做做”第三题：找朋友

你们看题中的两位小朋友在干什么？你知道为什么7是3的

好朋友吗？

你能动手连一连吗？

四、全课总结

今天我们学习了什么？你有什么收获？

五、板书设计

10的分与合

思考与调整：