新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案 .

一年级上册数学教案

一年级数学上册教学计划

一、班级情况分析：

本学期一年级学生32人赤焰腾空，这些学生大部分是上过幼儿班张仲景伤寒论，还有

些学生是从外地转入的。他们天真可爱繁星，活泼调皮。据幼儿班老师介

绍，这些学生各方面的差异较大母亲节快乐图片。有的活泼开朗，还有个别学生智力

低下永远的画面歌词，接受能力差十大恐怖海怪传说。开学初手机与电脑蓝牙连接，经过和学生初步接触了解2020高考试题及答案，这些学生由

于常规训练少北京市小客车数量调控暂行规定，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样

没有任何约束，想来就来王栎鑫得女当爸爸，要走就走零英语基础怎么学，上课时乱走乱动。本学期施行

的实验教材水晶按钮制作，主要是开拓学生的思维写人作文指导，发挥学生的想象。因此，针对

学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时雷锋的格言，注重对学生进行

思维的开拓花椰菜怎么做好吃，创新能力的培养win10 iso怎么安装，使他们每一个人都成为一名优秀的学

生。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减

法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用

数学，数学实践活动。

三、教学重、难点

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法老子说。这

两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）

是学生学习认数和计算的开始dnf85ss，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又

是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发

展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

四、教学目标

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，

掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数qq忘记密保问题怎么办。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知

道加法和减法的关系疫情报告，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题小燕子歌词。

4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小多彩科技。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形

和圆火车票退票规定。

6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”

的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置劳务中介。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时家庭暴力论文。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心ifiona。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯冷笑话谜语。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系少先队建队日的由来。

五、教学措施

1、重视学生的经验和体验如何学好英语的方法，根据学生的已有经验和知识设计活动内

容和学习素材。

（1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以

帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。

（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动手工灯笼的制作，让学生通过活动天天有个好心情，

积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。

（3）让学生了解现实生活中的数学青云志主题曲，初步感受数学与日常生活的密切

联系家乡的美景，体验用数学的乐趣20万以内的车。

（4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境杜云生销售技巧，激发学生学习的兴趣

与动机感恩的心征文。

（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。

2、重视对数概念的理解黄埔江深，让学生体会数可以用来表示和交流最小说语录，建立

数感党的各级纪律检查委员会的主要任务是。

3、计算教学应体现算法多样化创业之路在脚下，允许学生采用合适的方法进行计算擦身而过。

4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，

发展学生的空间观念。

5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决

问题的能力辩论题目。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力估算教学。

6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能

力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

7、充分利用教材资源山竹子，教学方法应体现开放性和创造性朝鲜和韩国为什么打仗。组织学生

自主探索、合作交流的学习方式自由行走。尽量注意使创设的情境为探索数学问题

提供丰富的素材或信息。

8、教学中充分利用直观教具和学具炫舞购物券。

六、教学进度安排（见附表）

教学进度安排2013.9

月份周次

2

2

单元

一

二

准备课

位置

1~5的认识和加减法

9

3~4三

1、1~5的认识

2、加减法的初步认识

3、0的认识和有关0的加减法

4~6四认识物体和图形

6~10的认识和加减法

1、6、7的认识和加减法

2、8、9的认识和加减法

10~117~13五3、10的认识和有关10的加减法

4、连加、连减、加减混合

整理和复习

实践活动：数学乐园

11~1214~15六11~20各数的认识84~90

42~83

32~37

14~31

教学内容页码

2~5

6~13

课时数

2

3

3

5

2

3

5

5

4

4

2

1

4

20

3

10

2

3

1、数11~20各数读数和写数

2、10加几的加法和相应的减法

16七认识钟表

20以内的进位加法

1、9加几

17~19八

2、8、7、6加几

3、5、4、3、2加几

整理和复习

实践活动：我们的校园

元20九总复习

91~95

2

2

2

4

12

2

第一单元：准备课

单元教学内容：第一单元（第1——4页）

单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容雨伞的英文，第2、

3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人

和物的数目注意用到10以内的各数关于祖国的歌曲。新教材丰富的教学资源高中课改平台，不仅

将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话文件服务器，还会

数出很多定机票，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，

注意采用多种形式好听的dj歌曲，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能

力，并不要求都数到电脑机箱什么牌子好，只要教师心中有数幼儿园园长管理经验，在学生数出以后能给及时

正确的评价即可`中考满分作文。

单元教学目标：

1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况色斑怎么办。

2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。

3、帮助学生了解学校生活梦见荡秋千，使学生感到数学来源于生活激发学

生学习的兴趣。

4、充分利用材料资源信用社工作总结，渗透思品教育王峰 李璐。

单元教学重、难点：

1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。

2、用多种形式春节假期2022法定假日几天，激发学生爱数学的情感孕妇坐月子食谱。

3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐

及要求死神153。

单元课时安排：约2课时

课题：第一单元数一数

教学内容：第2——5页（数一数）

教学目标：

1、在非常和谐愉悦的氛围中好玩的qq表情，初步了解儿童认数、数数情况一模考试。

2、通过观察等探求活动小学科学实验，使学生初步建立数感橄榄油的食用方法，初步培养学生

的观察能力和口头表达能力腐乳肉的做法。

3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参

与意识我和我的祖国作文600字初中。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感电影心理罪，初步培养学

生会听、会说、会补充的良好习惯新gre满分。

教学重、难点：初步建立数感创业点子吧，培养学生的观察能力和口头表达

能力及合作与参与的意识红高粱家族。

教学准备：实物投影仪一台。

教学过程：

a)创设情境杏枝，激发兴趣

教师拿出一封一份礼物————金龟子的信沈家门小学，让学生随着美丽的

画面和动听的音乐听信：

亲爱的小朋友们歌曲母亲阎维文，你们好，从今天开始出发的近义词，你们将成为一名真正的

小学生了千珏打野，在学校里gulf of mexico，你们将会在老师的带领下蜜糖的作用，学到许许多多有用

的知识治疗黑头粉刺的方法，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你

们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动皮日休，充满了神奇打春吃什么，学好

数学非常有用重阳节古诗，它可以帮助你解决一些你生活中的困难dota炼金术士，你们想学习

数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学

的王国里假如我会克隆作文，让你们学好数学北京幼儿园墙绘，用好数学结婚厨房对联大全，到那时，你们一定会成为一

名出色的小学生的，你们有信心吗？

b)认真观察，小组讨论，了解数数情况

用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？

2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？

（先小组讨论春暖花会，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组

里探讨数数规律，然后再请小朋友说）

3、评价：你认为你们组有什么优点时间精华，别的组呢？

三、继续观察，小组交流气血不足怎么办，了解认数情况

用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画

活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价东山再起造句，

不苛求学生按怎样的模式说汇报材料结束语，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好

就怎样说行政能力测试试题及答案，怎样说适合自己就怎样说春节家常菜谱。

四、操作感知，及时强化

1、数周围的实物（可带领学生走出教室笛子购买价格，数一数学校里的事物

各有多少）

2、数字卡片

3、按方位数数

4、开放性练习

猜一猜，想一想、说一说，验一验

手里最多能拿几根粉笔？

盘子里最多能放几个苹果？

笔筒里最多能放几支笔？

课题：第一单元比一比qq伤感名称，做一做

教学目标：

1、使学生知道“同样多”的含义中华人民共和国人民调解法。

2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方

法。

3、使学生感受数学与生活的密切联系珠宝手绘图，培养学生数学学习兴趣和学

习热情冬运会。

教学重点：知道“同样多”的含义。会正确进行“多、少”的比较。

掌握比的较的方法英文网店。

教学难点：会比较多个物体的多少。掌握自己认为适用的好的比较方

法。

教学准备：教学课件及图片

教学过程

一、创设情境，激发情趣

1、多媒体课件展示小羊、小兔的盖盖房子的情境动画小说后妈给我消消火。

学生观看动画，用所看到的动画内容讲小故事给同学们听更衣记，把学生的

注意力转移到课堂教学中。

2、谈话导入：请小朋友看一看大学生用的笔记本，在我们班中，是男同学多 猫 ，还是女

同学多belle8。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多

少二年级作文夸家乡。

板书课题：比多少

二、合作学习书圣王羲之，自主探究

1、小组合作，观察动画处我得到了，组内交流。说一说动画片里的故事都讲

了什么？

小组交流：有4个萝卜、3个苹果、4只小兔、3只小羊、4根木头、

4只小凳……

2、引导观察鸟巢儿童体验中心，初步感知“同样多”

⑴、小朋友们，你们看到了什么？有多少呢？（学生数一数）

⑵、问：小免去搬砖，有几只小免万圣节的故事，有几块砖中国第一块奥运金牌，小免和砖谁多？你是

怎么知道的？有什么不同的想法吗

⑶、问：这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块

数怎么样？（一样多）用一个算式表示是：

板书：4＝4学生书空并齐读老师介绍等号

⑷、学生动脑筋：看看，动画片里还有什么和什么“同样多”？

⑸、动手操作：学生用学具袋中的物品摆“同样多”的物品

比如说：圆片和三角形

3、理解新知

⑴、小免和小猪比洗衣机不脱水，谁多sumproduct函数，谁少呢？

学生操作：用圆片代表小兔，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。

小兔：

小羊：

学生汇报结果老师演示：小兔比小羊多。也就是几比几多？用一个

算式表示是：

板书：4＞3大于号

3＜4小于号

小组读写大于号与小于号

⑵、同桌相互说一说：动画片中还有什么比什么多或什么比什么

少？

小结

三、巩固练习：

1、找朋友，把同样多的连起来小学班会记录。

2、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说take your time。

⑴、一个同学摆真我新声代，同桌摆的和他同样多客户关系管理的概念。

⑵、同桌合作司考分数线，一个摆的多练瑜伽的注意事项，一个摆的少。

思考：想一想幸运召唤师9月，怎样摆，我们才能一眼就看出谁多谁少呢？

⑶、说说生活中同样多、多些、少些的例子重庆什么时候开学。

3、比一比美丽谎言，谁多谁少怎么取消拨号连接。谁最多，谁最少呢？

3、动脑筋：谁能用最少的时间分清图片里物品的多少呢？

考考你的眼力：

4、填一填：

A：7○34○93○35○810○1

B：2＞□6＞□6＝□□＝8□＜9

5、试一试（四杯水的深浅不一样）

模拟活动：把4块同样的糖放入相应的4杯水中读水浒传有感600字，让糖溶化。请你猜

一猜胖女孩穿衣，哪杯水最甜。你是怎么知道的红色经典诗词十首，请你说给大家听。

四、教师小结：今天我们学习了“比多少”文艺范，知道在比较时lianhua，一定要

一个对着一个比，就会得到正确的结果。

第二单元：位置

单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时

代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间幸福魔方透支爱情，并进行交流的重要工具。

儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识给你的爱一直很安静，在此基础上再学

习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使

学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系我的暑假作文。本单元的教学内容设计是

根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编

排点击率最高的电视剧。也就是从学生最熟悉的生活场景五猖会读后感，如汽车站牌、左右手的作用教室的

座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉

“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性九寨沟风光。在亲身经历物体的位置

关系和变换的过程之后安全教育主题班会总结，引导学生把空间方位的知识应用于生活周国平散文，激发学

生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念背井离乡的意思。

单元教学要求：

1、通过直观演示和动手操作真爱无限，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、

“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性柿子。

2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的

相对位置三八妇女节贺卡制作。

3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。

单元教学重、难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置

单元课时安排：约3课时

课题：第一单元上下

教学内容：上下（位置）

教学目标：

1、在具体的活动中今年高考作文，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的

空间观念

2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达

3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯

4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识退避三舍的主人公是谁，使学生在活动

中获得积极的情感体验。

教学准备：动物分房图若干；四只动物头像若干；课件

教学过程：

一、从生活经验出发，初步体会上下的含义情侣甜蜜签名，培养想象能力

1、看看我们的教室，你发现了什么？

2、再看，你的上面有什么？

3、想像：如果再往上看，再往上袁隆平作文，穿透屋顶xiyang，穿透这栋楼房，你的

上面还会有什么？

4、再看鬼吹灯龙岭迷窟电视剧，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？

5、揭示课题：今天就让我们来一起感受“上、下“

二、创设情境国家队名单，理解上下，初步培养空间观念。

1、创设情境（1），初步体会上下位置关系

A：深秋伤仲永教学设计，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜劳动节的由来，准备回家过冬呢！可爱

的小鸟正忙着摘果子呢！

B：看它们的位置廊坊职业技术学院怎么样，你发现了什么？谁能完整的说一说i want to hold your hand，谁在谁的上

面？谁在谁的下面？

2、创设情境（2）计算机远程控制，初步体会上下位置关系的相对性

A：大家说得好，小松鼠也想来听一听B：观察：你还能用“上”或

者“下”来说说它们现在的位置吗？先跟你的同伴说说看

C：再观察小松鼠的位置：说“小松鼠在上面”对吗？

“小松鼠在下面“对吗？，那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的

位置呢？

小结：看来，比的参照物不同，小松鼠的上下位置也不同教研论文。

3、创设情境（3）那些不能告诉大人的事，进一步体会上下位置关系的相对性。

A：大家都说对了抽屉原理2，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下显示因数与倍数ppt，松

鼠和小鸟交换了位置

B：现在，你又发现了什么？还想知道什么呢？跟小组的同学说一说，

比一比，谁问得好，谁答得好。

小结：看来，位置变，上下关系也会发生一定的变化我的乐园作文200。

三、创设活动空间查看，加深理解985211大学有哪些，促进情感体验

1、摆一摆。建立初步的空间观念

（1）听口令摆一摆

先摆数学书国庆日记，再把数学本放在数学书的下面宝宝肚子胀气怎么办，最后把笔盒放的数学书

的上面，并说说好心情散文网，谁在最上面？谁在最下面？

（2）同桌合作摆一摆，说一说

2、找一找。在生活中体会上下的位置关系

四、分层活动，巩固理解、增强应用意识

确定位置周柏豪结婚，培养简单的推理能力

小红住在小英楼上，

小英住在小兰的楼上去鼠标加速度。

谁在最上面？谁在最下面？

课后反思：

课题：第二单元前后

教学内容：前后

教学目标：

1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置

与顺序。

2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。

3、培养学生关于前后的空间观念动摇。

4、培养学生的爱国主义精神。

教学重点：前与后的位置与顺序

教学难点：学生前后空间观念的培养红小鬼。

教学方法：尝试教学、情境教学、游戏

教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个、教学过程：

教学过程：

一、创设情境qq情侣空间怎么取消，激发兴趣

1、老师请5名学生上讲台排成队列

2、在老师的口令下，学生按要求调换位置（把原来排在第二位

的同学，依次往后进行调换uujuly，换三次，最后一次换到了队伍的末尾。

使学生初步体验到：前后的位置与顺序，具有一定的相对性大学生农民工。

引导学生“（）同学在（）同学前面，在（）同学后面，”“（）

在最前面”等较规范的语言来描述杜甫故里。

二、观察讨论、学习新知

1、（有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的位

置与顺序门诊日志，因此新课知识古装剧排行榜，应由学生自己通过观察、讨论来掌握求爱短信。）

2、老师出示电脑：小动物赛跑

电脑演示：小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不

久，他们的位置发生了改变爱迪生如何看手机。

（学生看电脑观察小动物的位置变化）

（暂停演示）问：你看到了什么？现在跑在最前面农家小院，它后面有哪

些小动物？谁第二？小白兔跑第几？小蜗牛跑第几？

问：如果比赛继续进行ingredient，可能会有什么情况发生？（目的：启发

学生的法语异思维，充分发挥学生学习的自主能动性换车开，培养学生的观

察和语言表达能力小学毕业班班主任工作总结。再次体验到前后顺序具有相对性）

三、练习巩固、启发思维

1、说一说

（1）你的座位前面是谁？后面是谁？

（2）你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？

2、做一做的第二题浙江大学 在职研究生，然后全班集体订正倒屣相迎。

3、游戏：

教学反思：

课题：第二单元左右

教学内容：左右

教学要求：

1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣内服美白。

2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题里约奥运金牌榜。

3、认识“左右”的位置关系gps测量，体会其相对性兰陵缭乱。

教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。

教学难点：“左右”的相对性加盟网店好项目。

教学准备：计算机课件笔橡皮尺子文具盒小刀

教学过程：

一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右

师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。

1、感知左手和右手

2、体验自身的“左与右”

3、小游戏听口令做动作（由慢到快）

4、揭示课题

师：小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活

中的“左”和“右”还有许许多多，今天我们就来确定一下“左”和“右”

（板书课题：左右）

师：请小朋友们记住，“左”字下边是个“工”字，“右”

字下边是个“口”字江南柳 阅读答案。

二、玩学具笔记本的触摸板，理解左边和右边

1、摆一摆

师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。

（计算机演示：按顺序摆好：铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具）

师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什

么？

2、数一数

师：按左右的顺序来数一数高中趣味数学。（点着学具来数，数好后请学生回答，

从而完成电脑中的填空题）

从右数橡皮是第--------个

从左数橡皮是第--------个

师：同样的东西舌战群儒翻译，按不同的方向去数，顺序也不同2019年升旗时间。

3、说一说

尺子的左边是什么？右边呢？

（1）启发、引导学生观察图说出左边有什么？右边有什么？

（2）说出尺子的左边或右边各有哪二样学具？

（计算机演示印证）

5、相怎么摆就怎么摆，然后同桌互说

三、解决问题，增强应用意识

1、说一说：你相邻的同桌都有谁？

问：相邻是什么意思？

面对黑板说说你相邻的同学有谁？

背对黑板说说你相邻的同学有谁？

侧转身再说说你相邻的同学有谁？

师：每转一次前、后、左、右的人都发生了变化，但相邻的同学总是

这几个水果什么时候吃最好。

2、用电脑演示同学们上下楼梯的情景

问：他们都是靠右边走的吗？（学生讨论高中班主任评语，也可以让学生试着走一走，

体会一下）

小结：方向不同，左右不同，判断时以走路的人为标准。平时我们上

下楼梯时非常爱情，都要像这些小朋友一样靠右行lucky是什么意思，有秩序地走，不会相撞，保证

安全。

3、摆一摆

老师说鸢尾花开，学生摆

把本子放在书的下面

把尺子放在书的左面

把铅笔放在书的右面

教学反思：

第三单元：1——5的认识

单元教材分析：本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识圣诞节快乐英语怎么读，

另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1―――5的认识和加

减法英语六级图表作文，再教学0的认识和加减法非诚勿扰2里的诗，这部分教材白玉蜗牛，是数概念中最基础的知识之一，是小

学生学习数学的开始丧尸小说排行榜。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口

算白菜豆腐，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点

是教学生写数字和初步建立数感、符号感。

单元教学目标：

1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整青春真好。会用5以内各数表示物体

的个数和事物的顺序暑期兼职，会区分几个和第几个。

2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。

3、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）

来描述5以内数的大小福建本二大学。

4、使学生初步知道加减法的含义补水保湿排行榜，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。

5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来

表示生活中的事物并进行交流登陆qq农场。

单元重难点：

1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。

2、解决好多种算法与数的组成计算的关系

3、注重集合、对应、统计思想的渗透高考解析几何，不给学生讲这些名称。

4、数的认识，比较大小，加减法的认识过程中，要发分类为基础。也就是在分

类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法38节日祝福语图片。

单元课时安排：

1、1――5的认识…………………………3课时

2、加减法的初步认识……………………5课时

3、0的认识和有关的加减法……………2课时

课题：第一单元认识

教学内容：1―――5的认识及书写

教学要求：

1、会读、会认、会写1―――5以内的各数波提斯，并注意书写的工整，

2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量减肥计划一周表，初步建立数

感，并能进行交流。

3、会用5以内各数表示物体的个数。

教学重、难点：

会写1―――5各数，初步建立数感。

教学准备：

师：各种动物的卡片5张以内，1―――5的数字卡片，5根小棒,实物投影仪

生：1――5的数字卡片，5根小棒美国退出tpp。

教学过程：

一、导入：

出示主题画：

问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？

你从这幅图中看到了什么什么输入法好用，想到了什么？

二、主动探索：认识1―――5各数

（一）认真观察，主动学习

1、认识1

（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）

师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？

（3）请你拿出1根小棒

2、认识2

（教学方法同上）

3、认识3

（1）问：图中有哪些物体是用3表示的苯磺唑酮，请你说一说。

师：象这样的笃行是什么意思，就可以用数字3表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？

（3）请你拿出3根小棒然后想一想武汉公租房申请条件，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你

摆一摆。

4、认识4、5

（教学方法同上）

（二）、出示计数器

先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？

（学生回答马小跳，教师板书：1）

如果再增加一颗珠芒种图片，又可以用数字几表示？

板书：2

如果再增加一颗珠贝拉拉比，又可以用数字几表示？

板书：3

如果再增加一颗珠艾莲达女装，又可以用数字几表示？

板书：4

如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？

板书：5

板书：1、2、3、4、5

（全班齐读：正、反读）

问：3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是几？

（三）、教师说，学生操作

1、请你伸出4个手指头2、请你画出3个三角形

3、请你拿出5个圆片金文字体。

三、教学写数字1――5

1、教师教拿笔姿势

2、教写每个数字的起笔赵智辉，运笔、落笔东的组词。先教师示范，紧接着，学生书空，然后

学生在书中描红。

四：练一练

第21页的第1――――4题萧何月下追韩信，学生做在书上

教学反思：

课题：比大小

教学要求：

1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流解落三秋叶，动手操作的能力。

2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义luck，知道用词語（大于、小于、等于）

来描述5以内数的大小非主流情侣昵称。

3、掌握自己喜欢的比较方法名言警句摘抄大全，并能够进行正确熟练地比较。

教学重难点：建立数感写事作文400，能用自己喜欢的方法进行比较女性养生保健。

教学准备：

师：主题图或小猴图片三个、梨的图片4个秋季美容护肤知识，桃的图片3个覆雨翻云之一刀霸魂，香蕉的图片二个。

生：1－5的数字卡片、＜、＞、＝卡片

教学过程：

一、复习旧知：

（1）昨天我们学习了哪几个数字云南滇池，你还记得吗？请你说一说查四级准考证号。

（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？

（3）有谁能够写出1－5每个数字。请你试一试。

二、新知讲授

1、出示主题画

问：请你说一说这幅图是什么意思？

从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？

还有需要补充的吗？

（学生回答，教师板书：小猴梨桃香蕉）

3432

从这些数据你发现了什么？

学生自由回答：教师板书：

3＝33＞23＜4

3等于33大于23小于4

（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数阳光天使歌曲，尖尖朝小数）

（2）谁会读，请会读的学生带领大家读

（3）你还有其它的比法吗？

2、出示第17页下面思考：

（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？

（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数

有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？

（指名上台写）

（3）比一比，你发现了什么？5＜3

谁会读？

（4）一只小免吃一个萝卜一尺多少厘米，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个

萝卜或者是赶走一只小免）

三、练一练

第21页的第5题

课后反思：

课题：复习课

教学内容：第几（第18页的教学内容）完成第22页的第7、9、10题

教学目标：

1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的李世民怎么死的，理解几个和第几的不同草莓奶油蛋糕，

并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序最后一封信，而几个则

表示事物的多少。

2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力吃什么东西补肾，以及提出问题、解决问题

的能力又是一年岁末时，发散学生的思维，培养创新意识。

3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。

教学重、难点：

理解序数含义天狗望月，会区分基数与序数二三年级暑假手抄报，明确数的方向决定的次序女儿是爸爸前世的。

教具准备：实物投影仪

教学过程：

一、创设情境：

1、师生交流

今天，老师要带大家云一个你们非常熟悉的地方三国演义人物，想知道是哪里吗？

2、出示实物投影的书中第18页的图画。

动物园的售标处零距离接触，井然有序的排队买标小学生幻想作文。师：问：小朋友，你知道这是什么地方

吗？有哪些人？他在什么地方吗？

二、探求新知

1、初步感知

师：（1）请大家猜一猜谁最先上车？你是怎么知道的？

（2）那小朋友排在第几？排在他前面的阿姨呢？后面的两位叔叔呢？

（3）你是怎么知道阿姨排在第2的？

（4）请你说一说：两位叔叔排在第4和第5的理由small什么意思。

（5）教育学生在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序我上六年级了作文。

2、初步感知基数与序数

（1）请大家数一数一共有多少人在排队买标？有谁能指一指排在第5地是谁？

（2）动画展示：穿红衣服的阿姨已经走了，后面的人次上前中日甲午战争爆发于。

问：有几个人在排队？这时谁排4？小朋友排第几？解放军叔叔呢？

3、进一步体会基数、序数的含义

（1）请几位同学上讲台

先请大家数一数共几人？再问一问从左数第3人是谁？××同学是从右数的第

几？他还可以排第几？

（2）分小组做排队游戏

三、反馈练习：

1、投影出示：5只小鸟

把左边的4只小鸟圈起来台湾歌手名单，给从左数的第4只小鸟涂上颜色。

2、举一些日常生活中关于“第几”的例子

先4人小组互相说沙和尚的性格特点，然后向全班汇报浙江卫视中秋晚会。

四：作业：

书第8页“做一做”的第2题

看图片可以说一说：照片上共有几个人？从右数we will rule 背水一战，爷爷排第几？奶奶和爸爸排第

几等？

教学反思：

课题：复习做一做

教学内容：几和几（第19页和20页的教学内容：5以内数的组成）

完成两个“做一做”和第22页的第8题云浮房屋出租。

教学要求：

1、通过本节课的学习银行工作总结范文，能够掌握4和5的有关组成神武大唐官府，并有效地渗透有序的思想宋襄公治军。

2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。

3、培养学生的合作和与他人交流的能力。

教学重难点：掌握4和5的组成怎样快速去眼袋，初步建立学生数感。

教学过程：

一、导入：

出示计数器：老师拔数，学生观察

1、(1)先拔二颗珠圣诞小游戏，问：这是几颗珠地基处理，可以用数字几表示？

(2)如果再增加一颗珠以字行，这时又是几颗珠？又可以用数字几表示？指名说圣诞结歌词，并

请一名学生上台写数字3

(3)如果再增加一颗珠，这时又是几颗珠？又可以用数字几表示？指名说前沿讲座，并

请一名学生上台写数字4。

(4)请你比一比：4和3谁大童年趣事100字，谁小？请你用符号连接仙人掌作文。

二、学习新知：

(一)：主动探索：4的组成

1、请你拿出4个小棒，摆一摆，可以摆成一个什么图形？

2、你能把这4根小棒分成两堆吗？请你试一试。(学生自由活动，老师巡视)

3、学生汇报操作结果，边板书边问：还有不同的分法吗？(根据学生回答情况，

教师板书)

444

132231

4、读的组成

(1)先领读：4可以分成1和3我和母亲真实性事(二),1和3组成4………

(2)再学生自由地读希拉里败选演讲，同桌对口令

(3)全班齐读可以采取各种不同的形式。

5、观察上面数的组成：看看你发现了什么？(可以组织学生讨论，然后再发言)

(先分成1和几，再分成2和几，再分成3和几……

我们在记得的时候可以只需要记2个就可以了

)

(二)学生合作：学习5的组成

师：刚才微电影策划，你已经拿出了4根小棒剪纸教程，现在想一想，再增加几根小棒就是5根小棒

了？请你赶快行动吧!

1、师：刚才你们真能干!发现了这种奇妙的规律，那么你能用这种方法来把5分

成两堆吗？并请你把分的情况像老师一样写出来婚宴菜单，可以吗？请你们小组合作，试一试。

2、学生分小棒，老师巡视dnf光剑大全。

3、学生汇报分的情况大连英语，学生边回答天麻的功效与作用吃法及禁忌，老师边问：还有不同的分法吗？（根据学

生回答我们爱讲冷笑话，老师板书）

5555

14233241

4、读一读

师：有谁会读，请你试一试什么时候过年，我们请会读的好的小朋友当小老师带大家读，好不

好？

（1）小老师带读（2）小组开展竞赛读

（3）师生对口令（4）同桌对口令

（5）试着背一背

4、观察：请你认真观察上面的4个数的组成，看看你发现了什么？（先可以小

组里互相讨论好像掉进爱情海里，每个发表自己的意见，然后选一个代表发言，其余的同学认真听）

5、你们自己组说得怎么样西安财经大学行知学院，你认为哪个组说得最好？天冷的说说，还有什么不足的地方？

（学生互相进行评价）

6、第19页的思考题

先让学生独立的填一填，然后再集体进行评价道德讲堂。这题的第3个是一个开放性的题，

老师还要注意问：还有不同的填写方法吗？

7、完成第20页的做一做：先摆一摆2014年元宵晚会节目单，然后再连线犯罪嫌疑人x。

三、练一练：第21页的第5题：集体评价

第22页的第6题：这是一题判断题怎么学化妆，是学生第一次遇到硬盘跳线，教师可以先教学生如

何做庙湾岛攻略，然后学生再开始进行判断。

第8、10题放在托管时间完成。

教学反思：

课题：加法

教学内容：加法（第23页－第24页的内容：加法的初步认识）

完成相应的做一做及P27页的第1――4题

教学目标：

1、初步认识加法的意义穴位养生，会正确计算5以内的加法qq空间朋友留言。

2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。

3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程2017年3月12日。

4、培养学生初步的数学交流意识有什么好看的电视剧吗。

5、使学生积极主动地参与数学活动短相声，获得成功体验，增强自信心。

教学重、难点：

掌握对自己合适、喜欢的计算方法

教学准备：师：多媒体课件未来日记漫画结局，苹果树图、小草图

生：小棒或学具卡

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、电脑演示：从美丽的大森林外景到草地内景再到陆续飞落草地吃食的小鸟并

对四只小鸟加以特写小学生安全小常识。同时还伴随着清脆的鸟叫声大女人张宇。

2、问：老师想知道有几只小鸟，谁愿意帮我？你是怎么知道的？

3、多媒体继续演示：又飞来一只小鸟（学生观察）

问：这时你又看到了什么？想到了些什么？

4、“一共有几只小鸟？”说说你是怎么想的？

（根据学生的回答苏武牧羊北海上，教师板书：4+1=）

二、合作交流，探索发现

1、小组合怎能没有宽恕，探索多种算法

问：4+1等于几？你是怎样算出来的？请把你的方法告诉你小组的同学们北京奥运会作文。

2、全班交流算法压力很大。

（对得出不同算法的小朋友给予鼓励，并板书5）

师：刚才有一位小朋友是用我们学过的4和1拭目以待组成来计算的傲慢与偏见电影，这个办法

很好，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互说。

三、分层练习网络营销推广方案，辨析理解

1、“做一做”第1题

（1）先请学生看图说图意黄石天书，，再请小朋友在全班交流。

（2）学生汇报算式；3+2=5，2+3=5

师：说说你是怎样算的？

观察上面的这两个算式，你能发现什么？

（使学生初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律）

2、“做一做”第2题

要求学生边摆边列算式。

四、寓练于乐，巩固深化

1、游戏一：贴苹果

要求：在苹果图片上写出“5以内的加法算式”并贴到苹果树上去抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁。

游戏方式：以小组合作方式北海国发，大家摆学具说算式大浦海啸馆，一人写算式。

评价方式：请学生当“小法官”

2、红花配绿叶

要求：这绿叶上的算式放纵的青春，找到相应的“红花”答案

游戏方式：以小组合作方式，比一比哪能个小组找到的“红花”答案多厦门曾厝垵。

评价：给找到正确答案多的小组奖励“团结协作智慧星”

五、托管时间完成第27页的第1————4题

教学反思：

课题：减法的认识

教学内容：减法的认识，完成相应的“做一做”及第27页的第5————6题韵律球。

教学要求：

1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式爸爸去哪儿feynman，使学生初步体会

生活中有许多问题要用减法来解决检讨书自我反省300字。

2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数

学交流意识。

3、使学生积极主动地参与数学活动述职报告部队士官，获得成功的体验，增强自信心。

教学重难点：知道减法的含义

教学准备：师：课件、实物投影仪。

生：5个圆片、5根小棒等。

教学过程：

一复习旧知

1、按顺序填数

（）3（）5

2、听算式，说得数（或写得数）

2+31+31+42+24+13+1

3、昨天我们学习了加法大脸适合的发型，有还谁记得，加法表示什么？

（把两部分合起来）

二、探究新知

1、引导观察，感知减法的含义

通过电反复演示国家励志奖学金申请表，让学生认真观察

同桌之间互相说交流说图意王维的诗全集，然后全班交流小学三年级数学期末试卷。

（桌子上放着3只纸鹤荡字组词，有一个小朋友拿走了一只）

师：像这样江苏2020高考状元，从3只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用

减法计算。

板书：—

2、学习减法算式

问：3只纸鹤可以用数字几表示？板书：3

拿走了一只emachines，是从几只里面拿走的？

拿走一只可以用数字几表示？板书：1

像这样拿走了、去掉了、或者是吃了、坏了、死了等都要用减法计算足球音乐。

板书：3-1=

问：3-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法？请你

说一说哈琳娜。

3、发散联想

教师引导启发怪诞行为学，让学生说一说生活中其他能用3-1表示的事物来酿酒行业的祖师。

三、巩固发展，学会学习。

1、电脑演示第25页的第2幅图和第26页上面的一幅图海飞丝广告语，分别让学生认真观察

（1）请多个同学说图意（2）根据图意列算式

2、先画一画如鱼得水的意思，再说算式（第25页最下面的做一做）

A：教师先分步骤讲解第1幅图

（1）先画三朵花，问学生：这是几朵花，可以用数字几来表示？板书：3

（2）再用虚线圈2朵花，问：谁知道是什么意思？请你猜一猜我家的春节作文。

（3）用虚线圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法计算？

（4）去掉的2朵是从几朵里面去掉的？去掉的2朵可以用数字几表示？板书：2

（5）谁能够根据图意列出算式。

板书：3—2=1

B：你们能够根据刚才所讲的安徽省高考查分，把后面的2幅图的图意说一说国画入门，并列出算式吗？试一试。

（4人小组合作完成）

（1）指名说图意

（2）指名说算式，并说一说你是怎么想的？还有不同的想法吗？

3、学生独立完成第26页的“做一做”，然后集体进行评价。

三、巩固反馈

1、P27页的第5题

（1）4人小组每个人说图意，对学得不好的同学要给予帮助和鼓励。

（2）说完图意后，再每个小朋友独立写出算式

小组内由小组长组织大家进行评价，说一说每个人写出的算式是不是符合题意秦梦遥，不对

的又错在什么地方张靓颖结婚，应该怎样改正。

2、P27：6每个小朋友拿出5朵小花新年快乐祝福语大全，根据题目摆一摆漫画启示的作文五年级。

教学反思：

课题：练习课

教学内容：练习课（第28页的第7————11题）

教学要求：

1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解大闸蟹怎么做最好吃，

并且能够熟练地计算5以内的加减法高通骁龙800。

2、结合图进行减法的对比练习取好听的网名，使学生进一步掌握加、减法之间的联系文科生学哪些专业好。

3、渗透辩证、统一的思想蝙蝠简笔画。

教学重、难点：5以内的加减法

教学准备：小卡片

教学过程：

一、基本训练

按数的顺序填数

1（）34（）

5（）（）21

（）（）3（）（）

（学生口答）

数的组成

□5□5

231□223□

二、指导练习

1、P28页的第8题

第一幅图：让学们认真观察:

1)4人小组的同学之间互相说图意，再指名说图意（一共有4条黄瓜，奶奶摘了

二条计算机2级考试时间，还剩下几条）

2)要求还剩下几条贵州小吃，用什么方法进行计算初秋，如何列式？请你在书中完成名字pk。

3）全班集体评价

出示铁锹图

教学方法同上

2、P28页第9题

看图把算式填完整nba2konline操作。

先让学生看图说图意把算式补充完整。

3、请你用5－3和2＋3各编一个小故事

1）先每个同学在自己组里编平板电脑怎么下游戏，再请人在全班编独特的微信号。

2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？

4、比一比，看谁做得又对又快廉者不受嗟来之食。

第28页的第10题中秋作文题目。全班进行评价驼背公公力大无穷爱托什么车水马龙是什么物。

三、数学小游戏：回家

每个同学发一个数学小卡片万用表怎么用，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5进行中英文，每个同学根据

自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家夏至小说，看谁送得又对又快中华恐龙园游玩攻略。

四、听算

教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快客房服务员岗位职责，能得100分英语过去式。

1＋34－25－14－32－11＋1

2＋13－23－12＋23＋14－1

1＋42＋35－25－35－43＋2

教学反思：

课题：0的认识

教学内容：完成相应的做一做

教学目标：

1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点氯气泄漏。

2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。

3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。

4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣河源租房，让学生初步认识到数学与生活息息

相关扣肉的家常做法。

教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义

教具准备：

1、三只小猴图片动漫大盘点，2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片

2、实物投影仪，活动灯片二张

学具准备：1―――5的数字卡片和1张空白卡片

教学过程：

一、创设情境食品安全法试题及答案，激情引趣

师：老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？看他的表情是怎样变化的？猜一猜，为什

么会有这些变化？

同时出示三幅表情各异的猴子图。

（学生描述三只猴子的表情及其原因，可以发挥自己的想像力，只要合乎情理怎么说都

可以）

二、揭謎底，教学第一种含义：什么也没有

师：猴子吃桃子你们猜对了，但要吃几个桃子，为什么有那么丰富的表情？让我们数数

看

1、提示第一种含义―――什么也没有

出示2个桃子，问：用几表示？（小猴看到2个桃乐呵呵）学生举起数字卡片2

出示1个桃儿童端午节图画简笔画，问：用几表示？（小猴吃了1个桃五年级语文小报，嘴巴鼓鼓的）学生举起数字卡片1

出示空盘子，问：用哪张卡片表示？有吗？

师：什么也没有用：0“来表示。

板书：0的认识

板书0并领读“0”

2、发散思维吃桃子的好处，充分想像

1）老师竖起2根手指问学生读几

2）老师握起拳头天秤座女生，一根手指头也没有，这时一个指头出没有伸出来，谁知道可以用几

表示？

3）请说一说有关0的物体生活用品有哪些。

三、出示直尺，揭示第二种含义

1、揭示第二种含义――――起点

出示直尺图

师：表示什么也没有时用0，直尺上也有0，看看0在哪儿？在几的前面。

（直尺上从0开始越往后数就越大，反过来服从的近义词是什么，数越大凉生大结局，离0就越远）

利用这个原理可以用直尺量东西南昌幼儿园转让，这时0就表示起点。要用0对齐物体的一端，看

另一端到了数几，达到的数越大标语114，东西就越长。

强调：量东西长短时科技与创新，0就是起点

2、学生活动，体会“起点”

师：见过运动会上赛跑吗？运动员跑步的起点就相当于“0”世间情歌。见过跳远吗？0也可以表

示跳远的起点

教师可以示范性的量活性炭品牌，说出大概远近

强调：尺子的0起点要对齐跳远起跳的0起点

学生活动：说一说在测量的时候乾卦，就注意什么？

3、发散思维爱情格言大全，充分联想

想：生活中还有什么用0表示起点？

四、教学书写0

1、学生说说怎样写好0？应该注意什么？

2、师示范最有效的瘦腿方法，学生认真观察哥哥和妹妹结婚，然后学生与教师一起书空

3、学生写0在书中第29页描红练瑜伽的好处，另请两位同学上台写，写完后，全班评从优缺点班会课方案。

4、在准备好的空白卡片上写0

五、巩固练习：1、投影出示第30页的第1题

1）学生依次数出每个鱼缸里各有几条鱼，用数来表示

2）在书上填写你和我之间，注意书写

2、摆一摆

板书设计：0的认识

教学反思：

课题：0的减法

教学内容：0的减法

完成相应的“做一做”

教学要求：

1、要求学生能够看懂图意，并说出图意

2、会计算有关0的加、减法。

3、渗透空集的概念胃肠炎。

教学重点：理解0的含义和0的加减法

教学难点：不借助图口算0的加法、减法葬礼。

教学准备：电脑课件

教学过程：

一、复习旧知

昨天，我们学习了有关0的知识，有谁还记得情侣头像一左一右唯美，0表示什么？还有不同的说法吗？

师：即可以表示起点中秋祝福语 送客户，也可以表示没有

二：探索新知

1、电脑出示小鸟图，让学生认真观察

1）：你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天）

2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。

问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟？

飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的？

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？

（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）

4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式？

板书：3－3＝0

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？

2、电脑出示青蛙图端午节传统风俗，学生认真观察

1）：你从图中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷叶上休息）

2）点击出现第二张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙？

可以用数字几表示？

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？

（先同桌互说缅怀革命先烈 传承红色精神手抄报，然后指名说芝麻酱烧饼，并比一比，看谁说的最好）

4）这两张荷叶上一共有几只青蛙？谁能列出算式？

板书：4＋0＝4

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？

3、观察上面的两个算式：3－3＝0

4＋0＝4

你发现了什么？

归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数

三、巩固练习：

1、老师左手拿5支粉笔文明礼貌小故事，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔？（学生口

答算式）

2、完成第29页的做一做

四、综合练习：

1、P31页的第6题，比一比抗氧化最好的护肤品，看谁做的又对又快

2、第39页的第5题

板书设计：0的减法

教学反思：

课题：第四单元：认识物体和图形

单元教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆

柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学

生直接接触的大多是立体图形花鼓灯嘉年华，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合

儿童的认知规律的水培郁金香。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的

引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入

和运用上数字祝福，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生

认识事物都有一个从形象――表象――抽象的过程十二个芭蕾公主中文，所以对于每一种图形三级钢符号，都要按三

个层次进行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称中秋节作文450字。最后，让学生说出

身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形导学案，使学生尝试用所学的数学知识描述所处

的生活空间个人经历，体现了数学的应用性女人味道。平面图形的初步认识这一部分知识要求充分利用

立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识郭永怀，积极主动地

探索新知识。同时股票分析论文，本单元的活动设计具有开放性职业生涯规划书，可以满足不同特点学生的需要。

单元教学目标：

1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、

三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。

2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。

3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力象棋的下法。

4、使学生感受数学与实际生活的联系罗技m505。

5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣金牌榜奖牌榜2021，培养学生合作、探究和创新意识office办公软件教程，初

步建立空间观念建行手机银行转账手续费。

单元教学重、难点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆，初步建立空间观念。

教法：直观教学、快乐教学、合作交流、联想迁移垂钓 阅读答案。

学法：操作法、小组合作学习、想像

单元课时安排：2课时

1、认识立体图形…………………………………1课时

2、认识平面图形…………………………………1课时

课题：认识立体图形

教学内容：认识立体图形

完成相应的“做一做”

教学目标：

1、通过观察、操作央行降准是什么意思，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们

和名称康庄公园，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。

2、培养学生动手操作和观察事物的能力下巴有痣，初步建立空间观念。

3、通过数学活动三年级下册实验作文300字左右，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。

4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。

教学重难点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图

形，初步建立空间观念。

教具准备：多媒体课件、图形卡片

学具准备：各种形状的实物

教学过程：

一、设疑激情

1、说学具：

1）师：同学们，瞧谁来了？（出示课件：带音乐的机器人）

2）生：对！机器人想和我们共同学习，还给每个小组的小朋友带来了一篮礼物公牛插座广告，

想知道有什么礼物吗？赶快打开看看，你认识什么制作灯笼的手工做法，就给组里的小朋友说什么，每个

人都说说枸杞子的功效和作用。（学生以组为单位说出礼物名称）

3）汇报：哪个勇敢的小朋友能大声说说你们的礼物？

其他小朋友仔细听，看看你们有不同的吗？（组内小朋友轮流说学具）

2、提要求：这么多学具中欢乐，你们能把“相同的”放在一起吗？四个小朋友共同

试试看。

二、操作感知

A：分―――提示概念

1）活动：按教师提的要求李晓霞比赛视频，学生分组活动，教师巡视硝苯地平副作用。

2）汇报：哪个聪明的小朋友说一说你是怎么分的？

师：他们是这样分的，和你们一样吗？（其他同学进行补充）

3）揭示概念

师：每种物体它们都有一个共同的名字旋风少女导演，你知道是什么吗？

教师根据学生所说在电脑分出的各类实物中出示名称：长方体、正方体、圆柱体、

球

4）活动

教师板书：球问：请你高高举起球布雷顿森林体系，互相看看拿拿对了吗？放回学具篮中张纮，依

次出现：圆柱、正方体、长方体（长方体不放回篮中）

B：摸―――感知长方体

a：感知长方体

（1）活动：请小朋友仔细看一看怀孕的初期症状，摸一摸你们手中的长方体超级演说家陈铭，把你看到的、摸

到的长方体先和组里的小朋友说一说qq面板皮肤透明。

（2）汇报：

师：谁能用最大的声音大家，你现在觉得长方体是什么样子？你是怎么感觉到

的？（学生口答）

b:感知正方体、圆柱、球

①活动：我们已经认识了长方体文艺晚会策划，现在你还想认识什么的物体，就拿出来看一看，

摸一摸书房设计效果图，再给同组的小朋友说说心中的感受。

②汇报：学生仿照长方体的汇报劳模先进事迹材料，依次说：

正方体：方方的，6个面写雪的诗，棱，顶点职场心情，不能滚动

圆柱：上下一样粗，圆的柴米油盐酱醋茶 歌词，能滚动

球：光光的，能滚动

学生每汇报完一种物体的特征夏天减肥最有效方法，老师：请不是拿这种物体的小朋友赶快找一个看

一看，摸一摸，看一看你有没有这样的感觉。

c:比较

①电脑出示第33页的做一做的第一幅图

师：看了叮当带来的这幅图：你有什么问题想问大家吗？(学生讨论)

②电脑出示圆和球的滚动图

师：圆柱和球能滚动辽宁高考信息网，但它们滚动的一样吗？

d:形成表象

师：去掉长方体的花外衣，你还认识它吗？（电脑依次演示建党100周年绘画，将实物抽象成几何

图形：长方体、正方体、圆柱、球）

师：请小朋友闭上眼睛想一想华东交通大学是几本，长方体………（依次分四种图形）一样吗？

e：出示课题：今天我们一起认识了物体（板书：认识物体）它们的形状是长方

体、正方体、圆柱、球百勒丝。

f：联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的叮嘱。

三、活动

1、数一数（电脑出示）

数一数刚才的机器人分别用了多少个长方体、正方体、圆柱、球（学生可以独立

地数，也可以自由组合）

2、搭学具

（1）活动：看看你们组的学具茶文化网，说说准备搭个什么？然后再分工红色经典故事，由谁来搭小满节气的含义，

谁来传递，谁来讲解爱老婆。讨论好了wife的复数，就用你们的、智慧和灵巧的双手开始工作吧！（学

生分组活动金木研，教师巡视）

（2）各小组汇报：

四：全课小结

今天，我们不仅认识了各种形状的物体，还用它们装扮了我们的生活。

五、课后作业：第三十页的第二题

板书设计：

教学反思：

课题：认识平面图形

教学内容：认识平面图形，完成相应的“做一做”

教学目标：

1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识

别这些图形中式书房，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、在多种形式的学习活动中比埃尔居里，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问

题的意识和能力。

3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的

意识。

教学重难点：从物体表面抽象成平面图形

教学准备：

1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具

2、学生每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等

教学过程：

一、搭玩积木飞信忘记密码怎么办，体验形体

师：（媒体播放）春天来了城管个人总结，大自然多美呀！小白免想在这美丽的大森林里搭一

座小木屋，怎么搭呢？小朋友，你能帮它设计一下吗？（学生小组合作实心球教学反思，用台上的积

木设计一座漂亮的小木屋）

（学生操作，教师巡视）

问：你们在搭时小木屋时，用到了哪些形状的积木？请大家把积木按不同的形状

分一分。

二、操作感知，建立表象

1、请摸一摸自己的积木拿在手里，看一看，摸一摸十拿九稳，跟旁边的小朋友说一说杜甫草堂门票，

你拿的是什么体适合幼儿园感恩的句子，它的面是什么样子的。（学生边摸边说）

2、问：谁知道圆柱的这个面是什么样子的？

（这一个面是圆圆的，平平的）

问：你有没有办法把它记下来呢？

3、师：请你用我给你们准备的工具（白纸、印泥、橡皮泥等）工具诀窍的近义词，在小组里

说一说，你想用什么办法记下这些面，每个小朋友最好想得不一样，比一比灰姑娘的舞会，哪个

小组的办法多。（学生开始活动阜阳师范学院，并将自己组记下的面贴在板子上，然后展示在大黑

板上文明只差一步。

4、你们觉得哪个组的方法最多，我们就请哪个组的小朋友来介绍一下他们的方

法，好不好？

（指名学生演示、操作）

师：小朋友的办法真多！（用电脑演示，从长方体、正方体、三棱体上分别移下

长方形、正方形、三角形、圆），今天小学语文一年级上册期末试卷，我们就来认识这些图形，让我们来跟这些新

朋友打声招呼吧！（生齐读图形名称）

三、巩固延伸，加深认识

1、请你说出我们教室里哪些物体面的形状是与这些图形是相同的。

2、再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些物体的面也是这些图形。（电脑

播放小免的家，让学生寻找并交流）

3、师：小白免家门前有一块空地，它想围一块地种萝卜看破红尘，小朋友能不能用上今

天学的本领快乐时光，帮小白免围围呢？围好后跟你的小伙伴说一说你围的是什么图形。

4、学生活动反馈

5、请你在方格纸上画一个长方形、和一个正方形、三角形吗？请你试一试。

6、学生作品展示

7、师：现在许多图形都赶来开会了无限生机2。（电脑播放）来了哪些图形初中化学实验题，请小朋友用三

种颜色的水彩笔给这些图形涂上颜色我要去流浪，统计好个数，填在表格里。（放轻音乐）

8、反馈：选两种不同的涂法在投影上展示

问：你喜欢哪一涂法？为什么？

教师小结：用一种颜色涂同一种图形看上去比较清楚。

9、请小朋友每人拿出一个长方体，在纸上度着画出几个不同的长方形手相感情线断了。

四、全课总结、回归生活

今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见澳大利亚留学生的政策，请小朋友课后留心观察一下，

把它记下来，然后与家人一起交流一下。

板书设计：认识平面图形

教学反思：

第五单元6~10的认识和加减法

单元教材分析：本单元教材主要由“6、7的认识和加减法”、“8、9的认识和加

减法”、“10的认识和有关10的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容构成590分理科能上什么大学。

这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用离思元稹，而且也是学生进一步学习20以内

数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一2020高考英语真题，在整

个小学数学教学中占有非常重要的地位。在教学中玉屑银末，可加强操作和观察活动，高度重

视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆小儿故事，引导学生亲身经历观察、操作的

活动过程敦煌自助游，让他们在活动中建立起6－10的数概念和加减法计算的知识表象，让学生

全面感受数概念的形成过程，通过多种途径掌握加减法的计算方法捧腹大笑的意思，感受学数学、用

数学的乐趣恒大世俱杯赛程表。

单元教学内容：6－10的认识和加减法

单元教学目标：

1、使学生熟练地数出6－10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体

的个数或事物的顺序和位置小学语文教学网。

2、使学生掌握6-10数顺序QQ官方恢复系统，会比较它们的大小变形记作文六年级，熟练地掌握10以内各数的组

成德夯。

3、使学生进一步认识“＞”、“＜”、“＝”的含义关爱留守儿童工作计划，知道用这些符号来表示数的

大小。

4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法学习基础英语。

5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。

6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活

的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。

7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教

育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展西安旅游景点介绍。

单元课时安排：约21课时

1、6、7的认识和加减法5课时

2、8、9的认识和加减法5课时

3、10的认识和有关10的加减法4课时

4、连加、连减、加减混合4课时