小学数学一年级上册教案全册

小学一年级数学上册教案

学期计划

全册教学理念：

让不同的孩子在数学上得到不同的发展送老婆实用的20个礼物。

全册教学内容：

义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册

全册教材分析：

本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和

加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20

的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：

数学乐园和我们的校园。

本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法蓝莓的英文，难点

是进位加法大漠沙如雪，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和

计算的基础，同时它又是多位数计算的基础沙发尺寸。因此关于高考的作文，一位数的加法和

相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备

的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握山东圣翰财贸职业学院。

本册教材是义务教育的实验教材橄榄油美白面膜，是在新课程标准的指导下进行

的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及

观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力

等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣一个人的生活歌词，同时鼓励学生用

自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德

教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

全册教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数喜涮涮，会区分几个和第几

个，掌握数的顺序和大小茶杯泰迪多少钱一只，掌握10以内各数的组成上海滩搞笑版歌词，会读、写0――

20各数qq错误代码。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初

步知道加法和减法的关系公允价值，比较熟练地计算一位数的加法和10以内

的减法董洁短发发型图片。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题宣传部工作总结。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”宣传工作总结，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

6、初步了解分类的方法fax，会进行简单的分类qq空间名称。

7、初步了解钟表鹿晗照片，会认识整时和半时孰为汝多知乎的意思。

8、体会学习数学的乐趣四川农业大学录取查询，提高学习数学的兴趣滹沱河和我，建立学好数学的

信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯中国橄榄球进奥运。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

全册重、难点：

教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法门捷列夫名言。

全册课时安排：共计约61课时

数一数………………………………………………约1课时

比一比………………………………………………约2课时

1—5的认识和加减法………………………………约10课时

认识物体和图形……………………………………约3课时

分类…………………………………………………约2课时

6—10的认识和加减法……………………………约21课时

11—20各数的认识…………………………………约4课时

认识钟表……………………………………………约2课时

20以内的进位加法………………………………约12课时

总复习………………………………………………约4课时`

第一单元：数一数

单元计划

单元教学内容：第一单元（第1——2页）

单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页

是一幅美丽的画面如何治疗更年期失眠，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物

的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源祝福母亲的话，不仅将数

扩展到20乌克丽丽歌词，而且画面中ie被篡改怎么办，每个数量出现了多种角度数的话，还会数

出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间牵动我心。在教学中端午节赛龙舟，注

意采用多种形式辽宁二本大学排名，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，

并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确

的评价即可`英伟达tegra4。

单元教学目标：

1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。

2、初步培养学生的观察能力白菜根，体验与人合作交流的快乐。

助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴

趣。

分利用材料资源手抄报清明节，渗透思品教育金志文山沟沟。

单元教学重、难点：

1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感朱婷身高。

2计算机职称考试模拟题.用多种形式，激发学生爱数学的情感油枯。

3.引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及

要求。

单元课时安排：约1课

第一课时

教学时间：2010年9月13日

教学内容：第2——5页（数一数）

教学目标：

1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动水利水电技术，使学生初步建立数感院校在阅录取几率多大，初步培养学生的

观察能力和口头表达能力督查方案。

3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与

意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感开讲啦黄晓明，初步培养学生

会听、会说、会补充的良好习惯。

教学重、难点：

初步建立数感西西人体芝术，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参

与的意识中北大学分数线。

教学准备：实物投影仪一台生物教学总结。

教学过程：

一.创设情境大学生毕业自我鉴定，激发兴趣

教师拿出一封一份礼物————金龟子的信韩剧太阳的后裔，让学生随着美丽的

画面和动听的音乐听信：

亲爱的小朋友们医疗机构病历管理规定，你们好，从今天开始斗篷山，你们将成为一名真正的

小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下竹篱笆，学到许许多多有用

的知识，学会许多的本领小苏打美白牙齿，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你

们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好

数学非常有用开课证明，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习

数学吗？那么，从现在开始学龄前教育，你们的数学陈老师将会把你们带进数学

的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时百米跨栏，你们一定会成为一

名出色的小学生的2013 高考，你们有信心吗？

二朝三暮四翻译.认真观察，小组讨论，了解数数情况

用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？

2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先

小组讨论冷面汤的做法，互相说苹果4s怎么设置铃声，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探

讨数数规律，然后再请小朋友说）

3、评价：你认为你们组有什么优点中国共产党问责条例，别的组呢？

三、继续观察前生今世，小组交流，了解认数情况

用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画

活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛

求学生按怎样的模式说描写景色的古诗，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎

样说有多少爱可以重来吉他谱，怎样说适合自己就怎样说。

四、操作感知，及时强化

1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物

各有多少）

2、数字卡片

3、按方位数数

4、开放性练习

猜一猜，想一想、说一说元始天尊的师傅，验一验

手里最多能拿几根粉笔？

盘子里最多能放几个苹果？

笔筒里最多能放几支笔？

板书设计；数一数

教后反思：

这是一年级学生入学学习的第一课。为了使学生了解学习数学的

重要性奥运会志愿者，一上课，运用了轻松的谈话方式唤起学生对学习数学的兴趣右眼皮一直跳。

上下来之后感觉基本学生对这一知识都掌握得较好，更重要的是通过

让学生大量的说1——10在身边的发现落第是什么意思，学生对数学的兴趣更浓了阳光底下。

第二单元：单元计划

单元教学内容：

第6―――13页（比一比）

单元教材分析：

本单元的教学内容包括比多少、比长短、比高矮这几个部分，

按知识间具有的内在联系存款送手机，将第二单元分为丙个部分：一部分是比多

少关于安全的手抄报，另一部分是比长短和比高矮，这样化分是为了突出长短和高矮之

间的内在联系惠的笔顺，比长短是在水平面上比的万圣节采购，而比高矮是在垂直面上比

的3d立体贺卡的制作方法，但它们的方法是相通的，是相同数学思想在不同情况下的应用。

可以说惊动的近义词，比高矮是比长短教学的延续教师教学工作总结。本单元体现了数学与现实生活

的联系隔着门缝看人歇后语下一句，为全册教材开了个好头小布达拉宫，因为一方面让学生感受到了数学与

社会生活的的密切联系神探夏洛克第四季第二集百度云，知道数学是有用的知识绩，对产生亲切感微信有电脑客户端吗，另

一方面，也激发了刚入学儿童对数学的兴趣和学好数学的信心，并且

本单元在编排上还具有开放性和创造性的特点。通过本单元的学习2013高考作文题目，

还要给学生创造合作与交流的机会病毒灵治疗扁平疣，给了学生充分的学习自主权，同

时还体现了比较方法多样化的特点，鼓励学生采用自己认为合适的方

法进行比较关于战争的古诗句。

单元教学目标：

使学生会比多少、比长短和比高矮，掌握自己认为适用的比较方

法空间导航名称，知道多少2020立春，长短和高矮是比出来的。

通过学生操作、观察等活动1213日国家公祭日，培养学生观察、操作、语言表达和

收集处理信息的能力。

在与他人合作中获得成功的体验龙的传人歌词，初步形成合作交流的意识陈绮贞好听的歌。

在解决实际问题中，感受数学与曰常生活的联系。

单元重、难点｜

学会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表

达和处理信息的能力jailhou rock。

初步体验合作与交流的快乐。

单元课时安排：约2课时

1、比多少………………………………1课时

2、比长短、比高矮………………………………1课时

第一课时

教学时间：2010年9月14日

教学内容：比多少（第6―――8页）

教学目标：

1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中dnf狂战pk加点，体验一些比较的方

法。

2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习

热情。

培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神陈艾的作用。

教学重、难点：

掌握自己认为适用的好的比较方法。

教学准备：

师：数字卡片一套（1―――10），小猪、小免卡片各一张非主流情侣头像图片，录音机

生：学具盒一个，数字卡片一套（1－10）

教学过程：

一．导入：

请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多去青春痘的方法，还是女同学多。还

是一样多？你是怎么知道的？今天单片机课程设计心得体会，我们就来一起学习比较多少晚清四大谴责小说。

板书课题：比多少

二、主动探讨螃蟹怎么养几天不死，获得新知

创设情境漓江发源，激发兴趣

出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上工人先进事迹范文，

问：瞧心的声音，这是谁？他们俩准备去干什么？谁来猜一猜？

师：那么我们一起来听一听小猪怎么说？（放录音：小朋友单身情歌简谱，我和小

免正准备去参加义务劳动呢！）小朋友，你们想一起去看看吗？

引导观察无法停止通用卷设备怎么办，初步感知

A：出示书中第6面的图画：

问：小朋友们爱情里没有谁对谁错 郑源，你们看到了什么？有多少呢？

（学生数一数）

B：问：小免去搬砖，有几只小免童年趣事作文800字，有几块砖学驾驶员，小免和砖谁多？你是

怎么知道的？有什么不同的想法吗？

师：这样一个对着一个中国少年先锋队歌词，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎

么样？（一样多）用一个算式表示是：

板书：4＝4学生书空并齐读

老师介绍等号

动手操作荒凉的反义词，理解新知

A：问：小免和小猪比，谁多高雅的网名，谁少呢？

B：学生操作：用圆片代表小免，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。

C：学生汇报结果老师演示

师：小免比小猪多。也就是几比几多？用一个算式表示是：板书：4>3

老师介绍大于号e8400cpu参数，学生书空

问：你能读这个算式吗？

师：小免比小猪多还可以怎么说？

板书：3＜5介绍小于号

学生书空，再齐读黯打一成语，

小于号与大于号有什么不同？

（学生回答作文600字，老师小结）

现在，你能用大于号、小于号、等号说一个算式吗？

三、巩固

说一说

问：请你再仔细看一看图，你还能用多或少说一句话吗？（4人

小组讨论后汇报，可以不举手，谁先站起来谁就先说）

猜一猜

A：老师从1―――10的卡片中任选一张，请学生猜卡片上的

数是几天津市蓟县，根据学生的回答，老师作出“大了”或“小了”的提示儿童心理问题，直

到猜对为止郑开司。

B：指名一学生拿卡片往事如烟，老师猜，方法同上。

C：同桌互猜，看谁猜得对

3、填一填：

A：7○34○93○35○810○1

B：2＞□6＞□6＝□□＝8□＜9

（学生抢答）

4、试一试

模拟活动：把4块同样的糖放入相应的4杯水中今年感恩节是几号，让糖溶化不必说也不必说单是造句。请你猜

一猜特洛伊木马的故事，哪杯水最甜。你是怎么知道的刮痧的好处，请你说给大家听。

5、学生完成第11页的1――――4题教职工代表大会。

板书设计：和同样多

多少

第二课时

教学时间：2010年9月16日

教学内容：比长短

（第9――－10页，完成第12页的第5题―――第9题）

教学目标：

1、养学生认真观察事物的良好习惯关于月亮的手抄报，体会生活中处处有数学。

2、使学生体会到长和短也是相对的熊猫眼是怎么回事，进一步建立比较的意识指导教师推荐意见。

在比较的过程中，差别比较明显的成人黄，可以直接感知得到结论，差别不

明显的虞初新志，就要利用数量进行刻画，再比较。

3、学生在不同的解题策略过程中小品节目串词，选择自己认这最为适合的方

法半成年，培养学生的优化意识。

教学重、难点：在比较过程中阳明山攻略，差别比较明显的，可以直接感知得到

结论；差别不明显的分数加减混合运算ppt，就要利用数量进行刻画再比较辽宁2020年高考录取分数线。

教学准备：师生共同准备：长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等

师准备：三个大小不同的小人卡片；二瓶大小相同的汽

水和豆奶

教学过程：

一、情境导入

问：你喜欢《神探柯南》中柯南吗？柯南抓坏人可能干呢，为

什么呢？因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来给教师的建议。今天我

们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！

二、主动探究

1、活动之一

老师拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察：

看看你发现了什么？

你能用一句话完整的话来描述它们呢？

2、活动之二

A：教师拿出二根长短不同的尺子龙眼吃多了会上火吗，请小朋友比一比金钱豹倒闭，看一看谁

比谁长实践论 读后感，谁比谁短？

B：请每个小朋友拿出一支铅笔天地传说之宝莲灯，然后比一比喷泉作文，看一看吉米罗恩，谁比谁

长个人自述范文，谁比谁短？（同桌互相说）

3、活动之三

师：请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比崇拜的意思，看一看你又发

现了什么？

板书：一样长

4、活动之四

长短是相对的，而不是绝对的。

5、活动之五

比较谁喝的多

师：今天，老师带来了二瓶饮料英文经典老歌，我要请二个小朋友来喝父亲节的祝福语言简短，谁

想来？

先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝儿科护理论文，

然后问其中一个小朋友：

（1）你认为自己与他相比，谁喝的多？其他朋友有什么看法？

（2）小组讨论：想一想，到底是谁喝得多？为什么？

教师小结：能从剩下的水比较出谁喝得多，真了不起！

三、独立思考：（学生评价）

A：让两个学生上台比较长短

师：为什么不公平？让学生明白：事物比较中国重点大学，要在同一起点上。

B：第12页的第5题―――第9题，学生独立完成，然后集体订正，

看一看有谁能得到一张小笑脸王天泽个人资料。

1、自我评价英勇无畏。

2、学生互评

3、全班进行评价

(整理学具是培养学生良好学习习惯的组成部分，有序地操作可以

加深学生对所学知识的理解和运用经营范围英文。)

板书设计：长CHANG短DUAN

第三课时：高矮

教学时间：2010年9月17日

教学内容：教科书第10页的内容、“做一做”及练习一第7、

8题

教学目标：

1头伏是哪一天.通过学生观察技嘉主板超频教程，初步感知物体有高、有矮；通过合作交

流，学会比较物体高矮的一般方法；知道高和矮是比出来的风疹治疗方法。

2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力又怂又可爱的游戏名字。

3.在学习活动中，激发学生学习数学的兴趣。

4植树造林手抄报.使学生体会到生活中处处有数学。

教学重、难点：掌握比较高矮的方法如何复习，会比几个物体的高矮细胞中的元素和化合物。

学具准备：积木块。

课时安排：1课时

教学过程：

一、感知物体有高有矮

1.引导比较

找两个身高相差较大的学生比较，你有什么发现？

学生说有高矮，胖瘦的区别都应予以肯定。

2四年级科学教案.是啊自贸区开公司，人有高有矮绝句江碧鸟逾白古诗，今天我们就来研究高矮的问题。板

书：高矮

二、探究方法

1研讨会方案.情境演示：两个身高差不多的同学到前面分开站着，比

较高矮。

好像有点困难，我们该怎么办呢？

2怎么煮绿豆汤.布置活动：小组合作探究比高矮的方法。

3.汇报交流。哪个小组来汇报给大家听南京信息工程大学国防生。

4.总结方法：直接比或作记号比等方法中考失利。

三、排队游戏

1中勒索病毒后如何清除.小组内比较说说谁最高谁最矮。

2东莞外国语学校.逐渐增加小组人数便利店装修，说说谁第二高

四、反馈练习

1最后一头战象小练笔.第12页第7题

(1)说出动物名

(2)比较高和矮

2电压力锅的十大品牌.举其他喜爱的动物作比较

五、学生活动

1.摸高活动

说一说怎样做摸得高(可站在地上摸，可跳起来摸)。

2投资服装.摆高活动

拿积木或铅笔搭高不倒比较。

3.悄悄话游戏

(1)表演

两生上台，对一生说悄悄话：踮脚尖比高矮

(2)判断思考

谁高乌鸦与蜀鸡，问题出在哪儿?

六、评价总结

比较高矮要注意什么?你学会了些什么？

板书设计：高矮

第三单元：1――5的认识和加减法

单元计划

单元教学内容：

1――5的认识和加减法（第流行长发发型.14页――――第31页）

单元教材分析：

本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，

另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1―――

5的认识和加减法保护动物倡议书，再教学0的认识和加减法192 168 1 1路由器设置密码，这部分教材中秋节日记100个字，是数概

念中最基础的知识之一牛顿万有引力定律，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过

让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的

用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学

生写数字和初步建立数感、符号感美人心计刘启。

单元教学目标：

1、使学生能认、读、写5以内各再见 张震岳，并注意书写工整保定艺术学校。会用5以

内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。

2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。

3、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大

于、小于、等于）来描述5以内数的大小。

4、使学生初步知道加减法的含义毕业后档案怎么办，会用自己理解的方法口算5

以内的加减法。

提倡算法多样化展销会。

5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物爱心之旅，初步建立数

感四年级奥数题及答案，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。

单元重难点：

1、教学生写数字和初步建立数感、符号感2015政府工作报告全文。

2、解决好多种算法与数的组成计算的关系

3、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。

4、数的认识坏女人歌词，比较大小电视机顶盒怎么用，加减法的认识过程中，要发分类为基础春节旅游好去处排行榜。

也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。

单元课时安排：

1、1――5的认识…………………………3课时

2、加减法的初步认识……………………5课时

3、0的认识和有关的加减法……………2课时

第一课时

教学时间：2010年9月20日

教学内容：

1―――5的认识及书写（第14面――――第16面）

完成第21页的第1题――――第4题

教学要求：

1、会读、会认、会写1―――5以内的各数党歌曲，并注意书写的工整，

2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初

步建立数感，并能进行交流。

3、会用5以内各数表示物体的个数。

教学重、难点：

会写1―――5各数，初步建立数感。

教学准备：

师：各种动物的卡片5张以内，1―――5的数字卡片，5根小棒高考社会实践,

实物投影仪

生：1――5的数字卡片，5根小棒寻找造句。

教学过程：

一、导入：

出示主题画：

问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？

你从这幅图中看到了什么，想到了什么？

二、主动探索：认识1―――5各数

（一）认真观察军事理论课论文，主动学习

1、认识1

（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）

师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示绩效管理制度。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？

（3）请你拿出1根小棒

2、认识2

（教学方法同上）

3、认识3

（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。

师：象这样的，就可以用数字3表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？

（3）请你拿出3根小棒然后想一想高考总分是多少分，用3根小棒可以摆成一个什

么图形？请你摆一摆怎么加盟dq。

4、认识4、5

（教学方法同上）

出示计数器

先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？

（学生回答辞职申请怎么写，教师板书：1）

如果再增加一颗珠木瓜粉的作用与功效，又可以用数字几表示？

板书：2

如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？

板书：3

如果再增加一颗珠我的姐姐原型，又可以用数字几表示？

板书：4

如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？

板书：5

板书：1、2、3、4、5

（全班齐读：正、反读）

问：3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻

的两个数是几？

（三）、教师说伊索寓言读后感500字，学生操作

1、请你伸出4个手指头2、请你画出3个三角形

3、请你拿出5个圆片。

三、教学写数字1――5

1、教师教拿笔姿势

2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔。先教师示范，紧接着爆炒猪肝，学

生书空今年清明节放假时间安排，然后学生在书中描红。

四：练一练

第21页的第1――――4题，学生做在书上

（1）学生互评（2）集体评（3）教师评价

板书设计：12345

第二课时

教学时间：2010年9月21日

教学内容：

比大小（第17页的内容）

完成第21页的第5、6题

教学要求：

1、初步建立学生的数感七年级上册地理复习，培养学生与人合作、交流在那颗星子下，动手操作的

能力投资计划。

2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义国庆节英文手抄报，知道用词語（大于、

小于、等于）来描述5以内数的大小。

3、掌握自己喜欢的比较方法icu病房，并能够进行正确熟练地比较2016上海高考作文。

教学重难点：建立数感快乐女声报名，能用自己喜欢的方法进行比较。

教学准备：

师：主题图或小猴图片三个、梨的图片4个心事，桃的图片3个qq厘米秀，香

蕉的图片二个。

生：1－5的数字卡片、＜、＞、＝卡片

教学过程：

一、复习旧知：

（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。

（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？

（3）有谁能够写出1－5每个数字清明假期2020。请你试一试。

二、新知讲授

1、出示主题画

问：请你说一说这幅图是什么意思？

从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？

还有需要补充的吗？

（学生回答质疑函，教师板书：小猴梨桃香蕉）

3432

从这些数据你发现了什么？

学生自由回答：教师板书：

3＝33＞23＜4

3等于33大于23小于4

（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝

小数）

（2）谁会读神气十足，请会读的学生带领大家读

（3）你还有其它的比法吗？

2、出示第17页下面思考：

（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？

（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数

有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？

（指名上台写）

（3）比一比，你发现了什么？5＜3

谁会读？

（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够

吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）

三、练一练

第21页的第5题

学生自由独立完成开学第一课观后感500，然后学生互评，最后全班集体评价

第6题

学生独立完成，全班评价，最后教师评价。

第三课时

教学时间：2010年9月21日

教学内容：第几（第18页的教学内容）

完成第22页的第7、9、10题

教学目标：

1、具体的情境图中描写秋天的句子有哪些，让学生学会区分基数和序数的描写中秋节的古诗20首，理解几个

和第几的不同班主任评语，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一

个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。

2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问

题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。

3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣飞越老人院电影，在活动中培养学生用数学

的意识要看书。

教学重、难点：

理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序六年级上册数学教学计划。

教具准备：实物投影仪

教学过程：

一、创设情境：

1、师生交流

今天，老师要带大家云一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里

吗？

2、出示实物投影的书中第18页的图画。

动物园的售标处党的光辉历程心得体会，井然有序的排队买标七年级下学期班主任工作计划。师：问：小朋友手机qq照片墙，你知

道这是什么地

吗？有哪些人？他在什么地方吗？

二、探求新知

1、初步感知

师：（1）请大家猜一猜谁最先上车？你是怎么知道的？

（2）那小朋友排在第几？排在他前面的阿姨呢？后面的两位叔

叔呢？

（3）你是怎么知道阿姨排在第2的？

（4）请你说一说：两位叔叔排在第4和第5的理由。

（5）教育学生在公共场合应该自学排队qq头像带字情侣，遵守公共秩序在心里永远有个你。

2、初步感知基数与序数

（1）请大家数一数一共有多少人在排队买标？有谁能指一指排

在第5地是谁？

（2）动画展示：穿红衣服的阿姨已经走了好舞蹈，后面的人次上前白娘子永镇雷锋塔。

问：有几个人在排队？这时谁排4？小朋友排第几？解放军叔叔

呢？

3、进一步体会基数、序数的含义

（1）请几位同学上讲台

先请大家数一数共几人？再问一问从左数第3人是谁？××同学是

从右数的第几？他还可以排第几？

（2）分小组做排队游戏

三、反馈练习：

1、投影出示：5只小鸟

把左边的4只小鸟圈起来，给从左数的第4只小鸟涂上颜色。

2、举一些日常生活中关于“第几”的例子

先4人小组互相说，然后向全班汇报感恩节是多少号。

四：作业：

书第8页“做一做”的第2题

看图片可以说一说：照片上共有几个人？从右数新年祝福语四字顺口溜一到十，爷爷排第几？

奶奶和爸爸排第几等？

第四课时

教学时间：2010年9月23日

教学内容：几和几（第19页和20页的教学内容：5以内数的组成）

完成两个“做一做”和第22页的第8题。

教学要求：

1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗

透有序的思想。

2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力德安德烈乔丹。

3、培养学生的合作和与他人交流的能力党校学习思想汇报。

教学重难点：掌握4和5的组成产品发布会，初步建立学生数感菜名。

教学过程：

一、导入：

出示计数器：老师拔数，学生观察

1、(1)先拔二颗珠里约奥运女排，问：这是几颗珠2019春节手抄报，可以用数字几表示？

(2)如果再增加一颗珠，这时又是几颗珠？又可以用数字几表

示？指名说浣溪沙的意思，并请一名学生上台写数字3

(3)如果再增加一颗珠代理词范本，这时又是几颗珠？又可以用数字几表

示？指名说圆明园重建，并请一名学生上台写数字4。

(4)请你比一比：4和3谁大清炒山药的做法，谁小？请你用符号连接。

二、学习新知：

(一)：主动探索：4的组成

1、请你拿出4个小棒作文初三生活，摆一摆海德格尔名言，可以摆成一个什么图形？

2、你能把这4根小棒分成两堆吗？请你试一试。(学生自由

活动，老师巡视)

3、学生汇报操作结果，边板书边问：还有不同的分法吗？(根

据学生回答情况，教师板书)

444

132231

4、读的组成

(1)先领读：4可以分成1和3六一儿童节作文三年级300字,1和3组成4………

(2)再学生自由地读，同桌对口令

(3)全班齐读可以采取各种不同的形式志明与春娇经典台词。

5、观察上面数的组成：看看你发现了什么？(可以组织学生

讨论考研时间分配，然后再发言)

(先分成1和几，再分成2和几海带排骨汤的功效，再分成3和几……

我们在记得的时候可以只需要记2个就可以了

)

(二)学生合作：学习5的组成

师：刚才，你已经拿出了4根小棒，现在想一想，再增加几根

小棒就是5根小棒了？请你赶快行动吧!

1、师：刚才你们真能干!发现了这种奇妙的规律，那么你能

用这种方法来把5分成两堆吗？并请你把分的情况像老师一样

写出来未来之路，可以吗？请你们小组合作，试一试dnf擎天之柱。

2、学生分小棒，老师巡视。

3、学生汇报分的情况脯的组词，学生边回答张艺曦，老师边问：还有不同的

分法吗？

根据学生回答那些不能告诉大人的事，老师板书

5555

14233241

4、读一读

师：有谁会读，请你试一试卓依婷死亡了吗，我们请会读的好的小朋友当小老

师带大家读女驸马黄梅戏歌词，好不好？

（1）小老师带读（2）小组开展竞赛读

（3）师生对口令（4）同桌对口令

（5）试着背一背

5、观察：请你认真观察上面的4个数的组成鸽子汤的做法大全，看看你发现了

什么？（先可以小组里互相讨论孙杨，每个发表自己的意见，然后

选一个代表发言支部委员会会议记录，其余的同学认真听）

6、你们自己组说得怎么样，你认为哪个组说得最好？，还有

什么不足的地方？（学生互相进行评价）

7、第19页的思考题

先让学生独立的填一填，然后再集体进行评价。这题的第3个

是一个开放性的题打鸭子，老师还要注意问：还有不同的填写方法吗？

8、完成第20页的做一做：先摆一摆企业发展历程，然后再连线。集体评

价。

三、练一练：第21页的第5题：集体评价

第22页的第6题：这是一题判断题关于牛年的祝福语，是学生第一次遇到，

教师可以先教学生如何做，然后学生再开始进行判断。

第8、10题放在托管时间完成12届全国人民代表大会。

第五课时

教学时间：2010年9月25日

教学内容：加法（第23页－第24页的内容：加法的初步认识）

完成相应的做一做及P27页的第1――4题

教学目标：

1、初步认识加法的意义湖南什么时候开学，会正确计算5以内的加法芝士焗土豆泥。

2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单

的方法。

3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。

4、培养学生初步的数学交流意识顺利的近义词。

5、使学生积极主动地参与数学活动有关七夕的诗句，获得成功体验，增强自信心我在时间尽头等你经典语录。

教学重、难点：

掌握对自己合适、喜欢的计算方法

教学准备：师：多媒体课件飞将军李广，苹果树图、小草图

生：小棒或学具卡

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、电脑演示：从美丽的大森林外景到草地内景再到陆续飞落草地

吃食的小鸟并对四只小鸟加以特写四六级改革。同时还伴随着清脆的鸟叫声凉面条。

2、问：老师想知道有几只小鸟优秀幼儿园，谁愿意帮我？你是怎么知道的？

3、多媒体继续演示：又飞来一只小鸟（学生观察）

问：这时你又看到了什么？想到了些什么？

4、“一共有几只小鸟？”说说你是怎么想的？

（根据学生的回答海螺的做法，教师板书：4+1=）

二、合作交流，探索发现

1.小组合作，探索多种算法

问：4+1等于几？你是怎样算出来的？请把你的方法告诉你小组

的同学们梦真。

2、全班交流算法什么牌子的电水壶好。

（对得出不同算法的小朋友给予鼓励，并板书5）

师：刚才有一位小朋友是用我们学过的4和1拭目以待组成来计

算的小学语文评课记录，这个办法很好陈瑞歌曲专辑，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互

说。

三、分层练习四个朋，辨析理解

1、“做一做”第1题

（1）先请学生看图说图意购买防辐射服，电学知识，再请小朋友在全班交流。

（2）学生汇报算式；3+2=5八十岁老汉吹唢呐，2+3=5

师：说说你是怎样算的？

观察上面的这两个算式语言排行榜，你能发现什么？

（使学生初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律）

2、“做一做”第2题

要求学生边摆边列算式。

四、寓练于乐，巩固深化

1、游戏一：贴苹果

要求：在苹果图片上写出“5以内的加法算式”并贴到苹果树上去。

游戏方式：以小组合作方式端午节留言，大家摆学具说算式口腔保健，一人写算式。

第六课时

教学时间：2010年9月26日

教学内容：

减法的认识，完成相应的“做一做”及第27页的第5————6

题。

教学要求：

1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算

式李翊云 金童玉女，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决塔山公园。

2、通过学生操作、表述衡水内画，培养学生动手操作能力、语言表达能力；

培养学生初步的数学交流意识2009年中考满分作文。

3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信

心。

教学重难点：知道减法的含义

教学准备：师：课件、实物投影仪父亲节海报。

生：5个圆片、5根小棒等师徒结对。

教学过程：

一复习旧知

1、按顺序填数

（）3（）5

2、听算式cut out，说得数（或写得数）

2+31+31+42+24+13+1

3、昨天我们学习了加法，有还谁记得列宁故事，加法表示什么？

（把两部分合起来）

二、探究新知

1、引导观察，感知减法的含义

通过电反复演示，让学生认真观察

同桌之间互相说交流说图意古墓丽影崛起，然后全班交流。

（桌子上放着3只纸鹤好诗句，有一个小朋友拿走了一只）

师：像这样如果我是个男孩，从3只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部

分或减掉一部分，要用减法计算科技改变生活。

板书：—

2、学习减法算式

问：3只纸鹤可以用数字几表示？板书：3

拿走了一只焦虑症吃什么药好，是从几只里面拿走的？

拿走一只可以用数字几表示？板书：1

像这样拿走了、去掉了、或者是吃了、坏了、死了等都要用减

法计算高考填报志愿流程图解。

板书：3-1=

问：3-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，

还有没有不同的想法？请你说一说拖把十大品牌。

（然后全班齐读算式）

3、发散联想

教师引导启发八年级下学期班主任工作总结，让学生说一说生活中其他能用3-1表示的事

物来失恋33天影评。

三、巩固发展视频gif制作，学会学习。

1、电脑演示第25页的第2幅图和第26页上面的一幅图9寸，

分别让学生认真观察

（1）请多个同学说图意（2）根据图意列算式

2、先画一画，再说算式（第25页最下面的做一做）

A：教师先分步骤讲解第1幅图

（1）先画三朵花什么是友情链接，问学生：这是几朵花，可以用数字几来表

示？板书：3

（2）再用虚线圈2朵花，问：谁知道是什么意思？请你猜一

猜国庆节的简介30字。

（3）用虚线圈表示去掉的意思。那么教师年度考核个人总结，去掉了要用什么方法

计算？

（4）去掉的2朵是从几朵里面去掉的？去掉的2朵可以用数

字几表示？板书：2

（5）谁能够根据图意列出算式。

板书：3—2=1

B：你们能够根据刚才所讲的欲戴王冠 必承其重，把后面的2幅图的图意说一说恋爱个性签名，

并列出算式吗？试一试。（4人小组合作完成）

（1）指名说图意

（2）指名说算式，并说一说你是怎么想的？还有不同的想法

吗？

3、学生独立完成第26页的“做一做”2016年中考时间，然后集体进行评价。

三、巩固反馈

1、P27页的第5题

（1）4人小组每个人说图意，对学得不好的同学要给予帮助

和鼓励电脑自动关机怎么设置。

（2）说完图意后，再每个小朋友独立写出算式

小组内由小组长组织大家进行评价，说一说每个人写出的算

式是不是符合题意关于春节的祝福语，不对的又错在什么地方黄杨宁片，应该怎样改正。

2、P27：6每个小朋友拿出5朵小花，根据题目摆一摆。

第七课时

教学时间：2010年9月28日

教学内容：练习课（第28页的第7————11题）

教学要求：

1、通过本节课的巩固练习昼夜的拼音，对所学的加、减法有一个更进一步的

认识与了解快乐的五一节作文，并且能够熟练地计算5以内的加减法月饼制作方法。

2、结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间

的联系污染治理。

3、渗透辩证、统一的思想五年级上册英语期末试卷。

教学重、难点：5以内的加减法

教学准备：小卡片

教学过程：

一、基本训练

按数的顺序填数

1（）34（）

5（）（）21

（）（）3（）（）

（学生口答）

数的组成

□5□5

231□223□

二、指导练习

1、P28页的第8题

第一幅图：让学们认真观察:

1)4人小组的同学之间互相说图意小学三年级英语教学，再指名说图意（一共有4条黄

瓜共同，奶奶摘了二条，还剩下几条）

2)要求还剩下几条漳州白云岩，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中

完成。

3）全班集体评价

出示铁锹图

教学方法同上

2、P28页第9题

看图把算式填完整胡豆的做法。

先让学生看图说图意把算式补充完整。

3、请你用5－3和2＋3各编一个小故事

1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。

2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？

4、比一比，看谁做得又对又快写中秋的诗。

第28页的第10题。全班进行评价。

三、数学小游戏：回家

每个同学发一个数学小卡片幸福的预言，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5低碳经济，

每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送

得又对又快现在高速免费了吗。

四、听算

教师说算式，学生直接写得数，比一比达康书记原型，看谁做得又对又快如何自我检测艾滋病，能

得100分长歌行汉乐府诗。

1＋34－25－14－32－11＋1

2＋13－23－12＋23＋14－1

1＋42＋35－25－35－43＋2

（全班集体订正翻箱倒柜的意思，对做得全对的同学给予鼓励）

第八课时

教学时间：2010年9月29日

教学内容：

P29页：0的认识

完成相应的做一做

教学要求：

1、通过观察与实践活动日俄战争时间，使学生知道的两种含义：表示没有和起

点去世的近义词。

2、规范0的写法一会儿 一会儿造句，使学生能规范整洁的书写0计划生育二胎新政策。

3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯93号汽油。

4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生初步认

识到数学与生活息息相关piece是什么意思。

教学重点：

联系生活实际农历小年，体会“0”的含义

教具准备：

1、三只小猴图片，2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片

2、实物投影仪林丹换拍，活动灯片二张

学具准备：1―――5的数字卡片和1张空白卡片

教学过程：

一、创设情境望洋兴叹出自，激情引趣

师：老师今天带来了一位好朋友学校恐惧症，看看是谁？看他的表情是怎样

变化的？猜一猜国庆节手抄报一等奖，为什么会有这些变化？

同时出示三幅表情各异的猴子图太史公自序。

（学生描述三只猴子的表情及其原因清晖，可以发挥自己的想像力，

只要合乎情理怎么说都可以）

二、揭謎底，教学第一种含义：什么也没有

师：猴子吃桃子你们猜对了建军节祝福语大全，但要吃几个桃子白鳍鲨，为什么有那

么丰富的表情让我数数看

1、提示第一种含义―――什么也没有

出示2个桃子，问：用几表示？（小猴看到2个桃乐呵呵）

学生举起数字卡片2

出示1个桃谭平山，问：用几表示？（小猴吃了1个桃，嘴巴鼓鼓

的）学生举起数字卡片1

出示空盘子有米的日子，问：用哪张卡片表示？有吗？

师：什么也没有用：0“来表示蔡依林 美人计。

板书：0的认识

板书0并领读“0”

2、发散思维论文格式字体，充分想像

1）老师竖起2根手指问学生读几

2）老师握起拳头鞋匠的儿子读后感，一根手指头也没有写给上帝的信，这时一个指头出没有

伸出来新年诗歌朗诵稿，谁知道可以用几表示？

3）请说一说有关0的物体信贷客户经理。

三、出示直尺激光去斑有副作用吗，揭示第二种含义

1、揭示第二种含义――――起点

出示直尺图

师：表示什么也没有时用0，直尺上也有0，看看0在哪儿？

在几的前面家庭女教师。

（直尺上从0开始越往后数就越大，反过来错了，数越大，离0

就越远）

利用这个原理可以用直尺量东西，这时0就表示起点书名号怎么输入。

要用0对齐物体的一端四川状元，看另一端到了数几陈奕迅经典歌曲，达到的数越大，

东西就越长安娜卡列尼娜观后感。

强调：量东西长短时黑龙江公务员职位表，0就是起点

2、学生活动，体会“起点”

师：见过运动会上赛跑吗？运动员跑步的起点就相当于

“0”关于中秋佳节的作文。见过跳远吗？0也可以表示跳远的起点

教师可以示范性的量白天不懂夜的黑，说出大概远近强调：尺子的0起点

要对齐跳远起跳的0起点

学生活动：说一说在测量的时候，就注意什么？

3、发散思维，充分联想

想：生活中还有什么用0表示起点？

四、教学书写0

1、学生说说怎样写好0？应该注意什么？

2、师示范大学生简历封面，学生认真观察马说ppt，然后学生与教师一起书空

3、学生写0在书中第29页描红，另请两位同学上台

写莲蓬的功效与作用，写完后，全班评从优缺点九十年代流行歌曲。

4、在准备好的空白卡片上写0

五、巩固练习：

1、投影出示第30页的第1题

1）学生依次数出每个鱼缸里各有几条鱼，用数来表示

2）在书上填写跳槽，注意书写

2、摆一摆

要求：

1）学生分组活动按顺序排列0―――5的数字卡片

2）排好顺序的派代表上台演示

3）鼓励不同的排法

六、调查：0到底是双数还是单数，请大家回家查一下资料或

问一问家长。

第九课时

教学时间：2010年9月30日

教学内容：

第29页有关0减法

完成相应的“做一做”

教学要求：

1、要求学生能够看懂图意秦问天，并说出图意

2、会计算有关0的加、减法2012年四川高考。

3、渗透空集的概念集邮网。

教学重点：理解0的含义和0的加减法

教学难点：不借助图口算0的加法、减法。

教学准备：电脑课件

教学过程：

一、复习旧知

昨天如何查看聊天记录，我们学习了有关0的知识少年减肥，有谁还记得，0表示什么？还

有不同的说法吗？

师：即可以表示起点暑期实习招聘，也可以表示没有

二：探索新知

1、电脑出示小鸟图房屋设计图，让学生认真观察

1）：你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天）

2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。

问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟？

飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的？

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？

（先同桌互说中国国际救援队真棒，然后指名说，并比一比红枫林，看谁说的最好）

4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式？

板书：3－3＝0

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？

2、电脑出示青蛙图学生评价语，学生认真观察

1）：你从图中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷叶上休息）

2）点击出现第二张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙？

可以用数字几表示？

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？

（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）

4）这两张荷叶上一共有几只青蛙？谁能列出算式？

板书：4＋0＝4

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？

3、观察上面的两个算式：3－3＝0

4＋0＝4

你发现了什么？

（各小组讨论，然后指名回答）

归纳得出：相同的两个数相减等于零为你写诗 歌词，任何数与零相加或相减

等于任何数

三、巩固练习：

1、老师左手拿5支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少

支粉笔？

（学生口答算式）

2、完成第29页的做一做

（全班集体评价）

3、第30页的第3、4题

要求：同桌的两个同学先互相说图意如何在excel中输入身份证号，然后再列式计算。

评价要求：先同桌互评，再全班进行集体评价。

四、综合练习：

1、P31页的第6题，比一比，看谁做的又对又快

对做的又对又快的同学给予鼓励安全月标语。

2、第39页的第5题

要求每个同学先说说每幅图的意思台湾一赏鲸船起火，然后再列式计算在那一角落患过伤风，蝚后集体

评价核舟记原文。

3、托管时间完成：第30页的第7、8、9题和思考题吃春药.

第十课时：

教学时间:2010年10月8日

教学内容：教科书第30页练习四

教学目标：1机械女仆.进一步理解0的意义及有关0的运算。

2.对学生渗透函数思想的教育。

教学重点：0的意义的理解万里长征人未还的上一句。

教学难点：渗透函数思想。

课时安排：1课时

教学过程：

一.基本练习辛巴达历险记2。

1.复习0的意义行政管理培训。

出示一盘放了5支比的盘子陨落之星任务怎么做，问：你能用哪个数字来

表示？

拿掉2支后开店找项目，问：你能用哪个数字来表示？

拿完之后长春动植物园，你能用哪个数字来表示？为什么用0来表

示？

0除了表示没有之外，还有什么含义？

还能表示起点反腐倡廉制度。

2．排序一传十传百。

每人拿出0－5五张卡片，按从小到大的顺序排列，再

按从大到小的顺序排列。

3选择小学.除了表示一个物体之外，还能表示什么？完成P31第

7题。

（1）P30第4题。你能介绍一下这两幅图的意思吗？

根据3＋0＝3和0＋3＝3你有什么发现？

（2）现在我们来比一比谁的数字写得最漂亮部首相同的词语，等一下拿

上来展示给大家看。

（3）P31第6题口算特色玩具店。

二.提高练习。

1.P30第5题。

独立完成大兴公司注册，问：你们有什么发现吗？可以小组内讨论一

下。

哪个小组愿意来汇报一下月球之谜教学设计。

2幸福满满主题曲.P30第3题。独立完成2017年4月日历，同桌互相说一说有什么规律。

3小人物故事.P31第8题。

谁能介绍这幅图得意思呢？你是怎么知道的？

4.P31思考题。

谁来做聪明的小猴呢？

三建设监理规范.小结：你今天又学到了什么？

板书设计：

第四单元：认识物体和图形

单元计划

单元教学内容：

（第32页――――第37页）

单元教材分析：

本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆

柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识薇姿祛斑。

由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认

识放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的什么笔记本适合女生。立体图形的初步

认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引入―――知识的教

学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运

用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中已知抛物线，应

考虑到学生认识事物都有一个从形象――表象――抽象的过程音乐剧妈妈咪呀，所以

对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入――抽象为一般

模型――给出图形名称化学反应速率习题。最后阳西东水山，让学生说出身边哪些物体的形状分别

是这四种立体图形外语专业，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空

间心理健康活动，体现了数学的应用性。平面图形的初步认识这一部分知识要求充

分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形邓紫棋 喜欢你，让学生利用已掌

握的知识，积极主动地探索新知识。同时2018二建法规真题，本单元的活动设计具有开

放性，可以满足不同特点学生的需要坎通纳名言。

单元教学目标：

1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方

形、正方形、三角形和圆等平面图形感动人心的故事，能够辨认和区别这些图形唐朝英雄。

2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征孤独的街。

3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。

4、使学生感受数学与实际生活的联系。

5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣杨贵妃 李白，培养学生合作、探究和

创新意识，初步建立空间观念。

单元教学重、难点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆，初步建

立空间观念。

教法：直观教学、快乐教学、合作交流、联想迁移。

学法：操作法、小组合作学习、想像

单元课时安排：2课时

1、认识立体图形…………………………………1课时

2、认识平面图形…………………………………1课时

第一课时

教学时间:2010年10月9日

教学内容：

认识立体图形（第32页）

完成相应的“做一做”及第36页的第2题

教学要求：

1、通过观察、操作清明节祭祖，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱

和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的

物体和图形函数及其表示。

2、培养学生动手操作和观察事物的能力朝阳区小学，初步建立空间观念。

3、通过数学活动禽流感的症状是什么，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的

意识北京假期工。

4、使学生感受数学与现实生活的密切联系普京资料简介。

教学重难点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状

的物体和图形加拿大高中留学，初步建立空间观念声母表和韵母表。

教具准备：多媒体课件、图形卡片

学具准备：各种形状的实物

教学过程：

一、设疑激情

1、说学具：

1）师：同学们，瞧谁来了？（出示课件：带音乐的机器人）

2）生：对！机器人想和我们共同学习中秋 国庆，还给每个小组的小朋友带

来了一篮礼物，想知道有什么礼物吗？赶快打开看看，你认识什

么许愿歌词，就给组里的小朋友说什么，每个人都说说手机mac地址查询。（学生以组为单位

说出礼物名称）

3）汇报：哪个勇敢的小朋友能大声说说你们的礼物？

其他小朋友仔细听最后一次寂寞，看看你们有不同的吗？（组内小朋友轮流说

学具）

2、提要求：这么多学具中中国名人名言，你们能把“相同的”放在一起吗？四

个小朋友共同试试看小于等于符号。

二、操作感知

A：分―――提示概念

1）活动：按教师提的要求，学生分组活动，教师巡视遐想的意思。

2）汇报：哪个聪明的小朋友说一说你是怎么分的？

师：他们是这样分的寂处，和你们一样吗？（其他同学进行补充）

3）揭示概念

师：每种物体它们都有一个共同的名字，你知道是什么吗？

教师根据学生所说在电脑分出的各类实物中出示名称：长方体、

正方体、圆柱体、球

4）活动

教师板书：球问：请你高高举起球厦门的美食，互相看看拿拿对了吗？放

回学具篮中茯苓粉的作用，依次出现：圆柱、正方体、长方体（长方体不放回

篮中）

B：摸―――感知长方体

a：感知长方体

（1）活动：请小朋友仔细看一看，摸一摸你们手中的长方体，把

你看到的、摸到的长方体先和组里的小朋友说一说情不自禁的意思是什么。

（2）汇报：

师：谁能用最大的声音大家两生花电视剧，你现在觉得长方体是什么样子？你

是怎么感觉到的？（学生口答）

b:感知正方体、圆柱、球

①活动：我们已经认识了长方体，现在你还想认识什么的物体，

就拿出来看一看三天三夜歌词，摸一摸，再给同组的小朋友说说心中的感受猴子养殖。

②汇报：学生仿照长方体的汇报，依次说：

正方体：方方的全球保健品排名，6个面删除页眉，棱帕赫贝尔的卡农，顶点，不能滚动

圆柱：上下一样粗有马，圆的水的组成，能滚动

球：光光的，能滚动

学生每汇报完一种物体的特征食补，老师：请不是拿这种物体的小朋

友赶快找一个看一看学前儿童社会教育，摸一摸最好吃的方便面，看一看你有没有这样的感觉。

c:比较

①电脑出示第33页的做一做的第一幅图

师：看了叮当带来的这幅图：你有什么问题想问大家吗？(学

生讨论)

②电脑出示圆和球的滚动图

师：圆柱和球能滚动，但它们滚动的一样吗？

d:形成表象

师：去掉长方体的花外衣，你还认识它吗？（电脑依次演示路过花开，将

实物抽象成几何图形：长方体、正方体、圆柱、球）

师：请小朋友闭上眼睛想一想三月再见四月你好正能量句子，长方体………（依次分四种图形）

一样吗？

e：出示课题：今天我们一起认识了物体（板书：认识物体）它们

的形状是长方体、正方体、圆柱、球。

f：联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的。

三、活动

1、数一数（电脑出示）

数一数刚才的机器人分别用了多少个长方体、正方体、圆柱、球

（学生可以独立地数，也可以自由组合）

2、搭学具

（1）活动：看看你们组的学具一贯等于多少文，说说准备搭个什么？然后再分

工历届奥斯卡获奖影片，由谁来搭，谁来传递什么山什么水，谁来讲解。讨论好了，就用你们的、

智慧和灵巧的双手开始工作吧！（学生分组活动lv电视广告，教师巡视）

（2）各小组汇报：

四：全课小结

今天，我们不仅认识了各种形状的物体，还用它们装扮了我们