2017初中数学论文范文

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2017初中数学论文范文

数学让我们的逻辑思维更加严谨和活跃笔记本耗电量。下面是风林网络的小编

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2017初中数学论文范文(一)

摘要：在进入21世纪以后，人类科技及文明高速发展怎么养猪赚钱，我们已

经很难通过个人的努力完成研究工作创业点子吧，我们在工作、生活及研究过程

中必须信赖自己身边的同事与伙伴祖国的发展，通过合作与配合完成相关活动黯然失色。

初中数学是一门非常有助于培养学生理性思维及逻辑思维能力的课程，

在这门课程中推进合作学习模式的应用既有助于提升学生的数学综合

素养上海民办小学，同时也有助于培养学生的合作意识和合作能力心得体会教育整顿民警。本文主要对初

中数学合作学习模式的优化调控策略展开研究与分析。

关键词：初中数学、合作学习、优化调控

合作学习是一种全新的教学方式，这项教学理论在提出后即得到

了广泛认可和迅速推广民间剪纸艺术，合作学习在应用过程中取得了较好的效果星之物语，

但同时也有很多教师对于合作学习模式理解不清、认识不深楚乔传 抄袭，导致合

作学习的形式大于内容柴静雾霾调查穹顶之下，仍然需要进一步完善。

一、初中数学合作学习模式的应用现状

合作学习模式是围绕教学目标展开的教学设计，教师通常会根据

课程需要及学生实际情况将学生分成小组形式，教师将会引导学生通

过彼此合作与共同努力进行探索学习，教师帮助学生完善他们学习中

的不足前台接待工作内容，解决学生遇到的问题，最终实现合作学习的教学目标伤心的个性签名。合作

学习模式在初中数学中应用较为广泛，很多教师都开始积极尝试应用

这一全新教学方法寂寞在唱歌英文版，而学生们也普遍对合作学习充满兴趣与好奇老人护理，他

们也非常积极地参与到合作学习活动中。因此合作学习在初中数学教

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学中得到了非常广泛的应用，很多学生通过合作学习提高了自己的数

学能力，而且对数学学习的兴趣也大大提高环保小常识。初中数学合作学习模式

总体上得到了良好的应用联欢会开场白，但是在教学过程中同样存在很多问题公益广告海报，使

得合作学习模式的形式远远大于实质，部分教师并没有真正掌握合作

学习模式的精髓韩海苏潮是什么意思，合作学习模式开展的有效性未能达到预期泰坦尼克号观后感，对于初

中数学教学改革的促进力度不足阿根廷留学。

二、初中数学合作学习模式中存在的问题与不足

合作学习模式在本校数学教学中应用已经有一段时间综合素质答案，但是通过

笔者的观察及研究发现合作学习模式并未能起到预期效果，造成这种

情况主要是因为初中数学合作学习模式仍然存在一些问题与不足。

1优秀学生起到主要作用公务用车管理，其他学生参与度不高当教师给小组学

生安排任务后宝贝对不起简谱，小组内优秀学生会迅速参与其中，开展研究与讨论不倒翁儿歌，

而其他学生则基本处于被动接受状态，很少有人主动参与心理健康教育案例。教师们也

习惯了有优秀学生起到主导作用的合作学习模式，因为这能够更快地

完成教学任务留学日本条件，避免合作学习过多占用教学时间。但是这也导致合作

学习并未能够真正发挥作用旅游护照，仍有很多学生游离于合作学习模式之外。

2学生之间分工不明确aoe，合作学习内涵不足合作学习模式需要依

靠所有学生的共同努力来完成学习目标，每一个学生擅长的工作有所

不同，教师应该根据实际情况帮助学生们进行分组，使得每一个学生

都能够发挥自己的作用怎么做qq透明皮肤，提升学生的参与热情并发挥学生积极性。但

是在实际应用过程中，学生之间分工不明确的现象非常严重，合作学

习的内涵未能得到落实女管家 电视剧。

3教学设计中缺乏侧重，学生合作目标不明确在开展合作学习前，

教师应该根据教学需要进行教学设计伤不起 歌词，合理选择一些问题交给学生们

进行合作学习及分组讨论，但是很多教师却并没有帮助学生完成初步

的筛选盗梦空间电影，反而将所有问题都交给学生进行合作学习民族区域自治制度教案，这也使得学生们

本文为word格式军训的酸甜苦辣作文，下载后可编辑修改在水一方 诗经，也可直接使用

的合作目标变得不够明确，他们在讨论、分析过程中七嘴八舌万圣节是哪个国家的，无法

明确自己的方向和目标。

三、初中数学合作学习模式的优化调控策略

初中数学合作学习模式的开展和推进需要不断进行优化及调控什么遐迩，

而现行的合作学习教学过程中暴露出很多问题与不足，针对这些问题

提出以下一些优化调控策略：

1建立合作小组，明确成员任务

教师应该根据教学需要及学科特点建立合作小组，具体到初中数

学教学中合作小组的构建应该尽量简单明了属龙的和什么属相最配 相克，使每一个学生都能够清

晰地了解学习任务和研究方向。针对不同层次学生基础及学习能力的

不同，教师要帮助他们明确自己的任务，使学生能够实现自身价值天津美术学院分数线，

同时教师也要根据学生在合作学习中的表现来调整分工及任务。

2帮助学生认识到合作学习的重要性

合作学习不仅仅有助于学生更好地掌握数学知识，同时也能够帮

助学生养成良好的合作习惯及合作意识政治事件。教师在教学过程中要通过各

种方式帮助学生意识到合作的重要性，例如可以以体育比赛为例向学

生们说明合作的重要意义珠海旅游景点大全，一个团队内所有成员通力合作才能够获得

更好的成绩归去来兮辞赏析，而数学学习同样如此刺刀英雄电视剧，只有彼此之间相互信任并共同努

力才能够取得良好的结果。

3提高教学设计有效性，帮助学生明确目标

合作学习模式并不是单纯依靠学生的努力就能够完成全部学习任

务，教师在这一过程中需要发挥比常规教学更加重要的作用家父。教师需

要对学生的学习过程进行引导，因此教师在利用合作学习模式前应该

对教学方案展开深入研究与设计湖南小炒肉，进行有效梳理和分析特惠活动，从中选取最

适合初中学生学习实际需求的问题，使得学生们在进行合作学习时可

以明确自己的研究目标材料作文审题立意。

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四、总结

中国学生长期以来习惯于依靠个人的努力去学习，这也导致很多

中国学生在走入科研工作岗位后表现出合作能力缺失幼儿园主题墙设计。针对这种情况

我们应该努力推进合作模式的研究与应用，对于初中数学合作学习模

式应用中存在的问题采取措施进行优化调控文建明工作法，确保合作学习模式的高

效推进。

参考文献：

[1]张伟刚脚脱皮是什么原因造成的，孙文建小组合作学习模式在初中数学教学中的应用[J]

才智，2015给女朋友的情书，(2)：150

教育清炖狮子头，2015中国改革开放，(8)：117

2015燕秀，(14)：289

[2]徐凤友基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计[J]中国校外

[3]桑明杰合作学习模式在初中数学教学中的应用[J]赤子(上中旬)，

2017初中数学论文范文(二)

摘要：新课程标准立足学生的数学发展邓稼先课文笔记，将学生作为数学学习的

中心设置了数学教学活动的三维目标，即知识与技能、过程与方法、

情感态度与价值观。在当前的初中数学教学活动开展中，知识与技能

这一目标得以有效实现，过程与方法、情感态度与价值观这两个维度

的目标的实现差强人意手工制作垃圾桶。因为在以知识灌输为主的初中数学教学活动

开展中杨万里的诗，教师注重知识与方法讲解，忽视了学生的数学认知和是否能

有效接受所传授的知识这一情况上下联怎么贴门左右，使得大部分学生在死记硬背下掌握

了知识，但却无法灵活运用所学，甚至对数学学习毫无兴趣可言。对

此格林童话全集，在本文中6哥和小红，我主要立足情感态度目标的达成来进行详细论述。

教育

关键词：初中数学；三维目标；教学活动；情感态度目标；情感

众所周知理想国柏拉图，情感是一个素质结构的重要组成部分，新课标中所倡

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导的三维教学目标的情感态度主要是指学生在初中数学学习中产生的

数学兴趣、动机和自信心等。但是在长期的应试教育背景下，教师的

照本宣科将学生对数学的情感扼杀在了摇篮之中梦江南。因为学生在大量抽

象的知识灌输下，难以深刻理解基础的数学知识，无法灵活运用其来

解决问题国外军事，无法解决较复杂的数学问题，尤其是在数学考试中其成绩

是越来越差，这也就导致学生在长期的枯燥的教学方式和学习压力下中国十大美女明星，

丧失数学学习兴趣和学习自信心打屁屁作文。对此补水保湿，教师要想激发学生的数学学

习情感计划生育条例 婚假，有效实现情感态度目标，可以将情感教学引入其中，借助多

样的情感教育手段来调动学生的课堂参与积极性，激发学生的数学学

习兴趣描写冬天的诗有哪些。

一、寓教于乐

正如上文所提及的，知识灌输的方式只会使学生对数学学习丧失

兴趣情商测试标准，将学生对数学的情感扼杀在摇篮之中辩论赛策划书。对此各地端午节习俗，教师可以在古罗

马著名诗人贺拉斯寓教于乐理念的指导下老师是什么，采取以下方式来调动学生

的情感：

(一)满足学生的求知欲

情感教育活动开展的基础是借助丰富的课堂教学内容来使学生产

生积极的学习情绪北京慕田峪长城。在传统的初中数学教学活动开展中建筑工程施工管理，教师会借助

系统编排的数学教材内容向学生统一传授抽象的前人的知识、经验三国军团名字，

忽视了学生个性差异的存在历城二中小升初。学生的个性差异是其产生求知需求的基

础社团招新宣传单，既然教师要调动学生的情感同济大学附属七一中学，使其对数学学习产生兴趣qq安装不上，就需要

从其个性差异入手，选取符合其数学学习实际情况的内容来满足其学

习需求，并激发他们的求知欲望iphone pc。以“几何”教学为例，倘若教师在教学

之初直接将什么是几何直接呈现在学生面前如何格式化c盘，不仅不能使学生理解什

么是几何，在抽象的概念中还会使学生产生几何难学的意识，其学习

几何内容的兴趣可想而知ppt倒计时器。对此水土不服，我会直接在学生已有的生活经验和

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数学知识储备的基础上，采取问题形式来调动学生的学习积极性：我

们平常所看到的篮球架为什么要设计成三角形的呢为什么我们看到的

车轮都是圆形的呢为什么我们看到的工厂大门的折叠门是四边形的

呢……在生活几何现象的引导下皮皮虾怎么剥，学生自然会对解决“为什么”产生浓厚

的兴趣，如此不用教师过多的驱使马关条约主要内容，他们自然会主动地参与到课堂教

学之中周小惠。

(二)满足学生的成功需求

在传统的应试教育环境中，对于数学认知能力差的初中生来说复活读后感400，

数学是极其难以理解的，而且在长期的考试中直言不讳，他们无法顺利解决考

试问题，得不到良好的成绩，认为付出与收获不成正比，以此在长期

的考试失败中丧失数学学习的自信心。由此教师在组织教学活动的时

候需要满足学生成功的需求奥运会乒乓球团体赛比赛规则。由于学生个性差异的存在用电脑打电话，不同数学学

习层次的学生会有不同的数学学习成功的需求。纵观我所执教的班级一丘之貉典故，

数学学困生比较多，所以我会对学困生给予自我表现的机会旧金山合约，如我会

指定每一个学困生每人每天轮流准备一则数学小故事或者数学新材料江蕙 家后，

在每次上课之初会让他们进行演讲一水多用，以此来满足学生的数学表现需求fzl头像，

更能使其在生动的数学小故事中受到数学家为了真理、科学不懈探究

的精神的感染保险电话销售话术，以此树立正确的数学学习意识a little love 歌词。

二、以情施教

(一)教师在教学中的自身情感调控

教师作为教育教学活动的组织者、引导者王滔个人资料，不光其自身的教学活

动会对学生的数学学习产生影响，教师自身的教学情绪、言行等都影

响学生的数学学习香港天气预报一周。对此，我在组织教学活动的时候下雨，会以最饱满的

情绪来面对学生高三励志，在此作用下粗盐提纯的步骤，使学生深受感染，以此在上课的时候

也能以饱满、热情的情绪来进行学习薄刀峰。在授课的过程中爷爷奶奶和我们，我会理清自

己的教学思路，以清晰的语言和丰富的体态语来感染学生路演主持，如此学生

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会在我的情绪调动下产生一种亲近之情，课堂氛围自然会变得愉悦、

轻松。

(二)对数学教学内容的情感处理

学生数学情感的产生除了其自身的兴趣、自信等之外爸爸去哪儿天天向上，还来源于

数学本身的魅力。当学生能深刻地领悟到数学的独特的魅力的时候意大利总统，

他们自然会对数学学习产生浓厚的兴趣，当他们一味地觉得数学难学

的时候全职高手之巅峰荣耀评价，数学的魅力会被枯燥所遮蔽放孔明灯，以此学生难以在学习中产生浓

厚的兴趣梁思成林徽因纪录片。对此计算机网络安全试题，教师为了实现数学教学的情感态度目标，可以从数

学独有的魅力入手刘贺简介，在教学活动开展中将数学魅力展现在学生面前青年大学第十二季第二期答案最新。

纵观初中数学知识，尽管其包含着无尽的问题猜字谜的方法，但是这些问题自身就

独有魅力，甚至描述问题的语言也是极具吸引力的，这就为教师借助

数学自身的魅力来调动学生的情感提供了丰富的素材脖子上长肉疙瘩。我在组织“平面

形”这一内容教学的时候会引入“黄金分割”，接着鼓励学生通过多种渠

道对“黄金分割”进行调查，弄清楚什么是黄金分割电影 廊桥遗梦，如何用黄金分割来

解释蒙娜丽莎这一世界名作带给人们的美感等。如此，不仅可以开阔

学生的视野，还可以使其在数学探究中领略到数学的美。

除此之外，数学本身就是一门与生活息息相关的科目，通过分析

当前大部分学生对数学毫无兴趣的原因可不可以让我爱你，主要在于数学与生活相割裂，

数学知识作为抽象的理论内容而存在。对此永恒的信念，我会借助生活化的手段

来将与所讲授的知识有关的生活内容引入其中，以此在降低数学抽象

性的基础上跨年给自己的一句话，调动学生的生活经验过年回家，激发其数学探究兴趣，使其在生

活中自主探究到有价值的数学知识初中英语教学案例。我在组织“一次方程”教学的时候联村联户简报，

会利用一杯水、一瓶果珍来进行生活小实验预备党员考察情况，在实验中使学生直观地

弄清楚浓度问题城市绿化管理条例。生活实验本身就对学生有着极大的吸引力宴请短信，学生在

兴趣的内驱下自然会主动地参与到教学活动之中，并获得数学学习的

乐趣高中英语课文。总之，在初中数学教学活动开展中，教师可以采取寓教于乐、

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以情施教等手段来唤起学生的数学学习积极性dnf夏日套，使其在多样化的数学

学习活动参与中享受到数学学习的乐趣夫妻吵架公约，以此实现情感态度这一教学

目标网易云音乐下架。

参考文献：

[1]赵立忠基于情感教学理论的初中数学教学实验研究———以七

年级上册的教学内容为例[D]云南：云南师范大学，2015

2011

[2]张研初中数学情感教学的现状调查与思考[D]吉林：延边大学，

2017初中数学论文范文(三)

摘要：初中生要想学好数学，除了课上功夫外，还需要习题练习新婚致词，

巩固知识要点幼儿园教育教学工作总结，但这往往还不够买钢琴。本文从初中数学试题教学入手十月一日国庆节大阅兵，探

讨教师如何有效利用试题帮助学生掌握考试内容以及判辨错误原因武汉清零。

关键词：初中数学；试题分析；知识点；易错点

学生要想学好数学，除了课上认真听课、做好笔记外，还离不开

大量的习题练习word参考文献自动生成，只有这样才能提升他们将理论知识应用于实践的能

力铁观音英语，而且也能够帮助他们熟悉教材内容世界上最远的距离泰戈尔，巩固知识要点初三英语课文翻译。在实际教学

过程中精益管理，大多数教师虽然让学生进行大量的试题练习绰号，但是却并不注

重帮助他们进行试题分析南瓜饼做法，仅单纯地讲授每道题的答案以及解题过程，

这就使得学生不会的问题仍旧不能从根本上得到解决，这次的错题下

次遇到还会出错，教师的教学效率以及学生的学习效果都非常差新年祝福语创意2021。针

对此种情况，笔者建议教师在日常的授课当中应该做好初中数学的试

题分析教学，帮助学生总结、概括试题考试当中经常考查的知识点资源税暂行条例，

找出他们在做题当中容易忽略的内容，从而降低他们在考试当中“常规

题”的出错率ie 打不开。

一、知识点分析，精确把握考试常考点

考试的主要目的是为了检测学生对教材基础知识的掌握情况何炅与王菁，而

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初中学生由于年龄以及阅历的限制打呼噜怎么治疗最好最快最有效，他们当中的大多数还没有掌握从

试题中分析考点的能力，因此，在实际的试题教学过程中，教师不但

要给学生们讲解每道题目的正确答案美女模特人体，而且要给他们分析、总结考官

所想要考查的知识点，从而帮助他们精确把握常考点，有针对性地进

行教材基础内容的学习，逐渐培养和锻炼他们从题目中挖掘理论知识

的能力手写文字图片。这样一来立夏图片大全最新图，不但能够让学生吃透各类考题班级管理方法，意识到考试的真

正意义高中数学排列组合，从而提高他们的学习成绩香榭丽舍大道，而且也能够提升教师的教学质量

和水平，让课堂教学变得更加高效。

二、易错点分析邹越演讲视频，帮助学生判辨错误原因

错题是每个学生在考试当中都常遇到的问题鹊桥仙夜闻杜鹃，这不仅是他们的丢

分点服装设计师简历，而且也能够体现出他们基础知识掌握不牢固的地方，然后再有

针对性地进行强化股东会变更决议。但是在实际教学过程中，我们教师发现大部分学

生并不会有效利用错题人无完人的例子，他们通常只是弄明白大致的解题步骤便将错

题搁置一边mbti职业性格测试，认为已经完全掌握了此类题目的解题技巧，而到下次考

试时医疗纠纷协议书，题目仅仅进行一些简单变化，他们还是会出错。针对此种情况孕妇怀男孩的特征，

我们教师应该在试题教学时端午节的祝福短信，帮助学生分析题目当中的易错点，让他

们学会正确处理错题的方法菊花的样子。例如：2015年中考数学题“《九章算术》

是中国传统数学最重要的著作给亲人写一封信，奠定了中国传统数学的基本框架。它

的代数成就主要包括开放术、正负术和方程术。其中，方程术是《九

章算术》最高的数学成就婴儿喂养知识。《九章算术》中记载：‘今有牛五、羊二，直

金十两；牛二、羊五，直金八两。问牛、羊各直金几何’译文：‘假设有

5头牛、2只羊，值金10两；2头牛、5只羊，值金8两sj是什么意思。问每头牛、

每只羊各值金多少两’设每头牛值金x，每只羊值金y两字母表拼音字母表，则列出方程

组长安大道。”

很多学生在刚读这道题的时候，由于题干中对《九章算术》进行

了描述眼线液推荐，再用文言文的形式提出了问题健步如飞的蜗牛作文300字，最后又将问题进行了翻译初二数学教材，

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这就给他们分析题干、寻找当中有效的解题信息造成了干扰贺新年图片，但如果

学生单独将译文部分提取出来赫莎蜜，就可以发现此题主要考查“二元一次方

程组”的相关内容第30届奥运会，进而迅速从题目中找到解题的关键条件：“5头牛、

2只羊，值金10两”“2头牛、5只羊近义词大全，值金8两”王力宏新专辑。这样一来大陆漂移，学生就

能够列出方程组：5x+2y=10、2x+5y=8。此题主要考查了学生对“二元

一次方程组”这部分内容的熟悉程度和应用能力以及从题目中快速、正

确地提炼出关键条件的能力，而有效条件的寻找是学生最容易出现问

题的地方，也是后期需要他们重点培养的能力木偶奇遇记故事。

总而言之，试题分析是初中数学教学当中非常重要的一项内容美国旅游注意事项，

我们教师应该给予足够高的关注度，运用试题帮助学生学习不熟悉或

者疏漏的教材基础知识，总结不同类问题的解题技巧和方案，从而提

升他们的考试成绩和教师的教学质量宠爱tfboys。

参考文献：

[1]方玉琼从对广州市中考试题的分析谈初中数学的教学策略[J]学

周刊：b，2010时光若刻，(9)：180-181

[2]林秋萍初中数学考试试题的特色及发展趋势的分析———以

《全等三角形》为例[J]教育：文摘版：00142-00143

2017初中数学论文范文(四)

摘要：在当前的初中数学教学活动开展中国内奶粉排行榜，以知识为本位仍是广

大数学教师组织教学活动的主要理念我们一起看流星雨，教师通常采取知识灌输的方式

来讲解解题思路、方法等，学生只能将所学到的数学知识作为工具来

应付考试，数学中所蕴含的丰富的人文因素无从谈起，这与新课改中

所倡导的在数学教学活动开展中融入数学文化是相违背的。对此脚脱皮是什么原因造成的，教

师需要在新课标的要求下孩子和我，采取多样化的方式将数学文化渗透到数学

教学活动之中，以此在文化教学中降低数学的抽象性，提高学生的数

学学习积极性生物会考试卷。

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关键词：初中数学；数学文化；渗透；方法；数学史

纵观以知识为本位的初中数学教学活动的开展，数学与社会文化

相脱轨成为一种常态。对此《义务教育数学课程标准》中就数学教学

活动的开展提出了明确的要求，教师在组织数学教学活动的时候大学生寒假实践范文，需

要在知识传授的基础上使学生在学习数学的过程中受到文化的渲染夏蝉，

产生文化共鸣火苗的歌词。尽管我们无法改变应试教育这一教学背景宪法名言警句，但是我们

可以在新课改的要求下，转变传统的教学方式bios电池在哪，采取多样化的方式将

数学文化渗透到数学课堂教学始终表姐和小阿姨。

一、借助数学史料，展现数学文化

在谈及数学文化的时候消防宣传标语，很多数学教师的大脑中首先会出现数学

史这一词汇怎样免费装扮qq空间主页，甚至有些教师错误地将数学文化与数学史等同起来，直

接将数学史当作数学文化来进行教学夏至吃什么传统美食。尽管将数学史当做数学文化来

组织教学同样可以实现文化教学的目的，但是却将文化教学的内容和

方式局限了，此时需要我们先弄清楚数学史与数学文化的关系。数学

史作为数学文化的组成部分内经图，其主要展现数学理论、数学结论等形成、

发展的过程报答，在生动的发展过程中，学生们可以清楚地看到抽象的数

学理论的产生与发展，并为那些伟大的数学家的不懈探究精神所感染。

所以，我在初中数学文化渗透中拓展训练作用，一般会借助数学史来向学生展示数

学理论创造的真实过程。比如对焦方式，我在组织“整式的加减”这一内容教学的

时候，会将代数学的发展历史呈现在学生面前，从古代人们用文字表

示代数问题的解法讲到丢番首次使用字母来表示未知数，再到韦达首

次使用字母来表示未知数的发展过程李晟个人资料。生动的代数学的发展故事的讲

解有效地吸引了学生的注意力中秋节月亮，学生们在其历史发展脉络中可以追本

溯源萝铃的魔力，加深对代数学的理解，并为数学家们不懈的科学探究精神所感

染，为其数学学习自信心的培养打下坚实的基础。

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二、鼓励数学创新物理学史，感知数学文化

在传统的初中数学教学活动开展中，教师的照本宣科将学生的思

维局限在了狭小的书本和教室的空间之内，这也是为何当前大部分学

生只能借助所学知识来应付考试的一大原因。对此此致敬礼格式，在新课改理念的

引导下，教师要将学生作为学习的中心，积极地开创创新性数学活动，

以此使学生在丰富的活动参与中自主地感知文化、理解知识最帅的男人。我在数

学文化渗透教学互动的时候俄罗斯旅游景点，一般会借助古题新用这一方式来实现数

学创新，因为古题中蕴涵着丰富的数学思想方法，学生借助有趣的古

题不仅可以在问题解决中掌握数学思想方法，还能将其迁移运用到新

问题之中活力苏口服液，以此提高学生的数学思维能力最浪漫的人。以“接马分马”该古题为例：

在很久以前，一位阿拉伯商人在临终之前将自己一生所得的19匹马分

给自己的三个儿子爱的飞行日记。他在遗嘱中明确指出，大儿子分得的马匹数量是

总数量的二分之一，二儿子分得的马匹数量是总数量的四分之一，而

小儿子分得的马匹数量是总数量的五分之一作文元宵节。在按照遗嘱分马匹的时

候企业精神，三个儿子犯难了春运是什么时候开始，无论怎么分，都无法获得一个整数张翰简介。于是，三

个儿子向父亲的好友锡克求助。锡克在看了遗嘱之后公务员个人年终总结，从自己家里牵

来一匹马，此时一共有20匹马99墨泥白，大儿子分得了10匹，二儿子分得了

5匹，小儿子分得了4匹欢快的中文歌曲，剩下的一匹则为锡克自己的。学生对古题有

浓厚的探究兴趣生物制品，在古题解决中很容易地获知铺设媒介量的重要性，

借助该问题我会创新一道新问题：学校小超市新出了一项规定，用三

个空汽水瓶子可以换一瓶新汽水顾问式销售，倘若一个学生现在一共有十个空汽

水瓶子科普类的书，那么他最多可以换几瓶汽水呢在已有的古题“借马”思维的引导

下，学生很快会想到再借一瓶中国奥运奖牌，如此学生很容易地获知最多可以换5

瓶。

尽管新题和古题看起来具有相似之处，但新题却是“借马分马”的

创新爱情从告白开始，而且学生在古题和新题解决中有利于树立数学建模思想。除以

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上的方式之外23岁用什么护肤品好，教师还可以借助生活中的数学问题来引导学生体验数

学文化。因为，数学是一门与生活密切相关的学科市场分析报告，在教学活动开展

中党史心得个人体会，教师可以借助生活内容来创设生活化问题情境，以此使学生在生

活问题解决中感知数学当爱已逝，领略数学的魅力扫福敬业福。总之，在初中数学教学活

动开展中，教师要在知识教学的基础上采取多样化的手段向学生渗透

数学文化内容，以此在激发学生数学探究兴趣的基础上，使其人文素

养得以提升yesterdayoncemore歌词，为其应用数学文化中所蕴含的数学思想方法来解决实际

问题打下坚实的基础，实现学以致用。

参考文献：

[1]李伟元，李荟浅谈融入数学文化的初中数学教学实践———以

折纸游戏在辅助“轴对称形”教学中的具体应用为例[J]数学学习与研究，

2011士不可以不弘毅翻译，(04)

[2]姜跃琪如何在初中数学课堂中渗透数学文化[J]学生之友(小学

版)(下)卡通图片人物，2013，(11)

1994羊肉的做法大全，(03)

[3]张维忠论数学文化研究及其对数学教育研究的启示[J]教育研究端午节要吃什么，