学生小论文之分式

《分式》学习有感

《分式》是八年级上学期学的一章内容，通过学习，我深深感觉

到，必须首先把整式的内容熟练掌握布置幼儿园，才能更好地学习分式证件遗失声明，比如倒

数、相反数、绝对值的概念张三的歌简谱，比如整式乘法公式描写花的诗，特别是完全平方公

式和平方差公式山东高考志愿填报指南，还有因式分解的内容，以及整式的运算等汤姆索亚历险记练习，而因为

分式多了个要首先有意义的前提，所以相关问题的处理又明显不同于

整式怎样珍惜资源。

印象最深的题目是：若关于x的方程

解，求m的值。

我当时觉得这题没什么，因为书上有句话：“把整式方程的解代

入最简公分母学习炒股票，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分

式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。”所以我很自然地

想：既然它无解高中数学评职称论文，那么去分母所得整式方程的解就是x=1或2，把这

两个值代入相应的整式方程不就可以求m了吗？想到这里我兴冲冲

地把题做完八年级下册数学教学计划，然后等着老师公布结果。出乎我的意料：我的答案是错

的！是我算错了？我又重新算了一遍朱自清散文集，发现计算没有错误呀怎么做刨冰，那么问

题到底出在哪里呢？正在百思不得其解时安全生产工作计划，老师开始耐心地带领我们

仔细分析这道题……最后，我终于明白：是我的解题思路有漏洞，因

为相应的整式方程本身可能就是无解的，那么自然原分式方程也就无

解了！于是治疗阴囊潮湿的偏方，我重新解答了这道题：

解：去分母五年级英语手抄报，得：x2m(x1)2m2

即：(m1)x3m4①

1m2m2



无

x1x2(x1)(x2)

Ⅰindependent.当m10时全球变暖的原因，因为原分式方程无解，故①的解为x=1或2，

把x=1或2代入①制图员，解得

m或-2；

Ⅱ手机性价比.当m10赞美老师的一段话，即m=-1时，①无解手机壳淘宝网，此时原分式方程也无解痛快的反义词是什么，

满足题意；

综上所述母亲节的礼物作文，当m=-1,m=

-或m=-2时隶书福字，原分式方程无解笔算乘法教案。

这道问题的解决，不仅使我巩固了分式的知识2012经典台词，还让我注意到了

思考数学问题要严密签名档吧，不仅要想到一般情况清澈的湖水，唯一情况紫癜，还要考虑到

特殊情况，多解情况。

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