小学实习语文教师听课记录三篇
教学中能照顾全面,学生的参与度很高泉港绿笛山庄,每位学生都得到了不同的
发展小学实习语文教师听课记录
《特殊的葬礼》评课
课文《特殊的葬礼》是一篇有关环境保护的记叙文钱塘山水,作者透过描
述塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现,说明环境破坏
给大自然带来的严重危害夫妻肺片的做法,告诉我们要珍惜、保护环境,爱护我们共
同的家园
小学实习语文教师听课记录
小学语文听课记录及评析
课堂是学习知识最多的地方qq体验中心,因此如何充分利用课堂40分钟是
每一个小学生要学习的知识写自己观察过的小虫。在这里呢qq电脑管家和360哪个好,我们学大教育专家为同学们
带来了,小学语文听课记录及评析。希望你认真学习我们到来的知识圣龙奇兵大冒险。
一、美丽的小兴安岭
导入:
1、欣赏一幅小兴安岭森林的图片,请同学说一说图上的树木多
不多?
2、连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭。
3、观看录象资料政教副校长述职报告。
学习课文
1、集体学习
学生自读课文,画出生字并与同学交流治疗痤疮的办法。
投影出示文中的词语christmas eve,检查朗读社区民警。
指名朗读描写春天的部分,其他同学画出所描写的景物。
找出文中描写很美的句子唐诗赏析,读一读并说说为什么
指导理解抽出
总结本段的学习方法。
2、小组学习其余部分
投影出示学习要求火烧云板书设计。
分小组学习描写夏、秋、冬部分的内容国家医考网成绩查询。
3、交流讨论
指名回答夏、秋、冬描写的景物罗蒙环球城。北京公租房租金。
学生读自己喜欢的句子儿时,教师相机指导理解公司电子章怎么弄。
如果要去小兴安岭你会选择在什么季节?
学生读自己喜欢的段落除眼部皱纹。
朗读课文。
一人朗读什么是全脂奶粉,配乐水葫芦喊冤,其余同学观看动画。
深入理解课文
1、板书花园、宝库
2、思考:为什么说小兴安岭是花园、宝库?
作业:可以写写自己的家乡教训。
点评:
这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽
的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象安徽财经职业学院。老师
先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学
生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位长江7号爱地球歌词。
在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句南京理工大学排名,让学生选择会
在什么季节去小兴安岭旅游等环节,都体现了老师重视学生的学习感
悟作业答案,体现了人文主义的精神水龙吟苏轼。
导入部分的录像资料只是让学生看了一遍日常生活中的小窍门,看完就过去了宝贝的英文单词。我觉
得这个地方应让学生根据预习的情况立春吃什么蔬菜,联系录象资料来说说小兴安岭
有哪些景物,给自己留下了什么样的印象姚贝娜红颜劫,然后再去理解课文。在第
三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时,课件的内容并不能和课
文完全相符i7处理器怎么样,实际上限制了学生的想象。这里可只留背景音乐谁谁谁我想对你说,让学
生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。
在最后对课文中心思想的理解和感悟上,还缺乏进一步的提升手工贺卡教师节的制作方法。
小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产果壳中的宇宙,作者对小兴安岭的热爱之情,
没有引导学生去体会羽毛球拍品牌,进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。
小学语文听课记录及评析个行网,就是上面文章中为同学们带来了整理
了水电费。希望你认真阅读我们带来的听课记录,这样才可以帮助你养成认
真听课的习惯。
小学实习语文教师听课记录
《桂林山水》听课记录
教学过程:
一、新课导入
视频播放桂林山水景色,吸引学生兴趣中国民俗。
二.授新课
1.提出问题:喜欢山还是水?引出课文。
2.学生齐读课文aabc式的成语,老师纠正轻声的读音我的姐姐是小说全集。并思考桂林的水的特
点。
3.学生在黑板上画出水的特点。
4.出示关于水的图片,然后齐读课文白狐 歌词。
5.提问老师总结2013年安徽高考。
6.再齐读一遍课文并思考修辞方法
7.课堂练习:展示公园花的图片,让学生根据本课的修辞方法
仿照写句子。
8.分析作者感情和写作方法梦到鞋丢了,并让学生自主学习第三段表彰先进。
9.学生自主分析总结课文第三段
10.赏析图片,然后读课文,并思考山还能像什么。
三、总结课文
学生齐读课文,并谈谈学习课文后的感受炒茶机器。
四、布置作业
预习下一课脚踏实地仰望星空。
五、板书:
6桂林山水
甲奇、秀、险画
天中
下静、清、绿游
六、听课反思:
符老师教态很自然,很会引导学生,这篇课文对于四年级的学生
来说学起来比较枯燥无悔于心,但通过老师设计的精美幻灯片和精心的引导和
提问石壕吏教案,把学生带入了一个生动的课堂上恋后感,整堂课都是书声朗朗互换礼物,课堂
气氛轻松活跃化油器清洗。教学的各个环节之间衔
接合理、自然,时间把握非常好。设计的拓展问题相当好,并引
导学生作答,既帮助学生理解课文,又使学生训练了说话、思考能力;
充分做到了以学生为主体大学生寒假实践报告范文,教师为主导的理念。
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