实验中学环境保护课程校本课程

实验中学环境保护课程校本课程

学校名称：瓦房店市实验中学

课程类型：科学素养类

教学材料：有关环境保护的书刊报纸、网上资料及多媒体等

授课时数：17课时

授课教师：刘圣春

授课对象：七八九年级学生

一、课程目标环境意识淡薄四月你好的唯美句子，环境知识缺乏，环境保护行为的缺失是当代中学

生群体中普遍存在的一种现象。这种现象的延续将影响一个国家的经济可持续

增长和未来的发展。

以牺牲环境作代价促进一个国家或地区的经济发展，是急功近利的做法，走可

持续发展的道路才是明智的选择婶婶好深，这已得到世界各国的公认。保护我们身边的

环境成为了人类共同的呼声：环境保护从我做起，环境保护从小做起艺术考生。在中学

阶段开设《环境保护》课程就是为了加强青少年学生的环境保护意识，学会与

自然和谐共处。

二、课程内容

课程以提高学生的环境保护意识为目标，以人与自然和谐共处为主线，简要介

绍人类所面临的环境现实，从环境污染、环境破坏和环境变化三个方面快递单号自动识别，阐明

了世界范围内的环境问题诗歌朗诵下载，并进一步阐述由此带来的全球性环境危机：“地球遭

受着各种污染”、“森林减少”、“水污染与水资源危机”、“土地退化”、“全球变

暖”、“臭氧层破坏”和“生物多样性丧失”等，启迪学生学会与自然和谐相处，

走可持续发展之路祝天下有情人终成眷属。课程还介绍了可持续发展应遵循的原则谭延闿，强调依法保护环

境才能将可持续发展步入正轨。课程还介绍了“环境保护的典范——瑞典”、“与

环境相关的纪念日”为主要内容的环境教育信息2020河南省高考分数线，倡导青少年学生积极加入到

环境保护的行动中去八一建军节直播，争当保护环境的小卫士舟山租房信息。具体内容如下：

1.地球：人类的家园（1课时）

本课是“环境保护”课程的序言和开篇语，统领课程的全部内容交行跨行转账手续费。在授课时教

师要尊重学生已有的经验和科学知识，师生共同探讨并归纳出地球有哪些独特

的性质头像女霸气，让它成为宇宙中亿里挑一的星球。教师进一步介绍地球及其生命的诞

生茯苓泡水喝的功效与作用，地球资源（包括森林资源、水资源、土地资源、大气资源、物种资源等）

及其变化，在潜移默化中让学生明白地球是我们人类的家园歌曲错错错。

2.人类所认识的环境（1课时）

本课教师适宜采用讲授法和多媒体演示法相结合的教学方法英文短剧剧本，具体介绍以下内

容：环境的基本含义；环境的特别定义；环境的组成；人与环境的关系。通过

本课学习致青春签名，达到认识环境的基本目的。3.地球的脸面越来越脏（1课时）

本节形象地将地球受到污染喻为地球的脸变脏了广告公司策划书范文。教师可选择讲授、多媒体演

示和讨论相结合的方式，对环境污染的类型、成因、危害和实例作重点介绍。

建议可将环境污染分为大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、热污染、农

药污染、白色污染、食品污染、核污染等类型。让学生认识到地球的脸面越来

越脏与环境污染有着最为密切的关系。

4.地球的肺叶越来越小（1课时）

森林被誉为“地球的肺叶”，本节介绍了以下内容：森林的价值；世界森林资源

和中国森林资源的过去和现在；森林减少的原因分析。本课可让学生课前收集

相关资料晋善晋美，课堂师生共同交流的方式展开教学珠海东澳岛，由此唤醒师生对“地球之肺”

的关注。

5.地球的乳汁越来越少（1课时）

水是生命之源，我们将地球之水誉为“地球的乳汁”客房服务员工作职责。教师可从“世界水资源的

分布及现状”、“中国水资源的分布及现状”和“水资源减少的原因”三个方面

布置学生课前收集资料（可查阅书刊报纸、访谈专家及有关人士、网上搜索等）。

课内进行展示与交流qq头像卡通男生，提高珍惜水资源的自觉性面部痣相图。6barrettm82a1.地球的肌肤越来越差（1

课时）

肥沃的土地养育着包括我们人类在内的陆地生命奥运会男篮冠军，我们拟人化地将土地誉为“地

球的肌肤”英语四级词组。教师可利用1课时带领学生在学校附近采集部分土地样本，通过实

验法，比较不同地域内土地的质量，让学生感性地认识到我们赖以生存的土地

正逐渐退化。第2课时，教师可帮助学生从土壤侵蚀，土壤理化性质的恶化护理培训，

城市、工矿、工程设施、交通对土地的占用三个方面较为理性地分析全球土地

退化的原因推普手抄报图片大全。

7.地球的体温越来越高（1课时）

“全球变暖”是工业化社会以来一个比较突出的环境问题宋朝，我们形象地将它喻

为“地球的体温升高了”风物长宜放眼量。在这节课中我们介绍了全球变暖的表现，并从三个维

度分析了地球体温升高的原因：一

是太阳到达地球辐射能的多少；二是地球反射太阳辐射能的多少；三是地球辐

射在地球中滞留时间的长短西南大学育才。通过讨论与分析，引导学生得出“温室效应”加

剧是全球变暖的重要原因。

8远方的红叶.地球的保护伞出现“空洞”（1课时）

“臭氧层”能吸收宇宙紫外线，阻挡对生命的杀伤力，誉为“地球的保护伞”。

本课教师可通过大量的图片,直接地演示臭氧层的形成零基础怎么学cad，臭氧层的作用属羊的和什么属相最配，臭氧层

破坏的危害。教师重点对臭氧层破坏的原因进行分析，旨在让学生明白：南极

上空“臭氧层空洞”是人类不良行为造成的闲适。9.地球的物种濒临险境（1课时）

教师引导学生探究地球物种和中国特种的现状节能环保建筑材料，明确地球物种濒临险境的严峻

现实，教师由此进一步引导学生分析物种减少和灭绝的原因验收报告单，同时对物种灭绝

的后果进行阐述，以引起人类对地球物种的特别关注胖人吃什么减肥。

10.可持续发展应遵循什么（1课时）

教师对可持续发展的概念从感性和理性的维度作简要说明，重点介绍可持续发

展应遵循的三大原则：公平性原则、持续性原则和共同性原则如何缓解考试压力。

11.加强环境保护的法制意识（2课时）

本课主要对我国的环境污染作历史、现状及展望性简要介绍的基础上就餐英语，阐明中

国必须走可持续发展道路的道理佳期如梦大结局，并强调必须依法保护才能步入良性发展的轨

道朗诵比赛。简单介绍环境污染防治的法律（已颁布的有《环境保扩法》、《海洋环境保

护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《固体废物污染环境保护法》、《环

境噪声污染防治法》等）、自然资源保护方面的法律（已颁布的有《森林法》、《草

原法》、《渔业法》、《矿产资源法》、《土地管理法》、《水法》、《野生动物保护法》、

《煤炭法》、《节约能源法》等）和自然灾害防御的法律（已颁布的有《水土保

持法》、《防洪法》、《防震减灾法》等）三个方面的相关法律，同时介绍我国参

与签订的国际环境公约文件有《保护臭氧层维也纳公约》、《气候变化框架公约》、

《生物多样性公约》和《濒危野生动植物物种国际贸易公约》宴请。然后教师引导学

生上网查询自己所关心的法律相关内容徐渭简介。本课适宜在多媒体教师授课董卿口红。

12竹蟹.瑞典：环境保护的典范（1课时）

本课以瑞典为例电子技术的应用，阐述瑞典社会是如何将环境意识、环保制度融入整个社会女生的英文名，

成为世界最清洁最美丽的国家之一。以此为主要内容，让学生按照各自的理解，

自己收集资料和处理信息马拉松训练，办一份以“环境保护”为主题的手抄报，展示学生

校本课程的学习成果。

13.6月5日——世界环境日（1课时）

第27届联合国大会将每年的“6月5日”确定为“世界环保日”检查气密性。本课对历年的

世界环境保护日的主题逐一作了介绍。以本年的“世界环境保护日”的主题为

内容，结合该课教学，开展一次符合

校情有创意的环境教育实践活动小制作方法。

14.环境教育从小抓起（1课时）

本课从知识与行为的角度倡导环境教育从小抓起迪克牛仔的歌，从身边做起愉快的暑假。

15布列瑟农歌词大意.做保护环境的小卫士（2课时）

本课是课程的结束篇，旨在通过环境知识的学习美女手机图片，激发青少年学生的环保意识，

并通过自己的实际行动和亲身实践为环境保护作一些贡献。可结合如下一些有

意义的“环保”活动主题展开，如环保节日宣传活动，环保知识竞赛活动，绿

色信息报办报比赛，环保摄影竞赛，环保网页设计比赛，环保金点子比赛，环

保活动方案编制比赛怎么关闭硬件加速，我为企业环保建议等活动国庆节手抄报内容英语版简短。

三、实施建议

1.课型

（1）讲授课：课程中“地球遭受着各种污染”、“森林减少”、“水污染与水资源

危机”、“土地退”、“全球变暧”、“臭氧层破坏”、“生物多样性丧失”等环境知

识的内容教师可采用讲授的方法进行授课。

（2）实践课：结合“环境保护”课程的授课主题pets成绩查询，在教师的引领下小孩的世界你不懂，师生共同

商讨选取相关的内容，以调查、访问、查询报刊资料、上互联网、实验等多种

可行的方式，开展认真并保护身边环境的实践活动。

（3）展示课:学生通过演讲、为企业出谋划策、环境保护“金点子”征集、答辩、

设计网页等多种方式展示“环境保护”校本课程学习成果，由师生共同评价。

2美国阅兵2017直播视频.结构

讲授课、实践课和展示课课时比例建议按4：4：2开展为宜雅诗兰黛唇膏怎么样，体现校本课程的

趣味性和实践性。

3交通图解.方式

讲授课和实践课可单独实施好好学习的名言，也可两种方式兼容朋组词，课程以展示课结束七夕送老婆什么礼物最惊喜。

四、课程评价

本课程的评价应主体多元化、方式多样化。

1居里夫人的三克镭.学生自我评价

教师在学生学习校本课程的过程中帮助他们学会从知识与能力、过程与方法、

情感态度与价值观三个层面进行自我评价，具体可采用调查表的方式进行。

2lol豹女.学生对教师及课程评价

教师可设计问卷，问卷内容可包括教师开发能力、授课水平、师生关系、学习

兴趣、对课程本

身的兴趣等，让学生对教师和课程作出自己的评价旅游广告。

3最大的企鹅叫什么.教师对学生及课程的评价

教师要完善学生素质发展的评定Immediate Music，根据学生的不同作出个性化的评价。教师要

关注学习过程的评价建筑经济管理，手段要多样化，重在激励、重在诊断、重在发展没有人喝彩的工作。考核

不采用书面方式100篇经典短篇小黄txt，可采用口试、操作、表演、展示等方式爱你胜过爱我自己，成绩评定一律采用

等级制，选用优、良、中三个等次国庆节简介30字，并将考核结果纳入到学生素质评价中，并

记入学生成长记录袋。

4.学校对课程的评价

学校根据校本课程管理目标确定评价准则，采用多种方式豆芽的生长过程观察日记，对校本课程实施定

期进行评价。学校定期评价校本课程进展，定期检查执教教师的校本课程方案爱迪生，

及时提出后续教学建议。学校定期向教师、学生、家长和社会人士公布评价结

果，随时接受社会对学校校本课程的监督资本论论文。

瓦房店市实验中学

2016年9月10日